引導作文400字四篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的引導作文400字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

引導作文400字 篇1

經典，與我同行，伴我成長，它傳授給我知識，教會我做人的道理。

那一次，老師佈置了幾道應用題讓我們做。做着做着，我遇到了“攔路虎”，冥思苦想了一會兒，仍然沒有思路。我拍拍頭兒，無意中瞄到了同桌的本子，竟然工整地寫着做題的步驟。難道他會做？平日裏同桌的數學成績一直沒有我好，經常都是他向我詢問，今天他……我猶豫着，如果向他求助，會不會讓同學笑話我？我收回了目光，還是拿不定主意。這時，腦中跳出一句話：“敏而好學，不恥下問。”這是大教育家孔子的話，他都能做到這樣，何況我要問的還是自己的同學。想到這兒，我情不自禁地為自己剛才的想法而自責，便笑着轉向了同桌……

期會考試前一天，放學後，我回到家，放下書包，告訴媽媽明天考試，今天沒有作業，便一頭扎進房間玩起了電腦。過了一會兒，媽媽見還在玩兒，便輕提示道：“‘温故而知新，可以為師矣’，這句話你是不是忘到九霄雲外去了？”我停下手，想了想，便放下電腦，拿起了課本……

儘管老師經常教育我們自己能做的事要自己做，可做起來並不容易。我不愛收拾牀，讓媽媽幫我收拾；我不想整理書桌，讓奶奶幫我整理；我不願洗襪子，讓爸爸給我洗。那天，爸爸終於發話了：“你背的‘己所不欲，勿施於人’丟哪去了？”從那以後，我再不這樣了。

我愛國學經典，它是中華民族數千年來智慧的結晶，它引導一代代炎黃子孫學知、做人。

引導作文400字 篇2

每個人都有自己喜歡的格言，有人喜歡“知之為知之，不知為不知，是知也。”而我喜歡海倫·凱勒説的：“希望可以引導人成功。”

有一次，她在外國當戲劇演員時，導演挖苦他：“你雙目失明，還是一個聾啞人，不如回家讓父母養你吧！”但海倫·凱勒説：“我雖然是個殘疾人，但我相信只要有希望我總會成功的。”就因為這句話伴隨着她多少年，她才從她做過的`21種職業中走出來，成為了一位鼎鼎有名的作家的，這個故事告訴我們只要還有一絲希望就有成功。

我在20xx年參加了一次夏營，那裏的同學都笑話我又瘦又小，肯定做飯的時候會泄氣，我總不理睬他們。

一次，我們在農家做飯的時候，他總是帶人去偷我的食材，我總是拔胡蘿蔔，我有一次看到菜快炒完了的時候發現我的胡蘿蔔全部不見了的時候。我剛要大發雷霆準備去找他們的時候，與我一組的同學拉住我搖了搖頭。我又去了拔一些爛白菜，也拿了一些好白菜，回到爐子前，把壞白菜放上面好白菜放下面。果然，他們再一次的連籃子和我們的炒勺一塊拿走了，當我覺得沒有成功的可能的時候，我腦子裏閃過了一句話“希望可以引導人成功”。我又想到水果沙拉不需要炒勺時，我趕緊做了一份。這使我明白希望有多重要啊！

我喜歡：“希望引導人成功”。

引導作文400字 篇3

我是一個調皮的孩子，從來就不喜歡看書。就算我會看書，看了一會兒，就東扔西掉的，就會出去玩。直到那次，媽媽買了本書，這才改變了我。

那一天，媽媽買了一本厚厚的書。但我卻沒引起注意，連瞧都沒瞧一眼。這時，媽媽發下話：“來，看看這本書，它會使你變得更美麗喲！”聽了這話，可引起了我的好奇。“就這一本書，那能讓我美麗呀！”我驚奇地問。“我邊説邊從中間一翻，《皮切與書》這個題目映入我的眼簾。我慢條斯理地看着”這可讓我一下子面紅耳赤。皮切家境雖然貧窮，父母都去世了，只有奶奶看着他。但他每天都堅持看書，十分自覺，成績也十分優秀。看到這我羞愧萬分，心想：皮切真是太棒了！而我雖然生活在幸福的家裏，但我卻那麼貪玩，我太不應該了。我暗暗下決心一定要認真讀書，讓自己獲得更多的知識。於是我每天一有空就找書看，我心裏有一個目標，要考上名牌大學！讓書中的知識來幫助自己實現這個目標。

就這樣我從不愛看書到每天不看書不行，玩已經不能吸引我了，有空就去讀書成了我的自覺行動。從書中學到了許多課外知識，懂得了不少道理，增加自己的信心，我把書當做好朋友的！

書，好似一位無處不在的老師，和我們形影不離，她指引着我一步一步向前走，她讓我的人生更加光彩有力。

引導作文400字 篇4

今天是星期二，在我們學校的操場上將要舉行一次朗誦比賽，到時我們全班同學要一塊背誦《小草之歌》這首詩歌。我的心情非常激動，真盼望這一刻快點到來。在上個星期五，老師就開始讓我們練習朗誦這首詩歌了，還要求我們在朗誦比賽時穿校服、白鞋、白襪，戴紅領巾，女生還要盤頭、戴花等等。終於，比賽的日子來到了。當我們爭先恐後地搬了椅子跑到操場時，有幾個班的學生早已“各就各位”了。我們四年級的所有學生擠在一塊兒，顯得密密麻麻的。比賽在緊張地進行着，很快就要到我們班了。我們提前站好了隊，做好了一切準備。但上一個班的節目還沒演完，我就有些緊張了，手心裏全是汗，心裏不停地默誦着詩歌，生怕一會兒到台上再背錯了影響集體的成績。出乎我意料，我們全班都背得非常好，人人都很投入、很認真，背誦的很整齊、很響亮，我們的比賽很成功，台下不時響起熱烈的掌聲……當我們邁着整齊的步伐下台時，台下的掌聲更熱烈了。突然，我心中一亮：我們不就是詩歌裏的那一株株的小草嗎？只要我們齊心協力，心往一處想，勁往一處使，大家拉起手來，發揚團隊精神，就沒有克服不了的困難！同學們，你們感覺到這一股強大的力量了嗎？讓我們從我做起，做一株堅強的小草吧！