與我成長的作文15篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的與我成長的作文，希望能夠幫助到大家。

與我成長的作文1

幼兒園時，看着大哥哥大姐姐戴着鮮豔的紅領巾，我是多麼的期待，多麼的渴望我也戴上紅領巾，成為一名少先隊員。

漸漸的，我上了國小，戴上了綠領巾，成為了一名預備隊員，但我還是時時刻刻想着要當一名真正的少先隊員，戴上那鮮豔的紅領巾。在第一學期中，我認真遵守國小生守則，努力讀書，積極參加學校的各種活動。

轉眼間一學期過去了，終於，我戴上了紅領巾，那神聖的紅領巾飄揚在我胸前，霎時我感到我長大了，已經不是小孩子了，而是一名少先隊員。在以後的日子裏，紅領巾無處不在地伴我成長。有一次，我正坐公交車上學，車上很擁擠，我站了好幾站後好不容易找到一個位置坐下，就在這時候，上來了一位白髮蒼蒼的老奶奶，我正猶豫着是否要讓給老奶奶坐，説句心裏話，我也很想坐一會兒。可是，當我低下頭來，看到胸前鮮豔的紅領巾時，我的猶豫馬上消除了，默默地告訴自己：“我是一名少先隊員，應該主動幫助這位老奶奶呀。”於是，我立刻起身讓給老奶奶坐下，看到老奶奶安穩地坐下，我的心裏美滋滋的。是紅領巾讓我體會到了助人為樂的精神。

記得三年級的一天，烈日炎炎，我們在操場上跑步，我跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，就在這是，我一不小心被一顆小石子絆倒了，膝蓋擦破了，鮮血流了出來，我痛得只想大聲哭喊。無意間，我看到胸前的紅領巾正默默地注視着我，彷彿告訴我：“要勇敢、要堅強，不要擔心。”我忍住了哭喊，站起來繼續往前跑。

三年多來紅領巾時刻伴着我成長，每當我快樂時，她與我分享快樂，每當我遇到困難時，她給我信心，激勵我戰勝困難。我堅信紅領巾將一直伴我成長，直到永遠……

與我成長的作文2

是我的爸爸一直伴隨着我成長，同時也教會了我堅持、勇敢、自信和努力。

還記得去山東旅遊時發生的一件事情使我終身難忘。那是在美麗的大明湖，湖的旁邊有一個遊樂場，當時媽媽帶着妹妹去坐小火車，爸爸看見好的人都在坐的搖頭飛椅，對我説：“不如咱們去玩這個吧。”因為我從來都沒有玩過，於是對爸爸説好，當時爸爸就買了兩張票，然後我們就坐了上去。搖頭飛椅開始轉了起來，剛開始的時候我並不覺得難受，可是後來我一往下看就感到特別的暈，而且下面的湖水還讓我十分的害怕。於是我就大聲的喊：“我要下去！”同時還不停的亂晃。爸爸聽到了我的喊聲對我大聲説：“抓緊了，兒子有爸爸在沒事的。”可我還是不聽，繼續大聲喊。終於飛椅不轉了，我下去就埋怨爸爸讓我坐這個，可爸爸卻不停的給我講道理，可我還是不聽他講話。

後來，爸爸又帶我去坐了一次搖頭飛椅。那是我還是很害怕，於是爸爸就故意用古詩來問我，爸爸説前一句，我説後一句。就這樣慢慢的我睜開了眼睛，發現其實也沒有什麼好害怕的嗎。於是我開心的笑了起來。後來爸爸又帶着我去玩闖關，爸爸扶着我闖過了一個又一個的關卡，最後，那個大三角形的鐵塔也在爸爸的鼓勵下順利的爬了過去。回來後爸爸告訴我，今天是他最開心的一天，因為我克服了許多困難，我也有了面對困難的勇氣。

感謝爸爸一直伴隨着我成長，我會牢記您對我的諄諄教導，讓我時時刻刻都收穫滿滿。

與我成長的作文3

我在思考成長的定義了。不是年齡的正比例增長，不是的。

時間可真是個好東西。如果你敍事不知道用什麼順序的話。

三歲以前沒有記憶，對，沒有記憶，故事只存在於照片之中，任大人們去講。開心與不開心，對錯是否，就像在聽別人的故事，開無關痛癢的玩笑。

我不在乎，卻很懷念。沒有記憶可以自己瞎想，説美麗就美麗。

我想真正的成長起於四歲的毛筆字。有人叫它書法，很大氣的詞語，有一種藝術的成就感在裏面，我只會畫，行雲流水的快感，軟軟的，沒有一點痛。

終還是痛了。我會去寫字，認真一如自語，但我討厭被強迫。束縛在極小的空間裏做自己不願做的事。不記得第一次被大是為什麼了。只隱約覺得與那種黑黑小小一筆一筆寫就的東西有關。

從那時起我開始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激盪着我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫罵人的話，很髒很髒的那種，然後慢慢覺悟，一點一點改到罵人可以不帶一個髒字卻可以刺到人心裏，終於又改回去了，用髒話罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。

再循環中長大，成長就是如此。也許我太過於注重細節而失棄了大段大段美麗的天氣。我是不善言語的孩子，除了心和筆一無所有，出口往往傷人。這類語言不描寫也罷。至於環境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動物攝人心魄，散發出腐爛的香味。

風捲殘雲過後，一片乾乾靜靜的藍天。金色的蟬蜕還留在窗稜上。閃閃爍爍的鳴叫，讓我想起一個已逝的秋天的夜。

與我成長的作文4

春去夏來，朝夕輪迴。一個嗷嗷待哺的嬰兒長成一個調皮可愛的兒童，再成為一個朝氣蓬勃的少年，有人説，這就是成長。然而，這真的就是成長嗎，成長到底是什麼？

著名散文家簡媜在自述文章《荒野之鷹》中就描寫了她的成長經歷。簡媜小時候家境貧苦，不得不靠自己努力學習而獲得成功的機會。在考台北高中前，她躲在水井旁哭着對自己説：“你要是沒出息，這個家就完了！”這時，她感覺自己彷彿忽然長大了五歲。

由此可見，成長不僅僅是身體的發育生長，更是一種思想的成熟。前者和年齡有較大的關係，而後者則和年齡不會成一定比例，所謂的“巨嬰”就是如此。

列夫·托爾斯泰曾經講過，人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。因此，在我看來，精神的成長才屬於真正的成長，它既是一個關卡重重又驚喜連連的遊戲，又是一條充滿坎坷又充滿希望的道路；它既是一幅五彩繽紛的畫卷，又是一顆五味交融的糖果……它時而甜，時而酸，時而令你驚喜，又時而讓你失望。

或許生活會剝奪你的尊嚴，搶去你一切，讓你一無所有，但是，你唯一能做的就是帶刀掛劍迎難而上去征戰，不能懦弱，不能放棄。

高爾基曾經説過，我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的力量，他們的使命，是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。因此，精神的成長就是讓你從懵懂無知到脱胎換骨，讓你意識到自己的不足，發現自己的方向，找到自己的目標，改變自己的生活，成就更好的自己。

成長是如此波折多舛，但這畢竟是我們必會經歷的過程，就像黑夜必會迎來白晝，冬日必會迎來暖春。只要你堅定地踏上成長的路程，努力堅持自己的夢想，一切的一切，終會迎來美好的明天。

謹以此文贈予今日努力成長的你我共勉。

與我成長的作文5

從進大谷國小開始，我每天早晨六點鐘起牀，然後長跑二十分鐘左右，一直堅持到現在。

我堅持長跑的經過是這樣的。因為發病，我沒有上幼兒園。進大谷國小後，氣喘病魔好像在我身上住出了甜頭，越來越蠻橫地在我體內肆虐。

於是，父親把治好我的氣喘病當作一樁大事情來抓，當作他做父親義不容辭的職責。每天早晨六時，他就大聲地催促：“喂，你想就這麼死呢？還是想活？”硬把我從睡夢中弄醒，幾乎不穿衣服就把我帶到路上跑步。無論颳風、下雨還是下雪，天天如此。

至今我還十分清楚地記得，那年的五月份，已經到了換季的時候，氣喘還沒有緩解，就是走路也是難受，但父親仍然叫我在凹凸變化很大的西大谷跑步。

我的嘴脣已經發紫，呼呼地拼命喘氣，好幾次停下步來吐唾沫。忽然我背後傳來“呼”地一聲，緊接着背上襲來一陣劇烈的疼痛。父親折下一根柳條當作鞭子，臉色嚴厲地説：“難受得吃不消的話，死了也沒關係，再跑！”奇怪的是，人體內似乎還存在自己意識不到的力。現在回想起當時的情景，覺得那鞭子的抽打聲就像是宣告同氣喘病魔訣別的禮炮。要是父親一時同情或態度軟一點，恐怕我的長跑就堅持不下去了。

在大雪紛飛的嚴冬早晨，父親叫我只穿一條褲叉，而且赤着腳跑步。我以為一定會患感冒，凍傷腳，後果嚴重。然而結果並非如此。就這樣一次又一次地忍受了一般人無法接受的嚴酷訓練，在我心裏逐步產生了信心。我想，我也有其他人那樣的體力，我一定會有的。

事實上，自從開始長跑後，哮喘的發作逐漸減少，而且間隔也長了。當我堅持了四年長跑後，長期賴在我身上的病魔終於被每日清晨的馬拉松趕跑了。有幸的是這個病魔從此再也沒有光臨過。

與我成長的作文6

我們的思政老師上課會講一些有關實際生活的重點內容，也會在課後佈置一些課後作業和一些預習題，同時也會讓我們製作PPT並上台講課，這樣每一次上台講課之前我們都會精心籌劃，自己規劃重難點，有時為僅僅上台的十幾分鍾會在台下準備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。在課堂上同學們積極參與課堂教學，約束自身，當好“導演”和聽眾，並在聽課後積極回答老師提問。

一學期過去了，我印象最深的一堂思政課是在講戀愛觀時候，那節課老師打破了傳統的“老師教，學生聽”的教學模式，同學們都爭先恐後的跑上講台去搶話筒。説自己對於戀愛的看法，或者是針對前一位同學的發言發表自己的看法。這樣的課堂有利於確立學生的主體地位，培養學生參與競爭、共同合作的意識，活躍課堂氣氛，培養學生聽説能力，提高學生學習能力。

但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優點，必然有缺點。思政課主要是培養學生的思想修養，在很多人看來就和高中的政治課一樣很枯燥乏味，因此可能無法調動學生在課上的積極性，可能導致某些學生在學習思政課抱有“聽聽就可以了”的不良心態。所以我覺得老師應該改變傳統的教學方式，讓學生對思政課有新的認識，更有興趣。讓學生成為課堂上的主導者，多選取一些學生感興趣的方式來讓同學講解她們對於這堂課的理解，老師應該在課堂上更多的充當一個聆聽者。

學生應該在生活中通過思政課的引導，挖掘自身潛力解決問題，進一步認清問題實質，進而改變自我，完善自我。

與我成長的作文7

人生當中會遇到許許多多的朋友，可能是同學，或是父母，亦是老師，但我的朋友卻與你的朋友有所不同。

記得上次在我參加跑步比賽時，到了緊張又激烈的四百米接力賽。我因為玩的時候不小心摔跤，腳部扭傷了，而我班跑的最快的同學也偏偏在這時生病，其他同學還有其它項目要參加。所以在這個緊急時刻，我只能用我的意志力去面對，不能放棄，我毅然決然地選擇了堅持。400米預賽很快就要開始了，與我競爭的都是高個子，個個氣勢滿滿，整裝待發，我的腳不禁有些軟了，但腦子裏總是重複着那句話，不斷地提醒着我：遇到挫折，勇敢面對，千萬不要放棄！

可天有不測風雲，令我萬萬沒想到的是，發令槍一響，剛起跑時不知被誰的腳給絆倒了，褲子被粗糙的橡膠跑道劃破，我艱難地爬起來，每跑一步，傷口就像是快被拉開了一樣，真是讓我的痛“雪上加霜”，當時疼的我直冒冷汗。我瞬間從第一名落到了最後一名，但想想班級的榮譽，想想班主任燦爛的微笑，我選擇永不放棄，繼續應戰！同學們在周圍為我助威吶喊，堅持跑下去是我唯一可以選擇的路。我加速極力追趕第一名，可差距實在是太大了，最後我只得到了第四名。班主任飛奔着過來，撫摸着我的頭安慰我説：“沒事，你已經盡力了，你也別自責了。”老師這句話猶如一股暖流湧進我的心田，我點了點頭，下定決心下次400米一定要跑到第一。

雖然比賽沒贏，但我懂得了一個道理：面對挫折，迎難而上，你也許會創造奇蹟。所以你們知道我的朋友是誰了嗎？沒錯，挫折就是我的朋友。

與我成長的作文8

如果説音樂是人類的第二語言，那麼我想説，這種語言伴隨我太久了。正如尼采所説：“沒有音樂，人生毫無價值。”

也許，我對音樂的熱愛是從父母那裏遺傳下來的。作為一個嬰兒時期的嬰兒，我被這種偉大的音樂所滋養。雖然我當時對音樂沒有一個清晰的概念，但我知道，每次音樂在我耳邊響起，我都會控制不住地哼哼。

隨着我一點一點的長大，我對音樂的熱情也一點一點的顯露出來。只是從每一節校園音樂課到參加校園聲樂合唱，甚至從小就去學正規聲樂。我的國小生涯一直伴隨着音樂。

心情不好的時候，聽聽悠揚的音樂，歡快的旋律能讓我從悲傷中清醒過來；人生迷茫的時候，聽聽悠揚的音樂，鏗鏘的節奏能讓我從頹廢中站起來；當我身心疲憊的時候，聽聽悠揚的音樂。華麗的和聲可以讓我從疲憊中得到放鬆…

在接下來的幾年裏，隨着知識的不斷豐富，我不僅僅停留在只注重外表的“追星族”中。我開始更加了解我喜歡的明星。我喜歡他們，喜歡他們華麗的外表，喜歡他們對音樂的熱情，但更欣賞他們在音樂上的天賦。可以説，他們每一個人的作詞編曲都是那麼優秀。我也知道他們在幕後默默的付出，超出了我們的想象。所以我有一個想法，我想通過一點點努力來接近他們的節奏，展示我的音樂之光。

也許有一天你真的能聽到我的音樂，感受到我對音樂的熱情。我希望的是能像那些激勵我的音樂人一樣，激勵一代又一代的年輕人為夢想而奮鬥！綻放你的夢想！

音樂真的能帶給我們很多。它就像是我生命中的一個伴侶，一個我永遠不能放棄的`伴侶。

與我成長的作文9

在你辛苦的泥濘道路上，你是否回頭張望到家中燈光的親切，從而繼續勇敢向前？在你歡愉的陽光大道上，你是否能轉首凝視風雨中的艱辛困苦，從而激勵自己冷靜沉着？

我們的成長需要昂首闊步向着燦爛的朝陽，亦需要駐足回望細數經歷的片段。

誰不曾有幸福美好，水不曾有辛霜難過。當你身處困境時，你能清醒地回過頭去，仔細觀望你的那一份小幸福，你便會覺得冷漠的心中剎那充滿了力量，再洶湧的浪也擋不住你那內在的衝擊。當你獲得了成功，你若能細緻的轉身撫摩你留下足跡的土地，你便不會被衝昏了頭腦，那土地也許貧瘠，也許泥濘，上面留下的是你的血汗結晶，你視它們珍寶，便明白自己的目標是在更遙遠的地方。這一切的來之不易，使你想到了什麼？

只需輕輕轉個身，你便會得到你奮起的動力，便會尋到你潮濕的鼻息，當你鼓起勇氣向後轉，你會發現成長的路上許是一路荊棘，是你賴以存活的一個呼喚，你擁有他們，於是他們是你以無窮盡的力量。

成長，需要駐足回望。

也許那年的希奇已被埋藏在暗灰的塵埃裏，也許那唸的漣漪已被撫得波平浪靜。你去尋找他們，用你成長路上仍然稚嫩的雙眼沒，去懵懂中掘出希冀。你用柔弱的雙手翻動了陳年的土灰，企圖救出你那卑微的呻吟。在這之中，你的雙眼尖鋭了，你的雙手有力，你成熟在對你自己的反覆咀嚼中，你從回憶中牽出無盡深思。也許青春打馬而過，也許童年稍縱即過，你能透過漫天的迷霧，頂住來自雲端泰山壓頂般的稀薄空氣，在天地渾濁中找到光明，你在轉頭是，身後便應該是一件件瑰麗的契機

成長中，請你駐足回望。你將看到的餓是那藹人的笑容，那那一片竹林中擦身而過的風。

與我成長的作文10

當春天來到，樹的種子隨着暖暖的微風也來了這裏，鑽進大地，開始生根發芽，正在這時，一個新生命降落在人世間，這世間又多了一聲啼哭

“啦”的一聲，一個嫩綠的芽兒鑽出了泥土，翹首仰望着蔚藍色的天空，享受着自然的美好風的輕撫，雨的滋潤，日的照射一切來説，都是美好的，它在自然的呵護下成長着。

“咯咯”的笑聲從新生兒的嘴邊溢出來，而我這個新生兒也在享受着這從未體驗過的美好父母的疼愛，玩具的陪伴這些美好的事物似乎就是我的全部，我在愛與歡樂的襁褓中成長着。

此時，正值暖春。

一條條枝幹伸展，小樹挺直了它的腰桿，沒錯，小樹成形了。可是，小樹迎來了殘酷的烈日和暴風雨的挑戰，這一切讓它感到陌生，但是，它只能面對，只能挺直腰桿。

我開始懂得什麼叫難過，什麼叫痛，原來一直寵着我的父母變得好嚴厲，功課也變得越來越難，老師對我的期許也越來越高，我的壓力也越來越大。可是我沒有辦法，我只能努力做好自己，勇敢面對生活中的各種挑戰。

此時，正值酷夏。

小樹感覺自己的枝幹更堅硬了，能經得起摧殘了，原來可怕的暴風雨已不再可怕，陌生的烈日已不再陌生，它學會了堅強，變得勇敢。

我習慣了生活中的陰暗，忽然覺得它們並不可怕，開始享受一切。我懂得了收穫，我不再懼怕，不再懦弱。我知道自己走出了困境，能夠應對生活了，我知道自己堅強了。

此時，正值金秋。

如今，小樹長成了，我長大了。在這成長的歷程中，經歷過許多挫折，許多磨難，也有過許多美好，痛苦已不再痛苦，一切都走向清晰。

現在，我向世界莊嚴宣告，我知道未來會更難，但是我滿懷希望與信心，我會勇敢面對冬天，走向成熟，最終成長為參天大樹!

與我成長的作文11

一年，在悄悄地消失，準備迎來新的一年。在新的一年中，我們都有或多或少的變化。在這一年中，我變了我變得會幫爸爸媽媽打掃家務了。

以前，我只是一個嬌嬌滴滴的小姑娘，爸爸媽媽一叫我做家務，我就把嘴撅得老高，直跺腳。爸爸媽媽看見了，只好讓我不做。我開心極了，可是我不見到他們，他們一臉的疲勞，難過……

直到有一天，我在電視上看到了……

那天星期六，我一如既往的和平常一樣，寫完作業拿起遙控器來看電視，我看到了一個新聞；一個農村孩子，家窮，很早綴了學，在家裏照顧爸爸，他爸爸得了絕症，家裏差不多都為了爸爸的病，花光了所有積蓄。有一天，媽媽悄悄離開，並帶走了所有有價值的錢物，留下他和他爸爸。唉！他為了讓爸爸活下去，今後，他每天天不亮就起牀煮早餐留在家，自己道到山上去找可以治療爸爸的草藥，到中午，他肚子餓了，就摘樹上的那些酸溜溜的果子來吃。他那樣的辛苦，就是為了讓爸爸活下去。日復一日，年復一年。三年過去了，他長大了，死神被他那精神感動了，沒有帶走他的爸爸，他爸爸就這樣奇蹟般地活了下去。

我看到了這裏，眼淚不知不覺流了下來。是啊！比起他，我差多了，我小公主的生活，他小小年紀就擔當起家庭的重任。於是，我下定決心……

到了晚上，吃完晚飯，我吵着要洗碗，爸爸媽媽有點不信，我就説；“爸媽，我長大了，理應要孝順你們。放心吧，以後的家務交給我了。”爸爸媽媽聽了，我看到了他們一絲的眼淚流了下來，對我説；“孩子，你有這份心，爸爸媽媽就放心了。我們的女兒長大了，會自己洗碗了。”

對呀！我的成長理應由我來管理，不能在別人的照顧下成長，否則，長大了不但一事無成，還會受到別人的指指點點！

與我成長的作文12

人，就像一株會思考的蘆葦。

咦，這不是袁老師給我們的每日一言嗎？我不由自主地叫道，四周的同學們也頻頻點頭。

是的，自從我們升入七年級年級，班主任袁老師接手我們班後，我們每天的家校聯繫冊上便又多出了一個小而温馨的板塊每日一言。

記得七年級第一學期剛開學不久，有一次我們剛參加完活動，意猶未盡地回到教室時，但見黑板上已赫然寫着，每日一言：美好的時光總是短暫的。看到這句話時，大家莞爾一笑，並紛紛感歎起美好的時光總是流逝得如此之快。

又記得我們在某次臨考前茫然而又無助時，只見黑板上已然寫着，每日一言：一個強壯的心靈敢於面對哀愁，因為他知道，所有的哀愁都將淡遠。

有一次，當袁老師得知若干同學因為效率較低作業到很晚時，那天的黑板上又寫着，每日一言：上帝給每個人同樣的時間，只有懂得計劃的人才能事半功倍。

又有一次，當我們埋頭緊張而忙碌地備考時，舉頭一看，黑板上的那句每日一言，讓大家倍感温馨：校園裏的桂花開了你聞到了嗎？

在前不久的朗誦比賽準備工作中，由於我們班表演的是組詩，所以每首詩間的自然過渡顯得尤為重要。正當大夥兒一籌莫展時，袁老師建議我們用每日一言作為過渡。不一會兒，我們便從中選出了三句泰戈爾的詩句，道旁的綠草啊，熱愛那星辰吧，你的夢幻便會出現在繁花中意境頓時美極了。

每日一言，就這樣隨着歲月的流逝悄然陪伴着我們度過了每一天。

感恩，親愛的袁老師！您贈給我們的每日一言，將會是我們國中時代最美好的禮物，亦將會鐫刻在我們生命的長河裏，伴隨着我們不斷成長。

與我成長的作文13

假如我是一棵向日葵，媽媽就是太陽，因為她的照耀我才能夠健康快樂的成長；假如我是一棵果樹，媽媽就是一名辛勤的園丁，在她的精心照料下我才能結出香甜的果實；假如我是一棵小草，媽媽就是甘甜的雨露，滋潤着我的成長……媽媽就是我人生中最重要的指路牌，在媽媽的指引下，我學會了生活，學會做人。

我清楚地記得，那是大年初四的上午，你帶着我和兩歲的弟弟去大姨家拜年，我們先去超市買了禮品。選好禮物結賬時，《倒黴熊》映入了我的眼簾，這可是我最愛看的一張光碟，我毫不猶豫地從貨架上拿了下來。弟弟見了，也嚷着要，就亂抽了一張抱在懷裏，生怕誰把他的拿走了似的。媽媽見狀，哄着他：“乖！你們倆一張就夠了，看完了再來買！”可弟弟就是不依。結了帳出來，弟弟屁顛屁顛地搖着出來了，得意地從外衣裏面抽出一張花裏胡哨的東西。天啊！我和媽媽驚呆了，那是一張光碟！弟弟嘟囔着：“咋樣？俺也有！”我連忙四下瞧瞧，小聲對媽媽説：“媽，他們都沒看見，就別放回去了，這個便宜，我們不佔白不佔呀！還不用花錢。”媽媽卻漲紅了臉，用力地咬了咬嘴脣，從弟弟手裏奪過了光碟，拉着弟弟返回了超市，我怔住了。

過了好一會兒，媽媽才拉着弟弟出來，不過，神態變得輕鬆起來，我剛想埋怨幾句，她衝我擺擺手，凝重地説“咱不缺這幾個錢，最關鍵是丟不起這個人咱做人就得清清白白！”這幾句實在淳樸的話一直印在我的腦海裏，時刻提醒着我，做人要清清白白。媽媽就是用語言和行動教會了我一個又一個做人的道理，影響着我的成長……

與我成長的作文14

“呼……呼……”風聲總能把我的思緒帶到那遙遠神祕的區域。喜愛風，彷彿是與生俱來的本能；喜愛風，是因為風的温柔，風的清涼，風的瀟灑。

喜愛風，春、夏、秋、冬的風，都有一份特殊的情感。

春風温柔，像母親的手輕撫你的臉；夏風清涼，在炎炎夏日，送上一抹清涼；秋風瀟灑，伴着飛舞的落葉，帶來豐收的喜悦；東風刺骨，卻是大自然一次莊嚴的洗禮。

春風默默送來花的芬芳，帶來春的綠意。春風，攜帶着絲絲寒意，為萬物帶來了無限生機；卻又正是這絲絲的寒意，才使人不至於沉醉在迷人的春色中。如此美好的春風，又豈能令人不愛？

夏天那明亮的色彩，造就了夏風的清涼。這清涼的夏風使人覺得胸襟開闊，使人想去遙遠的海邊踏浪，使人想在月明風清的夜晚攬月夜遊。閉上雙眼，一起靜靜享受夏風給予我們的這份清涼吧！

“一葉知秋”落葉的時候，秋風早來了。秋風蕭瑟，卻獨有一番韻味：秋風，有春風沒有的瀟灑，有夏風沒有的深沉，有冬風沒有的柔和。讓秋風拂去我滿身的疲憊，還我原來的清醒。白天難得有空閒，但在這寂寂黑夜，秋風卻能為我帶來無限的感慨。

冬風放縱、猛烈，者刺骨的寒風帶走了萬物的生機，使世界重歸寧靜。我曾經也討厭冬風，討厭它把萬物的生機帶走；長大後，才發現冬風不過是在履行他的職責。試想，若是沒有這刺骨的寒風，又哪來明媚的春光？

風一陣陣吹過，帶走了過去，帶來了充滿生機的明天。風告訴我許多不同的到了，和對生命的感悟。風讓我一步步成長，伴我飛翔更高的天空。