關於風景九年級作文集合九篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的風景九年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

風景九年級作文 篇1

本不應該是這樣的，這裏不應該這樣慘淡，這裏應該有金光閃閃的陽光，鳥兒在樹枝鳴唱，大地一片生機盎然。而現在，除了慘淡還是慘淡，根本就讓人喘不過氣來，而這裏曾經是多麼美好啊！

我有拾起埋藏在大腦深處的零落的記憶。那是很久很久以前，我曾來過這裏，那個時候，這裏是多麼美好啊，萬里無雲，豔陽高照，大地鳥語花香，漫步其中，猶如身處仙境一樣美好。玩累了還可以在下乘涼，多麼愜意啊！渴了還可以喝山泉水呢，現在想想，那水還真甜呢，這處仙境一般的地方就是中國的一道風景線，中國因此驕傲。

可現在，那美麗的地方已經成為徹徹底底的回憶了，甚至是幻想。

它現在……天空那藍色的面孔上彷彿罩着黑色的薄紗。花草的家成了一座可促進經濟發展的工廠，樹木也許已經成為哪個有錢人的腳下的實木地板了吧。可憐，現在這工廠成為一道令人作嘔的“風景線”。我不相信我眼前的一切，我真希望它是個夢，我要快醒來，可惜，不是……

唉，可憐的人啊，錢可以給你任何物質上的需要，而精神上的需要就不重要了麼？！我不想再見到這種以犧牲環境換來的“經濟風景線”，我需要一道自然風景線！

風景九年級作文 篇2

紛飛的落葉，正演繹着生命最後的舞蹈。

——題記

有人説，朗月照花，深潭微瀾是這世間最美的風景；有人説草長鶯飛，鳥語花香是這世間最美的風景。其實，若用心去看世界，這大好江山，何處無歌？何處無畫？何處無詩？無一處不是風景。

淳樸的歌

“爸爸，我的桃子吃完了。”我走在爸爸後面，邊説邊揮動着手中的桃核，四處尋找着附近的垃圾桶。我們走到垃圾桶前，卻看見一個環衞工人在清理垃圾桶，爸爸邊讓我把核扔進環衞車裏，邊説道：“就扔你這兒了！”那環衞工人眯起眼睛笑起來：“好嘞，謝謝！”那時我彷彿覺得他那純樸的笑容，彷彿可以感染包容，這世間的一切。我很是不解，“他為什麼要跟你説謝謝啊？”爸爸毫不猶豫地回答道：“因為這樣可以省去他再去撿拾這些垃圾的時間。”我皺着眉頭似懂非懂的點點頭，遠處好像傳來了他的聲音，他在唱着，唱着一首童謠：月亮粑粑，肚裏生個爹爹，爹爹出來買菜，肚裏坐個奶奶，奶奶出來繡花，繡着一隻餈粑。那淳樸的歌聲滌盪在我耳邊，使我神清氣爽。

亮麗的畫

每當上學經過那個巷口，我會忽然一瞥，看到的是一地飄落的樹葉，我緊蹙眉頭，卻見他雙手緊緊地握着掃帚，面帶微笑，靜靜的低着頭看着地面，不緩不慢的，一步一步地將地面的葉子掃到一堆，遠遠的看着，是那麼的認真，那麼的執着，似乎地面沒掃乾淨，他永遠不停地重複着那個動作！一件單薄白衫，一件黃色的舊馬甲，在他的舞動中，彷彿一隻蜜蜂在扇動的翅膀，成為了一幅亮麗的畫，定格在我心中。

離別的詩

一日，同往常一樣，我漫步在巷口，忽然，我看見了一隻蝴蝶在我眼前翩然飛過，定睛一看，那只是一片被捲起的落葉罷了，我沿着它飛去的地方望去，我們見到了他，我打算跟他説“再見”。他卻先開口：“我要走了，回老家去了！”我和爸爸愣住了。他接着説：“我並不是環衞工人，我只是做熱心工作，因為我兒子在信陽工作，所以我才跟着來信陽，如今我兒子回老家羅山了，我也要跟着回去，估計以後不會再回來了，但是我會在羅山繼續做志願者工作。”我不禁為他讚歎，他如紛飛的落葉，正演繹着生命最後的舞蹈，或旋轉，或飄揚，或搖擺，他跳的那麼自然，那麼優美，這時，一片落葉飄到我的掌心，我似乎聽到了他心靈深處的訴説：“其實我是很快樂的，落紅不是無情物，化作春泥更護花，生活無悔無私奉獻。”

風中，枯黃的葉子悄然逝去；

景中，舞動的落葉飄飛路上；

風景在路上，一路飛舞！

用奉獻營造的風景最美。

風景九年級作文 篇3

路還長，或許之後，再次掬起記憶中的佳釀，也會想起那片風景，那墨綠色的背影……

——題記

“下午考試！”“唉，又要考試。”一陣喧鬧聲傳入耳畔，只留下“考試”二字久久迴盪。聽到考試，我就緊張，就坐立不安；看到卷子，也會心驚肉跳。想到考試後的成績，老師嚴厲的面孔，父母失望的眼神，我怕了。想到天天都在重複着永無止境的考試，重複着一切，我開始厭煩。心裏酸酸的，手中的參考書真想全部扔掉。風摘下已經死去的葉子，挑在枝頭的葉子如只只乾枯的手，無力的擺動着，我如一副空殼，踱着步子。父母的叮囑，老師的教導，這些將我束縛，我無力掙脱，無法透氣。汽車飛快地駛過去，他們似乎碾過我的心，灰色的大樓冷冷地瞪着我。抬頭看天，卻只看到一個淡淡的日影，慵懶地掛在蒼白的天上。我，正想逃離啊！

那扇鐵門張開了嘴巴，走出幾位工人。他們穿着墨綠色的工作服，整整齊齊，一個個精神抖擻，面帶笑容。他們大踏步地走在我旁邊，如一棵棵高大的白楊樹。我盯着腳下灰色的大地，我的影子是那麼矮小。他們一直沉默着，我悄悄抬起頭，卻大吃一驚。他們無法説話，因為他們打着手語。我呆了，盯着他們的手看着。這些手，有的黝黑粗壯，有的纖細如葱，可都在不停的變化着。這些手，如一隻只白鴿上下翻飛，不停地“説”着什麼。這一雙雙手不停地擺動着，它們只是再普通不過的工人的手，可此時，卻是他們交流的唯一渠道。他們在“説”什麼？他們又“聽”到了什麼？我一無所知，因為我不懂他們的語言。只是，我看清了他們臉龐上的笑容。笑容，如向日葵一般綻放在這些聾啞工人的臉上。秋風漏過的他們的手指，淡淡的陽光穿過他們手指的漏縫。明明是秋天，而他們的臉上折射出的分明卻是春日的温暖。

原來，生活如此簡單，如這手語，絲絲縷縷都纏繞着細小而寧靜的幸福。原來，我如此幸運，至少我有一個健康的身體。難以想象他們生活的艱辛，因為在他們臉上，我只看到幸福；在他們的臉上，我只讀到快樂。風吹過，並未感到冷，枝丫將陽光割成一片一片，鋪在地上，也鋪在我心中。秋葉又落下幾片，像是隻只輕盈的小雀，身旁的幾支野菊也在盡興舞蹈。太陽的温暖在一點一點的增加，心中的鬱悶在一點一點的褪色。眼前，只剩下幾個墨綠色的背影……

緊緊抱着參考書，我彷彿抓住了什麼。或許明天，還有更糟糕的事，但我必須抓住現在；或許明天，還有不夠理想的成績，但我至少還有機會……自卑的鎖枷是我自己加上的，我想，我已經找到了鑰匙。我抱緊參考書，在路上跑了起來，像夸父一樣……

路還長，這段記憶會伴我走下去，會陪我像夸父一樣跑下去……或許之後，再次掬起記憶中的佳釀，也會想起那片風景，那墨綠色的背影……

風景九年級作文 篇4

那裏好美，我永遠也忘不了。

冬風撒了歡地呼嘯着，沒有一刻停息，吹得門支支作響唱着令人煩躁的歌。毫無睡意的我用餘光掃着整個教室，大家也都趴在桌子上要麼睜着眼睛，要麼動動這，要麼動動那，原來不只是我因這門的歌唱而睡不着啊。

余光中，我突然掃見班主任起身了……

什麼？班主任不會是要去辦公室睡個好覺吧？他怎麼能這樣？原以為班主任要去睡個安穩的覺，但在他蹲下扶門的那一刻，我錯了，我想錯了……

只見他輕輕的走到門前，腳底像抹了油一般，悄無聲息。他緩緩的蹲在門前，雙腳錯開，用手慢慢地拖住門不讓它發出任何響聲。他那寬厚的背影啊！

我不禁久久注視着班主任，他也許是累了吧。他小心翼翼地用手拍了拍雙腿，又迅速將手迴歸原處，他生怕門又一次響，將我們吵醒。

當我終於睡着時，教室是沒有一點聲音的。再當我醒來時，班主任依然是那個動作，沒有一點兒變化。天啊，班主任為了我們，足足蹲了有四十分鐘啊！他不累嗎？他怎麼可能不累。見我們都醒了，他站了起來，他的重心有些不穩，雙腳似乎也不太合拍，便跺了跺腳，對着我們笑了一下……

我凝視着班主任，發現他頭上似乎頂着一個光環，它所發出的光遠遠勝過了呼嘯的冬風。他將温暖全部送給我們，卻忘記為自己保留。

在我心裏，班主任是偉大的，他總是為了我們不辭辛苦地做任何事，將他所擁有的温暖毫無保留地傳遞給我們。用行動告訴我們：他是愛我們的。

我好想將這個動作繪成一幅畫，將這美麗的風景永遠保存在心裏！

風景九年級作文 篇5

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅，構成最美的風景

——題記

看天邊雲捲雲舒，聽海邊潮起潮落，賞庭前花謝花開，就像藍天抹不掉白雲的痕跡，正如流水刷不掉記憶，那遠逝的遷客騷人啊，你們那永遠閃爍的精神浪花是我心底最美的風景。

“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”你在“每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂鬱，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫漢武帝揮動干戈滴下的鮮血，書寫垓下英雄末路的悲歌，為得是那永不磨滅的信念——史家之絕唱，無韻之《離騷》。司馬遷，你的堅強不屈為這最美的風景刷出了鮮豔的底色——紅色。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”你擁有一腔愛國深情，但由於昏庸腐朽的統治者讓你報國無門而被敵人俘虜。在敵人的遊船裏，你回想你一生坎坷的仕途：本是才高八斗，學富五車，但為了國家毅然決然的投筆從戎，走向了戰場，把自己的一切給了國家。文天祥，你的愛國情懷為這最美的風景添上了濃墨重彩的一筆。

你一步一回頭，離開了人人嚮往的漢家宮闕，從此亭台樓閣不再，富麗堂皇不現，陪伴你的只能是異域的鄉情，塞外的寒風，漫天的黃沙。但你沒有留連，沒有徘徊，你彈着憂傷的《五更哀怨曲》，讓淚珠一點一滴變涼，蒸發乾枯成河牀。你就像一隻古典彩蝶，抖落了一地如火焰般鮮明的憂傷，但你這隻蝴蝶卻為漢匈和平友好作出了貢獻。王昭君，你的無私奉獻也為這最美的風景描繪了屬於自己的一筆。

……

最美的風景凝聚着無數的精神浪花，但願不久的將來吧，在這上面有你有我一筆。

風景九年級作文 篇6

沿途的景，牽掛的人，兩情迢迢。——題記

林蔭路上，大手牽小手

我懷念童年的美好時光：自我呱呱落地，因為媽媽整天忙於工作，便把我放在姥姥家，那時，我每天都和姥姥呆在一起，我做了姥姥的影子，姥姥在哪兒 ，我就在哪兒。每到夏天，家裏十分熱，姥姥便一手拎着馬紮，一手牽着我去河邊的林蔭下乘涼，這時的我，總是十分興奮，又蹦又跳，屁顛屁顛的緊緊跟在姥姥身旁，我手舞足蹈的走着，一不小心摔倒在地上，姥姥着了慌，迅速扶起我，心疼的説：“這麼不小心，摔疼了吧。”姥姥親親我的臉，我的疼痛煙消雲散。大樹被這温馨的畫面感染，便毫不吝嗇的傾吐他的清新。林蔭路上，大手牽小手，這成了我記憶中永不飄落的美麗。

成長路上，兩人心連心

隨着年齡的增長，我漸漸遠離了姥姥，自己一個人去外地上學，過着自認為很苦得生活。但是，我和姥姥雖在路程上相距遠了，但心一刻未離，一根電話線，把我們的心緊緊相連。我幾乎每週都要回一次老家，為的是去看姥姥，我們見面，成了我最期盼的幸福時刻，我想念着姥姥，正如她時刻牽掛着我一樣。我電話裏叮囑姥姥要注意身體，姥姥囑咐我要注意交通安全、飲食衞生等。從老家到學校，這段曲折的路上，記載着我和姥姥彼此的牽絆，我和姥姥心心相印，成了這段路上最美的風景。

未來的路，我陪您一起走

每次回老家，總看到姥姥頭上那愈來愈多的白髮，我的心很痛，姥姥辛苦操持一輩子，為我付出那麼多，從小到現在，我的每一件棉衣都是姥姥一針一線做的，現在，每每姥姥給我捎來我愛吃的東西，我的鼻子總是酸酸的!姥姥老了，腰身不再那樣挺拔，我總想為姥姥做些什麼!烏鴉都會反哺，何況我呢?有一次，我信誓旦旦地對姥姥説：“姥姥，您等着，我長大後，一定會讓您住上我買的別墅，我還要整天開車帶您去兜風，讓您開開眼界，好好享福。”“嗨，我好高興，我能等到那天就能太好了!”姥姥話語中的失落刺痛了我的心。姥姥，您別怕，未來的路，我會和您一起走，我要做荷葉來保護您這朵紅蓮，我會做好您的枴杖，攙扶着您走向幸福的未來!就這樣陪着您，相依相靠是未來路上的最靚麗的風景。

一路走來，風景無限好，一路走來，風景在路上，我幸福滿滿。願歲月靜好，願姥姥健康長壽!

風景九年級作文 篇7

一夜暴雨，沖垮了多少人生？一瞬寒風，吹散了多少夢想？通往理想的路上，前路的現實荊棘，又有多少人能在被殘酷刺傷後掙扎起身，再度追逐天邊的彩虹？

穿過熟悉的街道，走過泥濘的小巷，再遇見他，總會心生憐憫，而後心中總會掀起波瀾陣陣，暖意滋生。

初遇，我不由得為其驚訝，時至今日，仍有所懷疑——他實在是太年輕了。與其他賣藝的乞討者不同，他臉上的稚嫩並沒有被骨感的現實抹去稜角，變的滄桑，眼神中不經意間漏出的那股象徵希望與不屈的光芒，只要看了一眼，內心就會被焚燒，感受到他那少年熱血的澎湃激昂。

他的長出厚繭的手指彈奏着他的吉他，吉他上的刮痕撕裂不了他激昂的歌聲。他歌唱，他彈奏，歌唱出了天空中雄鷹的自由翱翔，彈奏出了直入雲霄的山峯的堅定不移！

“我要飛得更高！飛得更高……”那聲音似煙火，似豔陽，閃耀在寒夜，升起在東方！歌聲訴説着他內心的不屈。他的衣服上佈滿了污漬灰塵，可塵封不了他那歷盡挫折仍不屈向前的赤子之心！

我的心中掀起了巨浪。人生的失敗，與學業的失敗，孰輕孰重？為何要被困難的海嘯淹沒心靈，為何要在挫折的泥濘裏停滯不前？

那歌聲似出鞘的利刃，在烈日下迸發光芒，所經之處披荊斬棘；那歌聲如陡崖間挺立風中的松柏，“風聲一何盛，松枝一何勁！”；那歌聲如刺破蒼穹的絕頂山峯，不甘被浮雲籠罩，直指星空。那歌聲，如花絢爛，似火明亮，化作了一道人生中最絢爛的風景線。

沮喪消了，失落亦散，站起來，直麪人生，我，要飛得更高，找到屬於自己的風景！

秋風蕭瑟，殘花落葉。多日後，我再也找不到人羣中他的身影，但是他的身影早已刻在腦海。我想，他應該，不，一定，一定，一定能挺過隆冬中的風雪寒霜，在不屈的焰光中，找到自己人生的春，那是一道絕美的'風景。

風景九年級作文 篇8

聽蘇東坡在波濤翻湧的赤壁下高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”歎易安居士在落紅下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗櫺濕綾綃。”聞李白在月明星稀時對長空高歌：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”於是，我開始追尋那漸漸遠去的心靈之聲。

步入歷史的長河中，會發現那裏羣星璀璨，許許多多的美麗風景組成了我們的泱泱大國，許許多多的“風流人物”帶給我們靈魂深處的悸動。他們或化筆為戟，為國為民謀求真理；他們或直麪人世蒼夷，同情民生疾苦；他們或視名利為糞土，追求平淡自然的人生。

就讓我們展開歷史的畫卷，穿梭於古今時空，去聆聽他們的聲音，去感受他們所吟誦的時代最強音——

漫步民國，一陣低沉的聲音從街巷中傳來，我循聲走進一個半掩着門的小院，只聽見屋裏有人正在吟詩：“我好像一隻牛，吃的是草，擠出的是奶、血。”透過窗户我看見裏面坐着一個瘦瘦的中年人，黃裏帶白的皮膚使他看起來像是大病初癒一樣，短短的頭髮卻精神抖擻地直立着，鬍鬚很濃密，極像隸書的“一”字。這時他打了一個哈欠，但顯然並不打算入睡，只見他點燃了一支煙，稍稍休息了一下，又開始奮筆疾書。夜已深，他卻絲毫沒有意識到，繼續沉浸在自己的世界裏。我悄悄靠近他的書桌，發現書桌上放着的書稿竟然是《彷徨》、《朝花夕拾》、《吶喊》……我驚詫地再次打量他，難道他就是魯迅先生？沒錯，一定是他！那個“俯首甘為孺子牛”，一生都為改變民族命運忙碌的人；那個以思想作劍、寸筆為槍，刺入敵人胸膛的人；那個為無數迷路青年指引方向的人……

穿越晚唐，我看見一位身着長衣、兩鬢斑白的路人長久地佇立在那破舊不堪的城牆之下，他的眼神是那麼滄桑，眉宇間夾着愁苦。只聽他低聲哀吟：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”我頓時瞭然，原來他就是“詩聖”杜甫。杜甫啊杜甫，你的忠君憂國、喜樂悲憤都一見於詩，從你的《三吏》、《三別》中能感悟到你憂國憂民的情懷；從你的《聞宮軍收河南河北》中能體會到你得知朝廷收復失地後的欣喜若狂；從你的《春夜喜雨》中能感受到你對祖國山河的無限熱愛，你是以詩歌傳達着一個儒者的良知和勇氣啊。當我還在慢慢品味時，杜甫已經漸行漸遠了……

奔向晉末，這裏又是別樣的山清水秀、鳥語花香。一位身披麻衣的老者正在南山東籬下采菊，只見他仰望夕陽隨性而作：“山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”哦，那正是著名的田園詩人陶淵明啊。我憶起他對菊的情有獨鍾，菊者，花之隱逸者也，不與百花爭春，不在枝頭吐豔，就好比他自己，安貧樂道，不與世俗同流合污，不願為五斗米折腰，只是過着“晨興理荒穢，草盛豆苗稀”的自在生活。他那灑脱不羈的風範深深影響着後人，給後人留下了一筆寶貴的精神財富。

畫卷還在鋪展，歲月的長河永不停息地向前奔去，“風流人物”數不勝數，雖然他們的腳步已漸行漸遠，但他們用生命譜寫的歷史、用一生印證的道理，他們為國為民的情懷、不為名利所誘的精神，這些都足以穿越時空，發出時代最強音，影響一代又一代人。

聆聽心靈風景的聲音吧，那熟悉的心曲讓你宛若跌入如歌的行板，喚醒你心中的綠洲，盪滌你內心的靈魂，得以看見最初的模樣。就讓我們作別往日的喧囂浮躁，帶着心中的風景，且歌且行，共同譜寫明天的樂章吧！

風景九年級作文 篇9

因為你才讓我停下腳步，靜靜欣賞沿途最美好的風景線。

這個季節有水墨藍的夜空，雙魚座靜默閃爍。我靜靜漫步冰冷的小巷，心跳忐忑着，驕傲悄無聲息的離去，心口的壓抑預示着我無路可退。考試的失意像一把利劍刺穿我的心靈，深褐色的瞳孔漸漸變得透徹。不爭氣的眼淚順着修長的睫毛肆意的滑落，我也徹底再黑夜中模糊了方向……

沿途的風景充滿迷茫，我停止大步的奔跑。

一步一個腳印，迴盪在寂靜的小巷中，傍晚的夜色為這裏的小路鋪上了紫紅色華麗的外衣。在回家的路上我越來越沉重，好像感覺不到了空氣，緊蹙的呼吸中充滿了恐懼。

不經意間，目光掃向那枯寂角落裏的一朵殘敗的小花，棕色的花瓣早已支離破碎只剩下那筆直挺立的根，馱着沉重的花瓣，在風中遙遙欲墜。

我向它投射出不屑的眼神，“命運終究會奪走你的生命，再多的反抗只是無謂的掙扎！”説完後我立刻大步向家中走去。

黎明的曙光照耀每個崇尚於陽光的生命，而我也在這充滿暖意的温度中醒來。一如既往的航行在通往學校的小路上。突然眼眸微微一傾斜，注視到了那枯寂的一隅好似光彩奪目。粉紅色的花瓣洋溢春的爛漫，枝葉上每一滴清晨的露珠反光一個光彩的風景。

一朵花的命運完完全全的改變了我，不再迷惘，不再懦弱。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了性空閃爍；一花凋零，荒蕪不了整個春天！

沙漏一直卡在那個回憶，我也在那朵花的籠罩下，靜靜欣賞沿途的風景……