愛我的老師作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的愛我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛我的老師作文1

我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景彷彿就在昨天，池老師那雙會説話的眼睛時刻注視着我們，温柔的話語，歡迎着我們，從那天起我就喜歡上了我的'老師。

在接下來的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對我們的深深關懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯了題，池老師從不嚴厲地批評我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵我舉手發言，池老師的笑容給我帶來了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫字，池老師總是走到我的身邊認真糾正我的坐姿和握筆姿勢，現在我的字寫得越來越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開。

池老師辛勤地培育着我們，生活上無微不至地照顧着我們。課間的時候總是祝福我們多喝水，出去活動的時候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園裏，我在池老師的精心呵護下健康成長着。小草離不開大地，花朵離不開陽光，我的生活離不開我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運，我愛我的老師。

愛我的老師作文2

從幼兒園到現在，教過我的老師有很多很多，但我更愛現在教我的語文老師——李旭老師。

李老師40多歲了，但看上去還很年輕。她個子很高，還有一頭烏黑的長髮，彎彎的'眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，皮膚白白的，長得可漂亮了！

上課時她總是耐心的教我們學知識，課後還要為我們批改作業。週末有空還會帶我們去爬山，做遊戲，那是我們最開心的時刻。李老師很温和，因為她常常給我們講一些有趣的故事，以及教我們做人的道理。課間還和我們一起做有趣的遊戲。有時她也很嚴厲，由於我們班人數多，又是低年級，上課時總有同學坐不住，不認真聽課，她就會用眼睛狠狠的盯着他，直到他專心聽課為止。

我特別喜歡李老師的笑，她笑起來就像我的媽媽，她平時很關心我。記得有一次，她帶病來給我們上課，上了一會兒，實在忍不住了，就叫我們做作業。我做了一半，發現有一道題我不會做，於是我問旁邊的同學，他們都説：“不會。”我想，怎麼辦呢？忽然李老師面帶笑容向我走來説：“你怎麼了。”我説：這道題我不會做。她説：“給我看看。”然後她就耐心的給我分析講解，我終於明白了這道題。想着她能忍痛帶笑的給我講解，我決定要好好學習，才能對得住她的一片苦心。

李老師，您就像春天的陽光温暖着每一個同學，我們永遠愛您！

愛我的老師作文3

我的身邊有許多讓我敬佩的人，他們有許多優秀的品質，但我最敬佩的是關愛我們的語文老師張老師。

張老師對我們的關懷真是無微不至，她一再叮囑我們，放學後家長接送的，等的時間長了一定要去她的辦公室找她。

三年級有一段時間，媽媽接我接得特別晚，每次都要等二十分鐘左右才來。等媽媽的地方是一個銀行，那有許多小朋友，我認識其中的幾個，我們在一起玩，也能把二十分鐘熬過去。

有一次，我放學稍早了些，這下等得可不是二十分鐘啦！偏偏那天媽媽有點事要辦，接我的時間晚了又晚。我等啊等，一直不見媽媽的蹤影，小朋友卻都走了，只有我一個人孤零零地站在那裏。這時，我想起了張老師的話，便去了張老師辦公室。張老師一見我，便又着急又關心地説：“五點四十啦！你家長還沒來呀！”説着，把她的手機遞給我。我撥通了媽媽的電話號碼，忽然覺得心裏湧起一股暖流，讓晚上的`寒冷似乎不再存在，陽光彷彿灑到了我的身上。

媽媽終於來接我了。那股暖流，始終在我的心裏流着，讓我感覺幸福。

張老師那關心我們、為他人着想的精神多麼值得讚揚啊！我真是太敬佩她了！

愛我的老師作文4

在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的國小階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個不高，一頭金色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裏很着急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們説的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我説我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裏的不愉快全説出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。

聽了老師的這些話，我真的'從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

而讓我有這麼大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裏，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中。我愛你老師！

愛我的老師作文5

在我的童年記憶裏，老師的愛就像廣袤的.天空一樣，無私、包容。還記得那一回……

有一天下午，老師正在講評數學指導叢書時，我覺得怎麼也聽不懂，於是放學的時候，我便鼓起勇氣，去問老師。“老師，您好！打擾了！我有一題不怎麼明白，想請教您，可以嗎？”我邊説，邊把手指指向我不會的那一題。老師和藹可親地説：“沒問題，當然可以了！這題就是……”“老師真是太對不起了！您這麼認真地為我講解這道題目，但我還是不怎麼明白。您能花點時間再講一遍嗎？”我不好意思地説。“沒關係，那我就再講一遍吧！這題就是……”就這樣。老師一次又一次地為我講解那道題目，老師的臉上始終洋溢着温和的笑容。

我本以為老師會講得不耐煩了，會罵我笨，罵我沒認真聽呢！可老師卻沒有，她還是耐心地、認真地教我那一題。一次又一次，老師始終耐心地教我，我也始終認真地聽着，努力理解着老師的每一句話。終於有一次，我聽懂了，那時已經18點了，整整教了一個小時了！我發現，老師頭上佈滿了珍珠般的、一串一串的汗水，但老師卻若無其事，連一句怨言也沒有。

這就是老師，她是無私的、偉大的、像天空一樣寬廣、包容的。這是我童年生活裏最珍貴的記憶！

愛我的老師作文6

“聽我説謝謝你，因為有你，温暖了心裏。”相信大家都聽過這句歌詞，我今天就要寫一寫我的天天老師。

她有着一頭烏黑的長髮，戴着一副眼鏡，笑起來眼睛眯成一條縫，她穿着一身黃色的線條裙子，如果把天天老師比做一隻白天鵝，那麼裙子就是它的`那頂美麗的皇冠。

這就是我的老師，我非常喜歡天天老師，因為她有時嚴厲，有時温柔。

記得有一次，寫作時間只剩18分鐘，她拿起手機，打開手機，看了一下時間，對我們説道：“只剩十幾分鍾了……”她還沒説完，我們就發出“啊”的一聲。“誰沒寫完，就重寫！最多加上10分鐘！”同學們異口同聲齊喊：“什麼？”説完，大家趕緊拿起筆加速寫了起來，誰都不想輸。畢竟，哪個人也不願意重寫。

還有一次，我寫完了，有兩個字不會寫，這時天天老師走過來，把我的筆記本拿來，先寫了一個序號，問我什麼字，我説：“邁和奔。”她在本子寫了這兩個字，又問我還有沒有呢？我説沒有了，她便放下本子，走到另一邊，去幫助其他同學了。這時，我拿起本子，發現竟有3個序號，我的一顆因為被感動而落在本子上的淚珠下來了。天天老師多麼注意細節啊，她知道每次我不會的字應該都是5個字，所以……想到這裏，我頓時感動不已了。

俗話説“蠟腳燃燒了自己，照亮了別人。”老師是蠟燭，我則是那個人被照亮着。我喜歡天天老師。

愛我的老師作文7

我的班主任老師是我最愛的老師。從上國小至今，她已經陪伴我快有六個年頭了。

她中等個，微胖，臉上總掛着和藹的笑容，肚子裏彷彿裝滿了學問。老師愛穿一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。她的眼神深隧，炯炯有神，每當我犯錯誤時，都不敢直面她的眼睛；她的聲音清脆響亮，在課堂上用幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓。

老師對我們是特別關心：班裏有幾個淘氣包，平時上課不注意聽講，老師就經常幫助他們。他們的作業寫不好，老師不厭其煩地改正。有時節假日也不休息，給那些學習不太好的'同學補課，哪怕只有幾分鐘的時間，她也要抽出時間來給同學們講課。

五年來，老師幫我一起克服困難共渡難關，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個快樂瀟灑的男孩！

我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

愛我的老師作文8

朋友們，告訴大家一個祕密，你們知道我心中最最最喜歡的人誰嗎？是爸爸？是媽媽？不！她是我的一位補習老師——凌老師。

她1。60米左右，身材非常的高挑，一頭烏黑光亮的頭髮，遠遠的臉上鑲嵌着一雙大大地眼睛，不高不低的鼻樑下有一張小巧的嘴巴，説起話來非常的好看。她的笑容費非常的甜美，就像是冬日裏遇見了温暖的陽光。

俗話説得好，“新官上任三把火”凌老師剛來我們班時，對我們非常的嚴格，但卻盡力瞭解每個學生的能力及上升空間，為每一個學生制定更好地學習方案。對於一些學習較差的同學，她會適時地給他們“開小灶”；而對於 一些好學生犯了錯誤時，她也會把握“度”，給予批評。總之，她能使學生的心理始終保持平衡的最佳狀態。

凌老師雖然嚴厲，但是對我們非常的`認真負責！她常常為了讓我們的作業過關，讓我們能掌握更多的知識，經常是辦公室的老師都走了，就剩下她還在研究怎麼樣才能讓她的學生能夠提高成績。她不會像其他老師那樣，天天讓學生們“唸經”，她會讓我們在學習之餘放鬆一下，讓我們聽幾個小故事。此外，她還回組織一些辯論會，這些辯論會既鍛鍊了我們的口才，也讓我們的思維更加的敏捷，反應更加的靈敏……如此之例，數不勝數。

這就是我最最喜歡的老師，一個培育着祖國棟樑的好老師。因為凌老師，讓我萌生了長大之後也要當一名教師的衝動，我想我會為這個夢想加油的。我愛我的好老師。

愛我的老師作文9

她，中等個兒，身體苗條，臉上總是帶着一種迷人的微笑。她是誰呢？她就是曾經教過我的數學老師—餘老師。

同學們都喜歡上餘老師的課，這是因為她上課時寓教於樂，充滿趣味性，課堂的氣氛很活躍，能夠把同學們都深深吸引住。記得有一次，我們上到長方形那一課，餘老師講了一半課突然停了下來，讓課代表我和宋淼分給每個小組一些粉筆，然後帶着我們來到了操場上。餘老師邊笑邊説：“我們學習了這麼多關於長方形的知識，光説也不行啊！現在大家按組分好，一起來畫一畫長方形吧。”我們聽了，先是一愣，緊接着發出一片歡呼：“太好了，太棒了！”餘老師説：“那就快動手吧，看看哪組得第一。”大家聽了，立即行動起來，有的拿尺子，有的量距離，一個個埋頭苦幹，經過大家的一番努力，我們這一

組終於第一個畫成了長方形，雖然有些歪歪斜斜，可總算是第一名呀！餘老師接着問：“大家來説一説長方形都有哪些特點？”同學們搶着發言，有的説長方形的對邊相等，有的'説長方形四個角都是直角，，還有的説長方形是一種特殊的平行四邊形。餘老師笑着表揚大家説：“你們説的都很對，長方形還有許多其他特點呢！下面我給你們講解講解吧……”就這樣，我們在實際活動中上完了一堂生動有趣的數學課。

我愛我的數學老師。

愛我的老師作文10

九月十日那天，我們全體同學在操場上舉行慶祝教師節的活動。

今天的天氣格外好，陽光明媚，我們穿着整齊的校服，戴着鮮豔的紅領巾，排着整整齊齊的`隊來到操場上。我們看見操場前面擺放着一盆盆美麗的鮮花，香味格外芬芳撲鼻。慶祝活動開始，主持人的話音剛落，鑼鼓發出一陣陣美妙的聲響，彩旗也在天空中飛舞着，伴隨着美妙的音樂看去，幾個紅色的大氣球在空中飄着，我看到上面的條幅寫着：我愛你，老師！獻給第三十個教師節。這時，我看見好多同學在放白鴿，美麗的白鴿在操場的上空飛行，那個場面真讓人難忘啊。

接着同學們表演了豐富多彩的節目：有的彈鋼琴，有的打架子鼓，有的唱歌跳舞，最吸引我注意的，是老師和同學們一起唱歌，那歌聲真好聽，同學們的歡呼聲，象海里的浪一樣，一會兒高一會兒低，太精彩了。親愛的老師，我們是多麼的幸福啊！有了你們，我們這些小樹苗才能茁壯成長。

隨着主持人宣佈節目結束，教師節慶祝活動畫上了一個圓滿的句號，同學們一陣陣掌聲，打斷了我的思想，我要大聲對老師説：“我愛你，老師，教師節快樂！”

愛我的老師作文11

“我愛您老師”，這句話十分樸實，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師説的話。

每當我們犯錯地時候，老師的眼睛裏充滿了嚴厲的神情，總令人不寒而慄，這眼神彷彿一把利劍深深地插在我們的心裏，讓我們牢牢地記住！

和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的'眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加湧躍參與課堂問答。每當我們遇到困難，知識的天空會變得烏雲密佈，知識的海洋會變的波濤洶湧，但老師總會給於提示，等我們找答案，知識的海洋會變的風平浪靜，而知識的天空將會有萬縷陽光突破烏雲的重圍，那就是老師的笑容！

我和老師發生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發現了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多麼尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這裏我羞愧地低下了頭…… 老師那嚴厲的眼神，是關心我們愛護我們是為了我們不在今後的道路上被同樣的問題絆倒。

最後我只想説“我愛您老師”。”

愛我的老師作文12

我的語文老師是趙老師，剛開始我對他的印象不是很好；儘管我是一位愛回答問題的好學生。

那是一節早讀課，剛來到座位就發現我的椅子不見了，所以只好站着，老師讓同學們站着讀課文，讀完之後大家都坐下了，卻只有我一個人在站着，這時老師看見了説：“張冉，你怎麼不坐下啊？”“老師我的椅子不見了”我説，隨後老師就對同學們説“誰看見張冉的椅子了？”沒有一個人説話，就這樣早讀很快就下課了，老師跑到他自己班裏搬了一個椅子給我，説：“張冉，這個椅子就給你坐了”我當時有些不知所措，隨即對老師説：“老師，謝謝你，你真好”老師笑了：“沒有什麼，呵呵”

那天是語文課，老師讓寫作文，而我卻在看前面同學們的評論，天啊！竟然都是髒話，我忍無可忍了，便舉手，“老師，你看”老師接過去一看，立刻皺起了眉頭“是誰在張冉本上亂寫的？就知道在背地裏做事，還不敢承認。這樣的人是孬種”過一會兒有同學説把本子放投影儀上讓大家看看是誰的字，老師想了一會，最後還是放上了，可還是沒有人承認，老師徹底怒了，讓同學們都罵那人“雜1種，野種”還在周圍檢查，誰不説就有寫的.嫌疑，後來老師放狠話了“誰要是不敢承認要是被我逮到了，你就是不用上學了，我不但要讓你和張冉道歉，我還要把你的嘴打流血，讓你們還罵人”下課了果然有同學去和老師認錯，老師就刪了他幾巴掌就原諒了他。第一次老師這樣發火。

我的老師就是這樣一個愛我的老師，儘管他不是我的班主任！

愛我的老師作文13

一想起我的語文老師我就感到無比的幸福、快樂和幽默。為什麼呢？

那就從幽默開始寫起吧！有一次，老師告訴我們説寫字得“頭正、肩平、腳放好”，就像頭上頂着皇冠，不要歪着頭，要不皇冠就掉到地上永遠消失。那麼肩平有什麼用呢？因為肩上扛着兩盞燈,如果肩不平的話那兩盞燈就會燒着你。寫字的另一個要求就是“一尺一寸一拳頭”,一拳頭有什麼用呢? 拳頭就像一顆金光閃閃的金鈕釦,軟軟的,一擠就會產生變形的情況,如果身子與桌面的距離大於一拳頭,鈕釦就會變成粉墨。我們全班同學聽到王老師這麼逗人的兒歌，不端正的寫字姿勢立刻改掉了。

幸福和快樂是從哪裏來的？有一堂課老師教我們寫“羣”這個字,老師跟我們講：從前有四十四個孩子,他們都是君子。有一天,他們突然變成了一羣小綿羊,他們每堂課上都咩咩叫,吵的不得了,課間不再像以前那樣跳繩,而是亂跑亂鬧。 就這樣老師把我們逗的鬨堂大笑,快笑翻了屋頂。每堂課上老師都用動聽的故事來教導我們，讓我們懂得了學習的方法，讓我們懂得了遨遊知識海洋的魅力，讓我們懂得了做人的`道理，讓我們變成班級裏的小秀才，小舉人，小進士，小狀元，讓我們變成祖國的棟樑之才。

最後，我真心的感謝您老師！我不會辜負您對我的期望，我會用行動來證明，我們的成績一定會很好，讓我們大聲喊出：老師您辛苦了！老師我愛您！

愛我的老師作文14

一雙不大的眼睛上戴着一副眼鏡兒，時而幽默，時而嚴厲。這個“喜怒無常”的人就是我們的班主任——蘇老師。

説她“喜怒無常”嘛，雖然不大好聽，但也確實這樣——你怎麼也猜不到，這節課要幹什麼。但當她一走進教室，你大概可以猜個所以然來。當蘇老師滿面春風地走進來時，這堂課就不會有什麼大“風暴”；但是，如果蘇老師臉色鐵青着走進來時，完了！不是挨批就是默寫或者考試。

不過，蘇老師上課還是很風趣的，有時還會引得我們開懷大笑。但如果有時，一個同學把詞讀錯了，比如：把“樂（lè）”讀也了“樂（yuè）”，蘇老師也會讓大家查一查字典，這兩個字的'區別在哪兒，以免我們將這兩個字詞混淆。

除了蘇老師的上課風格，她還很嚴厲呢！

有時，我們即使犯了很小的錯誤，她也會毫不留情地指責我們，告訴我們對在哪兒，錯在哪兒，並讓我們加以改正，以後不許再犯類似的錯誤。

我喜歡蘇老師，不僅僅是因為她的性格，更是因為她的平易近人，讓我們很容易接近。下課時，我們也會和她聊些什麼，她都會認真地聽完，再給大家補充點什麼……

為蘇老師點贊！

愛我的老師作文15

各位老師、同學們：

大家好，我今天演講的題目是《愛我的老師》。今天，老師是主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒。我想説：“老師，我愛您！”

老師教育我們成為一個有修養的人，用“愛”的系列教育讓我們領悟到做人的真諦；老師教育我們成為一個有學問的人，他們潛心專研業務，培養出一批又一批優秀的.人才，老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻着自己。在人生的旅途上是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，遨遊在知識的海洋中。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺講台輝映着你們的艱辛。

是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片雲彩，每一朵浪花，我們享受了太多老師那甜甜的笑容、輕輕的撫摸、貼心的話語……

靜靜的夜晚為我們批改作業的是老師！和家長交流、密切配合的是老師！關心我們學習、生活的，還是老師！年復一年，日復一日！老師愛我們，他們把愛灑向每一個孩子；我們愛老師，因為老師是最值得我們尊敬和感恩的人。

老師，我們愛您。儘管這世世界有日星月異的變化，但我們對您的愛是永遠不會變的，老師這一首唱不完的讚歌會永遠唱下去……

我的演講完了，謝謝大家！