國小有趣的作文300字彙編10篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的國小有趣的作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

國小有趣的作文300字 篇1

星期五的早上，班級裏傳出了跟以往不一樣的讀書聲，而且，這不一樣的讀書聲還有不同的調調呢。怎麼回事兒？原來等會兒老師要讓我們用方言讀課文，這會兒，同學們都在抓緊時間練習呢！

上課鈴聲響起，老師也走進了教室，我們馬上正襟危坐，老師在講台前環視了一下，説：我們從第一組的第一位同學開始，讀完一段下一位同學接着讀。段宗原，開始吧！段宗原是用安徽話讀的，聽來有點兒怪，讀完以後，老師説：最後幾句完全不像，前面還好。又讓後座的高奕涵上來讀，她説的是盛澤本地話，我聽了心裏並沒有起任何的波瀾方俊炎上來吧。

老師説，方俊炎是我們組的第一個，再讀完一個人就到我了啊，我漸漸緊張起來。踏一路蠢風，撒一路緩笑；想荒山野嶺錦軍不錯不錯。老師滿臉笑容地説：去吧。老師拍拍我的桌子，笑着對我説。我連忙拿起書去講台邊。我的心撲通撲通跳，我用普通話向老師和同學們説明：我也用盛澤話朗讀。然後便讀起了課文：打一路沉風，撒一路歡小；向杭珊啞嶺進金，讀完之後，看同學們臉上笑得那麼歡，自己也不受控制地跟着笑起來方言真有趣！

國小有趣的作文300字 篇2

今天上午蘇老師一上課就説：＂老師今天有個神祕禮物，只有表現最好的小朋友才有最大的一份而且可以最先拿到。＂我們班的同學們一聽，個個坐得筆直筆直，只見老師拿出一個月餅，那個月餅啊，有臉盆那麼大，大家都發出驚歎的聲音，＂哇噻，好大的月餅啊＂，＂好想快點吃到＂。

接着蘇老師給我們出了一道非常難的數學題，那就是怎樣將這個月餅分成四十等份，這可把我們都難倒啦。有的説橫着劃幾刀，豎着劃幾刀，大小不均勻；有的算來算去都多幾份；有的又少幾份；最後還是由蘇老師來分配。

我們一邊吃着香香的月餅，一邊聽蘇老師給我們講古代中國人是怎麼過中秋節的。聽老師説，中秋節要賞月、吃月餅，古代的人做月餅很麻煩，他們要自己做月餅，要準備各種各樣的餡，還要將月餅放到模具裏壓平，然後再取出來拿去烤，烤好後只能在八月十五當晚拿出來，而且還要將方桌擺放在月亮照射的院子裏，還得換上整潔的衣服，對着月亮許個美好的願望，許完願以後才能分月餅吃。有的同學聽到古代人吃月餅這麼麻煩，都説不想過中秋節了，不過我覺得呢，我們現代人應該不用這麼麻煩，想吃的話隨時都可以吃，還有賞燈、猜燈迷、賞月好多好玩的節目，不過中秋節太可惜啦！

國小有趣的作文300字 篇3

“丁零零”清脆悦耳的下課鈴聲響了，高建坡不知為何原因用英語書對準馮宇軒的頭上“當”的拍了一下，馮宇軒也不甘示弱，拿起尺子就與高建坡“拼殺”起來，我在一旁看着，好不容易做了一個艱難的決定，我也參加“大戰”，剛好給馮宇軒算算舊賬。於是，我把文具盒藏在背後，大搖大擺地走過去説；“咱們來個“三國混”戰”吧！分別是高國、馮國、劉國。還沒等馮國同意，我就用文具盒打了他一下，高國見此景，不想“受傷“退回去，只好準備“武器”，可我劉國兵器也不強大，就在我快要“投降”時，高國利用他準備好的強大武器對着馮國亂砍一氣，馮國從凳子上摔了下來，高國搬來凳子，把馮國“埋了”起來；哼，叫你攻擊劉國，怎麼樣，舒服了吧？直到馮國連連求饒，我們採訪了馮國一馬，看着馮國的狼狽樣，我劉國和高國不禁哈哈大笑起來……

上課鈴響了我們的三國之戰也告一段落了，在學校裏不但能學習到豐富得知識，還能與同學們玩耍，正是快樂如神仙呀！哈哈！

國小有趣的作文300字 篇4

我最大的願望就是上課時間縮短一點，哪怕是縮短三分鐘，或者兩分鐘也可以。

我們已經上了四十五分鐘的課，也該下課了。就在這時，那清脆的下課鈴聲想起了，它告訴我們：“下課了”。我們用飛快的速度跑到操場上玩耍，剛剛還是安靜的操場上，立刻變成了熱鬧的菜市場。

在夏天，天氣非常熱，柳樹都發芽了，那一顆顆粗壯的柳樹上長滿了綠葉，一片片的葉子像綠色的大傘，可以為你遮擋住夏天那炎熱的太陽，也可以為你擋住那濛濛細雨。它那細細的柳絲好像細心的春姑娘為你紮上的絲帶。

我來到了花的旁邊，發現有許多的人在玩跳大繩。我發現他們的技術高超，尤其是女孩，只要她們輕輕一跳，就跳過去了。

還有玩足球的，我看見我的同桌也在那裏玩着，而旁邊的拉拉隊卻為他們加油。

還有人玩拍皮球，兩個人比賽，看誰拍的最多，誰就是拍球冠軍。還有玩滑梯的，滑梯上挨挨擠擠，好似滑梯就是個大大的鳥巢，孩子們就是那一隻只的小鳥，準備飛翔。

這些遊戲真是太有趣了，我真喜歡這課間十五分鐘呀！

國小有趣的作文300字 篇5

老師用粉筆狠狠地敲了下黑板上的兩個字“審題”，便對同學們説，請同學們看清題目--才做。她馬上發下了試卷。

我心想，老師在搞什麼名堂？今天笑得那麼燦爛，彷彿是一隻正在等羊掉下陷阱的狼，這其中一定有蹊蹺。剛想開筆，哦，不對勁！題上還有提示：......請把所有題目讀一遍。嘿嘿！玄機一定隱藏在試卷背後。翻過一看，不出我所料，最後一題要求非比尋常：請把各題讀一遍，只做1、2題。

我極力隱藏自己的笑臉，心想這一次劉老師別出心裁，就是要教育同學們學會審題，我何必去破壞呢？做完1、2題後我假裝用筆在寫字，讓同學們不生懷疑。

誰知道我那眼尖的鄰居唐志輝看到我並非在寫字，再看看劉老師任同學們偷看都不管，就翻到試卷背後，隨後也笑了起來。

唐志輝正想把祕密告訴歐榮華，但是豈能容第3個100分出現！我向他使了個眼色，恐嚇道“敢説就給點顏色你瞧瞧”。

“好，時間到！”老師立即收起了卷子當場批改。原來100分的還有4、5個同學呢。瞧，其他同學正氣憤着被老師耍了。嘿嘿！這就是不審題做試卷的後果。

國小有趣的作文300字 篇6

昨天是星期六，我和王緒偉和我的兩個好朋友一起去天河城“奇趣屋”玩。聽了門口的米奇姐姐給我們介紹裏面有多麼的'好玩後，大家都怦然心動，都想到裏面去玩。媽媽終於答應讓我們去玩了，我們就蹦蹦跳跳地進了這個神祕的小屋。

奇趣屋裏面黑黑的，我們有點害怕。我們玩了哈哈鏡。哈哈鏡裏面的我們有高有矮，有胖有?。高的時候像巨人，矮的時候像小矮人。我們一會兒?得像竹竿，一會兒胖得像大皮球。弄得我們哈哈大笑，快樂無比。我們走獨木橋的時候，一陣風吹過來，真好玩！當我們走過凹凸不平不平的橋時，橋上的機關突然啟動了，那橋就凹了下去，弄得我們心驚膽跳，好刺激啊！……

我們終於順利地出來了,我感覺裏面又好玩,又刺激。

這是一個令人難忘的一天。

國小有趣的作文300字 篇7

今天下午上手工課，要做的是“我長大的故事”，我們都帶了很多材料。

同學們拿出了自己的照片，有滿月時照的，有兩歲時照的，有四歲時照的;有在照相館照的，有出往旅遊照的;有藝術照，有生活照……

我拿出三歲時往千佛山遊玩拍的照片，早早地就做完了相冊，拿給老師看。老師卻説：“這封面和字倒是不錯，可就是照片太少了!”我想：可是我就這麼兩張照片啊!剛想到這裏，老師又開口了：“要是你沒有帶很多照片的話，也可以回家再做。”聽到這句話，我心裏的大石頭總算落了地。

過了一會兒，我往看了看同桌徐宗軒的作品。“哇!”我驚奇地叫起來，徐宗軒小時候比現在可愛多了呀!

我喜歡這節手工課，由於它使我重温了童年的歡樂。這節手工課，我會銘記一生!

國小有趣的作文300字 篇8

玩了一天，到了晚上一上牀，我就沉沉欲睡……

當時，我正在看電視，突然聽見有人喊：“有人嗎？快開門”。我打開房門，哇!原來是孫悟空。我暗想：孫大聖大駕光臨，肯定是有喜事。誰知大聖卻説：“我剛剛陪唐僧西天取經回來，路過此處，想參觀一下。”我點頭答應了。

大聖掃視一下房間，説：“這個石碑我怎麼從來沒見過？”“哈哈！這是空調，夏天按製冷，就會從小縫中出冷氣，可涼快啦！”大聖一邊撓着頭一邊不無感慨地説：“當年要是有這玩意，我們也不會在火焰山遭此大罪了！”這時，大聖又對手機起了疑心，他用手好奇地撫摸着那光滑的手機屏幕説：“你家是幹什麼的？怎麼會有驚堂木呢？”這下我笑得更厲害了！ “這是手機，可以互相通話，傳遞消息辦起事來比你的筋斗雲還厲害呢！”

大聖慚愧地低下了頭“看來我真是落伍了，請你做我的師傅吧!”還能做孫悟空的師傅，太好了，我高興地叫起來……

“徐晴，徐晴，幹什麼呢？起牀了，快點！”原來是媽媽把我從夢中叫醒了。

這個夢可真有趣！它讓我明白了知識的重要，我要把這個有趣的夢講給大家聽，怎麼樣？

國小有趣的作文300字 篇9

一天下午，媽媽帶我和妹妹去游泳，一路上我和妹妹非常高興。到了游泳館後，我和妹妹迅速地換上了游泳衣、戴上游泳帽和眼鏡，熱身後就迫不及待地調下了水池。

這時妹妹告訴媽媽要和我游泳比賽，媽媽當裁判，我就同意了。媽媽説：“開始!”，我雙腳猛地一登池壁，我就望前飛快的游去。暑假裏游泳老師教的蛙遊，我牢牢地記住了蛙遊的要點，兩隻手用力的往後划水，雙腳望前登水。大約十分鐘左右，我就到達了終點，當我累得氣喘吁吁地往後看時，妹妹才游到一半的距離，媽媽不停地喊：“妹妹加油!妹妹加油!”但妹妹還是遊的很慢，到了深水區時，她還有點害怕，畢竟妹妹比我小兩歲。因此第一次比賽我得了第一名。可是妹妹有點不高興，不服輸。她對媽媽説，要和我再比一次。媽媽對妹妹説，你要總結這次失敗的原因。是因為，平時游泳老師教你的要點你沒有掌握好，另一個原因是你年齡太小了，沒有姐姐的力氣大。所以，你要多練習，等熟悉後再和姐姐比賽。妹妹很不高興地同意了，然後自己在淺水區認真地練習。

在回家的路上，媽媽説，讓我們學游泳有兩個目的：一事鍛鍊身體;二是學會自救。

國小有趣的作文300字 篇10

中心五一勞動節，作文老師給我們出了一道看似簡單實則並不簡單的“詞語遊戲”。

課堂上，應老師給每人發了二張白紙，要求我們在紙上寫出三個和讀書有關聯的詞語。

題目要求雖然簡單，但我還是認真的寫了“愛讀書”三個字。隨後，我的紙條和其他同學的紙條混合一起。最後，應老師通過抽籤的方式，由各張紙條的順序，在黑板上寫出詞語組合。

“讀書好叫説好愛讀書勤細苦”天哪，這是什麼詞語啊！我心想。

我組的幾位同學禁不住發出聲音，開始猜測了。

通過三分鐘的集體默契交流，我組同學把詞語分解成“讀書好，叫説好，愛讀書，勤細苦。”的句子。乾巴巴的詞語，經過同學妙筆符號後，想想覺得還很生動有趣。大家不禁捧腹大笑！

真正的比賽開始了。我組同學通過寫詞語、抽籤、連句，在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動、光榮勞動，去勞動了、拖掃擦倒。”哈哈，對手同學的一陣笑聲。由於遊戲規則不能改字只能標符號，我們商量後又改成了一句“打掃馬桶？辛勤勞動。光榮勞動，“去勞動了？”拖掃擦倒。”