學習的動力作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學習的動力作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習的動力作文1

學習可謂是人生的地基，特別是在這個發展的社會之中，學習更是成為培養人的關鍵。然而我們知道學習的重要性後，卻又面臨着如何學習和培養學習興趣的難題。

有人把知識比喻成海洋，這就需要我們加強學習態度，擴大學習面，這都是人人皆知的，可每當談到學習，除了以上的感慨外，大多數都感到力不從心，明明制定好了學習目標卻又不能付諸於實踐行動，“半途而廢”成了大多數人的習慣。然而要怎樣才能培養起學習的興趣？增強學習的動力呢？這便成了每個學生所要面臨的困難，習慣養成容易，可當要改正時卻難上加難。

面對如何加強學習動力這個問題，有人會説只要一個人的自制力夠強，不容易受外界影響就可以了，這卻也不假，便一個人在努力學習時卻不能集中注意力，把學習僅僅當成是一種責任，這不也不能事半功倍嗎？要我説要想增強學習動力就必須給自己找壓力，當一個人處於緊張狀態時，只有當一件事做好了才能放下心中的.重擔，自然我們對學習的激情也會慢慢被激發出來。

就拿我的例子來説，在今天白天物理老師給我們佈置了幾道題目，我翻了幾下，發現題目很難，我就感覺自己像一隻無頭蒼蠅一樣亂撞，再加上同學們都沒有做，於是我便把這件事拋在了腦後。到了晚上，物理老師要來檢查，那課間十分鐘便成了我們的戰場，當我再次去做那些題目時，我才發現，對這幾道“難題”並不是“無計可施”，看來學習要有壓力才能事半功倍。

尋找壓力，也就是為自己找動力。

學習的動力作文2

最使我難忘的，是學習的一次次好奇．現在回想起來，學習是多麼的有趣。時至今日，都讓我難以忘懷的。

我對數學充滿了好奇心，數學冊上一道題超綱了，我就產生了興趣，問同學，他不知道，問老師，老師沒搞懂，問大人，大人小時候沒學過。回家用手機一查，看了幾遍，搞懂了，自己做了出來。好奇是學習的動力。

我對科學充滿了好奇。當我看到世界上真的有“井水不犯河水”的海域；一邊是海水，一邊是河水，顏色各不一樣，都是向前流，從不互相進犯，有人説是兩邊氣流不一樣。但是還得驗證。還有百幕大三角區，凡是經過這裏的船支飛機全部沉入海底，科學根本無法解釋，我對它充滿了興趣。好奇是學習的動力。

我對自然充滿了好奇。在世界上有許多神祕的原始森林。有些森體充滿了霧氣，人進去就出來了。有些森林有野人，比如中國東北的神農架森林。我想見識見識野人。還有水怪，長白山天池有人拍下水怪，威尼斯水怪，有人認為這是從恐龍時代存活下來的恐龍。這待證實，好奇是學習的動力。

好奇推動我對學習的興趣，對學習的渴望。好奇是學習的動力。

學習的動力作文3

興趣可以形成愛好，愛好可以發展成專長。當興趣轉化為旺盛的、長期持久的求知慾望時，就能夠使學習獲得巨大成功。

以前有一種最殘酷的刑罰就是叫犯人把這裏的石頭搬到哪裏，運完之後再搬回到原來的地方。幾十年如一日地進行這種一成不變操作，許多犯人因為感到無聊而痛苦不堪，最後發狂自殺。

對於我們來説被迫做“無趣”的事，實際上是非常痛苦的而我們時常把學習看作一種無趣的事情。

的確，當我們不在幼兒園的時候，我們對學習充滿了嚮往與好奇，我們相信學習一定比我們玩的遊戲更有意思。可是步入學校不久我們發現學習原來是很枯燥的，簡直沒有什麼樂趣可言。這種心理有時一直持續下去，甚至延續到高中和大學。最後我們也許學到了一些知識，可是我們永遠沒有體會到的樂趣。

從某種意義上來説，學習興趣促進學習的成功又會提高學習興趣，這是良性循環，反之對學習厭膩必然學習失敗又加重學習上的厭膩感形成惡性循環我在這裏就沒有必要講如何打破這種情況了，主要的是，培養良好的學習興趣。

對於怎樣培養良好興趣那是你們的問題了，在這裏我只可以這樣告訴大家在學習中養成良好學習興趣很重要。

學習的動力作文4

這六年來我們一直在學習。而其他的學生也在學習，可是這種日復一日，年復一年的學習精神從哪裏來呢？我們為什麼學習呢？

我們從入學的第一天起，到現在，是什麼精神讓我們堅持到現在？而我們再看看，我們身邊有幾個學習好的。我們回過頭想想，這六七年來你學到了什麼？

有些同學是自己想學，他們就會認認真真、刻苦的學習。而有些同學是自己不想學習，但是又被逼無奈。

我，小的時候，從入學開始，我認為我是給老師學、給家長學的，向我們如果把老師佈置的作業寫完了我們就會説：“我把老師佈置的作業‘給老師寫完了’。我相信大部分同學都是這樣的。

而現在，我徹徹底底的明白學習是給自己學，而不是給別人學的。而我也不是讓家長被逼無奈才來學的，我是自己喜歡，是我對這些課本產生了興趣，而去琢磨。

在21世紀裏，我們這一代，如果不好好學習，長大了考不上大學，，找不到工作，那誰還瞧得起你。在社會上就不能生存。在21世紀裏，我們這一代，要的是學問，是腦子裏得知識。就算當農民，農民也要有學問呀。

而在這種日復一日，年復一年的堅持不懈的學習的精神是自身的努力，還有可能是被逼無奈。而我們上學，有的學生是家長逼的，不上不行。而有的則是想學到知識。