精選助人的作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的助人的作文4篇，希望對大家有所幫助。

助人的作文 篇1

早晨，陽光照在大地上，就像灑了一地碎金子。小白兔早早的就起牀了，媽媽給她講了一個樂於肋人的故事，小白兔也想當個樂於助人的小白兔。小白兔在路上見了小狗，小白兔問小狗説：“我可以幫你推車嗎？”小狗回答説：“當然可以。”小白兔高興的不得了，小白兔幫小狗推到小狗的家裏，小狗急忙對小白兔説：“謝謝。”小白兔回答説：“不客氣。”小白兔要走了，因為她要幫助更多的小動物。

小白兔走到足球場，發現有幾隻小猴在踢足球，有一隻名叫小豆子的'小猴被球踢到了，小白兔急忙去安慰小猴子，因為媽媽講的故事裏説了只要看見有困難的人就要幫助它們。

小白兔又到了菜地，小白兔看見牛哥哥和牛弟弟在搬白菜，小白兔見到它們好像要倒了，小白兔想上去幫它們項一下，小白兔對牛哥哥和牛弟弟説：“我可以幫你推車嗎？”他們説：“好呀，我們正好搬不動呢！”小白兔幫它們搬到它們的家，牛哥哥説：“小白兔，送你一點白菜吧！”小白兔説：“謝謝”小白兔高興的拿着白菜回家了。

助人的作文 篇2

“今天又要上常識課了!”同學們高興地相互傳遞着激動人心的消息。我更是高興得拍着手大叫着。這時，我看到常識課的課代表到黑板上寫了幾個字：“今天常識課到實驗室去上!”“啊，我們又可以做實驗了!”

“丁鈴鈴……”上課了，同學們都已經來到實驗室端端正正地坐好了，等着老師來給我們上課。老師走進實驗室就説：“嗯，今天你們不錯，紀律特別好!”我心裏在笑着對自己説：“當然，今天要做實驗嘛!”

上課開始，老師要我們先自己看書學習，瞭解課文的主要內容。我在看書的時候，不時往講台上面看。我看到老師在整理着講台上面的一些實驗儀器。後來，我看得着迷了，忘記了看書。這時，有一個同學舉起了手，他已經看好了課文。不一會兒，大家都舉起了手。老師立刻説：“好了，大家把書撲在桌子上。我提幾個問題，如果你們回答得好，就可以動手做實驗了。”我激動地想：快提問題吧!由於大家看書非常認真，所以對老師提出來的問題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容。“好，你們可以做實驗了!”

我們立刻動手，打開了桌子上的實驗盒子。

這時，老師説：“現在，先看我做實驗。”老師便一邊説一邊做，讓我們知道今天的實驗應該怎麼做。老師拿起器具一件件作了介紹，然後，他把電池放在電池盒裏，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然後，他把三個電池盒串聯起來，再在一端接上一隻開關，然後接上一粒電珠，最後把電珠的一端接回到電池的負極上去。他把開關一按。老師在連接的時候，大家的眼睛一眨不眨地盯着。他把手往下按開關，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過來，進入了我的'眼睛裏面。小電珠亮了!這時，我覺得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬丈光芒。

老師把該做的實驗做了一遍，接着就讓我們自己動手做起了實驗來。我們就不慌不忙地動手做起了實驗來了。我説：“先讓我來做，你們看，有什麼問題請你們向我提出，好嗎?”“可以。”我打開盒子拿出兩節乾電池裝在兩個電池盒子裏面。接着，我用導線將電池、開關、電珠全部串聯起來。最後，我按一下開關，我想小電珠應該立刻亮了。可是，出乎我的意料電珠沒有亮!邊上的學生説：“你的安裝沒有錯誤，怎麼會不亮呢?別灰心，再檢查一次。”我試了幾次，但是，電珠都沒有亮。於是，我説：“可能是器具有問題，改用直接安裝。”説着，我取出電池盒裏的電池，用一根導線的一端放在電池的底部，連接負極;用導線的另一端靠在電珠的邊上，然後將電珠的尾部放在電池的銅帽上面，連接正極。啊，那強烈的光芒在我手下出現了!我看着明亮的電珠，覺得它像我一樣在甜甜地微笑。

我高興極了，因為我成功了!

接着，我就讓別的同學繼續做實驗……

助人的作文 篇3

助人為樂，是中華民族的傳統美德。幫助人很簡單，只要你伸出一雙手，將摔倒的人拉起來；只要你位路邊可憐的人買一個麪包；只要你讓敬老院的老人受到關心，這都是助人為樂的'行為，而我是怎樣做的呢？有一天，我走錯了家門，我家住了三樓，我走到了二樓。“咚！咚！咚！”我敲了敲門，一位老奶奶給我們開門。我才發覺自己走錯了，匆匆道了歉，走回家去。

過了兩天，我心生一計：以走錯家門為幌子，去老奶奶家幫忙。

我又一次敲響了老奶奶的家門。我一看又敲錯了，就説：“對不起，又打擾您了，我來為您乾點活吧！我就放下書包，開始掃地。我把房間打掃了一下，那位白髮蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地走過來，説：”孩子，你累了吧！···“又要説話，已被我扶到她的躺椅上。

我把房間很快打理好了。已是揮汗如雨，心裏卻無比輕鬆，快樂。奶奶的臉上露出欣慰的微笑。我背起書包，又將笤帚收拾了一下，就準備走時，奶奶對我説：”孩子，謝謝你，再見！“我笑着説：”奶奶，不用感謝我，我以後還要多幫您幹活呢！再見！“

以後，我就隔幾天來幫奶奶收拾屋子，也獲得了讚揚。而我依然勤勤勉勉地幹活。光陰似箭，日月如梭，過去了幾年，現在我們早已不在那裏了，然而，幫助別人的快樂仍歷歷在目。我以後也要多幫助別人，這種感覺真好！

助人的作文 篇4

10月4日那天，我從公園裏出來，經過一個十字路口，看到一個阿姨想要闖紅燈，我知道這樣很危險，所以提醒她：請不要闖紅燈，這樣子很危險。她一看到我是個國小生，立刻回了句要你管！就要走。我正要再次提醒她，還沒有開口，就有一輛車從我們的面前飛馳而過，把我們都嚇了一跳，我得意地看着她，心想要是沒我，阿姨你就危險了。她過了好一會兒，才緩過神説了一聲對不起，就走了。