【推薦】寫植物的作文10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的寫植物的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

寫植物的作文 篇1

世上的花千百種，就屬池塘裏的荷花，讓我印象最深，人們又叫它靜友、靜客

夏日來了，一進公園就聞到一股誘人的芬芳，荷花偷偷地露出嫩嫩的白臉蛋，像一個害羞的少女。幾片大荷葉遮住了荷花的花瓣，好像在為少女打傘。你看，這少女是多麼美麗和文靜呀!再看看荷葉上的`露珠在幹嘛?原來露珠小弟正在向荷葉叔叔傾訴旅遊的快樂，調皮的蜻蜓妹妹正在偷偷告訴荷花小姐早上飛行的樂趣呢!露珠説完就從荷葉上跳下，想擁抱池塘媽媽的懷抱。

荷花的身子特別細，像是仙鶴的腳一樣，花瓣展開像仙鶴展翅高飛的翅膀，花蕊像仙鶴的頭，那真是一株亭亭玉立的出水芙蓉，美麗無比。我們可以把荷葉摘下來，下雨時當作雨傘，還可以把荷葉上放些水進去，當做一個小魚缸。我和朋友經常在荷花塘玩兒，比如潑水，捉迷藏、摘蓮蓬真是好玩極了!

荷花真像周敦頤詩中吟誦的那樣，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花雖然生長在黑黑的泥巴里，但是卻保持着自身的潔淨，不受任何污染。不僅如此，荷花還富有奉獻精神，它辛苦結出蓮蓬和蓮藕，卻供給人們使用。

荷花不僅美麗，還很有實用價值，精神也值得讚頌，因此我愛荷花。

寫植物的作文 篇2

菊花，你創造了生命奇蹟 周巷中心國小 六（3）班 呂紅凡 它，在秋風中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個月前，學校給每個班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落户了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強大的生命力的感召；它的花兒姿態各異，朵朵精神抖擻。同學們對這盆後加入我們班級的一份子，更是呵護有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時，我上課要打瞌睡時，就趕緊瞥一下窗台上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個飽經風霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉着腦袋，好似一個營養嚴重缺乏的垂老之人。同學們紛紛搖頭歎息，有的説：“多好的.一盆菊花，就要落了。”有的説：“我看它不過是個繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提並論呀！。”聽了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過，然而卻無計可施。而我們的班主任—— 徐 老師，並沒有對它放棄希望，獨自照顧了它。一個星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時它正放在講台上，老師讓我們細細觀察它，並想想它的什麼最讓人敬佩。“咦！這個微不足道的小生命居然復活了，真是不可思議。”欣喜之餘，我用敬佩、嚴肅的目光審視着它的每一個部位：花、莖、葉、還有那深紮在泥土中的根，誰能想象在它復活的背後，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創造了生命的奇蹟。 菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因為你讓我看到渺小和脆弱也能創造生命的奇蹟！ 指導老師：徐紅蘭

寫植物的作文 篇3

植物是與我們的生活有着密切的關係，是構成我們生活環境的重要部分。

在這個長滿花草樹木的地球上，我唯獨喜歡仙人掌，大家覺得很奇怪吧。因為我喜歡它那翡翠而有帶刺的身體，更喜歡它堅韌的性格。

仙人掌它不像鮮豔富麗的牡丹，它不像幽香襲人的蘭花，它更不像映日的荷花。仙人掌唯有的就是生命力旺盛，無論在生多麼貧瘠的土地，它都能很快地繁榮生長。它長滿硬刺，什麼野獸，都不敢侵犯它，什麼害蟲，都別想齧食它。假如仙人掌沒有帶刺，那就和普通的植物沒什麼兩樣了。

仙人掌的'抗旱能力很強，在沙漠上隨處可見。仙人掌為了適應沙漠的缺水氣候，葉子演化成短短的小刺以減少水份蒸發，也能做為阻止動物吞食的武器。在遙遠的墨西哥，仙人掌被稱為“國花”。

這就是我所喜愛的仙人掌，你們喜歡嗎?

寫植物的作文 篇4

南京是1個古城，什麼特產、產品，遍佈了南京的大街小巷。像梧桐啦，蘆蒿啦，菊花腦啦，應有盡有。而今天，我要為你們介紹的，便是南京的1種普遍產品枇杷。

説到了枇杷，那就不得不説到枇杷樹。枇杷樹的樹幹不算粗，但去很挺拔。他的枝幹分叉開來，上面長滿了翠綠的葉子。 這葉子10分有趣。它是橢圓形的，在葉子的邊緣上，有1圈葉子是向下彎的。將它平放起來，這1圈葉子變相桌子腿1般的將葉面託了起來。枇杷樹的.葉面是1個10分美的對稱圖形。葉面上，1根粗粗的葉脈貫穿整個葉面將1片葉子分成了兩半。在這條葉脈上，又像10字路口1般的延升出了許多條小葉脈。這些小葉脈10分對稱得像葉面輸送着營養。如果你看到了枇杷的葉子，那麼，細心的你會發現：在這也面上有着不少嬉戲的、絨絨的小絨毛。

説完了樹幹和葉子，我們再來説1説枇杷樹最大的貢獻枇杷是秋天出蕾，冬季開花，春天結果，夏天成熟。在這個過程中，琵琶的顏色還會改變。在秋天，枇杷樹葉子與葉子之間便悄然長出了1個個毛茸茸的小花蕾。冬天，這花便1下子開放了，5瓣的白色小花10分惹人喜愛。到了春天，這些小花就變成了青色的、1硬硬的小果子。等到了夏天，這些小果子便由青變黃，也逐漸軟了下來。這時候，果農把這些可愛的小果子從樹上摘下來。這，便是我們吃的枇杷了。

什麼？你説枇杷樹不就是有個枇杷果嗎？好，我讓你看看，看你服不服！你生病的時候，不是要喝枇杷止咳糖漿？對嘍，這裏頭可不就有枇杷嗎？

如果你想自己做1些枇杷止咳水，那麼可就看好了：首先是選材。要挑選不嫩不老的葉片，再把葉片用刷子刷乾淨，1定要記得把葉子上的絨毛刷掉，接下來要去除葉片的莖脈。材料取好後就是熬製過程，先把提取的枇杷葉精華部分放進鍋中（最好是鐵鍋）炒，直到葉子有些發焦為止，放入1定量的紅糖，加上適量的水（水剛好沒過葉子），大火燒開後改小火慢慢熬，大約1小時左右，當水變成深褐色時就可以了，這樣枇杷止咳水就做好了，這水不僅能止咳（對小孩止咳有奇特的功效），還可以體到預防和治療流感的功效呢！

嘻嘻，怎麼樣？心服口服了吧？好了，這就是我們南京的枇杷，下次來南京趕上夏天，可別忘了看1看，嘗1嘗哦！

寫植物的作文 篇5

今天上午，陽光明媚，萬里無雲。我和爸爸興致勃勃地到野外去踏青。到了野外，爸爸對我説：“我們去找野菜吧！”“行，可我不知道野菜長什麼樣”。我疑惑的説。要不，您先找一棵野菜給我瞧瞧”。

我見爸爸東尋西找。時間一分一秒的過去了。爸爸始終沒有找到。於是就着急的説：“咦，田裏的野菜都到哪裏去了？”過了一會兒，爸爸總算找到一棵野菜。接着，我們陸續發現了野蒜、油菜等等......我們走着走着，爸爸看一個大洞説：“這洞是人們挖蛇挖的。”“人們不應該這樣對帶小動物們”。於是我們繼續往下走，我們看見花從中、小路旁、青草裏，都有人們用過的藥水瓶，和藥水包裝袋。接着，我們來到了小河邊。本想看看小河裏的小魚，卻一條也看不到。於是，我問爸爸：“溝裏的小魚都到哪裏去了？”“溝裏的`魚都被人們捕殺光了。”

爸爸遺憾的説。聽了爸爸的話，我想説：“如果有一天，我們面臨巨大的災難，只有動物才能救我們的話，我相信，動物們一定不會救我們的！”愛護動植物，就是愛護自己！

寫植物的作文 篇6

有一種花——它不懼北風，不畏寒冷，常常孤獨地在風雪中傲然挺立；有一種花——它十分謙虛，不願意攀高枝、比美麗，沒有在生機勃勃的春天裏參加花兒們的“選美大會”，而是在刺骨的嚴冬悄然開放；有一種花——它雖然沒有玫瑰的豔麗，沒有牡丹的雍容，但卻與鬆、竹並稱為“歲寒三友”……

它，就是梅花！

初次與梅花結緣，是在去年寒假的安徽老家。那時正值大雪紛飛之際，樓下的花園裏，百花凋謝：到處都是被積雪壓彎腰的植物，唯有梅花傲然挺立！噴紅吐翠！我不由想起王安石的一首詩：牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。原來，梅花，之所以受到那麼多人的喜愛，一直被人們所傳頌，正是因為它那一種頑強拼搏，堅韌不拔的'美好品德呀，從此，我愛上了梅花。

與梅花的心心相印，是在學國畫的時候。教我畫畫的劉老師是位老畫家，他經常教我畫花卉。而我最喜歡畫的花卉就是梅花！當看到劉老師揮灑自如地在宣紙上盡情潑墨，瞬間一株株傲然的紅梅俏然立於白雪之中時，嫻靜大方；一眨眼的工夫，清新淡雅的白梅又優雅地綻放在枝頭，散發出淡淡的清香，彷彿是一個個秀氣可愛的白衣仙子，一陣微風吹來，樹上的花瓣紛紛揚揚落下來，下起了極其浪漫的白梅雨……回到家裏，我的腦海中一遍遍地迴旋着梅花的身姿，久久不願放下手中的畫筆，終於，今年春節，我用了五節課的時間細細揣摩，精心繪畫，畫了兩幅梅花：一幅送了奶奶，一幅送給了姥姥，她們開心地説“最愛梅花了”。

梅花歡喜漫天雪，我不僅喜愛它那傲然的身姿，更崇敬它那不畏艱苦的品質。我一定要以它為楷模，做一個品學兼優的好學生！

寫植物的作文 篇7

在一區公園的長廊旁，種着許多紫羅蘭。

紫羅蘭的幹呈棕色，表面很粗糙。單株的紫羅蘭彎彎曲曲的向上生長；多株的紫羅蘭卻擰在一起，像一個花，盤曲向上，爬滿了整個長廊。

紫羅蘭是先開花，後長葉的。剛長出來的紫羅蘭像一個淡綠色的蠶蛹，等過幾天以後，它就有的變成淡綠色的穀穗形，也有的變成淡綠色的朝天椒，還有的變成狗尾草。再過幾天，你就會發現，在這長長的穀穗底部，就會露出紫色的小花苞。此時的穀穗已經變成彩色的了，有淡紫色、深紫色、淡綠色、深綠色。

等花上的'所有花苞都長出來時，整串紫羅蘭才變成紫色。此時花苞有的像小茄子、有的像小扁豆、還有的像小斧頭，千姿百態，此時的紫羅蘭看起來就像一串串紫色的葡萄。

紫羅蘭從不讓人去照顧，我希望我也可變成紫羅蘭這樣的人。

寫植物的作文 篇8

曇花一現，且只開在夜間。

曇花是所有花中生命最短暫的，短暫得彷彿只有一瞬，就好像劃過天際的流星，那一瞬燦爛無比，一旦凋零就不留一絲曾經存活的痕跡。曇花是沉默着的隱者，它從不羨慕眾花的奼紫嫣紅；它淡薄人世間的一切名利，甚至從不在喧鬧的白天踏入人羣一步；它躲在一個最不起眼的角落，在人們疲憊入眠的夜間，卻獨自走了出來，用自己最為珍貴的生命為夜間添加了一抹淡淡的清香，就用這它來撫慰着人們的心靈。曇花有着出塵的潔白及清麗，然卻無法將這份出塵的秀美留駐於人間。是人間太繁雜麼？曇花無言，卻以自己的生命為代價，告知了世人一個頗深的道理：再美麗的花也會凋謝、再絢麗的人生也會謝滅、再貌似強大的生命最終也會完結！曇花這花中隱者、聖者就這般的默默無語着，用自己生命的代價，為我們這些在風塵中忙碌的'人，詮釋了美好、奉獻、高尚的全部意義，詮釋了生命整個過程的意義！

人們常用曇花一現來形容稀有的事物和顯赫一時的人物出現不久就消逝，殊不知人如曇花。每個人的生命都是短暫的，一生只有一次，不會再來。這好比曇花在在夜深人靜時開放，默默地燃燒着生命，直到化為灰燼。但是，有多少人能參透曇花的良苦用心？人們一點也沒發覺，依舊庸庸碌碌、無所事事地度日。人生難免遇到挫折和坎坷，但我們不能因為一點困難而退縮。因為我們的一生太短暫了，花一般的青春年華就在轉瞬間悄悄逝去，令人措手不及卻又恍然地發現，試問：一生中有多少事可以重來？我要用我的短暫一生去改變生活，譜寫生活，去開拓我的一片蔚藍天空，創造屬於我的輝煌成就。

我們生命的雖然像曇花一樣短暫，但我們卻不要先曇花一樣沉默。我要用我花一般的夢編織我的美好青春，編織我的志向和理想，編織我璀璨的未來。

曇花的生命太短暫、太短暫了，但它卻詮釋了生命的意義，唱出了一曲生命之歌。

寫植物的作文 篇9

我的家中有幾株菊花。一到秋天，我就天天盼着菊花開放。

一天早上，我看到有一株菊花正含苞欲放。下午放學時，那株菊花已經綻放了一朵黃橙橙的小花。那朵花金燦燦得，有無數道絲狀的花瓣，打着卷，還不時地散發着淡淡的清香。這株菊花栽在一個褐色花盆裏。菊花的莖越向上，葉子就越多;越向上葉子也就越發翠綠。菊花的葉子和我的手相比，還不到我手掌的一半。過了幾天，另一株菊花也綻放了。它白裏透黃的花瓣細長細長的，花蕊也散發着縷縷清香味兒，十分惹人喜愛！

我喜愛我家的.菊花，原因只有兩個：第一個是因為菊花開放時很美麗。花朵有無數條絲狀花瓣組成，打着卷，十分獨特，還散發着淡雅的芬芳。另一個原因就是菊花很堅強，它總是在百花凋零的秋季默默開放。天氣越寒冷，它就開的越美麗、越秀氣！

英國的雪萊曾説過一句話：“讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？”，這句話也就告訴我們只有歷經“寒冬”，才會迎來“百花盛開的春天”。菊花也好像告訴我們，當面臨“寒冬”時不要回避，要勇敢地去面對它們，戰勝它們！

只有具有菊花這種不向困難低頭精神的人，才是個頂天立地的中國人！我喜歡菊花，

更佩服菊花這種頑強的精神。

寫植物的作文 篇10

春季到了，桃花開了，在一個陽光明媚的週日，我和爸爸媽媽去公園看桃花。

一走進公園大門，我就聞到了一陣清香，芬芳撲鼻，我拉着爸爸媽媽順着香味走過去。

走啊走，我們一直走到桃花館，來看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬頭一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉紅色的.海洋，金色的陽光好像給桃樹穿上了金裝，跟一個個美麗的小姑娘一樣；藍藍的天空下，碧綠的葉子顯得格外的綠，好像仙姑頭上的翡翠，真漂亮，桃花從這些翡翠之間冒出來，盛開的花朵裏有五片瓣均勻地排列成一個小小的盤子，花瓣裏是淡黃色的花蕊，散發着淡淡的清香，每個人都好像被那淡淡的香味陶醉了似的；剛長出的花骨朵兒像一顆顆紅豆鑲在樹枝上，可愛極了！忽然，一陣微風吹來，桃花就像芭蕾舞演員翩翩起舞，樹葉就成了伴郎，作出一個個優美的動作。

看着看着，我彷彿覺得自己就是一朵桃花，穿着桃紅色的衣裳，跟別的桃花爭奇鬥豔，還有些桃花在比誰先落下呢。

過了一會兒，我聽到媽媽在叫我：“俊翰，我們走了吧！”這時，我才記起，我不是桃花，我是在看桃花。

桃花可真美啊，我喜歡桃花，明年春季，我一定會再來看桃花的。