六年級寫心裏話作文　謝謝你，我親愛的好友

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級寫心裏話作文　謝謝你，我親愛的好友，歡迎閲讀與收藏。

最近學到一篇課文《少年閏土》，看到魯迅筆下的閏土活潑可愛，見多識廣。我的腦海中便會浮現出她的身影。

四年級時，我轉學來到了這個班級，一開始我與她素不相識。後來經過換座位，同學的介紹，我與她成了朋友，再後來便成了知己。不知從什麼時候開始，我的'生活似乎離不開她，遇到難題時，要她幫忙；失去信心時，要她鼓勵；遇到難題時，要她講解；難過時，要她安慰……總之，在我的生活中總會有她的影子。我們倆擁有默契，時常會想在一起，雖然有時會吵架，但很快就能和好。

她與我所認識的其他友不同，安靜，善良，聰明，樂觀。她的行為時常會讓我大笑，因為有些憨憨的。她的數學很好，而我的數學很差，時常需要她的幫助。

中年時分，太陽普照着大地，小鳥飛過空不時傳來幾聲清脆的叫聲，微風吹着樹兒搖擺起來。“你覺得你這次會考多少？”“嗯，不知道！”我擔心着自己的分數。“老師來了！”不知誰喊了一句，瞬間教室中一片安靜，老師走進教室開始發試卷。一張……兩張……直到發完，我的心一直懸着，不敢看自己的分數，先打開了試卷的一角，但又馬上合了上去，不行，不行，要勇敢，考得不好大不了被爸媽批評一頓。又打開了角，個位是“3”，看見“3”我的心又有些慌，看着朋友從對面投來鼓勵的眼神，我鼓起勇氣慢慢地打開，“嗯，還好沒下八十。”我給她做了個手勢，她向我豎起大拇指。

老師講解的最後一題，我根本沒聽懂。看看同桌，也是錯的，問問前面也不會。“怎麼辦呀！”我的目光瞟向了坐在稍遠的靠牆的她，急忙邁着小碎步，坐在她旁邊的位置，“劉雅！”我撒嬌似的喊道。“怎麼了？”“我有一題不會。”剛説完，她便用手敲了敲我的腦袋：“上課沒有認真聽嗎？”“別敲，敲壞了就更不好使了！〞“知道了！”她拿過試卷，手中的筆在我面前晃着，眉頭皺成了“川”字，但又慢慢地舒展開了，我知道她在思考如何讓我聽懂。“這題很簡單，先把單位轉換下，然後……”聽着她一步步地講解，我還是有些不懂。“會了嗎？”“前面聽懂了，但後面……”原本那充滿驚喜的臉一下就垮了下來，然後又耐心地講了一遍，不是抬頭看我的神情。“會了會了！”我開心地嚷道。“終於聽懂了下次不準再錯！”她又敲了一下我的腦袋。“疼——”

謝謝你，我親愛的好友，有你，真好！