幽默老師作文集合15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幽默老師作文，希望能夠幫助到大家。

幽默老師作文1

我班的語文老師要回家生寶寶了，同學們都在好奇，會是哪位老師教我們語文呢？我逗樂地説：“當然是語文老師了唄。”全班同學都暈了，有的搖頭晃腦地説：“廢話！”還有的捂着嘴笑着説：“難道還是體育老師！”正在這時，我們的班主任領着一位胖乎乎，戴着一副紅框眼鏡的老師走進教室。

同學們都認識她，她就是教語文的高老師。她用一雙炯炯有神的大眼睛看着我們，温和地説：“孩子們，我來了。以後就由我來給你們上語文課！”同學們異口同聲地説：“高老師好！”高老師呵呵地笑着説：“大家都好！”同學們鼓起掌來。上課鈴聲響了，高老師拿着書走到講台前。同學們起立，齊聲喊：“高老師好！”高老師擺着手，笑眯眯地説：“剛才見面問過好了，好的都不能再好了，再好我就接不住了哈哈！”同學們也都鬨堂大笑起來。

老師突然收起笑臉，認真地説：“同學們，我們開始上課了。現在都把書打開，翻到第十二課。”高老師看見後面有位同學在做小動作，書也沒拿出來就提示地説：“誰要是做小動作，我就請他上來讀課文。”接着，老師點了幾個同學起來讀課文，每人讀一個自然段。其實是熟悉了一遍課文，老師就跟我們一起分析句子。比如：番茄太陽是什麼意思，這篇課文表達了作者什麼心情，《番茄太陽》這篇課文主要講的是什麼事？並讓我們談談自己的感受。

有一次，高老師生病了，請了二十天病假。她病剛好就來請我們上課，我們都興奮的手舞足蹈，激動的不得了。高老師瞪大眼睛，維持着秩序説：“你們瘋了，這麼興奮，非要讓我罵人。”我笑着説：“老師那你不好不罵麼！”高老師説：“如果再鬧，我就罰你抄課文。”

高老師微笑着走到講台，大聲説：“同學們我們開始上課了！”

我的這位老師是不是她很有幽默感呀！

幽默老師作文2

這學期剛開學，學校來了一次大換血。把以前教我們科學的竺老師換到了一年級，而新教我們的老師姓張。她十分幽默，上課經常搞怪，把深奧的科學知識轉化為淺顯易懂的大白話。每次她都會將課堂氣氛拎到最高，讓我們每天都盼望週三和週五的科學課早早到來。

這個星期，我們四年級部分同學參加了“南京市航空航模組裝飛行大賽”。張老師帶領我們四年級同學在操場上練習。我比賽的主題是：無人機繞標杆5米單項。在訓練時，我的無人機經常不受控制，在天空中直打轉，還來了幾次翻滾，我實在無可奈何，可他又不轉了，直接從30米高空掉落下來。張老師打趣道：“這無人機是不是被你灌了茅台啊？像酒鬼一樣。”我頓時臉紅脖子粗，趕緊收回無人機。

還是排練無人機，這回是團體一起練，唉，怪我多災多難，我的無人機居然才飛過標杆就半路殺出程咬金。我們班的季文添堵飛機半路殺出，他本想來一個反向繞圈，可卻碰到了我的無人機。我心中暗暗的想：千萬菩薩要保佑，別撞！可菩薩好像還沒反應過來，隨着螺旋槳相撞的“噼裏啪啦”的聲響，兩機同時像石頭一樣“咚，咚”隨聲落地。我們趕緊清點清點戰損：兩根標杆被兩機的螺旋槳劃裂，我的無人機兩片槳葉損壞，機軸破裂。季文添也很悲催，跟我的遭遇差不多。張老師在旁邊説：“唉，你倆真牛，這種錯也能犯！你倆是好朋友，連無人機在教室也要來個熱烈擁抱……不過，這擁抱太熱烈了點……“原來快哭的我們被張老師的一席話逗笑了。

張老師可真幽默！

幽默老師作文3

中等身材，一張娃娃臉，一雙小眼睛，高挺的鼻樑上架着一副圓眼鏡，再配上一個“板刷頭”，以及那似笑非笑的特有表情，猛一看，還真有點像馮鞏。這就是我們現任的數學老師——周老師。正因為他那固有的特點，“幽默大師”便成了我們對他的尊稱。

記得有一次，我們正在上《圓的面積》。快臨近下課時，周老師突然靈機一動給我們講起故事來了——漢武帝時代（電視上正在熱播《漢武大帝》），衞青、李廣等幾位將軍打敗匈奴立了大功，皇上為他們各寫了一塊匾，還為他們舉行了盛宴，席上對他們説：“各位將士，我那兒有一塊上好的土地，我各給你們一根一樣長的繩子，任由你們圈一個圖形，圈住的地方就歸你們。”將士們聽了，高興得不得了，都高呼謝主隆恩！……我們聽得身臨其境，周老師卻戛然而止，笑問我們：“如果是你該如何圈？”同學們一聽都來勁了，有的説三角形，有的説長方形，有的説正方形……答案是五花八門。周老師聽後笑眯眯地説：“如果讓我來圈……”我們都伸長脖子，靜候答案。只見他清清嗓子（還賣關子），“我就圈圓！因為在同等條件下圓的面積最大！”停頓了一下，又接着説，“我呀中間造一幢幢大廈，開個酒店、賓館、超市……圈三角形等能辦啥事？我想只有種植耍永遠只能握把鋤頭，和爛泥菩薩打交？”我們聽了都笑得前俯後仰。不過笑歸笑，這個知識也被我們牢牢記住了。真不愧為“幽默大師”！

今天晨間談話時，我們班一個同學沒喊報告就闖了進來。周老師的話被打斷了，只見他眉頭一皺，拿起黑板擦在講台桌上輕輕一拍，“這正是半路上殺出個程咬金！”完全一副説書樣。大夥兒先是一愣，繼而發出一陣清脆的笑聲。教室裏頓時充滿了生氣！

瞧，這就是我們可敬、可佩的“幽默大師”！

幽默老師作文4

都説老師是辛勤的園丁，總是毫無保留的把知識澆灌給我們這些花朵，讓我們快樂地成長。我們的張老師，就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。

張老師有着一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配着一個高高的鼻樑，顯得特別的精神，最讓同學們喜歡的是，張老師特別的幽默。

在一次課堂上，一位同學正津津有味地咬着自己的手指，正好被張老師的火眼金睛發現了，但是張老師並沒有直接點名批評他，而是笑着説：“同學們，你們中有人在吃薯條呢！”，大家看了看，隨後把目光落在了那位同學的臉上，那位同學的臉瞬間漲得通紅。從那以後，我們再也不敢做小動作。

還有一次，張老師讓我們玩一個左右矛盾的智力遊戲，他從中選了十個同學來玩這個遊戲，張老師神祕地説道：“這個遊戲很簡單，你們只要跟我做相反的動作就可以了。”遊戲正式開始了，張老師微笑着説：“向前看。”，同學們快速地反應過來，都往後看，張老師又快速地説道：“向前走一步。”，同學們就快速地往後退了一步，張老師繼續説道：“你們都下去吧。”同學們卻一個一個乖乖地走了下去，惹得張老師哈哈大笑：“哈哈，你們被我騙了。”最後那十個同學，又陸陸續續走上了講台，張老師神祕地説道：“遊戲結束了，你們下去吧！”這次同學們學聰明瞭，站在那一動也不動，張老師笑得前俯後仰：“這次是真的結束了，快下去吧！”台下的我們反應過來後，頓時哈哈大笑。

這就是我們班的張老師，他不僅幽默，還是全能教師呢，因此我們五一班全體同學都非常喜愛張老師。

幽默老師作文5

“哈哈……”是哪傳來的笑聲？原來是海曙區青少年宮作文班裏傳來的。是什麼是我們這麼捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。

走進作文班，就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時，李老師呢，也就開始説了。只見她推推鼻樑上的眼睛，嚴厲地説：“今天，我們將怎樣寫信……”這時，就有一大堆同學打斷了老師的話“哎呦，寫信都寫了上千次了，難道還不會嗎？”“你們雖然懂得寫信的格式，但是，語言都太單調了。”剛才説“會”的同學還想挽回面子，但是看見李老師用那令人膽戰心驚的眼神看他時，剛到喉嚨裏還沒冒出來的話又咽了回去。

“現在我們開始吧!”……這時，那位同學很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應有的下場。別看現在氣氛很緊張，待會兒，就會有爆笑的場面了。

“現在，我們來講講怎麼寫祝詞，如果寫給老人，應該怎麼寫呢？”我馬上站起來回答：“祝您

萬事如意，壽比南山!”“很好，那麼寫給軍人呢？”還沒等我想好，邊有一個同學站起來回答，“此致敬禮，鞠躬。”我們大家都覺得可行。可李老師卻無比驚訝地説：“這是什麼話，難道是這樣嗎？”李老師邊説邊做動作。只見她把右手伸過頭頂，然後鞠了一個90°的躬，這個動作是大家哭笑不得。

“如果加上作揖，那不會惹更大的笑話了嗎？”果然，她的動作使得我們在做的每位同學爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來發泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”後，就説：“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結束，下回再續。”然後一閃，就不見了蹤影，這也就代表下課了。

這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。

幽默老師作文6

我的黑管老師姓何，是個大帥哥，很幽默，很“善變”。

不會忘記第一次見到何老師的英俊形象——很高，不胖不瘦，標準身材，戴着個鴨舌帽，一件白色休閒T裇，一條深藍牛仔褲，兩手插在褲袋裏。這還不夠，他肩上還揹着個藍紅相間的包。哇!這實在是太酷了!

昨天，他剛給我上了一堂課，趁着課間，我還特意觀察了一下他的髮型。我沒記錯的話，上上上次上課他把頭髮往後梳，前面平，頭頂翹;上上次呢，他往前面梳，頭頂平，前面翹起;上次他則把頭了打了個卷兒，我稱它為“龍捲風頭”;今天則理成了平頭，跟我的差不多。説何老師“百變”，一點也不為過。

不光是髮型，還有他的衣着，既另類有繁多。我仔細回憶，好似何老師每週來上課的'衣着都不一樣啊!有一次竟然還穿起了“奧特曼大戰小怪獸”的衣服，估計你看了會大叫起來，我是見多了，見怪不怪了，我的何老師就是這樣“百變”只是，有時，我會想：難道何老師是配合着髮型?哈哈!

要説他的幽默功夫也值得一提。

那次，何老師一進門，就朝着我説：“hello,金jinzheyu!”我只能順着何老師的語調來句：“hello,helaoshi.”沒想到，何老師竟蹦出一句：“接得很棒!”讓我哭笑不得。

上課了，我打開譜子，開始吹奏，突然何老師説道：“我也算是——”我轉過頭，説：“怎麼了?”“呵呵，繼續，繼續。”我一頭霧水，繼續吹響。

快結束了，耳邊傳來倆字“醉了”。

“我沒醉。”

“沒説你醉呢!”

“那——”

“這兩個字跟前面説的連在一起。”

“我——也算是——醉了。”

“正確!”

“為啥這樣説呢?”

“這不是現在大家常説的嗎?玩玩!”

或許何老師這是在寓教於樂吧，我也真是醉了。

這就是我的黑管何老師，我喜歡和百變幽默的他在一起。

幽默老師作文7

我有一位幽默的老師，他是一位“不兇老師”。他是我們的數學老師——尹老師。

他個子不高，有點偏瘦。短短的頭髮，挺挺的鼻子，大大的嘴巴。明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯，我們班的同學最先被它吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他也經常在課堂上説幾件有趣的事情。

記得有一次上課的時候，老師説：“待會兒就下課了，你們把……”話還沒説完呢，只聽一陣悦耳的下課的鈴聲響了起來。接着全班都哈哈大笑起來，你們説巧不巧呢？正是因為這件事，我們都稱他為“烏鴉嘴”。

還有一次老師正在講一道題目，發現有些人老是喜歡走神，就大聲説：“這道題目等於六百對嗎？”有一位同學高聲喊到：“放屁，等於七百。”老師來一句：“我一巴掌把你拍到地裏去。”就是這樣，我們的數學老師—尹老師可就成為了我們的“大明星”。當然，尹老師也是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎啊”！

我還記得那是我最難忘的事，我因為考了七十多分，老師便叫我到辦公室，一開始，我心想老師肯定會嚴厲的批評我，可是當我到辦公室的時候。老師説：“這次考得雖然不怎麼樣，但是我相信你已經盡力了。不過下次你還要像小鷹學飛那樣努力才行，千萬不能放棄哦。要不然小鷹就越飛越低了嘍。來，我把這些錯題全部重新給你講一遍。”我聽了老師的這番話，臉上露出了一絲微笑，心裏卻非常地感動。

他的一次次鼓勵，一句句笑話，一次次的關懷，讓我感受到學習是一種快樂，一種享受。這就是我的幽默老師——尹老師。

幽默老師作文8

我們班的英語老師是一個個子高高，體型中等的男老師。帶着一副黑邊眼鏡，顯得文質彬彬，他遇事淡定，還很幽默。

就拿那節課來説吧，課上正在興致勃勃地講課，講得手舞足蹈，我們也聽得津津有味，突然，他停了下來，推了推眼鏡説：“我們不論做什麼都要認真，大家看xxx，開小差開得特別認。”把“特別”二字拉得特別長，我們順勢看去，原來“徐徐”正專心地擺弄着什麼，看到我們的目光，“徐徐”慚愧地低下了頭……説罷繼續上課，上着上着他又走到“徐徐”邊上，敲了敲他的桌子，原來他又故伎重施，我心想：這下該大發雷霆了，可沒想到他只是輕描淡寫地説了句：“xxx同學，下課我邀請你到我辦公室聊一聊啊。”“徐徐”聽了正襟危坐，不敢再亂動了。我暗自驚歎：真是個高人，連批評人都那麼不動聲色，用語還非常幽默，效果卻立竿見影。

教育犯錯的人的方法也很特別，有次英語課上我和同桌鬧翻了天，“有幸”得到了他的邀請，下課來到了他的辦公室。問清前因後果之後，他告訴我們要愛人如己，相互理解，之後給了我倆一人一包餅乾，説：“獎勵你們以後和睦相處。”就讓我們回去上課了。犯了錯還得獎勵，這獨特的“懲罰”，讓我記憶猶新，直到現在我和同桌一直和睦相處。這獨特的“懲罰”可不只有我倆領教過。以前“徐徐”和後面兩位一上英語課就對着幹，懲罰一次之後他們再也沒有吵過。

這就是我的英語老師，一個臉上總帶着微笑，和氣，幽默，像朋友一樣的男老師。

幽默老師作文9

快樂的詠歎調

鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門口。一張呆萌橢圓臉，笑時露出一排被煙燻黑的“小黑牙”，身材圓柱體，我們一直認為他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以説，他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭髮都好笑。他的穿着就更潮流了，只見他上穿羽絨服，下穿長褲，腳穿涼鞋，這混搭可真牛。可他那肚子太大了，導致他的外衣永遠拉不上去。他開始講課了，他發的音絕對是全校最標準最正宗的四川話。他每次説我們時，都用他那“纖細”的蘭花指指着我們。我們看着他那手，笑得更加快樂。所以我們在背後也稱他為“物理老頭”。

課堂的音符

“叮鈴鈴……”上課了，同學們坐好，等待着“物理老頭”。他走進來，把書重重地放在桌上，全班同學被那金屬般的聲音鎮住，大氣也不敢出，他説：“今天的內容很重要，要認真聽”。他講完了一遍，問，明白沒，那自然搖頭佔多數。他又把書重重拍打在桌上，“你們這羣‘白花兒’，這麼簡單都不會，我説的是外語嗎？喊你們認真聽認真聽”。他雖在上面説我們，可我們在下面也不好受呀，想笑又不敢笑，只能一直憋着，誰叫他這麼幽默呢!

獨一無二曲

上他的課總是過得那麼快。下課鈴一響，他絕不拖堂，這也是我們最欣賞他的品質。但他下課的結束語總是：“現在有兩本資料了，我再也不用擔心你們沒有作業做了”。課堂上有趣，課下更有趣。他每次佈置作業都説：“我們都是這麼熟了，關係這麼好，這點作業算什麼，今天晚上不用擔心你們沒有作業做了，可以睡個好覺了”。我們反抗道：“你是誰呀，我們認都不認識你，不熟，一點都不熟!”“只要我認識你們就行了，你們不必認識我。”我們只好敗下。

“物理老頭”是首歌，即使時光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默，他的高超教學技術，他的與眾不同，都將成為我八年級生活中的閃光點，成為以後我親切的懷念。

他為我們譜寫一曲，快樂的歌。

幽默老師作文10

我們班教數學的温老師真幽默！

温老師約摸40多歲，大大的眼睛，高挺的鼻樑，一看這人，就顯得很精神很機靈，他的手臂、還有腿等地方都長滿長長的毛，看起來很健康。

他平時説話特別搞笑。瞧，上課不久，他才講了幾句，就因為有同學講小話，他生氣地説：“你們太喜歡講話了，一天二十五小時都在講話。“我們不禁納悶了：“咦，一天才二十四小時呀！”温老師沒好氣地説：“可是給你們二十四小時講話也不夠啊！”哈哈，我們全都鬨堂大笑起來。

還有一次，温老師説：“你們做作業有時不寫過程，我懷疑你們是抄答案的。因為現在市面上有一本書叫《輕點易點》……”我們犯嘀咕了：啥輕點易點喲？經過仔細琢磨，有一位同學大聲叫道：“是《重點難點》”。嘿嘿！這回看温老師怎麼下台？誰知，還沒來得及問個究竟，下課鈴響了，哈，這回温老師可是堂而皇之地“溜”之大吉了！他的幽默史上，又多了一宗無頭“怨”案，唉，瞧我們一個個垂頭喪氣的樣子，甭提啦！

因温老師是外地人，説話帶有較重的家鄉口音，他把“四”念成“系”，第四題，經他一念就成了“第系題”。吃飯的“吃”念成“七”，我們常開玩笑：“温老師，七飯，七飯啦！”真的是讓我們笑破肚皮。

温老師雖然幽默、風趣，但對待教學卻十分嚴格、認真。平時練習，假如因為粗心大意出錯，他會嚴厲批評，上課不認真聽講，他會給我們講道理，讓我們明白讀書的重要性。

我很喜歡温老師，他幽默、敬業，和上語文課的陳老師一樣，是我最喜歡的老師之一。

幽默老師作文11

我的語文老師沈老師令我印象深刻。她臉小，頭髮短，身材瘦，戴着一副黑框眼鏡。

她很愛笑，幽默風趣。

一次語文課上，我們讀一篇介紹仿生學的文章。文中把生物稱為“老師”。文後有一道題，問“老師”一詞為什麼加引號。沈老師在講台上站定，賣起了關子：“一位同學在答這道題時罵了老師。”“嗯？”“怎麼回事？”“罵老師？”……同學們紛紛説道，有的開始竊竊私語。我很期待老師快説清前因後果，在心裏默默唸叨：“老師，您快説呀！別賣關子了。”這時，老師在黑板上寫下了那位同學的答案——因為老師不是人，老師是動物。教室裏瞬間炸開了鍋，笑聲充滿了每一個角落。

沈老師指着黑板上的句子，侃侃而談：“同學們，咱們看看這引號的作用多大呀！沒有它，老師都不是人了。沒有它，同學們都沒禮貌了。”同學們聽着這話，深表同意。“給這句話中的‘老師’一詞加上引號，大家就能明白這個詞來源於我們讀的文章了。此時，引號的作用就是引用。大家再想一想，文中‘老師’一詞用的引號是不是引用的作用呢……”沈老師繼續講着引號的作用。教室裏的笑聲消失了，我們聽得可認真了。

如果聽了這件事，你就認為沈老師很温柔，那可就大錯特錯了。她要是生起氣來，可不是好惹的。

一天上午放學，阿琳想搶着排在路隊前頭，破壞了秩序。沈老師見了，罰他最後一個出教室。阿琳捱了罰很生氣，出教室的時候，打了會議室的門一拳頭。不成想，“打門”事件又被沈老師看得清清楚楚。雖然我已經走到了一樓門廳，依然能聽見沈老師厲聲訓斥：“壞情緒不是這麼發泄的！門無緣無故捱了打不委屈嗎？給門道歉！直到門説原諒你了，你再走不遲……”

我邊往家走邊想：阿琳呀阿琳，你説你錯了就認罰唄，非又揮拳打門幹嘛？沈老師是好惹的嗎？門要説出原諒你的話，你得等到猴年馬月才能回家了吧！

沈老師的嚴厲中也透着一股幽默勁兒。我喜歡沈老師。

幽默老師作文12

我最喜歡的老師叫樑老師。他戴着金邊眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，彷彿會説話似的。

他平時愛穿灰色的西裝,還愛打一條格子領帶。樑老師很愛笑，一笑起來，就露出兩排潔白的牙齒。在我的心目中，正是因為他的幽默風趣，所以我才喜歡他。

之前有一次,我們班寫的作文很差，大多數同學被評為“B”級作文。當上課鈴響起時，樑老師大步走上了講台，班裏鴉雀無聲，等待這老師的批評，沒想到的是，樑老師不但沒有批評我們,竟然還帶我們做四人小組“湊句子”遊戲。樑老師對每個小組同學説:“第一個同學寫姓名（某個人的名字）;第二個同學寫時間（什麼時候）;第三個同學寫地點（在哪裏）；第四個同學寫事件（幹什麼）。最後看看咱們哪個小組湊的句子最有創意！”我們一聽，頓時來了勁頭，第一組同學很快湊出來了：施可志同學在開水裏捉知了。大家一聽，立刻鬨堂大笑起來。接着，第三組同學也湊成了：李連連同學在貨車上練跳傘。第二組同學湊的是：白康華同學在深海里烤牛肉。第四組同學湊的是：呂優同學在牆頭上開軍艦……

最後，在大家的一片笑聲中,樑老師的神情由愉快突然變得嚴肅起來:“同學們,這個遊戲告訴我們：寫作文要寫真人真事，不要東拼西湊，更不要用一些不該用的的詞語和句子以增加文章的字數。”我們聽了一個個心領神會，不得不打心眼裏佩服老師的良苦用心。

還有一次，樑老師正在津津有味地給我們講課，突然發現呂優同學在偷吃蝦條。樑老師便拖長了聲音説：“呂——優——你——是——外——星——人——嗎？”呂優一聽，頓時羞愧地低下了頭。從此，他上課再也沒有偷吃過零食了。

在我的記憶中的一次下課，樑老師突然一本正經地問我：“小白同學，你有雞蛋高（糕）？”我沒反應過來，脱口説：“沒有。”樑老師笑的壞壞地看着我，見我沒反應，突然大笑起來，“小白呀小白，你有多低呀！”我這才反應過來，剛想回擊，可樑老師已經跑得沒影了。

唉，這個可敬又可愛的樑老師！

幽默老師作文13

此人年芳三十幾，綽號——豔姐。她長得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動起來呀，準能讓你捧腹大笑。豔姐是誰？她就是咱們班人見人愛、花見花開的李豔老師呀！

要是評個幽默大獎，那可非李老師莫屬！她的幽默指數可是槓槓的！每次看到她，我都會想起三年級時的那節課……

那一天上課，同學們正興致勃勃地聽語文老師講着課。這時，一個“搗亂分子”出現了：只見他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過去了好一會兒，那個同學仍沒有起來。再仔細一看，喲！原來他正在桌底下偷偷地和同桌小聲説話呢！這個同學真狡猾，利用任何機會讓自己那條三寸不爛之舌活動。李老師本來還在有聲有色地講課，現在卻停了下來，輕輕地走到那位同學身邊，彎下腰，笑了笑。

她説道：“這位同學，請問你是在搞地下工程嗎？”

話音剛落，全班同學鬨堂大笑起來。那個同學的臉刷地紅了，連忙坐起身來。李老師又是一笑，回到講台繼續講課。我突然發現，在看着老師的幾十雙眼睛裏，又多了一雙……

李老師是特級教師，我想她的成就一定離不開她的好學。李老師教的是語文，但畫畫卻十分了得，不得不説，她畫的書籤一直是我們的最愛。最值得一提的是她的英語。李老師説起英語，張口就來，而且發音標準，原因？很簡單，先看朋友圈，每天都會有老師英語打卡的鏈接，再看她的辦公桌上，放了許多有關英語的資料。李老師的好學真讓人敬佩呀！

我們班的“豔姐”就是這麼一個幽默好學的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？

幽默老師作文14

“叮鈴鈴”上課了，教室裏熱熱鬧鬧的，大家都在邊説邊等音樂老師的到來，黑板也沒有人擦。這時，門“吱——呀”一聲開了，走進來一個似乎四十出頭的中年男子，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機打量他。

他有一張國字臉，一頭烏黑髮亮的頭髮，顯出他的精神；還有一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架着一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風度。更與眾不同的是，他有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉到肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年男子的風韻。

現在，我和老師已經相處了一段時間了，現在聊起他的幽默，非把你笑得肚子疼不可，我説一兩件聽聽：

那一次我們剛上好音樂課，老師讓我們做好，一個同學在老師旁邊搖頭晃腦，老師過去用手托住同學的脖子，輕輕搖，過了好一會兒，老師大聲説：“你的頸椎病我幫你治好了，應該不會再搖頭晃腦了。”老師剛説完我們全班就鬨堂大笑，老師也笑了。一次自學課上，同學們都認真地寫作業，錯了用修正帶蓋住，這在班級裏很流行，省的用橡皮擦，所以音樂老師看到了説：“你們的膏藥太難看了……”，一看是音樂老師又一句“狗皮膏藥”，剛才安靜的教室一下子活躍了，學着哈哈大笑説：“狗皮膏藥、膏藥”。這堂課就在笑聲中結束。

説完了音樂老師的幽默，再來説一説老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時驚天動地，有時和藹可親，上音樂老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的音樂水平提高了不少。

老師的幽默是我們音樂提高的主要原因，老師對我們的“傑作”照顧的無微不至，他的幽默，任何人都比不上。

怎麼樣？我的音樂老師幽默吧？

我喜歡你——我的音樂老師。

幽默老師作文15

在六年級這個學期，我認識了一位風趣幽默的老師，他自稱姓“範”。

他中等個子，一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍着幽默的目光。在那張雞蛋臉上，他那隻能説會道的嘴顯得焦黃焦黃的，但這一個問題並沒有影響到我們聽講話，高高的鼻子上沁滿了汗珠。

我第一次上他的課就被他深深地吸引住了，剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯!大家好，我姓“範“名老師，大家可以叫我範老師，嗯!我為我的名字感到驕傲，因為我和米飯的飯，音一樣……”他講起課來滔滔不絕，講起話來聲音異常洪亮，還經常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動作……我們班的同學跟我一樣又都被這個老師給吸引住了，睜着大眼睛看着他。

課上，大家都和和氣氣的，第一節我們上了“什麼是作文”。

“作文!作文是什麼呢？”範老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了。“作文!就是上課吃零食，上課搞小動作是不是呀？”説完便做了一個異常搞笑的動作。他手指着那兩位同學，轉了一個身，女孩子般跳了起來。頓時----全班鬨堂大笑，有的笑得唾沫星子亂飛，而我則笑得蹲在了地上。

範老師只在黑板上寫了一個單詞“SPORT”教室裏頃刻間落款鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，只可惜沒有人丟針。範老師環視了一下四周，見漢有人在笑，便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強忍住，不要被範老師逗笑，終於，一位同學忍不住了，狂笑起來，這時範老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話，“嗯!真不愧是嶽英雄呀!”説完做了一個英雄出征去打仗的望遠的樣子，哎!我們還是沒有這麼大的能力，能抵擋住範老師“攻擊”，捧腹大笑起來!

我相信，這個老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領入智慧的彼岸。