【熱門】國中的我作文（通用40篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的國中的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中的我作文 篇1

每天，城市的街道上車輛川流不息，繁忙但有秩序，暢通無阻的城市交通離不開交通警察的辛勤工作。在人們眼裏，也許交通指揮是一個很平凡的工作崗位，但正是因為交警的辛勤工作，換來了城市 交通的安全暢通，換來了千千萬萬個家庭的幸福生活。他們的工作很辛苦，一年四季，不管春夏秋冬，不管嚴寒酷暑，都堅守在自己的崗位上，指揮來來往往的車輛和行人，維護人們的安全。他們是令 我敬佩的人。

在我們濟南的街道路口，還有一道亮麗的風景，就是英姿颯爽的濟南女交警。不管春夏秋冬，在路上一站就是幾個小時，而且還要一直保持精神抖擻、動作規範地指揮交通，身強體健的警察叔叔都 感到很累，何況原本就比較纖弱的女交警。在我上學的路上，一個繁忙的路口，每天都可以看到一位年輕女交警纖弱但英姿颯爽的身影，頭上的警帽總是戴得端端正正，腰間白色的皮帶上掛着一部對講 機，雪白的手套，規範有力的動作，來來往往的車輛隨着她的手勢有序地或走或停，就像一位指揮千軍萬馬的女將軍。

一天早上，在上學的高峯時間，有兩名國小生不看信號燈，直往對面路上衝，而從側面又開來了一輛摩托車，正在這危急關頭，女交警奮不顧身地衝了上去，一把抓住兩名同學，剛準備往回走，那 輛摩托車像一頭野獸一樣，撲了過來，站在馬路一邊的我，嚇得尖叫了出來，心砰砰直跳。幸好這輛摩托車反應還比較快，轉了一下彎，沒有撞上人。這位女交警把兩名同學送回了路邊，彎下腰，親切 但卻很認真地給這兩位小同學講如何過馬路，如何避免危險，小同學不停地點頭，女交警的臉上掛上了欣慰的笑容。我敬佩這位勇敢的女交警，我頓時覺得她是這世界最美麗的女交警。

每天，街道上人來人往，川流不息，這個路口十分擁擠，可卻很少發生交通堵塞現象，因為有那位女交警的指揮，保證了道路的暢通。謝謝您，令我敬佩的美麗女交警！

國中的我作文 篇2

聲音，萬物之源泉，世上也不可缺少。要知道，總有一種聲音讓我流淚……

——題記

抬頭，一片蔚藍晴空，波浪般的雲層，聚集着洋洋灑灑的光芒。獨步徘徊，內心的一馬平川，喜歡，沒有任何理由，也不需要多餘的理由。喜歡一種聲音，總有一種聲音讓我流淚。

喜歡一種聲音，那是，花落的聲音。開窗，向前走，又是一個花落的季節。坐在草坪上，風給我輕輕撓癢，陽光也顯得那般柔和。噓，小點聲！傾聽，花落間，它在向我靜靜訴説。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”喜歡花落的那般聲音，歷代有多少文人對花落髮出種種歎息，我，不這麼認為。花落，是一種生命的結束，難道，它不是孕育着另一生命的開始麼？有了花落，待花下落，才會有新生命的開始。聽，花落的聲音……

國中，新的生活。一切都是新的，但那花落的聲音，依然如故。風輕悄悄的，花飄飄然的，又一朵花被捲去一朵花瓣。我直直望着，它也會痛麼？想必，也是痛並快樂着。落花之美，它們的付出，生命的結束正是另一起點的開始。結束了國小，那朵花落了，但國中生活的花也雄赳赳氣昂昂地開了。花落的聲音……

再次抬起頭仰望天空，我的內心早已裝進了一方晴空，並着陽光雲朵，充實着心靈。秋天，花落的季節。喜歡一種聲音，花落的聲音。要知道，喜歡沒有理由，也不需要理由，只因為喜歡罷了。總有一種聲音讓我流淚……

國中的我作文 篇3

13歲的我，走過了童稚的流年，花季的腳步悄然而至，青春的舞曲已經悠然響起……

這個年齡的我，有着自己小小的理想和抱負。教室裏，我為它努力；操場上，我為它拼搏。有時會迷失在風雨裏，有時會被它絆倒，有時會因恐懼而退縮……但是我依舊不會放棄它！即使摔倒了，我也會在摔倒的地方爬起來，繼續前行！

我懂了，這就是夢想給予我的力量，世間最強大的力量！

這個年齡的我，也許會讓人認為玩世不恭。或許會我的行為太過於幼稚，或許我的行為會讓人討厭，或許我的行為會讓大人們感到無奈……但是我始終沒有改變，因為那同樣是我對未來的追逐和嚮往！

我懂了，這就是堅持的信念！

這個年齡的我，更體會到了恐懼這種情緒。我會害怕失誤，我會害怕丟臉，我會害怕努力……我會害怕這個世界。但是，我雖害怕，可那個小小的夢想早已在心的最深處生根發芽，無論多害怕，我也不會把它放棄，這是最美好的原始。

我懂了，這就是恐懼之中的勇氣！

其實，在這個年齡的我，也不是一個玩世不恭的孩子，我也有理想和抱負，開始明白成功來自於付出，就算失敗了，我也會告訴自己“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，我會不懈地努力，因為我漸漸懂得了，什麼是真正的成功！

青春的我，正以優雅的姿態向成功邁進，我會不懈追求自己的理性，去實現自己的夢！

國中的我作文 篇4

國小時光，充滿了我的記憶，有酸有甜，有苦有辣。國小時，我一直在幻想未來的國中生活會是什麼樣的。我遇到的老師，他是温柔的，還是嚴厲的?我遇到的同學，他們又是怎樣的呢，學霸還是學渣呢?我能快速融入他們嗎……但這一切在我還未步入國中時，都只能是幻想。

不久以後，我的國小生涯就將結束升入國中。有人對我説：“國中會比國小難一些，你要加油。”是啊!在國中，我不再是那個懵懂的少年，不能再無知而又狂妄地橫衝直撞，要學會收斂自己的脾氣，要更主動地去汲取知識。國中三年，不苦不累則索然無味。

記得學過的課文《夏天裏的成長》中有這樣一段話：“農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，儘量地用力地長。”我特別喜歡這段話，因為在我眼中，國中就是那“趕熱天”中的熱天，所以我要努力在國中成為最刻苦、最優秀的自己。

在國中的操場上揮汗如雨，這是國中裏的青春;在國中的教室裏奮筆疾書，這是國中裏的拼搏。國中生活是五彩斑斕的，它會讓一個稚氣的孩子變成一個朝氣蓬勃的少年。雖然國中生活富有極大的挑戰性，所有的“遊戲關卡”會比國小時更難、更多，但是，這一切又怎麼能難倒一個有理想、有夢想的人呢?

“十年寒窗苦讀”，國中是一種新的挑戰，我將會像那草原上最傑出、最飛速的黑馬一樣去超越別人，做最好的自己。

國小，再見。國中，我來了!

國中的我作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。六年的國小時光，彷彿一眨眼就過去了。告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫的國小時光，迎來了五彩繽紛的七年級生活。

剛進入國中的第一天，我心裏既緊張又興奮。當我走進七年級4班時，我為來這個班而感到無比的驕傲。因為，這是凝聚了我六年的知識和汗水。進入了這所陌生的學校，看到了一張張新面孔。我突然想起一年級的我，那時的我幾乎不怎麼跟人説話，而現在，是一位位偉大的老師使我更加開朗，也是一位位同學陪我過了一個十分快樂的國小生活。

因為前2天要軍訓，所以沒上課。到第三天上課時，我突然感到了濃重的“火藥味”--學習課程超多，學習任務也越來越緊張，學習壓力也更重了。語文。數學。英語都是那麼重要。但是，國中與國小比較起來，那個重要性不知加大了多少?2倍?3倍?我肩上似乎背了塊沉重的大石頭，怎麼也推不翻!只不過，這都是國中生必須要承受的。努力盡自己所能!

帶着壓抑的心情，我上了下午的英語課。老師的一舉一動，都讓人感到喜悦。幽默。下課後，我心中充滿了快樂的氣氛，再也沒有煩惱和緊張。

國小的畢業，雖不如朝霞那樣迷人，卻比晚霞更加難忘。同樣，中學的開始，雖不如朝陽那樣絢麗，卻比朝陽更加豐富多彩。

中學的學習猶如我的書包沉甸甸的，更加艱鉅。不論多艱難，我都不會退縮，會笑着面對困難，克服困難，永遠不會向困難低頭。新起點，新生活，新體驗，我將會更加努力!加油!

國中的我作文 篇6

國中，是一本書，寫出童話般的故事；

國中，是一首歌，唱出歡快的歌謠。

——題記

我的母校是我成長的搖籃，在您的懷抱我生活了六年，您每個角落都有我的歡笑聲。如今，我帶着好奇升入了國中。我想大聲告訴它：國中，我來了！

面對新的環境，新的老師，新的同學，我不膽怯，我會用自己的行動告訴它，我不怕你，我會成為最快樂，最好的學生。媽媽曾經告訴我説：“生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。”我每天都笑對生活，儘管它以荒蕪相欺。

新的環境。走進校門，可以看見兩行樹萌，它們為我們美化校園，無論春、夏、秋、冬，它們像站士一樣，仰首挺胸地堅守自己的崗位。右邊的兩棟辦公樓是老師為我們批改作業的地方。左邊是我們的教學樓，是我們學習的地方。正中間還有周總理説的一句話“為中華之崛起而讀書”。

新的老師。俗話説：“老師是園丁，守護祖國的花朵；老師是紅燭，燃燒自己，照亮他人；老師是指路標，引導學生走向成功。”的確如此，他們不惜自己，只為孩子！我們應該都尊敬老師。

新的同學。第一天上學，面對這46張陌生的面孔，心中是激動：激動認識到這麼多的新朋友。以後他們就都是和我並肩作戰的戰友，我將於他們共同進步，共同成為學校中最快樂、最好的學生。

國中生活已經在9月1日正式開始了，我會以温柔相待，儘管它以荒蕪刻薄相欺。我會微笑着對待每一天。

我將大聲告訴它：國中，我來了！

國中的我作文 篇7

窗外的丁香花又開了，我們也悄悄地離開了校園。六年的時代轉瞬即逝，還不容回味，國中的大門早已向我們敞開。

聞着丁香花的幽芳，我常常暢想着國中的夢幻生活。走入校門，映入眼簾的是一條粉紅的櫻花小道。花瓣與花瓣之間的空隙中，一縷縷陽光從中篩下，點點斑駁樹影隨風婆娑起，一股櫻香撲鼻而來，那種醉人的香氣怎麼不能讓人煩惱頓散，心曠神怡呢？再往裏走，更是風景怡人，萬紫千紅的花台；清澈見底的魚池；寬敞明亮的教室……真叫人流連忘返。

校園裏的老師們也和藹可親，嚴愛有度，滿腹經綸。語文老師生動有趣的課堂讓我們感受到了語言的魅力；數學老師利用課間不辭辛苦地為我們講解錯題；英語老師豐富多彩的口語交流活動讓我們不再畏怕口語表達；歷史老師栩栩如生地講解，把們們拉回了古代，深入瞭解中國古老的歷史文化，明白了許多歷史知識……

學校的活動也是豐富多彩。運動會上，運動健兒們奮力拼搏，揮灑汗水；音樂會上，小歌星們一展歌喉，唱出心聲，豔壓羣芳；春、夏、秋、冬遊，同學歡聲笑語，共敍友情；還有那些有趣多樣的社團活動，讓同學們能在學習之餘培養豐富的興趣愛好，緩解學習壓力……

每每想到這裏，我總是對國中生活心馳神往，在丁香花的指引下，我向國中走去。

國中的我作文 篇8

懶豬，起牀了啦，都幾點了?隨聲望去，一個扎着粉色圍裙的女孩從廚房裏端着盤子走出來。

知道了，別再叫了，紫。從被窩裏爬出來，頂着一頭雞窩頭，拖拖拉拉地走進衞生間。

懶豬，再不快點，上課就遲到了哦。紫好心提醒着。

還説我呢，你呢，上班也快遲到了哦，快去吧昂，我還要靠你養活呢!女孩一臉頑皮的笑，迴應着。

那你快點昂。我走了。紫説着，拿起外套走出去。恩恩，知道了。

紫為了藍這個傢伙，竟甘願輟學，來養她。

説起來，藍也蠻可憐的：從小喪失父母，被紫一家收養後，感受到了家的温暖。可養女和親生女，始終不一樣，紫的父親公司出現危機後，便想再重新將藍送回孤兒院。紫不願，便輟學和藍一起出來。兩個剛滿18的女孩，同樣把友情看得很重要。

紫姐姐，我清楚自己的病，只能瞞你了，多想永遠陪着你。藍望着門口，嘴裏呢喃，這也是養父為什麼要送我走的原因，他是怕等到那一天，你會更難過啊，傻姐姐。眼淚又大滴的落下來，沒有什麼時候，讓我現在更珍惜生命，更捨不得它啊，傻姐姐。

一個人走在校園的操場上，冬風吹過，有白點落下，呵呵，下雪了呢!藍伸手接住，雪花立馬化開，又過去一年了呢!還有多長時間陪你呢?還是快回家吧，姐姐別等急了!

國中的我作文 篇9

國小五年裏的歡聲笑語，在我耳畔響起，有許多的快樂，讓我銘記於心。但是在轉折點——六年級的我，卻害怕上了國中，一切將會從“0”開始。上了國小六年級，離國中又近了一步。我開始有些害怕，明年我就是國中生了，雖然知道遲早會走向新課堂，但是濃濃的期盼中還是夾雜着不捨。

早上起來，又坐在那張熟悉的課桌上，一縷陽光悄悄地走了進來。手裏拿着眼熟而又温熱了的筆。寫着寫着……六年的國小時光，使我對新的國中生活有着好奇和害怕。如果上了國中，會不會感覺國小的時光離我是多麼遙遠呢？看見老同學會不會也沒有了以往的親切呢？我歡迎着國中生活，但也害怕這全新的世界，怕我被國中的升學激烈所吞噬。在這個新的賽道上，我會不會落後別人好遠？同學不認識，老師也不熟悉，環境也陌生……但是，我相信我會融入新集體的！就像從進國小大門的那一刻起，我就是這所學校裏的一名學生，註定會在六年的風風雨雨中度過，國中，也是一樣的。我相信，沒有什麼可以將樂天派的我打倒，我會認識新的同學、新的老師。

在三年的國中生活裏，我一定也可以收穫到許多歡聲笑語，和一起前行的同學們分享。走進國中，我會學會好好珍惜；展望未來，那還是一個“？”。我相信我一定能將“？”拉直變成一個令人讚歎的“！”。等着吧，我的國中生活，我來也！

國中的我作文 篇10

童年的時光，一去不復返了。換來的只是時光的匆匆。一眨眼，國小的六年時光過去了，新的大門又為我們敞開。

我聽現在八年級的説，國中作業很多。我不敢去想象什麼，只要做好自己就行了，管好自己再去管別人。

在暑假裏我已在準備着國中的知識，我呢去補習英語了。一開始我聽得有些暈乎乎的。那時我們每天補習四個小時，後來我聽別的同學説他們補兩個小時。有一次我在下課休息的時候不小心給説了出來。後來老師經過考慮，決定補兩個小時的課，我們補課的同學別提有多開心。

曾經的那些回憶，斑斑點點的過去都在我們的記憶裏，無法抹去。那是我們僅有的回憶。在這個夏天，我們又開始新的記憶。新的記憶，新的開始，新的起點，新的學校。

國中，在向我們招手，在向我們敞開着大門，一切從零開始。在國小六年級的“我們班”變成“我們班”“你們班”。同學們分在不同的班，但我們建立起來的友誼是不會變的。因為我相信友誼萬歲！

從這一刻開始，我們都在準備着國中的第一起跑線時，就已經在預測下一個起跑線什麼時候起跑。我們準備好了開始，卻不知道什麼時候是終點。相信這三年來的學習，有着同學的陪伴不會寂寞。我們相信只要努力就會有回報，在這三年來會收穫不一樣的東西。

國中，我來了！

國中的我作文 篇11

不知不覺我從數軸上的原點(0)走完了正1，我得從正1立即出發走向正2——國中。是呀！人生就是一個數軸，無止盡的，沒有終點的。紅領巾已是曾經，而校徽卻是現在。

我問姐姐國中是怎麼樣的，姐姐一本正經地跟我説：“很辛苦！”姐姐的這三個字令我浮想聯翩：很辛苦，不會像是電影裏放的魔女教官，不聽話就罵，還不就是要暴力了吧，整天拿着筆寫着作業，作業一大摞，一大摞的，壓得死人。我想想也對哦！我在街上看見國中生大多數都瘦得跟一根香腸似的，不論是男的還是女的，都跟香腸差不多，呀！我不會以後也會這樣的吧！

我帶着恐懼又懷着好奇心走進了國中這扇門，走進後，不知風該往哪兒吹，人該往哪兒走，左折右轉好不容易到了“703”班，踏進陌生的教室，看到了一張張陌生的面孔（絕大多數的），我胡亂地找了個座位坐下，不時地瞟了瞟周圍的同學，看看我以後的同學們，但我又膽小如鼠——因為畢竟不認識嘛，還是考慮考慮我接下來該幹嘛吧！等一下老師會不會先來個下馬威呀，拿着教鞭不停地鞭打着講台，想到這裏我心頭不禁寒了一下，不管了，兵來將擋，水來土掩嘛。老師走進來了，一切並不像是我所想的，老師很和藹也很親切。

不知不覺兩個星期已經快要過去了，我現在是非常喜歡“703”這個班，喜歡班裏的同學，喜歡老師，喜歡着曾經讓我膽怯的學校。

國中，我來了，對你害怕而又對你充滿好奇心的我，來了，向着數軸上的正“2”努力前進。

國中的我作文 篇12

“住校生”這個名字在我心中就是自由的象真徵，我做夢都想做一回這個自由的化身。今天我終於成為了紹興一中國中部的一名住校生。

一大清早，我就像飛出籠子的鳥兒一樣，迫不及待地跳下車，奔進了我實現理想的地方。媽媽還在不停地叨唸着那幾句重複了Ｎ遍的話，但我一句也聽不進去，我的心早就飛進了寢室——這個我理想中自由的天堂。

住了一個星期，“自由”這個名詞已在我心中化為泡影，取而代之的是一種前所未有的辛苦。離開了父母我從一隻歡樂無慮的小鳥變成了一隻迷茫的小鳥。在家裏，我就是個小公主，爸爸媽媽，外公外婆全圍着我團團轉。而到了這裏，什麼都得我自己做，什麼都得靠自己安排，於是從不做家務的我每次都會給媽媽帶去一大包“禮物”；從來都不自己安排時間的我來到這裏，生活幾乎亂了套，晚飯幾乎不吃，導致胃病發作，但只能挺着。

住校，我終於體會到了你的辛苦，在我心裏，你從天使變成了惡魔，但我卻要感謝你——

是你磨鍊了我，讓我學會了服從安排，把我性格上的稜角磨得圓潤；是你考驗了我，讓我勇敢地去面對生活的挑戰；是你教育了我，讓我學會了自己的事情自己做；是你讓我變成了一個真正的國中生。

住校，我衷心地感謝你！

國中，你的苦中帶着微甜，像一杯綠茶，要我漫漫品上三年，品嚐出你那抹綠色最深處的甘甜。

國中的我作文 篇13

時光荏苒，白駒過隙。轉眼間，我們已經步入了國中。不再是國小了。面對中學的大門，我的心早已沸騰起來了。

當我踏進這扇門時，我是興奮而喜悦，如敲鐘人找到了新的歸宿。

進入國中，我開始有點悼念國小，國小的功課是那樣的少，那樣的輕鬆，還有那些國小朋友，剛上中學，感覺有一塊巨石壓在了我的身上，揹負着爸爸媽媽的.期望。作業雖説不多，但又加上“政史地生”這四門文化課，總有一絲絲接受不了。每天都要很早的起牀，揹着沉重的書包，每天要很晚的回家。總是有些受不了。

上學的第一天，就被老師留，蠻不開心。進入國中，也有點兒開心，交到了新的朋友，但沒有國小那樣的熱情，非常的易衝動。每天都要拼博，我就像一個永不停歇的學習機器，不斷的學；我就像一株剛出芽的嫩草，盡情吮吸着知識的甘泉；我就像一隻蝸牛，努力攀登着自已的目標。

進入國中，我感覺自己長大了。正如校規那樣説:自己的事情自己做。但我們已徑是中學生了，比起國小，我們已經是個半大人了。不再依賴他人，不在依賴別人，更不能依賴明天。政治老師説:希望叫醒你的不是鬧鐘，而是你的夢想。進入國中，是一個新的起點。完成自己的夢想。

對，國中三年，是最緊張的，不僅每天要作業成山，還特別困難，所以，我們要更加努力，去完成自己的夢想。

國中的我作文 篇14

時光飛逝，轉眼間，9月又來到。9月是個開學季，伴隨着它的到來，我也華麗轉身成為了一名中學生。

早就聽我爸爸説龍港國中好，那裏伙食好，住宿條件好，教學質量高，早就已經名揚在外了。我很想去看看，卻一直沒有機會，直到報名那天。

我高興得像一隻剛出巢的小鳥飛向了藍天我漫步在校園裏，天哪！這裏簡直比我想像的還要好，和藹可親的老師，天真爛漫的同學，穿戴整齊的教官，乾淨整潔的校園。這還不是最重要的，重要的是，這是個充滿書香氣和嚴謹性的校園。

這裏無論是教室、餐廳、還是宿舍，都貼滿了各種宣傳標語。在教室的走廊裏，掛了很多勤奮學習，刻苦鑽研的故事和標語，讓我們時時刻刻提醒自己要勤奮刻苦；在餐廳門口掛了珍惜糧食的詩，如憫農等，在樓梯中間還掛了珍惜糧食的語句，讓我們永遠記住糧食來之不易，不能浪費；在宿舍，掛了許多宿舍公約，衞生公約，讓我們記住，這裏是宿舍，是我們在學校的家，和諧温馨要靠我們每個人去努力，做好自己為大家。

開學的前一天晚上，因為擔心早上起不來，所以早早地就睡下了，但卻在牀上翻來覆去睡不着，憧憬着中學的生活，希望我能在龍港國中度過自己寶貴的中學時光，刻苦學習，努力培養自己的能力；學會學習，考出優異的成績，成為龍港國中驕傲的一份子！

龍港國中，我來了！

國中的我作文 篇15

金秋九月，涼風習習，我們離開國小，滿懷希望地跨進中學校園，從此我們擁有了一個全新的名字——“中學生”

中學生活把我們帶進了一個別樣的天地：富有挑戰的課程、新奇的實驗器材、豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個全新的起點上。

先來説一説我現在的學校吧！這所學校的名字叫“龍港國中”，是一所寄宿制全封閉學校，在這裏早上起來再也沒有媽媽式的鬧鐘，有的只是教官清脆的哨聲。

一天的日常裏再也沒有媽媽的細心照顧，有的只是秩序井然的排隊打飯、打水，然後回宿舍；晚上再也沒有媽媽督促早睡的聲音，有的只是同宿舍互相關愛互相安慰初離父母的落寞，我們的確是成長了許多——“學會獨立”就是我們進入國中的第一門課程。

在六年級的時候，媽媽總會問我：“上國中你想去哪兒？”每次我都會毫不猶豫地回答：“我要去龍港！”因為在我的內心總有一個聲音在告訴自己，離開父母、獨立成長是我人生必經的道路，而且我在上幼兒園的時候就是寄宿學校，我喜歡七八個人住在一個屋子裏，喜歡自己疊被子，喜歡和他們分享自己每一天的進步……人們都説中學時代見證着個一個人從少年到青年的生命進階。

隨着身心的不斷髮展，我們開始深入探索生命的奧祕，滿懷神奇地撩開精神世界的面紗，開始主動發現和認識自己，開始自覺磨礪意志和品格。這些都將為我們的人生長卷打上更豐富而厚實的底色。

龍港國中，我來了

國中的我作文 篇16

新學期開學了，我們班又來了許多新同學，性格各異，就連我，也是一樣，下面，我先來介紹一下我自己吧！

我呢，愛好不是很多，有唱歌、繪畫和看一些好的文章。不過，其中我最愛的還是看一些好的文章。有人説過，“讀一本好書，就像是在和一位高尚的人談話，”我就非常贊同這一點，因為我們可以從書中學到知識、詞語和一些做人的道理，有時還可以想象書中的人物和當時的那故事情節，都會非常有趣，我也曾因此獲得了一些好處呢！你相信嗎？看。

那也是新的一學期，新書剛發下來，我就翻開了語文書，看裏面的一些文章，其實，一些好的文章或許你會不厭其煩的去讀，我也是一樣，我很清楚的記得那是一篇寫老師與學生之間的感情的，題目就叫做《師恩難忘》，裏面記得做清楚的便是最後一自然段“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。”

每節課老師上課前，都會讓我們提前預習幾分鐘，儘管我沒有好好預習，但老師問的問題我都答上了。你知道為什麼嗎？哈哈！這都多虧了我那愛看文章的愛好。

哎，人無完人啊，這一次又捱罵了。那是一節數學課，我們剛月考完，就見老師怒氣衝衝的走來了，大聲説：“你看你們，都考了多少分？”試卷發下來後，看那幾道錯題，低下了頭，害怕老師提到我。你説呢？這是肯定的，居然把算成了2。下課就被老師叫到了辦公室，不用説，不是一頓罵，就是一次説服教育。

人不可能都一樣，你們又是一位怎樣的人呢？快告訴我吧！真想知道。

國中的我作文 篇17

我不是什麼高傲的人，我喜歡所有的朋友大家一起嘻哈的感覺，那麼温暖。沒有你在我有多煩惱。我喜歡分享你們的憂傷與快樂。

我叫瀟，南方長大，小時侯我是個很乖的孩子，也好聰明。大家都很疼愛我，總是抱着我放在肩上。

微笑着看我，笑着叫我的名字，瀟瀟。

我的家如同竹林的小屋，格外的清新明芒，簡單的裝飾和建築，淡淡河水，小小樓閣，座落在幾棵濃郁的楊樹底下精緻的小房子，那些蒼翠的樹葉上還殘留着積存的雪，偶爾風吹過的時候，那些雪花就從樹上如同花朵一樣紛紛飄落。我從小就喜歡這個地方，默默的坐在楊樹底下，看者天空的鳥兒從遠處呼嘯飛過，彷彿是在對我説，瀟，你想要到天空上面看看嗎。我想知道，雲朵上是開滿了鮮花，還是有一個天堂。

在我11歲那年，我的母親去世了。我看着她在我的面前漸漸淡去，目光還是那麼温暖，那麼慈愛，我知道，她最放心不下的就是我。

媽媽，你為什麼不抱抱我，為什麼要離開我？一陣又一陣的疼痛在我的胸口撕開，我感覺到了前所惟有的恐懼，淚水模糊了我的視線。

媽媽，為什麼要離開我？瀟瀟好害怕，不要離開我！痛苦過之後眼淚還是不停的流。

就這樣我漫漫的成長了，重來沒有明媚的笑容卻多了冷俊的冷漠，我覺得難過。青春一段生命與另一段生命的空隙，淚流滿面。

國中的我作文 篇18

我就是我。我的天空飄着七彩的雲霞，我的海面上盪滌着白色浪花，我的樹林中總洋溢着生命的綠色，我的心中還燃燒着青春的火焰。

我就是我。我總喜歡在夜深人靜的晚上看那驚心動魄的小説，對書有着特別的感情，一見書就象飢餓的人見到面包一樣撲去。像看<<苦兒流浪記>>，主人公哭，我也哭，主人公樂，我也開心；我的心情被他們牽動着。一看起書就到了深夜，忘記了作業，吃飯，就是關了燈，我也會在被子裏打手電看。看得如醉如痴。

我就是我。我不會拘束於課堂的限制。只會和同學扯東道西，時而高談闊論，又時而娓娓道來。從動漫大世界到家常小事，從接頭小事到內心表白。我尤其愛和同學説，常常説得眉飛色舞，唾沫滿天飛。

我就是我。和同齡小夥伴一樣貪玩。下課了，我總會第一個跑出去，恨不得從窗口跳出。我在雪地裏滾，在河裏玩耍，在牀上蹦跳，一玩就是九點當成六點。那次玩，我竟把家裏當成了雞窩來養小雞，搞得滿屋狼狽不堪，惹來了媽媽一頓暴風驟雨。

我就是我。腦海裏總是充滿神奇的幻想。我常常幻想成為機器貓，用神奇的法寶拯救人類，去幫助那些弱小的人。我還想成為市長，去淨化市區的骯髒，把沙漠變成綠洲。

我就是我。用自己的畫筆去畫出世界。用自己的畫筆畫出美好未來，用自己的畫筆美化地球，讓世界更完美，讓世界更和諧，讓世界更歡樂。

我就是我。我為理想而奔跑，我為理想燃燒，這就是成長中的我！

國中的我作文 篇19

我走到鏡子前，看着鏡子中的她，我笑，她也笑；我朝她吐吐舌頭，她也頑皮地朝我吐吐舌頭。她一頭長髮，烏黑光亮，圓圓的臉蛋，穿着一條漂亮的裙子，腳上穿着一雙可愛小巧的皮鞋，看上去像個小淑女。她的名字叫張雲心，這個名字包含着父母對她的希望，她也沒有辜負父母的期待。

她酷愛音樂，尤其喜歡古箏，一彈古箏，她就被美妙的聲音陶醉了：雄壯有力的曲子，那鮮明的節奏使她的心與之一起歡悦；抒情的曲子温柔動聽，往往使她沉浸在美的享受之中。

她的膽子特別小。晚上，她要喝水，可四周黑漆漆的，她怎麼也不敢下牀。過了一會兒，她靈機一動，有了！她隨手拿起手電筒向前走，雖説不怎麼黑了，但她還是提心吊膽。她突然想到電影裏面的恐怖事件，不由得打起哆嗦來。忽然“砰”的一聲響，她嚇得大喊，“媽媽’’。等媽媽過來時，她的臉已變得蒼白，大氣也不敢出。媽媽打開燈，哦！原來是她不小心把一本小説撞到了地上。

媽媽説，她長大會成為一名收藏家。因為，爸爸媽媽打算扔了東西，她就大聲嚷嚷，“給我看看！別扔”她仔細端詳了一下，做成了一個精美的禮品盒。

她臉上掛着微笑，一邊走路，一邊唱歌，真像個“快樂天使”。咦！ 我離開鏡子，她也消失了。其實，我剛才介紹的她是我自己---- 張雲心

國中的我作文 篇20

我到底是一個什麼樣的人呢？還是聽聽其他人的意見吧。

作文本：這個人有點自戀。每次寫的文章被老師誇獎之後，總是捧着讀了一遍又一遍，害得我經常休息不好。

課桌説：這個學生真是太自私了，總是把我那光滑、漂亮的臉當草稿紙。還有我的肚子裏，亂七八糟，經常不收拾，拿出來的課本總是胡亂塞進去，而且什麼都往裏塞，我都快被擠爆了。

鏡子説：這個同學還是不錯的，就是有那麼一點，嗯，説好聽點兒就是感情太豐富了。每次看傷感的電視劇或書總是哭得一塌糊塗。看喜劇卻又笑得讓人覺得毛骨悚然，這些可都被我看在眼裏哦。

VCD説：這個小朋友心地確實不錯，但就是有點兒愛自作自受。上次誇下海口，要幫同學抄歌詞。碟片放進來，看一會兒按“暫停”，抄寫歌詞。放一會兒再按再抄，再按再抄，她自己累死了不算，也害得我幾天運轉不靈。

同學説：她呀，可聰明瞭，考試成績總是讓人羨慕，就算掉下來，她也一定會爬上去。而且她總是笑嘻嘻的，好像每天都有開心事似的。

老師説：這個學生整體來説還是不錯的，要是能改掉一些缺點，就更好了。

好了，大家都介紹完了，這就是我，一個有好有壞的我，一個十分樂觀的我，在蔚藍的天空下，所有的一切都在見證着我的成長與變化，我相信總有一天，我會展開自己的雙翼，翱翔於宇宙之中。

國中的我作文 篇21

就在兩個月前，我還是一名國小生；而幾天後，很高興我就要成為一名國中生了！

在國小的時候，我的成績一直很好。在班上，甚至年段上，成績都是數一數二的。但是，這並不意味着在國中我也一定能向國小的時候一樣，穩坐成績的第一把手！在這裏，如果我被編進了重點班。那麼，就是許多所國小的尖子生在一起讀書了。誰也無法預料有哪個人會脱穎而出，技壓羣芳，成為班上的第一把手！

而且，並不是所有人都能永遠穩坐第一。也許，你會因為國小的優異成績而沾沾自喜；也許你會因為驚險刺激的網絡遊戲而沉迷……但是這些東西對於你的學習成績都是致命的！只有不斷拼搏，才能在國中的天空飛的更高！

現在，我即將成為國中生了。擺在我面前的人生的又一個十字路口——你可以選擇勇敢地繼續往努力的道路前行，你也可以停留在原地。但是，不管你選擇什麼，絕不要猶豫。“機不可失，時不再來。”機會不會為你停留，只有靠你自己把握。我，一定會選擇勇敢地繼續往努力的道路前行，因為我相信，只要堅持不懈地往前走，終有一天會發現，原來你已經把成功握在手中了！我一定要把握住這個一瞬即逝的機會，在國中，穩坐第一把手！

國中，是人生道路上的一道關卡，考驗我的時候到了！是金子總會發光的，我一定要把握住機會，在國中，散發出我最耀眼的光芒！

啊！國中，我來了！

國中的我作文 篇22

想着這些匆匆忙忙就溜走的三年生活，心裏總是有點不舒服。七年級平平淡淡過得很踏實，九年級渾渾噩噩過得很黑暗。

唯一值得懷念的，還是我的八年級，那些人，那些事。那些點點滴滴。

那一年，和在蹦蹦跳跳的唱着周杰倫的《甜甜的》，裝作對所有難放下的事都滿不在乎，裝作自己的心一直很安靜很安靜。那時候雖然什麼都沒有，卻有着再也找不回的孤勇，寧願最大限度地放低自己的姿態，靠着一點點少到卑微的勇氣，努力地去爭取曾自認為理所當然屬於自己的幸福。那個時候，一切都是陽光明媚，彷彿連呼吸都有着青草與檸檬的清甜氣息。

每一點，每一滴，都充斥着屬於我十六歲的活潑氣息，在課間的時候和朋友打鬧，在上課的時候趁着去黑板寫字，偷偷的跟某位好友穿句話，打個手勢，小小的心亦是會開心的不得了，像是偷腥的貓。

國中時的生活，撇棄了國小的幼稚，但卻沒有高中的雲淡風輕似的成熟。有的僅僅是一個國中生的平淡，對未來的憧憬，和對實現願望的渴望。每個人的國中生活都不一樣。比如我的，也許每天兩點一線的來回奔波在別人眼裏是枯燥的，無趣的。但我不一樣。我的國中，本來就應我來做主。我會從上學路上兩邊的景色看到新的希望，會在放學路上對着晚霞後的太陽微微一笑，會邊騎車邊想着今天的數學題，雖然每次都會把思緒飄的很遠……

我的國中，不需要別人的刻意灌輸，因為我會自己裝點得很美。

國中的我作文 篇23

就在我出生前不久，爺爺在家門前種下了那棵桂花樹。

每一年，桂花樹都會在爸爸的修枝下，在奶奶的灌溉中茁壯成長，枝葉茂盛。而且，一年比一年更堅挺、更濃密。

望着和我共同成長的桂花樹，不禁想起許多往事。想起我和它一起在奶奶和父母的細心照料下共同成長的日子。

它雖繁茂，十四年了，卻沒開過一次花！儘管葉子四季常綠，樹幹堅韌挺拔。為此，不少人奉勸我們砍掉這棵，再種一棵。甚至有人説它是“鐵樹”永遠不會開花。但我們卻始終堅信，桂花樹就是桂花書，他總有一會會花滿枝頭。

日子一天一天過去，它仍屹立在門前。

直到今天，爸媽驚喜地告訴我，它開花了。“真的嗎？開花了？”我一蹦三尺高，急不可待地去一睹花容。果然，在那濃密的枝葉中，我看到了幾朵金色花，它們如同酣睡的寶寶伏在枝頭，芝麻大的花瓣兒在微風中翩翩起舞，空氣中瀰漫着淡淡的馨香，醉了秋，也醉了我。

想不到，僅僅是幾朵小桂花，竟然能讓一家人如此興奮。我彷彿穿越時空，看到了滿樹的桂花，金光閃閃，一簇一簇在枝頭嬉笑打鬧，打破了秋的蕭瑟，惹得行人不禁駐足收藏着、這淡雅卻醇厚的清香。

頓時，我整個人都來了精神，全身鼓滿了勁。在那氤氲的香氣中，我看到了自己的未來，如桂花一樣——金光閃閃。我們不僅要開花，而且花滿枝頭；不僅要散發香氣，而且香溢十里。

今年桂花香！我看到了金色的花，也看到了屬於我們的金色的未來

國中的我作文 篇24

我的母親是一個關心我，極其慈愛的人

有人説母親是一杯純淨水，透明的，沒有絲毫雜質；有人説母親是嚴寒冬季裏一件厚厚的棉衣，為兒女遮雨避寒；有人説母親是避風的港灣，在她的懷抱裏最温暖；有人説母親是一眼清水長流的甘泉，永遠滋潤兒女的心田.我説母親是一束和煦的陽光，映在我心靈的深處.

母親的愛是無私的，是無限的，更是無價的母親用愛來撫育我們，來教導我們，讓我們在愛的世界裏自由地成長.我的母親為我付出的點點滴滴，都回憶在我的腦海裏.在我的心裏她就像一個大樹為我遮風擋雨.有一件深久難忘的是我永遠忘不了，那是我小兒時的一件事.小兒時，在一個風雨交加的夜晚，我突然哭了起來，母親被我的哭聲吵醒了，來到我的身邊，發現我流了很多汗，就用手摸了摸我的額頭，燙得很，這時母親急了，恰好父親有不在家裏.母親猶豫了一會兒，就迅速地抱起我，撐起了一把傘，快步地向附近的幾家醫院跑去.來到醫院，在暗淡的燈光下，我看到了母親渾身都被雨灑到了，我猛地意識到，在來的路上，母親為了我淋不到雨，把傘偏向了我這邊.醫生開了藥方，抓了藥，母親又撐起了雨傘，快步地走回家.在家裏，母親整夜都沒有合上眼睛，拖着疲憊的眼皮守着我.

誰言寸草心，報得三春暉"，母親把所有的精神放在我的身上，我是她下輩子的守護神，只有我才能報上她那無私的"愛"！

國中的我作文 篇25

朋友，每個人都有。但我認為，朋友，是那些敢於指出你的錯誤，在你傷心時鼓勵你的人。一位名人説過：“擁有一個知心朋友，你將擁有兩份的快樂，免去一半的憂愁。”聽到這句話，我也有個知心朋友！她就是——怡。

有一次，數學的考卷發下來了。我的馬虎和不細心，讓我考了個很差的分數——66分。在見到考卷的那一幕，我差點沒暈過去，心中痛苦的呻吟道：“我怎麼考了個這麼這麼爛的分數，回家肯定要捱罵了，我怎麼就那麼命苦啊。上帝啊，你怎麼能這麼對待我呢？”以至於我在上課時都失魂落魄的。直到放學後，怡和我邊走回家邊問我，問我：“今天為什麼呆呆的，一點笑意也沒有？”我傷心地回覆給他，説：“我今天考的數學考試卷發下來了，只考了66分，考的很爛很爛，不是我預想中的成績。”怡安慰道：“這次考不好，還有下次。再説你的學習那麼好，成績那麼優異，考砸一次，就會認真一次。這次考不好，下次繼續努力，爭取滿分！”聽着這些安慰的話語，我心裏舒暢多了。俗話説：“失敗乃成功之母。”有了這次的教訓，下次我做完後認真檢查。

當我考試考砸了！心情十分沉重、失望時，怡會來安慰我，鼓勵我再接再厲，伴隨着我，在人生的大道上與我共同進退。通過朋友意識到自己的不足，改正自身的缺點。財富不是朋友，而一個知心的朋友則是財富，我很高興擁有怡這一個知心朋友！

國中的我作文 篇26

我的國小時代充滿了我的回憶，酸甜苦辣。上國小的時候，我就一直幻想着我未來的國中生活會是什麼樣子。我遇到的老師，是温柔還是嚴厲？我遇到的同學，他們是什麼樣的？他們是學霸還是渣男？我能不能快點融入他們……不過這一切都是在我進入國中之前，只是一個幻想。

很快，我的國小生涯就要結束了，我要升入國中了。有人對我説：“國中會比國小更難，你要努力。”是的！國中的我，不再是那個懵懂的少年，更不能再無知狂妄了。更主動地獲取知識。國中三年，不苦不累，就是無聊。

我記得在《夏天的生長》一文中我學到的一段話：“莊稼該長的時候不長，或者長得太慢，就沒有收成的希望。人也一樣，要趕上時間，趕上炎熱的日子，努力成長。”我特別喜歡這段話，因為在我眼裏，國中是“熱天”中的熱天，所以我會在國中做最努力最好的自己。

在國中操場上揮汗如雨，是國中的青春；在國中的教室裏努力寫作，是國中的奮鬥。一個朝氣蓬勃的少年。雖然國中生活很有挑戰性，但所有的“遊戲關卡”都會比國小更難、更難，但是這一切又怎能難倒一個有理想有夢想的人呢？

《十年拼搏》，國中是新挑戰，我要像草原上最優秀最快的黑馬一樣超越別人，做最好的自己。

國小學校，再見。國中，我來了！

國中的我作文 篇27

看吧！瞧吧！這就是我！

這就是我，沒有“丹脣未啟笑先聞”的甜美笑聲，沒有“一彎柳葉掛眉梢”的眉，但我也愛照鏡子，我只認為，我五官端正，上不缺口，下不缺手，蠻精神，蠻乖的嘛！

這就是我，書看多了，有時也愛弄弄筆桿子。時間長了，不知不覺中喜歡上了寫作，喜歡它只因為它是心的訴説，在寫作中，任思緒辱罵，在記憶草原上自由奔馳，情感似潮水在記憶中流淌。喜歡它只因它是情的感悟。美的昇華，墜毀的結晶，真切的希冀。

這就是我，我愛笑，笑是我靈魂的一部分。一般人總將人生的喜悦寄託在外界的事物之上，花開，便喜，花落，便憂。東西失去便傷，得到財物就喜。快樂的根基也隨之湮滅，我只將花開花落看做一種風險，不斷給予自新，自己給自己尋找愉快心情。

這就是我，我不喜歡整天泡在書泡沫裏，那樣只會讓我崩潰。喜歡踏浪，喜歡叉魚，喜歡捏泥，喜歡在樹蔭下玩蟲，輕輕地走去，只為不抖落一身的海水與灰塵，只為留住美好記憶。瘋吧！狂吧！雖失去了我們女孩的本質，卻也是我的情感釋放。

這就是我，你知道了吧！雖然我是知道我在世界中是一粒沙礫，但我始終相信，沙礫也會發光，今天，你認識了我，若干年後，全世界人都認識我，這不是夢，我在那時，我會大聲説：“這就是我——施祕！”

國中的我作文 篇28

家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個温馨、幸福、和睦的家。雖然。我爸媽在我十三歲的時候離了婚。但我現在有個疼我愛我的好阿姨。我愛我家。

我愛我家，一個幸福温暖的家。爸爸阿姨對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的温暖。每逢放學回來，阿姨正忙着在廚房為我做着可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，阿姨對我的學習甚是關心，她怕我學習累着，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。

我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家裏，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸阿姨的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸説話很幽默，總是逗得我和阿姨哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸阿姨生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸阿姨就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸阿姨斟上一杯酒，因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸阿姨對我的培養。

我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸阿姨幫助我排解困難，聽我訴説心裏的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。

我愛這個温馨幸福的家，讓愛永遠駐我家

國中的我作文 篇29

讀書是人類特有的權利！

——題記

因為讀書，狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩。以至變成一個的心靈宇宙！

前幾天，我度了一篇小説《萬卡》，他使我驚訝，那使萬卡才9歲，一個人孤零零的在城裏當學徒，吃不飽、穿不暖、還要捱打！回想一下，我9歲的時候還在撒嬌了，哪知道當學徒呢！每天爸媽等我回家才開飯，而且美噸飯都有爸媽夾菜，我和他的童年太不一樣呢！有時，還要向大人們鬥氣呢，哎！我現在也懂事了，長大了，讀書真的能擴大一個人的心靈宇宙。

因為讀書，可以傳承古聖先賢的精神遺產。

從呱呱墜地到如今，我們都在頌着古代的詩歌。從簡單的朗誦打複雜的寓意。從記憶至理解，我到現在都還佩服古人的思想。從《觀刈麥》中，可知白居易對勞動人民的深切同情。《登幽州台歌》表達了詩人懷才不遇的悲憤，從課外書可知許許多多的知識；武則天是中國第一位女皇，也是陳子昂那個時期的皇帝，楊玉環一生的事蹟......

知識是大腦的營養品，讀書可以充實人的大腦，則可以“讀書破萬卷，下筆如有神”了。因為讀書，則可以把他人的智慧經過自己的眼睛，然後通過感覺的門廊，經過想象的天空，變為自己的知識。

例如，從課本中的月亮像圓圓盤子一樣，就會讓我們聯繫到太陽像小妹妹紅紅的臉蛋一樣，從開開心心（AABB）就想到規規矩矩。從一句話就可以讓我們寫一篇文章。這就是想想力的天空。

書是人類忠實的朋友，讓我們陪伴讀書一生吧！！

國中的我作文 篇30

那個正在對着鏡子臭美的人，就是我，我是一個已經過了13個“六一”兒童節的女孩。

我的相貌一般，沒有一個瓜子臉。如果光看我的臉，也許都會以為我是一個大胖子，可是我是一個又瘦又矮的一個小女孩，簡單來説我就是一個嬰兒臉。

我比較注意形象。如果我沒洗臉刷牙的話，一般我是絕對不會出門的。

我很喜歡跳舞。我學習舞蹈六年了，每一次去舞蹈班時我都特別開心，特別興奮。我喜歡跳舞，喜歡到什麼地步呢？記得有一次，我着急去學舞蹈，上樓的時候摔倒了，鼻子都出血了，但我也爬起來繼續向上跑。

我很愛面子。可以説如果我幹了一件很傻的事時，我便會裝成一個沒事的人一樣，手插着兜淡定地走掉，但是心裏已經難受得不行。

我有一個優點就是“會説話”。我知道在什麼情況下，該説什麼不該説什麼，比如在胖子面前不談身材，在單親家庭面前不談家庭等等。

我也有缺點，我特別愛睡懶覺。我知道對於一個上了國中的人，這是一個很不好的習慣。記得有一次，我的同學叫我出去玩，説在七點半的時候到我家，我一聽，啊！我起不來呀，再説了，我也不能讓她們看到我剛起牀的樣子吧，所以當晚我定了五點的鬧鐘，可是還是沒把我叫醒。哎！所以呢，他們還是看到了我剛起牀的樣子。我也會改掉這個壞毛病。

這就是我，一個有着缺點和優點的我。

國中的我作文 篇31

有個非常疼愛我的人，她是個厲害的老師，她會彈鋼琴，又會寫作，能力超強，簡直無所不能。

而她呢，是最疼愛我的了，每一次只要我有心事，我不用説，她就可以馬上知道；簡直就象是我肚子裏的蛔蟲，我懷疑她是不是會讀心術啊？

我們這班是老師所有寫作的班級中最大的一班，因為寶貝蛋特別多，耍起寶來，總是使老師笑到流淚的一班。所以老師當然也對我們另眼相看了。因為上課的時間，剛好是下午接近晚餐的時間，所以貼心的她都會幫我們買點心，每次大家一起吃着、鬧着，就會看見老師滿足的表情，説着：“吃飽喝足了，就有力氣好好寫文章羅！”

因為上了作文課後，我在學校的作文分數也慢慢提高了，讓我不再害怕文字，也倍增信心。

另外，我也有學鋼琴，這位厲害的女老師，只有一聽，就可以知道我這禮拜到底有沒有練琴了，讓我無所遁形，常常低頭思過。她也會體諒我超忙的，如果我能夠把時間管控的更好，我想我其實應該會有更多的練琴時間，這樣老師就不會為我傷腦筋了。我覺得她是最疼我的老師之一了！

她每個禮拜都非常的忙，每天都要改二、三十份作文，不只改作文，還要把改好的作文打進計算機中印出來，聽説她都忙到凌晨才睡覺，都沒有自己的時間做自己想做的事情。

她雖然她對每一位同學都很好，但是對我特別的她，她是我最喜歡的老師。而且我是她的得意門生喔！這個最厲害的老師，她的名字是─李明萱。

國中的我作文 篇32

我有一個七十高齡的爺爺。雖然爺爺那麼老了，可他還健康地照顧着我。爺爺高1·71米，但他駝着背，看起來比1·66米高的奶奶還矮。他的一雙眼睛炯炯有神，高鼻子，快掉光的白眉毛和消瘦的面頰。他因為得了皮膚病，所以比一般人都白，走到路上許多人都奇怪地望着他，每當這時我心裏都很難過。

爺爺的手很大，有點粗，在我的記憶中，爺爺的大手牽着我的小手在街上走着，別人看到這一幕都會投來羨慕的眼光，每當這時我都會感到無比快樂。

小時候，因為我很愛摔跤，爺爺總是抱着我的腰，讓我慢慢地學走路。長大了，爺爺還總是拉着我的手，生怕我摔着、磕着。

我一直不明白爺爺為什麼老是笑眯眯地跟我開玩笑，直到現在我才明白那是我不在的時候，爺爺非常想我才珍惜和我在一起的每一刻時光。

爺爺和藹可親，也很熱心，他年輕時心靈手巧有手藝，許多人都拜他為師。在一棟樓住的左鄰右舍，有什麼東西壞了都會找爺爺來修。説起爺爺，他們都會説：“那是個熱心人啊！”

爺爺一生勤勤懇懇，任勞任怨，可就得上了糖尿病，以前是吃藥控制，但爺爺記性不好，老忘了吃。後來奶奶一狠心讓爺爺打針，爺爺可受罪了，早晚各打一針。看着爺爺的針眼，我心疼地問爺爺疼嗎？可爺爺總是忍着疼笑着説：“一點都不疼。”誰信啊！我們每次打針都那麼疼，可爺爺還要每天打兩針，看着都讓人心疼。

爺爺真好，我愛我的爺爺。我真希望爺爺健康長壽，一直牽着我的手伴我慢慢長大。

國中的我作文 篇33

每個人的心裏都有一些話，卻從來都憋在心裏，今天，我就要説説我的心裏話。現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離國中的光陰日益逼近，緊張複習進行中，我多麼渴望能寬鬆的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那麼重要嗎？是的，要考上重點國中真的那麼難嗎？是的，社會競爭真的那麼嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反覆在腦海中的思考，答案如此簡單明瞭！自由對於我是那麼重要，但是隨着時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。説實話，課業負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也

不可以嗎？自由究竟是什麼？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們幹泄我們生活就是自由嗎？想做什麼就做什麼就是自由嗎？不，並不是這樣的，那答案是什麼呢？我要什麼時候才能真正明白“自由”的定義？為什麼有那麼多人在追尋“自由”，在腦子裏反反覆覆的出現問號，但我知道，我已經不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑着自己的堅強游來拉！

國中的我作文 篇34

今天我向大家介紹一個人，一個與眾不同的人。他今年12歲，屬馬，現在就讀長樂中學301班。

他這個人其貌不揚，濃密的眉毛下長着一雙小眼睛。不高不矮，有點偏胖，皮膚偏黑。 他這個人呀，夢想一直在變化，從小時候到今天，你想知道他的夢想都有哪些嗎？我就一一道來。

他5、6歲的時想當一名考古學家。那是因為他從電視上看見了古時候的一個個謎團，引起了他極大的興趣。加上他好奇心非常強，就是那種“打破沙鍋問到底”的人。當他看見出土的哪些上古時候的古器，他不禁連連讚歎起來，深刻的感受到了華夏的燦爛文明，從小他就立志當一名考古學家。

再到8、9歲時，他的考古夢被外星人給代替。他翻閲了大量資料，總是幻想飛上太空，去看看外星人，用現代話來説他就是一個非常標準的外星發燒友。他最想得到幾個答案。外星球是否有生命的跡象？外星人是否存在？那他們住哪？吃什麼？

到了現在，他的夢想又變了，他想當一名職業籃球隊員，他打籃球的持球進攻能力比較強，為什麼想當一名職業籃球運動員呢？那是因為當他接觸NBA後又一發不可收拾的迷上了籃球。他夢想中的籃球全明星陣容是喬丹，持球好，進攻能力強，身體素質棒；中鋒奧尼爾，藍下無人是他的對手，統治力極強；後衞是艾弗森，很好的持球能力；小前鋒是魔術師約翰遜，還有賈巴爾。

你想知道這個人是誰呢？就是我，一個平凡而又不普通的我。一個夢想多變的我。

國中的我作文 篇35

平時，我寫作業很粗心。每一次作業本發下來，都有錯題。它影響了我的成績，真煩人。一天，我們班考數學，我檢查了一遍，沒有查到錯誤，就交卷子了。後來，老師報成績，先報100分的同學，沒有我。我想可能是95分吧。老師又報了05分的同學，還是沒有我。老師又報了90分和85分的同學，也還是沒有我的名字。

我到底考了多少分？我心裏開始發慌了。“操操，84分。”老師的聲音不太大，卻像一聲驚雷，震得我發呆了。難道我只考了84分？不可能吧？我檢查過沒有發現錯呀。我正在發愁，卷子傳到我手上。

原來我把加號看成乘號，把加法當作乘法來計算，真是恨死人了！唉，有什麼辦法呢，誰叫我太粗心呢？回家的路上，我想爸爸肯定間我這次數學考了多少分。我應該怎麼回答他呢？走到家門口了，我不敢叫爸爸開門，只是站在門口等着。

忽然，我看見爸爸開門了，爸爸叫我進來，説：“這次你考了多少分？”我慚愧地説：“我考了84分，太差了。”爸爸沒有做聲。我又小聲説：“我又粗心了。”爸爸温和地説：“這次我原諒你，可是下次不能再粗心了，如果還是這樣的話，爸爸可要打你了。”

第二次考試，我記住上次的教訓，細心做題，做完後，每道題又都重新計算了一遍。考卷發下來了，我得了100分。回到家，我把這個消息告訴了爸爸、媽媽。他們很高興。媽媽説：“星期天一定帶你去公園玩。”我心裏暗暗發誓：一定要同粗心告別！

國中的我作文 篇36

考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這句話説的一點兒也沒錯，如果沒有考好回家又有好受的了。可是你有沒有想過為什麼考不好，就是兩個字——粗心。

我以前也十分粗心，所以在考試上吃了大虧。本以為這張試卷勢在必得，可又考得一塌糊塗。本以為這道題百分之百會對，可又偏偏算錯。本以為這張試卷可以考90分，可有隻考了89.5分……這都是粗心造成的結果，所以我下定決心要改掉這一個壞毛病，要細心，不能粗心。

想着想着，又一次考試要降臨了，而且還是最容易出錯的數學。

試卷發下來了，我一眼掃過，心裏想：這張試卷太簡單了，肯定會考98分的。想着想着，心裏美滋滋的。我不用吹灰之力，只花了20分鐘就把試卷完成了。試卷完成之後，我的老毛病又犯了，又開始東張西望了。當我看見班長在一遍又一遍的檢查，我才想起我下定決心要改掉這個壞毛病。於是，我也認真地檢查起來。我一直檢查到收卷，我檢查出了一道應用題、一道計算題、一道判斷題。這可是整整8分啊，如果我沒有檢查，那別説98分，90分都有危險。

過了一陣子，試卷發下來了，我得了一個滿意的成績。在以後的日子裏，我也漸漸地改掉了這一個毛病，幹什麼都不粗心了，幹什麼都容易多了。

我不在粗心了，我終於改掉粗心這一個毛病了，我十分高興。粗心會使人落後，所以大家也要改掉這一個毛病，要進步。

國中的我作文 篇37

以前的我可不是這樣，寫作業、做卷子時經常看錯標點，漏掉字，看錯、算錯數。記得有一次，我在英語班聽寫，寫完後我連看都沒看就交了上去，覺得自己都會，能得一百分。可是發下來後，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分。原來都是筆下誤，不是多個字母就是少個字母。平常在寫作文時，我也從來都不修改，到發下來，錯字連篇。

特別是有一次上書法課，我忘帶書、紙、毛筆和墨，不但上課受到影響，還受老師批評，並被罰抄了一篇非常長的課文。原來我想粗心沒什麼大不了，反正自己也會，下次注意就行了。但是我看到“馬小虎”的故事後，感到害處很多，學習、做事不能粗心，要認真、細心。

從大方面講：如果火箭設計師如果有一點馬虎，火箭就上不了天；如果人造衞星的數據有一點差錯，就不可能圍繞地球正常運行；如果醫生把手術器械落在病人體內給病人帶來痛苦，對身體造成傷害；如果郵遞員投錯信或遺失信耽誤別人大事；如果經常忘記關電源就易造成火災等。

從小的方面來講：如果我們學生粗心大意，經常丟三落四，如看錯題、算錯數、漏掉字，不僅影響了成績，還給老師批改作業造成不必要的麻煩。為了我們更好地學習，獲取更多的知識，將來成為有用之才，不出錯、不誤事，每個人都應該克服粗心大意，改掉馬虎的壞習慣。無論是學習還是做事都一定要認真、認真、再認真，細心、細心、再細心。

國中的我作文 篇38

夜，窗外漫天飛雪，我的心像雪一樣冰冷，無力的躺在沙發上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上，我的嘴早已麻木，像被打了麻醉般毫無知覺，舌尖上已經有了耀眼的紅斑，我喝了一大口水，怯怯地對老師説：對不起，我實在吹不動了。

老師似乎有一點兒不屑：這就累了？太嬌氣了吧？一點苦都受不了。我們小時侯，早上五點鐘就得起來了，還要踏過稀爛的泥巴路，冬天更要頂着冰冷的寒風，皮膚皸裂了也沒有喊過苦、喊過累，只要能上學就感到十分高興。而你現在，痛一點、苦一點就叫喳喳的，以後還怎麼做出一番事業？

雪越下越大，寒風夾雜着雪花叩打着門窗，滴答滴答響，通過窗户，我看見挺立的柏樹也低下了他們高貴的頭，只有梅樹依舊昂首挺胸，迎接着那噬人的風雪。

我抿了抿嘴脣，站起來，拿起薩克斯，吹響了《紅梅贊》：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，一片丹心向陽開老師輕而有力地吐出一個字：好！

第二天，我推開窗户，外面一片白茫茫的，正可謂山舞銀蛇，原馳蠟象，那桃樹的樹枝已經被大雪壓垮，柏樹也折了這時，我忽然看見了一抹紅色，啊，是你，梅花，你還是老樣子，當百花都失去了顏色的時候，你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨自綻放。梅花啊梅花，我懂了，只有不畏嚴寒，不怕風暴，才能傲首怒放花萬朵，高歌迎春來！

梅，你讓我成長。

國中的我作文 篇39

麻煩是什麼？如果成長是一張紙，那麼麻煩就是不小心滴上的墨汁；如果成長是一杯清茶，那麼麻煩就是那苦澀的味道；如果成長是一盤棋，那麼麻煩就是取捨和進退之間的抉擇……只有經歷了無數麻煩，人才會真正地長大。

記得每年的暑假，我都會報名參加海門市的數學競賽，拿到複習資料距離考試有一個月的時間。許多同學都利用這一個月去上奧數班，而考試是他們衝刺的最後瞬間。而我因為要參加其他興趣班，不得不利用零碎的時間把這本厚厚的習題啃掉。上完跆拳道課，顧不上衣服已經濕透了，我會擦去汗水，做掉兩頁習題；英語課一結束，我馬不停蹄地繼續攻克難題；上游泳課之前，我和媽媽一起挑戰難題，不厭其煩地在紙上畫呀算呀……有時我也會抱怨它佔據了我的休息時間，但想到我的耕耘會收穫沉甸甸的果實時，我會咬緊牙關，不怕麻煩，加倍努力。功夫不負有心人，不怕麻煩的我終於站在了領獎台上，贏得了鮮花與掌聲，更贏得了別人的讚賞。

正因為不怕麻煩，我學會了疊被子、拖地、整理房間等本領；不怕麻煩，我學會了打羽毛球、打籃球、打乒乓球；不怕麻煩，我學會了微笑着與人交往，和同伴團結合作；不怕麻煩，我才像個真正的男子漢，勇敢面對生活中的任何挑戰。

人生的道路上，麻煩無窮無盡，如果沒有麻煩，那麼人生將沒有意義，我們就不會成長，世界也會因此黯淡。所以，讓我們珍惜這些麻煩，勇敢挑戰它，成功正在不遠處向我們招手呢！

國中的我作文 篇40

我們每個人都是從學生時代走過來的，無論是在學生時代還是步入社會，都遇到過很多老師，總會有些老師給我們留下深刻印象。對於寫人的作文我們應該如何進行呢，可以通過描寫外貌、敍述一件事情等多方面進行。

我國小五年級時的班主任艾老師留着個平頭，最特別的是他那身材，1.6米的高度，挺着一個大大的啤酒肚，穿着一件大大的T恤衫，走起路來在整個身體帶動下肚子左右搖擺，從後面看，那準是一個孕婦。所以我們都喜歡叫班主任胖老師。

我喜歡胖老師的活潑開朗，幽默風趣，在我們面前從不擺弄他的權威，但卻很有威嚴。他經常把我們逗得哈哈大笑，讓我們班的教室充滿笑聲。聽!大家又笑了。那是胖老師給我們上生命與安全課，講到飲食的時候，他説：你們如果不注意飲食，就會像我一樣，不往上長，就只往兩邊長，你們看，我的‘小寶寶’一天天越來越大了。聽了這話，我們一個個忍俊不禁，笑得合不攏嘴。

別看胖老師身材不怎麼樣，可他還是我們學校的體育明星呢。記得上一屆教師運動會，在比賽鉛球時，只見胖老師左手拿着鉛球，向上一拋，球又輕輕的回到他手裏。他幽默地對其他老師説：今天我給你們出左手，哈哈。都知道他就是個左撇子，他左手握着球，舉至肩膀上，身子一轉，手往前一推，球就像離弦的箭，一直飛到操場的那一邊去了，看的我們頓時傻了。

人不可貌相!胖老師我最喜歡的老師之一。