責任與能力作文（通用32篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的責任與能力作文，希望對大家有所幫助。

責任與能力作文 篇1

“呼，呼，呼！累死我了。”我已經完全喘不上氣了。

這是我四年的國小生涯第一次感受到非考試的壓力。這個星期，恰好，恰好，恰好，我遇見了前所未有的恰好。我作為值日生，這個星期我要每天去一樓值日，但組裏一個同學請假，一個同學腿受傷了，整個一樓只有我和一個組員值日。我作為學習委員，這周又輪到我值日，隨時都要記名字。我作為閲讀角成員，今天又跟着角長詢問別人是否報名，把整個教室都跑了一遍。作為王維組組長，還要管理組員。作為第五組的作業組長，每天還要搬運作業！

一切都是恰好，我的所有任務都重疊了。一切任務都來的不是時候。也許，我只能説：“誰叫你當上了值日生，誰叫你是學習委員，誰叫你被選上了閲讀角成員，誰叫你……”原以為學習委員很輕鬆，原以為值日生很輕鬆，其實都很辛苦。

正如蜘蛛俠所説，能力越大，責任越大。

責任與能力作文 篇2

我學了一篇文章《爸爸的花兒落了》作者借爸爸的花兒落啦説明自己應經長大啦，成熟啦，其實作者也不想承擔那麼多，但是他自己明白他已經長大啦，不得不去面對，不得不承擔，作者只好擔負拉爸爸的重託。

也許我也有同樣的命運，揹負着同樣的責任，去面對殘酷的現實。

爸爸再過幾天就要出差啦，可媽媽還在上班，爺爺奶奶都在老家，我該怎麼辦呢？在家我算老大，許多事都得我去做，但現在我還得上學，我還有兩個妹妹------一個八歲，一個才兩歲。

於是我哀求爸爸別去啦，不然我會累死的。我是個懶人，總想逃避困難，可爸爸對我説：你已經長大啦，該學會做點事啦！

可是.........

多想回到孩提時代，沒有妹妹，一個人享受天倫之樂！現在都想穿越時空啦！

但是我現在還是我，已經是大姐姐啦，這是無法改變的事實。我不能讓父母對我失望，我長大了！

能力越大，責任就越大，我擁有自己的能力，應該承擔起屬於我那份責任，因為我長大啦！

爸，你放心，我已經長大啦。我有平凡的能力，但是我可以背起我應有的責任，請相信我！

責任與能力作文 篇3

今天，我們學校進行了朗誦比賽，我們6.1班信心十足，因為我們做了充分的準備，有把握拿下第一名！

正式比賽了，我們班排在第九個。還不錯，即能看看別人是怎麼朗誦的，又能在比賽之後好好歇歇。輪到我們了，大家的心情都很激動，老師説：“別緊張，比賽時向前看，表情好一點。”這還用的着老師提醒？要拿到第一名，這是基本功啊！

比賽之後，我們的心情平靜下來了一點，便聽老師宣佈成績，“6.1班，最佳創意獎！”啊？我們那麼努力，還是沒拿到最佳朗誦獎。我們很失落，相反的，6.2班拿到了最佳朗誦獎，我們很難受，可這又能怪誰？我們努力了，卻沒有能力；他們沒努力，他們卻有能力。

我不覺得這有什麼不好，這正好可以激盪我們更加努力，下次，努力吧！

責任與能力作文 篇4

一個人應該意識到他的能力並不是完全是他自己努力的結果，更多的是來自幸運，比如他的出生在不錯的家庭，比如收到了良好的教育，比如遇到所謂的貴人。

所以要心懷感激，願意給那些不怎麼幸運，那些真正需要幫助的人分享自己的幸運。

一個人生活在世，若是有了能力，除了滿足基本的生存和慾望需求之外，更多的追求應該是自我價值的實現。

自我價值實現的方式有很多種，總體説來是為社會提供更多的價值，為了它更好願意提供自己的力量，力量越大提供地越多。

這些年，因為自己的經歷，我對這句話有了更深的理解。

當你有了力量，首先你就要學會剋制，知道自己是誰，知道想要什麼，不肆意妄為。

拿我舉例，我覺得追求女孩子是一件很簡單的事，如果我不剋制，不拒絕，不為自己設置底線，我認為我會失去控制，我會迷失自己，那對我來説是很可怕的事。

所以迷男得了抑鬱症，不是沒有原因的。

力量越大，責任越大，既心懷感激，價值實現，自我剋制。

以上是我對這句話的理解。

責任與能力作文 篇5

歌德曾説：“一個擁有真正大才能的人才會感到最高度的快樂。”然而我想反駁：一個負有高度責任心的人才會感到真正的快樂！”

我認為：所有對美麗的詮釋都是來自於對責任的認知，而不在於能力的高低。

賽卡爾説：“生命如同寓言，沒有輝煌並不是沒有內容。”中國十大最美人物——張麗莉。不顧生命安危勇救學生，因而不幸捲入車底，她用人民教師慈母的胸襟、博遠的知識展現了純潔無私的形象，用生命詮釋了她教書育人、培育祖國花苞的責任。危急時刻她將自身安危放置腦後，把生的希望留給學生，她的責任感難道不是遠遠高於其能力？

我認為：所有對真善美的選擇，都是源於我們對責任的認知與忠貞。

纜車墜地事件在那時轟動了多個媒體，年輕父母一同托起年幼的孩子挽救了子女的康健，自己卻喪生，他們，用人性與責任托起了頭頂的整個世界。使人成長的不是歲月，而是經歷，是歷經世事之後肩上的那份責任。

文天祥用“生無以報國難，死猶為厲鬼以擊賊。”勾勒了強烈的愛國主義精神，那是作為炎黃子孫的責任；聞一多用“我來了，擎着一把火”的民主主義，勾畫了生命完美的痕跡，那是因為責任。談古論今，國家危難、民族支離的時候更展現了眾多的愛國人士、民族英雄。他們，沒有多大能力，但都源於內心所揹負的那份責任而拼生入死。

因此，我認為：能力總遜於責任，責任用高於能力！

責任與能力作文 篇6

能力似桶，責任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會裝得更多。是以能力越大，責任越大。

一個人一出生就被上帝賦予了基本的責任，例如孝敬父母、保護家人等。但每個人都沒有相應的能力，所以我們需要後天的學習，努力地豐富自己，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱這個階段為打桶階段。

在這個階段我們不斷增自己的能力，並且每個人都想把自己的能力提得更高。但出於各種原因，有的人的能力很低，有的一般，有的卻是很高。能力很低的人，不能承擔起最基本的責任；而一般的人，可以承擔起上帝賦予的基本的責任，但是要承擔更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔起最基本的責任的時還要承擔更多的責任。

從國小到大學的這個階段是打桶階段。這個時間段我們不斷的提高自己，把自己打磨得更加珍貴。特別在大學這個黃金時期，我們可以根據自己的實際情況來提高自己，但在這個時期也是一個黑暗時期，在這個時期你是自由的，你可能會在這個時期迷失自己。

大學畢業以後，就是一個用桶來裝水的時期，在這個時期你就會發現自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個時期也是一個修補時期，發現自己的能力和責任，進行修補和提高，達到一個平衡。

責任是能力的延續，而能力是責任的前提。

責任與能力作文 篇7

最近閲讀了《責任勝於能力》一書，頗有感悟，書中以大量真實生動的企業案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責任的深刻內涵，責任與能力的內在聯繫和辯證關係，以及責任對個人品質、人生軌跡、單位和社會發展所起到的作用和影響力。確實是一本激勵人們勇於承擔責任、走向成功的好書。現將自己的個人感受與大家交流一下：

1、責任就是使命。責任從本質上説，是一種與生俱來的使命，它伴隨着每一個生命的始終。愛默生説：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處於最高位置。”人一旦有了責任意識，他在工作中就會有一種使命感，這種使命感會自然地轉化為一種動力、一種信念，讓他在困難時能夠堅持，在成功時保持冷靜，在絕望時懂得不放棄，因為他的努力和堅持不僅僅是為了自己，還為了別人。沒有做不好的工作，只有不負責任的人，放棄了自己對這個社會的責任，就意味着放棄了自己在這個社會上更好的生存機會。古今中外，因不負責任、失職瀆職而產生的血淚教訓舉不勝舉，對於當事人來説，只要他們多承擔起一分責任，對自己的使命多一分忠誠，慘劇就不會發生，生命就得以延續，自己也不會鋃鐺入獄。所以説責任就是對使命的忠誠和信守，就是忘我的堅守，就是人性的昇華。

2、責任激發潛能。這就要求我們在工作中，一是要清醒、明確地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮出自己的潛能，努力克服困難完成自己的工作，這是社會對自己的認同，也是對自己能力的肯定；二是要做到使自己團隊內的其他成員也認識到各自的責任，清楚各自的職責，變被動為主動積極地工作；三是當遇到困難時，協心齊力共同去克服，而不是找藉口退縮，大家都能享受到工作的樂趣，取得成績的快樂。在充滿挫折的人生道路上我們要面對現實，勇於負責，凝聚力量，激發潛能，只有這樣，工作就會更有樂趣，事業就會走向成功，未來就會更加光明。

3、責任體現在細節中。細節無處不在，“做大事而不拘小節”，是許多人一貫的處事態度。不拘小節是一種不負責任的表現，也往往是一種很危險的做法。2003年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機返回地面途中意外發生爆炸，7名宇航員遇難，舉世震驚。事後調查結果表明，罪魁禍首竟只是一小塊脱落的隔熱瓦，而1月16日起飛昇空時，美國宇航局的高速相機紀錄了隔熱瓦擊中航天飛機隔熱系統的過程，卻沒有人進行危險性分析，提示宇航員進行修復。就是這樣一個小小細節的錯誤，導致價值連城航天飛機的毀滅，還有無法用價值衡量的7名宇航員的生命。很多人對於不起眼的細節、不入流的小事看不上眼，然而往往是這些小事和細節，決定了工作的完美、事業的成敗，因為我們每個人所做的工作，都是由一件件小事、一個個細節構成的，把每一個細節考慮周全，把每一件小事做好，最能體現一個人的責任感，而只有具備了強烈責任感的人，才會考慮細節，注重細節，認真對待工作，鑄造完美細節，才能使自己走向成功之路。因此，要履行好自己的職責，做好自己的工作，就要從細節做起。

4、責任成就卓越。在我們的生活中，有些事情我們可以不去做，但是責任要求我們去做，有時責任還要求我們完成一些我們能力很難完成的事情，事實上只要認真對待，盡職盡責，我們會驚訝地發現：我做到了，我成功了！從這個意義上説，責任是一種精神，也是使我們的事業走向卓越的動力之源。作為一個在平凡崗位上工作的人，可能有的人會説，我就乾的是最簡單的事情，換了誰都能做，有什麼責任而言？其實不然，同樣簡單的事情，用心和不用心、有責任感和無責任感，其結果大相徑庭。

機遇總是垂青於有所準備的人，有責任感的人。再簡單的事情，只要你用心去做，比別人多想一些，多做一些，你就會比別人做的更好。同時，時代也要求我們，必須對自己、對工作、對社會、對別人負責，必須將自己的責任履行得更好、更出色，為了達到這個目標，我們應該自覺激發出自己的潛能，不斷地學習，不斷地探索，不斷創新，不斷提高執行力。不想當將軍的士兵不是好士兵，總有一天，你必將會成功，從平凡走向卓越。

責任與能力作文 篇8

小時候，我們對任何都是獨木難支。穿衣服要父母套，吃飯要父母喂，就連大小便亦要父母抱着，可見小時候的我們多麼弱小。

可現在不同了，任何事都可以自己做，不再要父母操心了。還可以幫助父母，回報父母小時候給我們的愛。這正像一個窮人先向別人借錢，然後不僅還了錢，而且還剩很多一樣，十分不容易。

小時候和現在可真是一個天上，一個地上。是什麼造成這樣的天壤之別呢？毋庸置疑是能力。小時候我們沒有生活的能力只能讓父母幫助，長大後我們照顧父母，孝敬他們，是因為我們有了能力。還是舉剛才窮人的例子，窮人借錢是應為沒有錢，賺錢的方法能力，他有了賺錢的方法能力，不僅還了錢，還借錢給別人。如果沒賺錢的能力，哪能借錢幫助別人，就像一個腦癱的人去照顧別人，應當量力而行。可見能力多麼重要。

能力愈大，責任愈大。想好學生，有能力吧。不僅要學習好，還要去管，去幫助學習不好的同學，出黑板報……。總之，責任大的要命。

我覺得只有責任大的有能力者才算有能力。要去像父母關心孩子一樣關心沒能力的人，如果有能力的人都不關心弱者，那你的能力上天給你又有何有。是照顧你自己？所以責任和能力是成正比例的。有能力的人不負起責任。不就是一個父母生一個孩子不管？

責任與能力作文 篇9

一位偉人曾説過：“人生所有的履歷都必須排在勇於負責任的精神之後。”在責任的內在力量的驅使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，“如果你能真正釘好一枚鈕釦，這應該比你縫製出一件粗糙濫造的衣服更有價值。”盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什麼，重要的是我們是否真正做好了我們的工作。有人説，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活當中，有大部分的時間是和工作聯繫在一起的。如果我們放棄了對自己的責任，就背棄了對我們所負使命的忠誠和信守。清醒地意識到自己的責任，勇敢地扛起它，無論對於自己還是對於社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛着它，就是扛自己生命的信念。

在當代社會，幾乎每一個優秀企業都非常強調責任的力量。在IBM每個人堅守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠保持誠信的品德，永遠具有強烈的責任意識。”在微軟，“責任”貫穿於員工們的全部行動。在新未來公司裏，董事長一直提倡的：“做老實人，説老實話，辦老實事。”這也是責任意識的一種體現。責任在這裏不僅僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統帥與核心。缺乏責任意識，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企業裏，責任是勝於能力的。無論我們有多麼優秀的能力，只有通過盡職盡責的工作才能完美地展現。最優秀的人才總是希望進入最優秀的企業。而每一個優秀的企業都在解釋、創造、舉行和實踐着自己的企業文化、職業精神和價值觀念。

《責任勝於能力》這本書還告訴我們：責任產生忠誠。而忠誠，會讓你承擔更大的責任。一個人，只有對他所從事的職業充滿責任感，他才能對企業忠誠。他對企業忠誠，才能贏得企業管理者對他的信任，企業管理者才會把需要承擔更大責任的重要崗位交給他。

有人把忠誠看作管理者愚弄下屬的工具，認為向員工灌輸忠誠和敬業思想的受益者是企業和老闆。其實不然，忠誠並不僅僅有益於企業，其最終和最大的受益者是員工自己。你忠誠於你的企業，老闆才會更加信任你，才會給你更大的發展空間。反過來説，即使你有驚世之才，即使你能力超羣，但你並不忠誠於你的職業、你的企業，作為一個老闆，他敢讓你承擔更大的責任嗎？誰會把重要的崗位交給一個朝三暮四、疏乎大意的員工呢？

一個員工的能力再強，如果他不願意付出，他就不能為企業創造價值；而一個願意為企業全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力、為企業創造出最大的價值來。《責任勝於能力》這本書告訴我們：沒有做不好的工作，只有不負責任的人！

書中的觀點這對於我今後改進工作有很大的作用，思想上的轉變必將指引行動上的轉變，我將努力使自己成為一個擅長履行責任的人。

有人説，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄，在每個人的生活當中，有大部分的時間是和工作聯繫在一起的，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的昇華。

天地生人，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。當前，我國醫療事業正處於高速發展期，作為愛民醫院職工應當在各自的崗位上，常懷：“責任重於泰山”的警醒度，堅信“責任成就人生”，盡心盡力的做好各自的工作，使愛民醫院基業百年常青！

責任與能力作文 篇10

“你一定要做一個負責任的人”，從小我們就聽到長輩這樣教育我們。“有責任心”，我們經常會在自己的簡歷上寫上這樣幾個字。責任，充滿了我們的生活和工作中。

記得有一期《吐槽大會》，曹雲金是主咖，最後的發言裏，他説到“契約精神”，這也就是工作中的責任了。每個人都應該有“契約精神”，既然我們簽了公司的合同，做為公司的一員就應該為公司負責任。每個公司都有自己的公司制度，做為一名公司的員工，遵守公司的各項規章制度，是最基本的，也是我們在對公司負責任。舉個簡單的例子，員工遲到對每個公司的行政經理都是最頭疼的事情，他們經常會用罰款或者其他的一些方法，教育員工不要遲到。但是，遲到的多少，和處罰的力度成反比的關係。處罰的嚴重，遲到的人就會少，處罰的不嚴重，遲到的人就會多。其實，按時上班，就是對工作負責最基礎的表現。避免遲到的方法有很多，比如鬧鈴再提前響10分鐘；早上進行晨練；把晚上躺牀上玩手機的時間改在早上鬧鈴響以後……

書中有一段話，説的特別好。一個再有能力的員工,如果不熱愛工作,也不會創造出優異的成績。而一個肯負責的人, 即使能力稍差一些,也可以把工作做好。我們每天的工作都非常的繁雜，有很多的工作細節都需要注意。每天大家在公司辦公的時間都差不多，但是每個人對公司的貢獻卻參差不齊。為什麼會出現這樣的情況呢？那就是——責任心。負責任的人，每天會把自己的工作安排的井井有條，做任何事情都有條不紊。這樣的員工會受到客户的喜愛，同事的喜愛，公司的喜愛。

責任，無論是在工作上，還是在生活上都深深的影響着我們。對工作負責任，我們就會不斷的解決困難，提升自己，鍛鍊自己。對生活負責任，我們就會生活的更有質量。熱愛工作，熱愛生活，做一個負責任的人。

責任與能力作文 篇11

看了楊宗華教授關於《責任勝於能力》的視頻，感受深刻，對自己的啟發很大。

雖然自己知道“責任”這個詞，但是從來沒有去深刻的理解，單單就認為責任就是：對父母孝順，對愛人忠誠，對孩子呵護，做一個守法的公民！聽了楊老師的課，我才真正明白責任是一個人的價值觀的體現。它決定了我們的思維方式，並最終影響到我們的行為方式。

對工作，我們要把公司當成自己的家，把領導當成自己的朋友，我們才會在工作的同時也有一種歸屬感。才能有一個和諧的工作環境，大家互相幫助，互相信任，工作開開心心。

這是我第二次來珠海總部，在這裏認識了很多的朋友，上週末我們遠光和兄弟公司的球員在遠光籃球場舉行了一場比賽，當時可以充分感受到作為一個遠光人的責任感，我們會為了每一球、每一分去防守、搶籃板、跑動。最後我們贏球了，感覺很爽。

以前的自己很迷茫，在芸芸眾生裏面，怎麼才能脱穎而出，答案今天已經揭曉了！必須要有一顆負責任的心，當一個人敢於承擔責任，以負責任的精神對待生活和工作，就會充滿競爭力，而最終成為一個強者。當我們感受到這份責任，我們就需要有些動靜，可如果我們能力不夠呢？不要擔心，只要我們有一顆負責任的心，我們就會去努力，去學習，去改變自己！

老王吉在08年以前不過是普通的涼茶，可正是在08年地震後捐了一個億，一躍成為國內最知名的涼茶，為什麼？因為他擔起了一箇中國企業應有的責任，相反其他的大公司、大企業呢？卻不能清晰的看清這一點，被人所詬病。

責任是一個舞台，是一個空間，當我們有了這份責任心，我們就會盡情的展示自己，發揮自己。

你選擇了負責等於你選擇了成功。

責任與能力作文 篇12

叔本華説：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的。”從某種意義上講，人的責任很大程度上取決與他所承擔的責任。《責任勝於能力》一書中的事例告訴我們，責任是獲取成功的必備的素質，是邁向成功的必經之路，一個有責任感的人是充滿人格魅力的。

作為一名教師，我覺得首先要有較強的責任意識。人的行為是受意識支配的，人一旦有了責任意識，在從事某一種工作或者完成某一個任務的時候，就會有一種潛在的意識，這種意識就會自然地化為一種動力、一種誠信，才會敬業奉獻。教師的責任就是對學生負責，對家長負責，對社會負責，熱愛每一個學生。當一個教師有了這種責任意識的時候，就會積極提高教學能力，開發課程資源、鑽研教材；當一個教師有了這種責任意識的時候，再也不會抱怨什麼負擔，再也不會將上課當作一種應付的任務；當一個教師有了這種責任意識的時候，再也不會推卸責任，再也不會漫罵學生和體罰學生；當一個教師有了這種責任意識的時候，就再也不會無所事事、遊手好閒、“做一天和尚撞一天鐘”了。

其次，要關注細節，從一點一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點點滴滴中體現。教育是一個特殊的、複雜的、長期的過程，具有突發性。而且我們面對的又是一個個活生生的人，人的思想、行為、學習等方面是不斷在發生變化的，容不得我們疏忽。作為教師就要善於撲捉這些變化，及時的給予學生引導。如，學生作業沒做，同學之間發生爭執，上課無精打采，值日工作不認真等等我們都應盡責去弄清事情原由，並採取有效的方法去教育他們、引導他們。前段時間班上有一女生上課無精打采，作業錯誤率很高，與以往認真仔細的她判若兩人。我也沒有過多詢問，只是提醒她這段時間學習退步了，要加油。但是，幾次提醒後卻沒有什麼效果，於是，我把她叫到我身邊，打算和她談談。她走到我身邊，我們開始了談話：“你最近這段時間的學習老師很為你擔心，怎麼了，有心事嗎？”沒等我問完，她已經哽咽了，“我媽媽今天動手術，很嚴重的。”聽完我明白了，我趕忙安慰她並鼓勵她。説也奇怪，經過這次交流後，她上課發言又積極了。儘管我們的對話很簡短，但是讓我感受到關注是那麼的重要，哪怕是很小的一件事。

最後，要全面提高自身素質。一個有責任的教師應該是一個不斷提高自己道德素養和專業水平的教師。事實上，只有責任與能力並有才能真正實現自己的教育理想，獲得真正的成功。

作為從事教育工作的我，一定會在教育園地中精心呵護着每一朵小花。因為早開的花也好，晚開的花也好，我相信每一朵花在我的細心呵護下遲早都會開，保護好花就是保護好希望，用愛心、耐心和信心去澆灌撫育他們。

我願意做門前的夾竹桃的樹枝，為了上面的繁花朵朵而彎下腰！

責任與能力作文 篇13

在我們的工作中，沒有責任心的員工很多。廚師如果沒有責任心，就不會盡心盡力燒好每一道菜；吧員如果沒有責任心，就會隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例，做出的飲料口味不一；收銀員如果沒有責任心，收了假幣還糊里糊塗；會計如果沒有責任心，點錯小數點則結果面目全非；服務員如果沒有責任心，就不會想着自己的服務要讓顧客滿意

假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活中，有大部分時間是和工作聯繫在一起的，而工作是對社會的責任。如果放棄了對社會的責任，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守。

我作為一名教研員，為基層教師培訓、指導充滿了熱情。有激情就意味着受到了鼓舞，鼓舞為激情提供了能量。賦予我所做的工作以重要性，激情也就隨之產生了。

我認為在培訓基層教師中的每件小事都是大事，把每件小事做到位，大事也會隨之完整。因此我從培訓策劃開始，培訓內容、培訓時間等處處為教師們着想，基層教師的需要就是我們要做到的。如果沒有責任心，把培訓通知一發就不管了，等着教師們自己上門，這樣做的結果是很被動的。我會在通知發出去幾天後，估計對方已收到通知信件了，就打個電話過去溝通一下，培訓期間，我認真做好每一次培訓記錄，觀察教師們的聽課表現，與每位教師溝通，認真聽取建議，發放培訓材料，培訓與實踐相結合，組織外出考察，進行培訓考核等。正因為我認為一定要把事情做好，有了責任心，才會這樣做。一個人能力的發揮，在很大程度上取決於責任感。

責任與能力作文 篇14

以前我認為工作也就是完成自己份內的事。工作，日復一日，年復一年，上班下班，忙忙碌碌，似乎也找不出什麼不平凡的業績來。讀了《責任勝於能力》這本書以後，我明白了，把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。誠然，在日復一日、年復一年的不斷重複中，要讓責任堅持不變並非易事。因為在堅持的過程中，外在的因素太多，因為並非所有時候，責任都能戰勝懶散。所以我們更應時刻提醒自己，把責任擺在第一位。

都説責任重於泰山，可是要想幹好本職工作，必須要熱愛本職工作，只有熱愛本職工作，才能對工作盡職盡責，如果不喜歡自己的工作，也就對工作沒有熱情，那就更談不上對工作有責任心。

通過學習《責任勝於能力》，讓我深深感到責任的重要性，也讓我看到了自己的差距，在今後的工作中，我一定要把責任當做自己的工作態度，有了這種責任意識，才能不折不扣的完成各項工作，才能對工作負責、對自己負責。

我熱愛我的工作，我對這份工作有感情，也可以説我對工作有責任心，因為我熱愛我的本職工作，人無完人，工作中的不到之處，就是我努力的方向，因為責任勝於能力啊！我銘記自己肩負責任，請領導放心，我會加倍努力，認真學習各項規章制度及安全的相關知識，嚴格執行操作規程，盡職盡責的完成各項工作任務，對自己負責，對工作負責，做一個有責任心的員工。

責任與能力作文 篇15

在站領導的帶領下，我學習過《責任勝於能力》一書後，我感觸頗深，使我對責任有了更深的理解，我認為責任就是對工作負責，負責就是盡到應盡的職責。人人都負有責任，責任是人的脊柱，也是前進的動力，人人都離不開責任。我們可以什麼都沒有，但卻不能沒有責任。

責任，不僅僅是一種品德，更是一種能力。責任是做自己份內的事，它體現出一個人的精神風貌。體現一個人的職業素質。負責任是我們工作的基本準則。一個缺乏責任感的人，不僅失去自己的信譽和尊嚴，同時也失去別人對他的信任和尊重。

責任是人生的基石，一個人想要在社會上立足，就應當把責任心融入自己的生活態度中，無論在工作上，還是在生活上，都要提醒自己做一個負責任的人，對於一名責任心強的人來説，責任已經成為他們生活中的一部分，無論什麼時候，他們都不會忘記自己的責任，只有有責任心的人，才能有能力幹好本職工作，才能幹出成績。只有把責任心，融入到本職工作中，才能更加出色的完成自己的本職工作。

首先，我們應自覺培養自己內心的責任感，從對工作的一點一滴、一言一行，都可以讓責任感成為一種積極的工作態度。負責地去工作，而不是被動地去做，就不會覺得麻煩和勞累。總之，作為一名員工，只要你有責任心，只要你努力工作，認真、負責地對待每一件事情，你就會得到與承擔的責任相適應的工作，從而獲得更多的自尊和自信，努力工作就是對自己負責，責任可以使我們戰勝膽怯，變得更加勇敢，責任可以激發我們的潛能，讓我們完成不可完成的任務，所以，我們一定要增強責任心，因為只有責任能帶來勇氣和動力，也只有責任能讓我們邁步向前，永不停歇。

責任與能力作文 篇16

那日，在家裏悶得不耐煩的孩子突然提議要到人民廣場寫作業，當初這樣做也是想鍛鍊她的注意力和提高作業速度，在家裏摸摸這兒、動動那兒，到了廣場可是沒有那麼多可以摸索的物件，而且早早寫完作業之後還可以欣賞噴泉或者盪鞦韆，所以，每到這樣的環境寫作業的速度總是快於平常，而我呢，捧着愛書，嗅着花香、聽着鳥語也很愜意。然而這次行動儘管很盡興、很成功，但卻留下了一個後遺症——孩子發燒了。秋日的中午依然炎熱，同樣的衣物到了傍晚竟然略顯單薄，蕩了幾下鞦韆之後，孩子就開始不適，看來季節交替的時候，一定要做好充分的準備才可以考慮出行。

中秋假期的前一天，燒得有些迷糊的孩子因為捨不得美術課和閲讀課，吃過退燒藥和消炎藥後去上學了。整個上午倒也正常，誰知，下午放學時又開始燒燒了，手腳冰冷、額頭滾燙，我害怕到晚上燒得更厲害，想讓醫生給打一針退燒劑，可是話音未落，孩子就在診室裏嚎啕大哭，直到最後也沒有打上一劑退燒針。

次日，恰巧閲讀作業裏有一篇《啄木鳥與白樺樹》的短文，講述的童話故事就像昨天診室場景的翻版，於是，就讓孩子仔細閲讀，而且有感情地朗讀。孩子在認真地、用不同的兩種腔調讀着“人物”對話，一會兒，怒氣衝衝地告訴我：“白樺樹真壞！啄木鳥好心給他看病，可是他嫌疼，居然説人家搞破壞、想給自己挖洞做窩，氣走了啄木鳥，白樺真壞！”

當我問到白樺樹的最後結果時，孩子以大快朵頤的口吻告訴我：“哼！最後白樺不能了吧！自己慢慢枯死了！誰叫他當初不相信啄木鳥呢？！害怕疼，害怕人家啄他的身體，這下可好了吧，‘最後他變成了一根朽木’（引用原文）！”

“哦，原來我家小妞這麼討厭不識好歹的白樺啊！白樺有病還怕疼，不讓啄木鳥醫生給他看病，最後一點一點被“蛀爛”，那如果小朋友因為怕疼不讓醫生打針又叫什麼呢？”聽到這兒，孩子臉上的氣憤馬上凝固了，低頭無語，不好意思地笑了起來，俺也趁熱打鐵地念上一句——“良藥苦口利於病”，孩子點頭默許。孩子啊，人的一生，面對身體或思想上的痛苦要具備一定的承受能力，就像地震災區許多承受過無數痛苦才回到人間的孩子，一些情況下，承受力和生命力是可以畫等號的，而勇敢面對治療的痛苦也是鍛鍊承受力的一種表現。

最後，再來思考書中的問題：啄木鳥這樣做到底對不對？最初，孩子只能看到白樺“罵”啄木鳥不對，看不到身為醫生的啄木鳥更應該想方設法、救死扶傷。於是就給她講起了以前打預防針的事情，讓她回想一下醫生們“耐心地哄、執著地打”的態度，如果她們也像啄木鳥那樣，遇到好哭、亂動的寶寶就放棄，那麼寶寶們早就病得沒一點力氣了，哪還怎能到處跑着玩兒？所以，啄木鳥在沒有為白樺樹看好病就因為生氣而放棄的做法是不對的，無論幹什麼事情都應該具備極強的責任心。

責任與能力作文 篇17

乍一看到《責任勝於能力》的書名，便得到心靈上的認同。是啊，對於我們來説，無論是領導還是平民，無論身在操作崗還是管理崗，或許存在能力高低的不同，但是可以具有同一樣高度的責任感！在我看來，這是作為一個身在職場上工作着的人的首要素質，是必須具備的，這是一種態度，一種對待工作應有的態度。而看完全書，讓我對“責任”二字的含義有了更深的領悟。

跟身邊的同事、朋友聊天發現，很多人對自己所從事的工作並不滿意。對我們來説，大多數人是當初無目的地選擇了自己不甚瞭解的學校和專業，爾後又被動地接受了組織的工作安排，而等自己真正發現了興趣所在後，那份心儀的工作已經遠遠離開，終究成為了一個不可觸及的夢。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣和意願去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認為，不管是以一種何樣的心態來到這個崗位，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責任。換句話説，這本身就是自己分內的事情。

什麼是責任？我以往的理解是：責任當然是對工作認真負責的態度。但是認真負責標準是什麼，沒有仔細琢磨過。而看過這本書後，發現自己對“責任”二字的理解還是偏頗或淺薄。書中給我印象最深的例子是兩個青年去非洲某島推銷公司生產的皮鞋。在我看來，第一個青年也是有責任感的，雖然沒有推銷出去，但他也盡力去完成了自己的工作，而看了第二個青年的做法讓我更深刻的認識到責任的含義，他不但盡了力而且還盡了心，他正視現實，勤於動腦，着手完成工作，不強調理由，將任務進行到底，最終成功達到了目的。有人説這是因為第二個青年更有能力，我理解這是基於能力之上的責任感，是更深層次的責任感，對一個企業來説也是員工最可貴的品質。這讓我學到：責任是對自己所負使命的忠誠和信守，責任是對自己工作的出色完成，責任是忘我的堅守，責任是人性的代價，責任是一種使命！

盡職盡責看似簡單，但是要年復一年的做好作細每一件事也並不簡單。最近高中同學聚會説了這樣一件事，同學甲目前在塘沽開發區做了一家公司的老總，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學乙畢業十多年也在不斷的打拼，做過公司的中層管理者卻成績平平，開過自己的小公司但終於賠得一塌糊塗，幾乎到了無法生存的地步。無奈之下，同學乙找到同學甲，相求謀一職位。同學甲在與乙交談了兩個小時後，最終收留了他。同學們都認為甲夠義氣，沒忘同學一場，甲卻説：我用人必須要有他可用的一面，在兩個小時的交談中，我發現他的失敗在於他的管理能力弱，且好高鶩遠，但從他做過的一些工作中能看出他還是一個對工作認真負責的人，這一點是難能可貴的。我給他的這份工作是最普通的工作，讓他從基礎做起，做好最基礎的工作，在基礎的工作中鍛鍊他的能力。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實地，勤奮苦幹，盡職盡責，工作無小事。我們每個人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，體現的才是責任感，而只有具備了責任感的人，才能鑄造完美的細節。就像今年公司的三會，大家的分工都是一個或幾個零星的小片段，而正是有了每個人對工作認真負責的態度，超前考慮、踏實工作，把每個小事當成大事來策劃，最終才能環環相扣，整體和諧順暢。

説到盡職盡責，還讓我想起了對迪士尼的美好印象，在那裏敬業精神無處不在，即便是在離開後仍心存感動，依依不捨。無論是盛大的遊行時每個人物誇張到位的表情，偶像明星身着厚重的衣服頂着近40度的酷暑卻仍與遊人快樂頑皮地合影，還是霏霏細雨過後清潔工人馬上就擦乾的座椅，舞台劇道具中數以萬計的小燈泡竟然無一損壞的完美，都讓我們感受到了責任所展現出來的璀璨光芒。正是有了每一個員工對自己崗位的`盡職盡責，才成就了迪士尼的美好聲譽。讓我們都來承諾：我是100%的承擔責任者，我是問題的源頭，責任止於我！

初讀《責任勝於能力》，讓我有了以上初淺體會，讓我對責任的含義有了更深的理解，有機會會多讀幾遍的，也許會有更多的收穫！

責任與能力作文 篇18

只看書名，我們就能猜到《責任比能力更重要》這本書的主要內容了。它用了八章，圍繞責任和能力的關係，主要告訴我們：對一個人的成功來講，對一個單位用人來講，責任比能力更重要。因為責任本身就是一種能力。一個人只有能力，沒有責任感，是幹不好工作的。相反一個人即使能力稍微差一些，但責任感很強，他依然會成為單位的中流砥柱，會取得事業上的成功。書中用大量的故事闡釋了這些並不深奧的道理。

書裏一開頭就講了“5.12汶川大地震”但安縣桑棗中學的校長將孩子全部安全帶到家長面前的故事。“5.12汶川大地震”舉世皆驚，無數的樓房倒塌，多少家庭骨肉分離，然而一位叫葉志平的普通中學校長，卻因為他的責任感，讓2200多名學生、上面百名老師在地震中安然無恙。

在我們的日常生活中，工作是一種使命，對工作負責是一名優秀員工的應有品質。從某種意義上來説，工作態度決定了人生態度，工作表現決定了人生表現，工作成就決定了人生的成就，如果不想拿自己的人生開玩笑的話，那就要勇敢地承擔自己的工作責任。

自然萬物都有自己的責任，花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任，而作為一名員工，認真做好本職工作，一切為企業利益着想，一切為企業發展服務，就是我們的責任。每一個職場中人都必須明白，對工作負責是每位員工的應有品質，不同的職位有不同的職責，從來就沒有一種職位不需要負責。社會學家戴維斯曾説：“放棄了自己對社會的責任，就意味着放棄了自身在這個社中更好地生存的機會。”同理，要是你放棄了自己對工作的責任，就表示你放棄了自己在企業中更好地發展的機會。

責任不會由於職位的渺小而變得無關緊要，在責任面前每個人都是平等的。我們很多日常的工作，只要有責任心便能做得很好。微軟公司非常重新員工的責任心，比爾蓋茨經常説：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”承擔自己該承擔的責任，全心全意地努力工作，對自己而言，更多的不是壓力，而是一種快樂和幸福；對企業而言，你將成為領導可信賴的人，成為真正無可替代的優秀員工。

責任與能力作文 篇19

責任不是甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個人真正的成為社會一分子的時候，責任就作為一份成年的禮物，不知不覺得卸落在他的肩上。他那五彩的色澤內涵，也定會侵潤每個人的心靈，永不退色。

————題記

紅色，熱烈而莊重

望着岳陽樓那奇麗的景色，時而“陰風怒號，逐浪排空”，時而“岸芷汀蘭，郁郁青青”，不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂“，對責任做最好的詮釋。烈火閃爍在他的瞳孔裏，使他的目光更加堅定。

在陰暗的監獄裏，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”他把對祖國的責任刻進史書，在今天依然啟迪着我們的心靈。紅色的責任，照亮了一個國家的希望，民族的未來，燃燒着人類的激情，激揚着人們的鬥志。

藍色，清澈而永恆

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚；都雲作者痴，誰解其中味。”曹雪芹埋頭十年，以持久的責任使我們今天有機會拜讀《紅樓夢>，體會他難言的苦痛；徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家，以藝術家的責任感，給我們留下了馬的不屈神韻；無聲世界裏的他，不懂漢語的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮生”做成視覺上的盛宴。藍色的責任，盪滌着心靈，使我們頑強拼搏，經久不衰。

紫色，高貴而偉岸

一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最後一分鐘裏，做了三件事：把車緩緩停在馬路邊，並用生命最後力氣拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全的下了車；將發動機熄滅，確保了車和乘客、行人的安全，他做完了這三件是，安詳的趴在方向盤上停止了呼吸，這位司機叫黃志全，一個讓所有大連人都銘記於心的名字，他把對生命的責任完美詮釋，他高貴的靈魂也定將被所有人所銘記。紫色的責任，是一份書寫與天地間的偉岸，更是讓我們為之震撼感慨的精神。

責任，是五彩的顏色，而每一份責任都是一個立足於社會的人對自己的一份承諾，對他人的一份承諾。

責任與能力作文 篇20

每個人都有自己的責任，當然我也不例外。我從四年級開始就一直是班上的勞動委員，一開始，我還挺抱怨這個職位，因為這可是一個“苦活”，每天來的比別人早，走的卻比別人晚，唉！這還可以忍受，可如果對值日生太兇的話，值日生們便對我破口大罵，這對於我這個性子急燥的人來説無疑是條“導火索”，只要別人一和我吵起來，我便會像一隻猛獅一樣，有時候，我真想辭職不幹，可想了想又覺得是自己的不對，管好班級衞生本來就是我這個勞動委員的責任。老師把這個職位交給了我，證明老師對我很信任，如果我辭職不幹，那又能代表什麼？那隻能代表我的無能，後來我一直堅守在勞動委員的崗位上，再也沒説過任何怨言了，因為我知道，這就是我的責任。想到這，我的記憶之門也隨之打開……

“丁零丁零”放學鈴響了，湯老師一如既往的去走廊那整隊去了，教室裏只剩下我和這些值日生，教室顯得更加寂靜了，值日生們懶洋洋的，拿着掃把在隨意的亂掃，我叫到：“你們就不能認真對待一下自己的任務嗎？”我這一吼，瞬間打破了這寂靜的場面，值日生們不耐煩的回了我一句：“煩不煩啊？我們知道！”我的心裏瞬間火冒三丈，恨不得將他們K一頓，可我還是忍住了，然後一絲不苟的檢查着，終於值日生們掃好了，剛準備逃出教室，卻被我拉了回來，他們不解的望了望我，我將手指指向了那兩個爆滿的垃圾桶，值日生們通通明白了我的意思，但卻沒一個人去倒垃圾，我十分無奈，想想我的職責就是管好班級衞生，於是我自己將垃圾倒了，原本以為值日生們早走了，可誰知他們卻沒有一個人先走，我一上來就有人幫我拿垃圾桶，責任的力量是偉大的，他能是別人給你一種不同的態度，從那以後，我在值日生中變得十分擁有威性。

責任是一種無形的力量，好好管你好自己的責任吧！

責任與能力作文 篇21

火炬手因傳遞火炬而美麗;老師因傳遞知識而尊敬;傳承文化的人因持之以恆而更加傳奇。——題記

一個人，一些人，有沒有責任，只在一念之間。

之前，發生了“小悦悦”事件，從小悦悦被車撞倒地時，途中18個路人從中路過，卻並沒有一個路人肯停下腳步，拿起手機撥打“120”求救，全都當看不見，讓早已趴倒在地上的小悦悦，又被不知情的第二輛的車碾了過去，血漿傾湧而出，幸好，在第19個路過的一個拾荒老太太看見了，過去報警，可是，此時的小悦悦已經是奄奄一息了。被送到醫院的小悦悦因搶救不及時，終於走了，永遠的走了。

小悦悦的事件引起了廣泛的關注，她為人們的生活敲響了警鐘，就因缺乏了那份責任，而覺得事不關己，傳遞責任，共同生活。

還有最美乘務員，在列車上，突然就有一位女乘務員的孩子突發症病發，孩子臉色蒼白，嘴脣都發紫了，雙手抖動，全身也顫抖着，就在醫生簡單確定後，説要有人把鼻子裏的東西給吸出來，不然會堵住呼吸，會沒命的，此時，時間不多了，最美乘務員就挺身而出，救下了我們的小孩，頓時全列車掌聲響起，一路上，洋溢着大家滿臉的微笑。

最美的乘務員為救下嬰兒不顧甚麼，果斷，讓人欣慰。

還有最美司機吳斌，用生命守護了24名乘客安全，感動了浙江大地，成為了人民心中的英雄，在生命受到致命打擊的時候，行為英勇，是他長期品德修養鑄就的，短短一分鐘裏，注滿了他對人民的熱愛，對事業的忠誠，充分體現了吳斌同志捨己為人的高尚品質，他的行為值得我們深思，或許有的人會説，那有甚麼大不了的，只不過是他工作的習慣罷了，沒甚麼好值得學習的。是的吳斌同志的這種行為看是微不足道，可是在這社會上又會有誰會做到這樣呢?真是因為渺小所以才值得尊敬，才值得學習。

生活中，一個人，一些人，一份責任足矣。——後記

責任與能力作文 篇22

責任像一壺清茶，需要用心去品，用時間去泡；責任像一盆花，需要用心去栽，用時間去養；責任還像一本書，需要用心去讀，用時間去推敲。可見，一個人只有付得起責任，才能有所成就。

責任對於每個人來説，都是十分重要的，守得住責任方可成大器。1920年，有個年僅十一歲的男孩踢足球時，不小心打碎了領居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。闖下大禍的他向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地説：“我哪有那麼多錢賠人家？”父親拿出12.5借給了他，但要求他一年後還給自己。從此男孩開始了艱難的打工生活。經過半年努力，男孩終於掙夠錢還給了父親。此後，他做任何事，都會將責任放在首位。他，就是日後成為美國總統的納德·里根。他之所以能取得日後的成就，是靠他內心強烈的責任感，可見，謹守責任，對一個人的成功多麼重要。

相反，一個人如果忽視他的責任，那麼他是不會有所成就得的。四川地震的時候，北大畢業的教師範美忠首先衝出教室，對教室裏的學生不管不問。事後，範美忠説：“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才考慮犧牲自己，其它的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。”此言一出，舉國譁然，身為教師，就應該承擔起教育愛護學生的責任，而不是臨陣脱逃、虛言狡辯。範美忠不但受到強烈的譴責，還被教育系統樹立為反面教材，以儆效尤。可見，畏懼責任、逃避責任，不但會招致惡名，更會摧毀事業。

反觀我們當代的少年，有個別人總是缺乏吃苦耐勞的精神和對責任感的認識，養成了一身的壞毛病。其實，責任就像目標一樣，是指引着我們前進的指明燈。內心有責任感的人做每一件事，會盡他最大的努力去面對，以最美的方案完成，這樣的人最終必定會有所成就。因為責任就是目標。學習如此，做人更得如此。只要把責任當作奮鬥的目標，就能為未來奠定最堅實的基礎。

同學們，責任如此重要，讓我們一起去實現肩負的責任，為我們的將來而努力吧！

責任與能力作文 篇23

太陽的責任是放射光芒，樹木的責任是點綴大地，大海的責任是容納百川……大千世界，芸芸眾生，皆有責任。做人，如何做人？古今中外，責任為首。一個人要是沒有責任感，他不可能發奮圖強，也不可能大有作為。孔子的“當仁不讓”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，都是這個道理。責任，使我們懂得如何做人，做什麼樣的人。

培根説：“責任好比寶石，它在無數光影的照耀下顯得更加燦爛。”責任所產生的這種光芒使那些有高度責任感的人格外耀眼。

現代社會，在強調約束、規範等共性要求的同時，更加註重個人的基本修養。責任感就是基本修養的集中體現。我們有了這種意識，在任何時候，不同場合下，能做什麼，不能做什麼，就會有一個以責任為基準的判斷，從而規範自己的行為，自覺地肩負祖國富強的重任，自覺地擔負民族復興的使命。

“兩彈一星”，“神舟七號”，玉兔月球車，抗美援朝、對越自衞，奧運會，世博會，上合組織，經濟總量前茅……這一切，靠的是責任鑄就！

大慶鐵人王進喜，兩彈元勛鄧稼先，栽樹英雄馬永順；還有，領導幹部孔繁森，愛國巨匠錢學森，東方魔稻袁隆平，地質之光李四光。再有，陳氏定理陳景潤，紮根戈壁樊錦詩，最美教師張麗莉……這些人，是有強烈責任心的人！

責任，無處不在；做人，要做有責任感的人。

平常生活，責任不是驚天動地，不是轟轟烈烈；而是就在身邊，就在每一件小事。比如，自我管理、孝敬長輩、節儉樸素、尊重別人、待人誠信、遵紀守法、保護環境、實踐公德……這些，都是責任，做好這些，就是盡到責任。

易卜生説：“責任猶如一條船，每個人都要掌好舵。”我們擁有人生最美好的階段——青春。青春是人生的春天，但是青春又彷彿是匆匆一現的曇花，一放鬆，一放縱，就極可能悄悄凋謝。唯有掌好我們的責任之舵，砥勵品德，奮發進取，培養責任，方謂不虛度青春，不後悔碌碌無為。

責任與能力作文 篇24

每個人都有自己的責任。如果他有責任，他應該負責任，不能逃避。

那天，我出去玩，坐公交車回家。我帶了可樂和手機。上車後，我找了個靠窗的座位坐下，一邊喝可樂，一邊玩手機。

不知不覺中，我經過了幾站。這時，我手裏拿着一杯可樂。我打開窗户，輕蔑地把它扔了出去。我只聽到“啊！”從站台傳來。一個聲音。

在車裏，一個阿姨進來了。我抬起頭，手裏穿着旗袍，長髮，高跟鞋，錢包和手機。她喊道，“剛才誰扔了那個可樂瓶？那麼就沒有素質和修養了。”聽到她説的話，我又氣又羞。我被阿姨對我的咒罵激怒了。我感到羞恥的是我不應該亂扔垃圾。

聽完她剛才説的話，我羞愧地低下了頭。我一低下頭，就感到震驚。我姑姑的旗袍底部已經濕了，水還在往下滴。我還沒喝完可樂就把它扔了出去。碰巧的是，蓋子沒有蓋好，我阿姨的衣服都濕透了。我必須向她道歉。我必須承擔自己的責任。我正要站起來道歉。不，萬一這件事被帶到學校，會不會毀了我的好名聲？不，不要道歉，只是坐下回家。

隨着時間的流逝，我低下了頭。我總覺得姑姑的目光落在我身上，從未離開。一塊大石頭掛在我的心裏。我太內疚了，不敢抬頭。

當我到達時，我仍然低着頭站起來，感到羞愧。這時，一陣風從窗户吹來，吹起我胸前鮮紅的圍巾，小聲對我説："向她道歉！"是的，我是少先隊員。如果我做錯了什麼，我應該主動承認，而不是逃避責任，走開。這不是一個人的行為。

我走向阿姨深深鞠躬：“對不起，阿姨，我不該亂扔垃圾，請原諒我！”我説。“沒事的。承認錯誤仍然是個好孩子。”她説。我心中的大石頭終於落下來了。那次，我承擔了責任。這是因為“一個人必須知道生活中責任的痛苦，然後才能知道履行職責的快樂”。

責任與能力作文 篇25

未盡責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂。

——題記

《最苦與最樂》的作者從最苦和最樂兩個方面來談人生的責任，告誡人們，要對家庭、社會、國家以及自己盡到應盡的責任，這樣才能得到真正的快樂。

的確，每個人都要承擔各種責任：對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，以至於對國家和社會。這些責任是我們應該承擔的。除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。

作為學生，我們最大的責任就是要好好學習，獲取足夠的知識。如果我們不熱愛學習，又怎麼會對它負責呢？正如歌德所説：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”

那麼，我們今天就來談談對學習負責這件事。

我出生於一個普普通通的農村家庭，生活不怎麼富足，所以我就認定了學習這條改變命運的捷徑。俗話説得好，“唯累過，方得閒；唯苦過，方知甜。”所以説學習就是一個“吃苦”的過程。在這條吃苦的道路上，我們始終要堅信“越努力，越幸運，堅持住，才能見識到最堅強的自己。”

當我們完成一次考試，有人收穫了淚水，有人收穫的喜悦。可這一切已成為過去，前方的路還需要我們繼續去奮鬥。可你是否想過如何去奮鬥？你是否認真寫考後反思？是否及時對錯題做了糾正？如果沒有，那就是對學習不負責任的表現。學習本身是一種艱苦的付出，只有勤奮踏實地將點滴的知識掌握好，才能取得成功。

“凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對於這件事便有了責任。”

身為中學生的我們，不會被生活的煩惱所困擾，也不必為了生存四處奔波，而我們必須要做的就是對學習產生一種強烈的責任感，將自己融入其中，去熱愛，去探索。

趁我們的青春還未逝去，趁我們還未肩負起生活的使命，請放下包袱不息向前，凡事多找方法，少找切詞，因為強者都是含淚疾馳的人。

靜下心來，用心去承擔這份簡單而又有重大意義的責任，因為這將是你生命中最快樂，最輕鬆的責任。

責任與能力作文 篇26

説到責任，人們都會説自己是一個有責任心的人。但是，這是真的嗎？讓我們回到那天下午班會課激烈的討論現場吧！

討論會開始了。唐老師給我們看了幾組照片。拍攝地點是我們班的垃圾角，拍攝時間是上週二下午5點左右。這時，值日生早已回家。從照片中，我們能清晰地看見，掃把亂七八糟地擺放着，抹布也零散地掉在地上。我慚愧地低下了頭，因為我是那天的值日生。

班隊會上，唐老師告訴我們，一個人要有一顆負責任的心，我們要帶着它去關心、關愛我們的班集體，為班集體做出應有的貢獻。比如：垃圾滿了，就去倒一下；桌子歪了，就去扶一下；抹布掉了，就去撿起來掛好等。我們要有責任心，做一個真正關心集體的人。

然而，在我們班上有多少人是真正關心集體、有責任心的呢？恐怕只有唐老師一個人吧。每當吃午飯時，地上有紙團、米粒，我總能看見唐老師忙碌着，而自己卻無動於衷。

我感到很難過、很愧疚，同樣身為班級的一員，為何卻有如此之大的差距？身為一班之長的我，常常忘了老師們的交代，如：下課後把本子抱回教室；等同學們回到教室時把本子發給他們訂正

每到這時，我便會自我安慰：沒關係，下次吧！現在，我卻發現，那時我應做的是自我反省，而不是自我安慰。若像之前那樣，拖的時間越來越長，犯的錯誤也越積越多。，班隊會上。同學們也紛紛發言。許樂池説："每個人都應該從小事做起，這就是負責任。"

萬申豪説："在學習上我們應該尋根問底，不能浮光掠影，這就是對學習負責任。"

王意寧説："無論做什麼，我都要把事努力做到最好，這就是負責任。"

劉伊真説："其實責任就在我們身邊，只是我們不曾留意。"

是啊，責任就在我們身邊，只要我們留意，就會發現它們。老師，我一定會糾正錯誤，與同學們一起做一個有責任心的人。

責任與能力作文 篇27

我曾聽到很多人説：“對自己負責，也對別人負責。”家裏的長輩常常會教育我：“你長大了，應該承擔一些責任了。”這些話在我耳邊像風吹過一樣，很快就過了。我理解自己的責任是好好學習，而這件事我認真做好了，也就是履行了自己的責任。但近期在學校飯堂發生的一件事，讓我懂得了“責任”一詞的真正含義。 那是一箇中午，室温估計有三十多度，非常悶熱，飯堂里人聲鼎沸，餐具丟在餐車裏的聲音尤其刺耳。我和小西迅速用完午餐，準備去放餐盤，然後離開。 餐車仍然是一如既往的髒和亂——收納盒中眾多餐盤像三歲兒童堆的積木一樣，歪歪斜斜，隨時都有可能“哐”的一聲掉下來。餐車周圍都是水油混合物，同學們的腳踩上去就出現了一個個腳印。

我歎了一口氣，想將餐盤放進餐車後馬上離開，覺得時間待長了心裏憋得慌。正當我放下餐盤準備離去時，小西一把拉住我，説：“餐車太亂了，我收拾一下吧。”我一愣，收拾餐車不是我們的責任啊！可是小西沒有猶豫。

他彎下腰，將散亂的餐盤一個個疊好，不在意餐盤上的油膩，還有陸續來放餐具同學異樣的眼光。天氣炎熱，一會兒，小西額頭出汗了，雙手也沾滿了油汁，可他仍然一絲不苟地整理着大家亂放的餐盤在那一刻，我懂得了什麼時責任。

一個人能看到眼前事，並將這件事做好就是承擔了責任。我以前只是做好了自己的事，而小西做好了眼前的事。我曾以為除了自己周圍的事與我無關，看到一些不良現象，認為抨擊這種現象、批評幾句就是盡了自己的責任。可今天看到小西的言行，明白了真正的責任不僅僅是自己的事情要做好，還要做好自己身邊的事。不少人認為自己懂得了責任，事實上那只是責任的一部分。他們懂得的是自己的責任。作為一個社會人，我們應該有一份家國天下情懷的責任，有這樣一份奮鬥與擔當。想到這，我也彎下腰，與小西一起整理起餐具

責任與能力作文 篇28

重視責任，才能無悔於一生！

於是就有了歌德的一句名言：“責任，就是對自己要求去做的事情有一種愛。”只有我們重視責任，才能把所有的愛灌注進所做的事中，盡心盡力地完成自己的任務，無悔於一生！

因為他們重視責任，所以才有中華民族的輝煌！

八路軍——我們熟悉的軍隊，他們在戰爭中，勇往直前。因為他們重視責任，我們才安心地把自己的生命交付給他們。他們把責任時時刻刻記在心中，在戰場中不畏橫屍走肉的恐怖場景，為了百姓的生命與民族利益，不惜犧牲自己的生命，誓死要把鬼子殺個片甲不留。

因為他們重視責任，所以八路軍即使犧牲了，也坦坦蕩蕩，無悔於一生。

因為他們重視責任，所以才有繁華街道的整潔！

環衞工人——我們不時忽略的工作者，他們在街道上，橫“掃”千鈞。因為他們重視責任，我們才能每天都享受到清新的空氣。踏上乾淨的大路，欣賞花兒朵朵的燦爛笑容，他們起早貪黑，忍受沙塵滾滾侵面而來，忍受臭氣醺天的垃圾，他們只想把自己該有的責任完成！

因為他們重視責任，所以環衞工人即使受人忽略，也瀟瀟灑灑，無悔於一生。

不重視責任害己害人。

前陣子，電視、網絡流傳——某些醫院的一位醫生，在手術中由於疏忽大意，在為接受手術的病人縫針時，不慎將紗布遺留在內臟。使病人再次忍受開刀之苦。

這都是因為該醫生不重視責任，在操作時不謹慎，沒真正地把病人的安危當成一回事，因此才有這樣的不幸。

可想而知，責任，不容忽視！

課堂上，總有那麼一些同學在課室上搞小動作，説閒話，睡覺之類的，這難道不是對我們的未來，對我們的父母不負責任嗎？

既然我們選擇了這條路，即使有再多的絆腳石，我們都要調整心態，繼續現在的選擇。沒有回頭路可走，就要堅持下去，既然選擇了，爬着也要走完。

因此，重視責任，無悔於自己，無悔於父母，無悔於一生！

責任與能力作文 篇29

走在大街上漫步，身旁總會有一輛輛自行車悠然駛過，仔細一看，十有八九都是共享單車，它們飛駛着，把我們引入一個新時代——共享時代。

現在的生活，處處離不開“共享”二字。共享圖書、共享單車還有共享籃球，都為我們的生活提供了極大的便捷。但是，人們在享受權益的同時，也應當遵守規定。

一天，我正要去圖書館看書，可走着走着，卻不得不停下腳步——一大片共享單車擋住了我行走的道路。我心中一滯，這種情況已經發生過很多次，嚴重影響了行人的正常行走。我剛想繞過這片區域，卻聽見了兩位老爺爺的感歎。一位老爺爺眉頭緊皺，看着那一堆車子，不停搖頭，對着另一位老爺爺説：“以前這裏多麼通暢啊，我還每天都能在這條道上慢悠悠地散步，現在，還得繞遠路，我這腿又因此痛起來咯！”另一位老爺爺雙手交叉在身後，也搖頭歎息道：“可不是嘛，現在的年輕人越來越不負責任，唉！”老爺爺發出一聲歎息。這聲歎息彷彿讓我的心被千斤重的石頭壓了下去。人們違規停車的行為，已經攪亂了社會秩序啊。大家要做的並不多，只要按照要求放好車而已，難道大家連一點責任意識都沒有嗎？共享單車共享的還有你我他的一份責任。

帶着複雜的心情，我離開了這條小道，繞道進了圖書館。我挑了一本精彩的圖書，打開翻看。翻着翻着，竟有些潮濕的痕跡，再往下翻，竟缺了頁。我的心，先是憤怒，隨即又有些疲累——圖書館的書是共享給大家的，雖然與自己看似沒有關係，但實則，破壞者破壞的不僅僅是一本書，還有自己的責任心。

大家小小的舉動，給整個社會帶來了污點。積少成多，這四個字對破壞來説是如此，但是對於守律亦是如此。若是我們每個人都能遵守規則，社會也不會那麼充滿污點。共享責任，也是“共享時代”中的一員！

責任與能力作文 篇30

有時候，堅持也是一種責任。

——題記

我們的班主任兼語文老師周老師教兩個班。可在前幾天，周老師得了感冒，又用嗓過度，聲音沙啞起來。

第二天，周老師的聲音已經令人難以分辨了。

早上，周老師為我們默寫。她用極細的聲音叫我們翻開本子，似乎稍大一點都會損害嗓子。由於聲音不清楚，我只得結合老師的嘴型來判斷。只見周老師一手拿書，眼睛盯着書，眉頭稍稍皺了起來，好像是醖釀了很久的樣子。周老師艱難地説出每一個詞語，剛開始還好些，可漸漸地，周老師的聲音愈發的沙啞，愈發的渾濁，但她的精神愈發的令人折服。

經過幾節課的休息，周老師的聲音清晰了些，語文課上，她又為我們灌輸知識。儘管周老師能説話了，但還不能讀書。經常這樣，她讀到一半便失聲了，要清清嗓子哼幾聲才能説出聲。雖然如此，但她依舊堅持着為我們講課。

我在課上認真地記錄要點，周老師也趁着我們記的時候再説明一遍，讓我們理解透。此時，教室裏就她一人聲音——沙啞卻依舊堅持。突然，聲音嘎然而止，彷彿是病危的人的話一樣中斷。我不由自主的抬頭一看。周老師一手捧着書，一手撫摸着胸口，眉頭緊皺，一下窘了起來。此時的她彷彿説一個字都很困難。她嚥了咽口水，又繼續講課……

周老師沙啞的聲音所藴含的無限精神力量撥動了我們每個人的心絃，也讓我們每個人為她揪心。但周老師硬是憑堅強的意志用沙啞的嗓子教了兩個班近一個星期，我的心被震撼了。

是什麼樣的力量支持着她？是責任，教師的使命。我們每個人都有自己的責任，責任看似簡單，但要盡到責任，必須要堅持，不堅持，怕困難，還有什麼會等着我們？

哦！周老師！感謝您讓我們懂得如此深刻的道理。您的聲音像歌一樣傳頌着責任的含義，祝您永遠健康！

責任與能力作文 篇31

隨着時代的變化，生活在同一片藍天下的我們逐漸沒有“特立獨行”的觀念，越來越多的新名詞出現在我們的生活中。“共享單車”，“共享書店”，“共享籃球”……我們每個人的資源也和其他人密切相關，這種情況也有了一個自己的專有名詞——“共享時代”。

生活在“共享時代”，説明現在手上使用的資源不出一天就會被其他人再次使用。這個時候，我們就不能只顧及自己的個人需求，而同時要考慮他人，負擔起這個責任，以方便他人為目的。“共享時代”同時也在不知不覺間，為我們灌輸了這樣的生活理念。

“共享單車”是大共享時代的一個典型代表，可這段時間關於“小黃車”的新聞也層出不窮。人們可真是將這輛普普通通的黃車視作奇珍異寶一般，想盡一切辦法將它護在身旁，甚至將它視為私人物品，恨不得給它刻上自己的名字再向世界宣佈“這輛車，被我承包了！”

在我生活的小區裏，也有這樣的人。她經常理所當然地把車騎進小區，停在自家門前，無視他人異樣的眼光，不顧世俗的指指點點，也不知這樣的自信，是否也值得讚歎呢？

這可不是什麼值得讚頌的事。

正好這天我要出門，那明晃晃的金黃色依舊在它不該出現的地方閃耀着。既然那人這麼不在意他人的看法，那他人為什麼要在意他呢？我走到那輛車前，開了鎖，將它推出停自行車的車棚。這時，那人剛好下樓，見我推着車，睜大眼睛怒瞪，伸出右手憤怒地衝我指了指，彷彿在示意我把車停下。我則效仿她的姿態，無視她的指指點點，昂首挺胸地把車推出她的視野。我用眼角餘光看到她似乎想喊些什麼，可聲還沒有發出，她卻閉上了嘴。

我並不用騎車，只是將它推到小區門口的一排小黃車中，它填補了那剩餘空隙。一排整齊的黃車和諧地擺在那兒，誰也沒有過於耀眼。

保護共享資源是生活在共享時代的我們的共同責任，它使我們每個人的生活開始密切相關，如同一張大網。我們只有認真地貢獻出自己在網上的這份力，才能使它編織出美麗的花紋。

責任與能力作文 篇32

初冬的早晨，灰朦朦的天空飄灑着鵝毛大雪。我脖子上裹着厚重的圍巾，戴着厚厚的帽子和手套，緩慢而艱難地走在上學的路上，身後留下一串串歪歪扭扭的腳印。天好冷啊！寒風兜着冰雪不停地向我臉上劈來，我嘴裏嗜囔着，口裏不停地抱怨這糟糕的天氣，抱怨這麻煩的學校，心裏想要不是非得上學，我非在家美美地睡一個好覺！

陽光像利劍一樣刺破了東方的魚肚白，把光茫灑向了空無一人的空巷中。我仍舊走在水氣迷濛的巷子裏，忽然聽在遠處傳來了響亮的吆喝聲：“收垃圾了！收垃圾了！”近了，更近了，發現是一位臉凍的紫紅的小夥子??只穿着一件單薄的黃衣服，戴着一幅已經破了的手套的清潔工。此時他正推着一個垃圾車，手裏拿着一個小鏟子吆喝着。方才緊閉的門都打開了，青年人忙迎上去，用紅彤彤的凍裂的手接過人們的垃圾筒，把垃圾倒進筒裏，又快走回去遞還垃圾筒……，他就一遍遍做着這雷同的動作，人們看見他麻利的動作，感激之情溢於臉表。這時一個門衞老大爺上前問道：“小夥子，這麼冷的天兒，你為什麼還照常工作啊？”青年人紫紅的臉上露出了憨厚的笑容，他麻利地接過老大爺的垃圾筒説：“老大爺説的不錯，我當初是這麼想過，但這是我的工作，既然我做了這個工作，就一定要負責，要把這件事做好，説白了，這就是我的責任，我要的起這個責任。況且這麼大冷天兒，你們自己扔垃圾多麼不方便，我幹了你們就不用受累了……”青年人那質樸的語言引的人們投來了讚許的微笑。

恰好在一旁路過後我對這番話是聽在耳裏，記在心裏，責任，這是一個多麼常見的詞語，一位清潔工對它的理解卻是如此透徹。仔細想來，上學，不正是我們學生現在的責任嗎？我們不正應當承擔起現在這個責任嗎？

誰説那青年推的一車垃圾，在我看來，那分明挑起的一種責任！

雪仍舊在下着，我卻加快了去學校的腳步。