跳舞快樂作文（精選28篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的跳舞快樂作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

跳舞快樂作文 篇1

我從小就喜歡跳舞，它給我帶來樂趣，也充實我的課餘生活。

聽媽媽説，在我牙牙學語時，一聽到音樂響起，就情不自禁地跟着節拍扭動身體，看見電視裏播放歌舞節目就手舞足蹈，陶醉其中。媽媽發現了我對舞蹈情有獨鍾，就把小小的我送進了舞蹈班，讓我步入了舞蹈的世界。

俗話説，“台上一分鐘，台下十年功”。從接受訓練開始，我才明白跳舞不僅僅是台上光鮮亮麗的表演，更是十年如一日枯燥的基本功磨練。許多人在這一輪就沒堅持下來，放棄了，我的毅力支撐着走過了這一關，為此我付出了很多汗水。

那一次次的下腰，一次次的側翻都融入到情感十足的舞蹈裏，我真切地感受到了跳舞帶給我的樂趣，遠遠大於平時苦練基本功的艱苦！

去年“六一”節，舞蹈老師要趕排蒙古舞《吉祥》，我們積極地投入排練。其中有一個動作要求從跪躺起身模仿大雁起飛的樣子，我腰背力量不夠，怎麼也起不來。心想：不行就算了，不參加表演也無所謂。回到家裏，媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，不解地問：“怎麼了乖，什麼事讓你不開心了？”我氣惱的説：“還不是跳舞！”媽媽上網查閲資料幫我找了多種鍛鍊腰背力量的方法，陪我一起練習，還教導我：堅持就是勝利。慢慢地，我能吃力地起來了。猛然間，我隨着悠揚的音樂翩翩起舞，感覺自己就像一隻大雁在草原的上空飛翔，完全沉浸在跳舞的旋律之中，我成功了！心情非常激動！

跳舞不僅鍛鍊了我的身體，也磨鍊了我的意志，更使我的成長曆程中多了一份自信，一份快樂！我愛跳舞！

跳舞快樂作文 篇2

快樂有很多種，有的人得到一顆糖就很快樂，有的人考試考了90分就很快樂，還有些山裏的孩子得到了一個書包就很快樂，而我是從跳舞中得到快樂的。

教我們跳舞的吳老師經常説：“學舞蹈能使人更有氣質。”我聽了，下決心要把舞蹈學好。記得有一次，吳老師給我撕腿，我痛的哇哇大哭，眼淚嘩啦嘩啦地流出來，媽媽在一旁鼓勵我説：“要想學好跳舞是要吃苦的，別哭了，好好學，到時候給你買好吃的。”我聽了，咬咬牙，爬起來再接着練。

今年暑假，吳老師對我們説：“國慶節，我們要舉行一場舞蹈晚會，所以從現在開始我們要抓緊時間排舞蹈了。”我們聽了後，都專心地學習舞蹈動作，我也比平時更加努力地去練好每一個動作，每天來得也比平時早多了。我一共參加了三個舞蹈：現代舞《映山紅》、新疆舞《瑪依拉》、團扇《雨中花》。每一個節目，觀眾都給予熱烈的掌聲，我的心情也非常激動。

學舞蹈使我明白了：要想學好任何本領，必須要付出辛勤的汗水，並且不能怕苦怕累，更加不能半途而廢。我快樂——因為我愛跳舞。

跳舞快樂作文 篇3

一個星期天，媽媽給我報了一個舞蹈班，我很不開心。從那天起，我就開始跳舞了。

第一次學跳舞，老師讓我們把腳往外扭，可是我的腳太硬了，沒辦法扭過去，心裏好着急呀！後來老師讓我們聽音樂，把學的動作共同跳一遍，我竟然跟不上。我就不想跳了，躲在一邊哭了起來，馬老師來到我身邊安慰我：“彆着急，慢慢來，因為你剛來，動作不熟練，我們繼續來學吧！”馬老師喊着節拍，我認真地學着別人的動作。跳着跳着，我突然覺得跳舞也不是很難了。

媽媽來接我，問：“今天跳得怎麼樣啊？”我説：“媽媽，求你了，能不能把舞蹈課取消啊？”媽媽態度堅決地説：“不行，如果你不練，怎麼知道跳不會呢？”後來媽媽告訴老師：“我家孩子體質差，好生病，幫我多鍛鍊鍛鍊她吧！”老師説：“行！她剛來的時候告訴我，她寧願寫作業，不跳舞也行啊！”

我第二次來到舞蹈班的時候，同學們都在取笑我，小聲議論着：“你看那小孩剛來，都不會跳，都練了十遍了，竟然還不會……”我聽了，非常傷心。馬老師走過來對大家説：“張語瞳剛來，動作不熟，大家要多照顧照顧她。”馬老師接着説：“今天我們學習新的舞蹈，請把手放在身體的兩側，1、2、3，身體扭一下。”我們跟着做。馬老師教了一會，説：“我不做了，你們做吧！”我跟着同學們一起跳起舞來……

跳完之後，老師誇獎我説：“你真棒啊！張語瞳，不錯，你才來兩天就會了，真棒！”老師又説：“張語瞳，你再過一段時間就可以晉級了！因為你最近一直堅持來上課，還有，你跳得也很好看，你的堅持力很強。如果一級都通過了，就可以升到二級了。”聽到老師對我的誇獎，我更自信了！

通過這次努力，我明白了：只要你努力，就會知道幹好一件事是可以的，並沒有你想象的那麼難。

跳舞快樂作文 篇4

“什麼？紙屑能跳舞？我疑惑極了，紙屑又沒有魔法，它肯定不能跳舞。”我心裏泛起了嘀咕。同學們聽到紙屑能跳舞也都是百思不得其解。當老師介紹完實驗過程，我便躍躍欲試開始了實驗。

我先拿出紙慢條斯理地把紙撕成小碎片，接着拿出塑料直尺在頭上摩擦，我想我的頭都快要被直尺磨出火星了，然後以迅雷不及掩耳之勢，把直尺放在了離碎紙一釐米的地方。就在我滿懷期待時，這紙屑就是跟我唱反調，和我對着幹，不聽直尺先生的指揮。我難過極了，就像泄了氣的皮球，同桌看出了我的心思，便輕聲地跟我説：“你摩擦的時間再久一些就可以成功了。”我重新試了一試，見證奇蹟的時刻到了！紙屑飛起來了，成串的紙屑粘在了我的直尺上，有的紙屑像倒掛着的蝙蝠，有的像和直尺先生多年不見的好朋友緊緊地抱在一起，有的像粘人的小貓抱住主人的腿，怎麼也不肯放手，這時我心裏樂開了花，我耳邊也傳來了同學開心的歡呼聲，教室也瞬間炸開了鍋。

原來塑料和頭髮摩擦會產生靜電就可以吸起較輕的物體。原來這就是所謂的紙屑跳舞呀！

跳舞快樂作文 篇5

咦，教室裏怎麼炸開了鍋？原來老師讓我們做一個叫紙屑跳舞的實驗。我在心裏盤算着：什麼？紙屑還能跳舞，彩虹老師的葫蘆裏賣的什麼藥啊？老師介紹完實驗步驟，我便迫不及待地操作起來。

我把衞生紙撕成像麪包渣一樣的小塊兒，接着我拿出直尺，疑惑地放在頭上瘋狂地摩擦着。我的頭像是被火烤焦了似的，好燙啊！哎呀，不好，我的頭被這個搗亂精靈弄成了一個大雞窩，看上去可真滑稽。我把直尺放到紙屑上，紙屑還是懶洋洋地躺在它舒適的硬板牀上睡大覺，我整個人急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。紙屑就像在給我唱反調似的，同學們的紙屑都跳起了舞來。我急得滿頭大汗，心裏唸叨着：怎麼辦呀？怎麼辦呀？內心突然冒出了一大團火。

老師好像看穿了我的心思，輕輕地走過來，和顏悦色地告訴我，直尺摩擦的時間要久一點，不然就會失敗。老師的話好像一眼清泉撲滅了我心中的大火。我又拿起直尺，在頭上用了九牛二虎之力的摩擦，頭髮都豎起來了，像動畫片裏的天線寶寶，接着以迅雷不及掩耳之勢放在紙屑上，神奇的一幕出現了，紙屑真的跳起了舞，這些紙屑像一隻只蝙蝠一樣掛在了樹枝上。我高興極了！

紙屑為什麼會跳舞呢？原來是直尺摩擦頭髮會產生靜電，靜電會吸取質量較輕的東西，所以紙屑就開始跳舞了。

跳舞快樂作文 篇6

作文課時，同學羅思成教老師跳舞了呢！

我們的課桌擺向兩邊，中間有一塊寬闊的舞台。我們坐在兩旁，看着不要錢的表演。剛開始，小老師趴在桌子上，不敢上台，同學們歡呼雀躍，又是鼓掌，又是歡呼起來。他鼓起勇氣上了台，雙手握拳，左腳踢出，第二個動作雙手向上45度角……哇，好帥！

他出了一個謎語，讓我們猜跳的舞蹈叫什麼名字，我們紛紛猜，有人猜“追地鐵”，有人猜“花叢追蝴蝶”，有人猜“追蝴蝶去玩”，“答對了”羅思成説，但是説來説去，都有羅思成的提示，他説有5個字，他提示，追蝴蝶去，因此有了這個答案，追蝴蝶去玩。

其實不止這個呢！還有一個名字，叫“追花園芳香”。真奇妙呀！

我們開始跳舞考試了，外面的蟬在叫，我在跳舞，羅思成在前面跳，我們跟着跳。同學們一個一個上，我的心情忐忑不安，緊張得不得了，輪到我的時候，我提着沉重的心情，心裏七上八下，上了場。我用全部力氣冷靜下來，開始了我的表演，滿分10分，我也只打了6分，但總算過了這一關啦！

同學們得分不一，好在有胡老師，幫我們墊了底。這也許就是初次不熟吧，還好我不是倒數，而是正數第2，我猜2分的人應該有些失落吧！

我們學跳舞后的考試真多啊！

跳舞快樂作文 篇7

從前，有一隻非常喜歡跳舞的小貓，她最喜歡的舞蹈是拉丁舞。

一天，小貓在廣場上跳着拉丁舞的時候，聽見小狗在邊上説：“拉丁舞一點兒也不好玩，還不如圈圈舞呢！”小貓聽了就把拉丁舞換成了圈圈舞。

第二天，小貓又到廣場上跳圈圈舞，過了一會兒，她聽見路過的小白兔説：“圈圈舞只有一個動作，真無聊，而且很死板，還是跟斗舞好玩。”小貓聽了又把圈圈舞換成了跟斗舞。

又過了一天，小貓再次到廣場上跳跟頭舞，突然，一隻小猴子擠眉弄眼地説：“跟斗舞一點兒也不好，而且翻跟頭很危險，還是癢癢舞有意思。”小貓聽了就把跟斗舞換成了癢癢舞。

後來，小貓再也不跳舞了，因為她根本不知道，自己到底跳什麼舞了。

跳舞快樂作文 篇8

我的愛好是跳舞。不過我也不是一開始就學跳舞學得很順利，真要説起來啊，我學跳舞的過程可謂一波三折！

記得我第一次學舞蹈的時候，因為我不適應那樣的環境，心裏感到不安，我還“嗚嗚”地哭了起來，硬要爸爸媽媽把我送回家。回家後，我想起自己的表現，心裏感到非常羞愧，因為當時全班只有我一個人哭了。想到這，我就更不敢去上舞蹈課了。媽媽看穿了我的想法，和藹可親地對我説：“沒關係的，沒有人會笑話你的！而且只要你能戰勝心裏的恐懼，你一定能把舞跳好。”在媽媽的鼓勵下，我終於邁出了學跳舞的第一步。

第二節課的內容是練壓腿加下半腰。我萬萬沒想到，我居然非常輕易就完成了這個動作，這讓我戰勝了自己心裏的恐懼，也增加了學習的興趣和信心。從這以後我就愛上了跳舞。

之後，我們舞蹈班迎來了一個比賽，比賽的內容是跳孔雀舞。孔雀舞是傣族的舞蹈，是一個比較有難度的舞蹈，但是為了獲得比賽的勝利，我們在老師的指導下每天堅持練習，力求把舞跳好。

一個月，一個星期，一天，一小時……馬上就到了比賽那天。

演出開始了，大家都非常緊張，可是我對自己説：“吸氣，呼氣，吸氣，呼氣，跳完這段舞蹈就可以休息了。我一定可以的！”

我和大家帶着笑容上場了，我看見台下要許多許多的觀眾，心裏頓時又感到一些緊張。就在這個時候，我看到了一個非常熟悉的身影，哦，原來是舞蹈教師楊老師，她好像在用信任的眼神對我們説：“不用緊張孩子們，我會在台下看着大家的。”我頓時感到放鬆了一些。優美的舞蹈伴隨着美妙的曲子呈現在觀眾的眼前，我們的演出十分成功。表演結束了，台下響起來雷嗚般的掌聲。

通過學跳舞，我明白了一個道理：所謂的勇氣，並不是沒有恐懼，而是要戰勝恐懼！而且只有我們堅持到底，我們離成功就不遠了！

跳舞快樂作文 篇9

今年冬天乾冷乾冷的。幾乎沒有風，也沒有雪，而且差不多天天都陽光明媚，但寒氣還是無處不在。

我們威脅加懇求了N次之後，辦公室門口多了一個漂亮的棉簾子。不知道是心理作用，還是棉簾子的保暖效果確實好，自從棉簾子被掛在門口，我們就再也沒關過辦公室門，並且誰也不覺得冷了。你説奇怪不？其實，真正起禦寒作用的並不是棉簾子，而是舞蹈。是我們教練辛辛苦苦教的那些老少皆宜的廣場舞。生源良莠不齊，教練只好從一些簡單的舞蹈教起。教的第一支曲子好像是《好運來》，36步。步子極簡單，但當時學得很辛苦。剛開始學的時候，大家都很拘謹，誰也怕在大夥面前展示自己笨拙醜陋的一面，特別放不開。

但因為上下肢難以協調，經常你擠上我、我踢上你，便會有人抱怨——“報告老師，有的人老是踢我！”“老師，你別讓我挨着好不好？”教練不得不一次次停下來整頓紀律，我們則扶着桌子笑成一團。後來學的多了，漸漸找到了一些感覺。《相約北京》、《牛仔很忙》、《搖啊搖》、《快樂的玩吧》、《美觀》、《套馬杆》……大家的步子越來越流暢了，身體更加協調了，表情也自然了不少。悟性高的自己還能加上一些抖臂、晃肩之類的小動作，清清爽爽的，十分可愛。舞蹈可是個體力活。跳上一會兒，全身就開始冒汗，大家只得脱掉臃腫的羽絨服。當然，最重要的是在這進進退退之間，牢騷、煩悶都隨着輕快的舞步煙消雲散。

元旦報節目，有人竟然動了心，鬧着要上“春晚”。教練拗不過我們，只好帶一行人來到大廳裏，打開音樂，對着鏡子跳起來。觀眾只有一位，一聲不吭地在樓門口站着，瞪着雙好奇的大眼，看一羣水桶腰對着大鏡子扭來扭去。一會兒大家散了，觀眾的興致也大減，自顧自的將視線轉移到樓前的小花園裏，不再理會兩位美女的傾情奉獻。由此，我還悟出了一個跨越種族的道理。

當然，我們的舞蹈最終因技術含量過少、姿勢不夠優美等許多原因與“春晚”無緣，但至今仍是我們自娛自樂、自我鍛鍊的最佳方式之一。我們在最冷的辦公室裏，過着最低碳、最快樂的生活。您還在為冬天的酷寒而抱怨嗎？您還在每天的忙碌為而煩躁嗎？還是加入我們的行列吧——不如跳舞！

跳舞快樂作文 篇10

有意思真的很有意思。老人要學會跳舞。剛聽説城裏的老人都有這個愛好，現在已經傳到我們國家了。最近幾天村裏組織了一個老人學舞蹈的活動，我奶奶也報名了。

晚上，我懷着好奇的心情和奶奶來到村委會門口。我看到很多老人聚集在那裏，用一種非常不和諧的方式扭動着“121”密碼。他們被安排成四對，前面有一個領舞，第一個有點技術，剛進後排隊伍，最後是我奶奶。看，最後一排的老人跟在第一排後面。動作緩慢，缺乏彈性。奶奶更有趣。跳舞一點節奏都沒有，看起來很匆忙。我忍不住笑了。奶奶回頭一看，見我在笑她，踢我的腳，搖我的手。她氣憤地説，‘我不學，學起來好難，學不好。’我很着急，馬上不笑了，鼓勵奶奶説：‘奶奶。我是認真學的。經過外婆的努力，舞蹈終於變得有點像樣了。演出結束後，我奶奶饒有興趣地讓領舞者指點迷津，似乎有點“上癮”。

回家的路上，我故意對奶奶説：‘你們這些老人真有意思。“你必須學會跳舞，這太不可思議了，”我奶奶一本正經地對我説：‘跳舞既愉快又有體力，何樂而不為？’是的，隨着生活條件的改善，農村居民的健康意識也增強了。我暗暗祈禱外婆越活越年輕。

跳舞快樂作文 篇11

今天星期四，我打算晚上學跳舞，所以我一放學回家就做作業。好在今天作業很少，只有三篇。作業做完後，我也看了幾篇作文，看了一會電視。

吃完飯，爸媽送我去跳舞。當我到達跳舞的地方時，我發現舞蹈教室變得很漂亮，兩面牆上都有美麗的花，一些美麗的蝴蝶在花上飛舞，還有兩個可愛的小花貓。

上課開始了，因為離考試還有很長時間，所以我們都練基本功。老師叫我們不要怕疼，還説今年要教一套新的基本功。我跳的時候，老師的動作很美，但我不能那麼美，所以我必須努力學習，每天進步。

跳舞快樂作文 篇12

今天星期四，我打算晚上學跳舞，所以我一放學回家就做作業。好在今天作業很少，只有三篇。作業做完後，我也看了幾篇作文，看了一會電視。

吃完飯，爸媽送我去跳舞。當我到達跳舞的地方時，我發現舞蹈教室變得很漂亮，兩面牆上都有美麗的花，一些美麗的蝴蝶在花上飛舞，還有兩個可愛的小花貓。

上課開始了，因為離考試還有很長時間，所以我們都練基本功。老師叫我們不要怕疼，還説今年要教一套新的基本功。我跳的時候，老師的動作很美，但我不能那麼美，所以我必須努力學習，每天進步。

跳舞快樂作文 篇13

高一的時候，看到幾個大姐姐穿着綠色的裙子，轉圈，手平放在空中，左右轉了一會兒，轉圈，好快。像一個旋轉的電風扇，看起來像一團綠色的羊毛。越看越對舞蹈感興趣。我忍不住説：“哇！太好了！”

看着看着，突然想到如果能學會這一招，一定會受到老師和夥伴的表揚。於是，我報了舞，認真學了舞。不過我一來就會學一些橫叉豎叉之類的進階動作。每次橫叉下不去，豎叉又下不去，腿總是彎彎曲曲的，大腿很疼。腰痛，腿痛，背痛。每天練習一些對着我的動作，有時候體會跳舞的累和痛，學習一些最美的舞蹈姿勢。每個星期天在學習期間，我都會練習跳舞，因為我知道跳舞是為了讓我們成為苗條的女孩，有跳舞的精神。

幾年後，我堅持不懈地練習舞蹈。我在班上和男生女生比，也贏了不少同學！我太開心了！而且驕傲。

當有一天表演的時候，我不需要太多的努力就能像直鉛筆一樣劃下來。豎叉的好做法！果不其然，旁邊的觀眾豎起大拇指稱讚道：“這些小姑娘一定在台下待了很久。他們現在表現真的很好！”

我愛跳舞，對自己的小舞技非常自豪！

跳舞快樂作文 篇14

生活中我們見過很多美妙的舞蹈，舞蹈演員婀娜多姿的舞姿，常常讓人們心曠神怡！

有一天晚上，家裏停電，媽媽就找來幾支蠟燭照明。我看到上躥下跳的火苗，就像一個人在跳舞。我又想起科學書上介紹的傅科擺，就決定做個蠟燭來跳舞的小實驗。

想到做蠟燭跳舞的實驗就是這樣偶然。第二天，我高興地拿出一支白色的蠟燭，又找出一根小繩，然後我把小繩系在蠟燭的中間。我一次又一次重試，看系得牢不牢。終於蠟燭平穩地吊起，保持平衡不動了。

我划着火柴，點燃了蠟燭的兩頭，並在下面墊上一張報紙，不讓蠟油滴到地上。我先點亮了一頭，另一頭我點了一會，蠟油“滴答滴答”滴了好幾串淚珠後，才緩緩亮了起來。我仔細地看着，發現原來靜止不動的蠟燭慢慢地動了起來。那兩頭的火苗像兩盞火紅閃亮的小燈，興高采烈地跳着舞。一會兒轉動，一會兒搖擺，就像一個小朋友在歡快地舞蹈。我的實驗成功了，真是奇妙有趣啊！

這是什麼原因呢？我百思不得其解。我問爸爸，爸爸賣關子不肯告訴我，他叫我仔細觀察，思考。我想：可能是蠟燭燃燒不均勻的緣故吧！一會兒，爸爸走了過來，對我説：“你可真聰明，蠟燭上下跳躍是因為蠟燭兩頭燃燒不均勻，速度的快慢而造成的。燃燒慢的一頭較重會沉下去，但這一頭低了，被火苗烤着，蠟燭的油滴落得快，相反的就慢，這樣兩頭不斷輪流，蠟燭就動了起來。

爸爸的解釋讓我豁然開朗，突然發覺科學是多麼有趣。以後，我一定要多做小實驗，發現更多的奧祕。

跳舞快樂作文 篇15

我從小最喜歡的興趣就是跳舞了，每次看着電視屏幕上那些跳舞的演員，都特別的羨慕。所以我央求着媽媽讓我去學跳舞，媽媽也知道我從小對跳舞有着濃厚的興趣，所以想都沒想的就答應了。我喜歡跳舞，我的柔韌性也很好，所以老師和同學們也都特別喜歡我。

當第一天我進入舞蹈班的時候，我以為這是夢，我掐了掐自己的胳膊，感覺到疼痛之後，才發現這並不是夢。我換好了跳舞的衣服和跳舞的鞋子，慢慢的走到墊子上。我看見四面八方都是跟我差不多，一邊大的小朋友，在沒有上課之前，我們便做了自我介紹，差不多都熟絡了之後，我們便興趣投合的玩在了一起。叮鈴鈴叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，老師踏着鈴聲走了進來。老師對我們説，同學們好，我是你們的舞蹈老師，我姓陳，大家可以叫我陳老師，也可以叫我小莉老師。

陳老師，首先教我們的是深呼吸，在舞蹈裏面深呼吸是特別的重要，因為如果深呼吸不好的話，就很有可能岔氣。下一個動作是劈叉，樹杈是對我一點難度都沒有的，所以我豎叉的時候很輕鬆的就做好了。老師看了看我，對我表示很滿意的，肯定，我對老師笑了一下。老師對我點了點頭。但是到橫叉的時候，我就是不行了，因為紅叉我實在是被不下去，不知道為什麼，豎叉能下去，紅叉為什麼都下不去呢？我一直在糾結這個問題。我看到其他小朋友的橫叉，原來並不是只有我一個人下不去呀。可是我們的.陳老師非常的温柔，把那個人使勁的往地下摁。因為疼痛，我的頭上冒了點汗。終於到我了，我心驚膽戰的看着老師一步一步的走過來。老師，按住我的背，往下摁了一下，我便疼的叫出了一聲。當時，我是真的有想放棄的心理，可是一想到我這麼熱愛跳舞，如果這點苦都不能堅持的話，還怎麼能學跳舞呢？所以我堅持了下來。沒過幾天，我橫叉和豎叉都可以下去了。

學舞蹈，讓我明白了，不僅要有好的天賦，還要有堅強不屈的毅力。直到現在，我橫差豎差，不僅能下去了，而且彎腰和翻跟頭也都會了。老師説我很有天賦，可是誰又會知道？這些天賦是怎麼培養起來的呢？全都是我熱愛跳舞啊！是我堅強不屈的毅力，每次我疼得冒冷汗，想放棄的時候，我就會想起電腦屏幕上的那些跳舞的演員，他們當初是不是也像我這麼熬過來的？所以，我沒有放棄，我堅持了下來，才取得了今天的成就。

跳舞快樂作文 篇16

星期六下午兩點，媽媽送我去幼飛學跳舞。我喜歡跳舞，但“如果能讓我美美睡一個午覺再去就好了”在車上我對媽媽説。

到了舞蹈室，叫了老師好就開始練起來。首先練豎叉，就是“劈一字”，然後是扳腿，就是把腿扳到頭上去，老師説我的骨頭天生很硬，所以要多練習。

上課了，我們進行了形體訓練，有勾繃腳、打腳柱、彎腰。彎腰是我較難的動作，因為老師説要連續彎腰7個，而且最後一個要抓住腳。説完我們就開始了。老師開始叫口令，1是下，2是起。我深深地吸了一口氣，就彎了下去，我覺得呼吸快要停止了，老師數2，我慢慢地起來，我感覺我的心也跟隨我慢慢起來，回到原位，我鬆了口氣，又繼續第二次的彎腰。到了最後一個，我很努力地想去抓住自己的腳，但失敗了，總是差那麼一點點，雖然心裏説要抓住，但最後還是不行，看來平時練得還太少了，媽媽在一旁安慰我説：“沒關係的，盡力就好了，我們練的是形體！”

盡力就好了，我學會了。

跳舞快樂作文 篇17

對於每個人來説都有那麼一兩件事是最難的，或許有些人為此選擇了放棄，有些人卻選擇繼續走下去。

就好比我，我最近迷上了跳舞，每次從電視啊，網絡上看見一些跳舞的段子，眼球就被吸引了進去，看着視頻中那些舞者婀娜的身姿，矯健的身姿，老練的舞步，埋在我心底的那顆學跳舞的種子就在萌芽，就在蠢蠢欲動，我便拿着手機跑到一個沒有人的地方，自己開始苦苦鑽研，可是還沒開始跳呢，我的信心就跌落了許多，我本以為跳舞是件很容易的事情，還自信的認為一天就能學會，可事實卻比我想象中還要難，我還沒跨一步呢就差點摔了一跤，接着又是第二步，第二步我跳着跳着自己都笑了，因為我跳起舞來並不柔，只是硬邦邦地挪動腳步罷了，我看見自己映在地上的影子就想笑，哪有視頻中舞者的“英姿颯爽”啊，根本就像個小丑在進行表演，更確切的説是像個妖怪在張牙舞爪，我瞬間不想再跳了，一個人站在原地發呆，因為這太累了，哪是一天兩天能學會的，簡直比登天還難。

接着我就開始幻想了，我就在想，我站在一個舞台上，底下是許多的觀眾，我就在萬人矚目的舞台上開始了鬼步舞的表演，等一支舞鋼結束，底下就想起了雷鳴般的掌聲，我自信地走下舞台，頭抬得老高了，心裏美滋滋的。可是很快這個白日夢就醒了，我發現我依然是站在原地，依然是那個跳起舞來笨拙的傢伙，我多麼希望那個幻想是真的，於是我又開始了下一輪，我發誓我一定要跳好它，我一定要成為幻想中的那個自己。

“世上無難事，只要肯登攀”對，就是這樣，再大的事情都會解決，只要你有一顆堅持下去的決心。

跳舞快樂作文 篇18

跳舞對我來説是再熟悉不過的了，這優雅的身姿，這優美的旋律，這美妙的音樂，這平滑的地板，一直伴隨我走過了六載風風雨雨，六個春去秋來。

那是一年夏天，我偶然看到一間舞蹈室，裏面身姿曼妙的小姐姐們隨着美妙動聽的旋律跳着優雅的舞蹈，我看着看着，不禁陶醉其中。就是這短短的幾分鐘，讓我做出了一個重大的決定：學跳舞。

剛開始學跳舞，我十分喜歡，每次學完回家都一直在練，直到練得滿頭大汗。學的時候也總是認真聽老師講課，有時我還幻想着能像舞蹈家一樣面對成千上萬的觀眾盡情地跳舞。漸漸地，“一、二、三、四，二、二、三、四，”每次無聊的壓腿，下腰，壓胯，沒有排練新的舞蹈，這些枯燥的練習讓我慢慢地對舞蹈失去了興趣。

我的跳舞老師看出了我的心思，於是對我説：馨媛，你可不要小看基本功，如果不反覆地練習的話，是跳不好舞的，任何事情都是從基礎做起，要想成功，就必須堅持練，儘管很枯燥。

自從老師説的那一番話，我每天回家都對着鏡子揣摩很久，因為我覺得只要努力了，就一定會有成就。

終於，經過我不懈的努力，我跳舞越來越好。常常受到老師的誇獎，同學們也對我嘖嘖稱讚，向我投來羨慕的目光。值得一提的是，今年我的舞蹈節目還上了柳州春晚呢！讓全市人民都看到了我的風采，也實現了我的心願。我心裏甜滋滋的。

學舞蹈的滋味，使我記憶深刻，我永遠忘不了這次難忘的經歷。

跳舞快樂作文 篇19

晚上，我和爸爸媽媽一起在家裏看春節晚會，電視裏的演員穿着那閃着銀光的服裝，戴着那華麗的髮飾，臉上畫着那華麗多彩的裝，用美麗的姿態翩翩起舞着，心裏羨慕着他們能站在舞台上表演。如果我可以站在那舞台上表演，那我可出名了呀！我一定要去學舞蹈。

我跟媽媽説：“我要學跳舞，跳舞跳起來，可有精神了呢，我學好了以後，還可以上電視呢！”。媽媽聽了我的話，連連點頭，她很贊成我去學習跳舞，很快給我報了跳舞班呢！

這是我第一次上跳舞課，那個老師姓徐。前面我們在熱身，然後我們爬橫叉，橫叉爬好了就做豎叉，最後有跨腿、蹲下腰，抓後腿等等。

有一次，我去爬橫叉，本來我的腿已經很硬了，徐老師把我一點一點地推到底，那時候我痛得眼淚都快出來了，但是，我想：其他的同學們都可以壓到底，難道我就不能壓到底嗎？我可以的，我相信我自己，加油！正想着，汗水從我的頭上流到下巴：滴答滴答地響着。從下巴到後背，從後背一直跑到我的腳尖，徐老師輕輕摸了摸我的頭，對我説：“只有堅持，才能取得你要的結果哦！”

下課了，媽媽看我累得滿頭都是汗，摸着我的背，對我説“寶貝，學跳舞這麼累，我們還是不學了吧！”

我聽了媽媽的話，連忙搖頭，説：萬事開頭難，勤加練習，媽媽聽了我的話，笑着點了點頭，同意了我的話。

最後，我登上了舞台為同學們表演。大家給了我熱烈的掌。

從中，我明白了一個大道理：萬事開頭難，勤加練習，就能有收穫。

跳舞快樂作文 篇20

我從小喜歡跳舞，媽媽告訴我，我還是在站立不穩小時候，只要一聽到音樂，我就會扭動身體。我喜愛的電視節目大多都是舞蹈類的，每次看到電視中舞台上那些神采飛揚的小朋友，我內心就不平靜，想着那一天我也有機會成為一名舞蹈家。

有一天放學回家，媽媽説：“玉兒明天是星期天，媽媽要帶你去一個神祕的地方，但現在不能告訴你”。我心內在想是不是去珠海郊外的荷包海島，還是去珍珠樂園……我想了很多。

第二天我很早就起牀，很快就做好各項出發的準備工作。媽媽帶着我坐車，來到了一幢大樓前我下車了。然後我們坐電梯來到了三樓，我一進門就看到很大大一塊境子，還要很多很多獲獎者的照片，聽到很有節奏的口令，找到一位身材修長的姐姐。媽媽才對我説：玉兒知道這是那裏嗎？，我説好象是學跳舞的地方，媽媽説：對呀這裏是珠海市“小海螺”藝術中心，今天是帶你來報名的，我們家的小舞蹈家從今天開始成長了。我聽好高興好高興。

教我的是沈老師，是珠海一位很出名的舞蹈老師，她有着長長頭髮，大大眼睛，高高的鼻子，身材修長的。她問我們：“想不想成為一名優秀的舞蹈家？我們異口同聲回答説想。那麼我告訴大家：“台上十分鐘，台下十年功”，我們又點驚訝，不是吧，上台十分的動作要練十年嗎？

那一天上課時間90分鐘，但沈老師只教我們一個“跨腿”動作，練得我們一身痠痛，在下課的時候老師要求我們每天練習45分鐘，我終於明白了老師的那一句：“台上十分鐘，台下十年功”真正含義，我一定要一個動作一個作練習下去，成為一名優秀的舞蹈家。

跳舞快樂作文 篇21

每當我看見那雙擺在我櫥櫃裏的黑色拉丁舞鞋時，我都會愛惜地有手撫摸它那鑲滿亮晶晶水鑽的黑色緞面。那閃光的水鑽就像無數閃亮的星星眨着眼睛向我訴説着一個美麗的往事。

三年級的夏天，我參加了在瀋陽舉行的東三省拉丁舞大賽。我在比賽前一天到了比賽場地。當時我激動的心像打足了氣的氣球，不時地猛跳着，看到眾多的參賽選手我也激動不已。看到寬大的比賽場地我也心跳激烈。我只顧東張西望地看着，和同來的小夥伴們追逐着，説笑着。手裏拿着的一雙黑色的拉丁鞋不知放在那裏了，全然忘記了它的存在。晚飯後帶隊老師召集我們開會，並宣佈了第一天參賽人員的名單。我是早上八點鐘就有一場預賽，回到宿舍，陪我來的奶奶説：“試試服裝把！”我拿出那套新訂製的黑白拉丁舞服，這是一件黑白相間的演出服，上面鑲滿了閃亮的水鑽，為此我的舞鞋上也是鑲滿了水鑽，從頭到腳都是閃閃發光。我突然發現我的舞鞋不見了，我和奶奶都翻遍了行李包也沒有找到那雙舞鞋，我想起來了，剛剛走場地時候我是有手拿着舞鞋的，在玩耍中把鞋丟了。我急得哭了起來，天已經黑了，想再買一雙是不可能了，怎麼辦呢？我和奶奶都又急又無奈。聽到我的哭聲一位負責場地衞生的老爺爺，走了過來，他聽説我是在比賽場地丟了舞鞋就安慰我説：“別急，爺爺給你找找看。”天已經很晚了，又下着雨，老爺爺對我説：“你要先睡覺，準備力量明天參加比賽。”然後又對奶奶説：“放心吧！我會幫孩子找到舞鞋的。”“那麼大的比賽場地又有那麼多人同時走過場地，讓別人撿去了怎麼辦呀！”我説道。老爺爺説：“放心睡吧！”奶奶也安慰我。

室外的雨聲急促地打在窗子上，老爺爺花白的頭髮，一雙有神的眼睛讓我對他充滿了信任和期待。他手裏拿着一串鑰匙，略有些彎曲的背影消失在漆黑的雨夜了。我隔着窗子向外面望着，風雨中老爺爺越走越遠了。

當我正開眼睛醒來時，我的牀頭放着我那雙閃閃發亮的舞鞋，我雙手捧起它，不知道怎麼樣來表達興奮的心情。“奶奶，這鞋是怎麼找回來的？”奶奶説：“昨天夜裏十一點多鐘，那位老爺爺把鞋送來了。”

比賽開始了，我穿上那雙失而復得的舞鞋走進比賽場地，一雙炯炯有神的眼神在門口正望着我呢！我撲向了老爺爺，他紫紅色的臉上泛着燦爛的笑容，用他那雙粗糙的手撫摸着我的頭説：“好好跳，爭取好成績！”我含着熱淚上場了，腳上的舞鞋飛快地旋轉着。我的了一塊金牌，當我手捧金牌要去謝老爺爺時，他已經不在比賽的場門口了，這麼大的場地，我無法找到他，而卻他在這麼大的場地找到了我那雙小小的舞鞋。我的金牌上有老爺爺的功勞，我永遠不會忘記的。

鑲鑽的舞鞋上，閃動着時代的光芒，閃動着老爺爺那熱情助人的精神，也閃動着我們少年兒童的幸福。

跳舞快樂作文 篇22

我學跳舞已經三年多了，在這三年多的時間裏有許多值得回憶的故事。這些故事裏，有失敗的淚水，也有成功的甜蜜。

有一次，老師教我們下腰的動作，她先介紹了這一動作的基本要領，接着又給示範了兩次。然後在她的指導下讓大家試着做，眼看大部分同學都試了一遍，可我始終不敢向前去，心裏很着急，也很害怕。老師看出了我的心思，就主動叫我過去，站在她旁邊，認真地看每個同學的動作，當看見她們一個一個的過關，我羨慕極啦。該我做了，老師一邊用手輕輕地攬住我的腰，一邊叫我看着大拇指，手慢慢的由下向上抬高，然後兩隻胳膊夾着耳朵再慢慢向下，一直到手掌着地，肚子向上，身體成一個小山洞為止。在老師的幾次幫助下，我也掌握了一點技巧。回到家裏，為了能趕上別的同學，我每天都在自己的小卧室裏偷偷地練習。有一次我一不小心，胳膊一軟，頭重重的磕在了地板上，腦袋上鼓起了一個大大的包，我含着眼淚不敢出聲，多虧頭髮長，媽媽沒發現，可自己疼了好幾天。

不過，也算值得，第二個星期老師讓大家練習，我輕輕鬆鬆就過關了，老師還誇獎我是一個聰明的孩子呢。去年我還通過了全國少兒舞蹈過級考試，心裏樂滋滋的。現在我明白了：不管幹什麼，都會遇到困難，只要你不怕，肯練習，能堅持，就一定會成功的。

跳舞快樂作文 篇23

我觀察過鮮花的開放，千姿百態。我觀察過星星的閃爍，百思不得其解。大自然中有着無窮的奧妙，讓我來告訴你我最近的發現吧！

今天，我讓媽媽給我做個試驗，媽媽説：“那就坐蠟燭跳舞吧！”

媽媽神祕的從背後拿出一根繩子，讓我把繩子系在中間，我用尺子量了量，知道了中間在哪，我係上繩子，結果發現繩子系的不緊，我想這裏面一定有原因，於是我拿來一把剪刀，在中間劃了個槽，在繫繩子，這樣就穩了，然後媽媽讓我把兩頭點上火，我點燃了一頭再去點另一頭，兩頭都點好後，蠟燭滴滴答答地滴下油來，就像一個小女孩在流淚。蠟燭開始跳舞了，時而快，時而慢，時而低，時而高，時而輕鬆，時而沉重，像一位公主在翩翩起舞。

我問媽媽為什麼蠟燭會這樣，媽媽説：“因為蠟燭燃燒速度不均勻，所以蠟燭重的一端就往下沉，輕的就往上飄，所以才會這樣子。”

我明白了蠟燭擺動的原理，更喜歡做實驗了。

跳舞快樂作文 篇24

今天上午第四節剛上課，老師走進班，在黑板上寫下了“葡萄跳舞”四個大字。葡萄怎麼會跳舞呢？同學們立刻興奮起來，個個好奇地睜大眼睛望着老師。

老師剛拿出一個透明的玻璃杯子，同學們就明白老師要為我們做實驗了，教室裏立刻安靜下來。只見老師在杯子裏倒進一杯“雪碧汽水”，杯子裏冒出好多小泡泡。老師又拿出一粒紫色的葡萄放進去。就在那一瞬間，我緊張地張大了嘴巴。奇蹟發生了，葡萄在杯子裏一上一下地轉着圈“跳舞”。她一會像喝醉酒的人東搖西擺，一會兒又像舞蹈家翩翩起舞，我們高興地鼓起掌來。

我們好奇地問老師葡萄怎麼會跳舞？老師告訴我們：“汽水中有二氧化碳形成的小泡泡，這些小泡泡浮在葡萄身上，就好像人在游泳時帶的泳圈，所以能浮起來，浮上來後上面的泡泡消失，上面的就轉下去，下面的就轉上來，因此能轉圈。”

這個實驗真有趣，既給我們帶來了歡樂，又讓我們明白了一些科學知識。

跳舞快樂作文 篇25

小朋友們，你們做過“紙片跳舞”的小實驗嗎？大家肯定要問了，紙片又沒有長腿，怎樣會跳舞呢？帶着這個疑問，我親身做了下面這個小實驗。

我準備了一張用過的紙和一把塑料尺，首先，我用手把紙給撕得稀巴爛，堆放在桌上；接着，我又拿起一把塑料尺在頭上摩擦起來，一分鐘過去了，我才把尺子從頭上拿下來，當我用哆嗦的手拿着尺子靠近碎紙堆，塑料尺距離碎紙堆一釐米的時分，忽然，紙片像跳舞似的力爭上游往尺子上飛去，有的紙片跳圈圈舞，有的在跳芭蕾舞，還有的在跳街舞。我看着眼前的神奇情形，心裏不由無比詫異。

是什麼力氣促使紙片飛起來呢？而且還跳着各種各樣的舞蹈。這時分，爸爸回來了，我把疑惑通知了他，他看了看塑料尺上正在跳舞的紙片，笑着説，由於塑料尺在頭上摩擦後產生了靜電，靠近紙片後，就把紙片吸上來了，由於紙片大小、外形不一樣，構成動作也多種多樣，聽到這裏，我豁然開朗。

從那以後，我就經常做各種各樣小實驗，不只學到許多了課外學問，還豐厚了課餘生活，真是一箭雙鵰。

跳舞快樂作文 篇26

我媽媽喜歡唱歌、跳舞，她唱的歌好聽、跳的舞也好看，是一個能歌善舞、很陽光的一個人，她是我心目中的“藝術家”。每當媽媽做完事一有空就會在家唱唱歌、跳跳舞，在媽媽的影響下，我慢慢地也喜歡上了跳舞。當媽媽跳舞時，我就跟在媽媽的後面學，後來媽媽發現我那麼喜歡跳舞，媽媽就帶我去報名參加了“舞蹈培訓班”。進到舞蹈培訓班後，舞蹈班的老師剛開始就先教我舞蹈基本功，媽媽也在後面認真的看着我，我不想讓媽媽失望，所以老師教我的每一個動作我都很認真的學。舞蹈基本功練好後，老師接着教我們開始跳舞了:舞蹈老師讓我們記住動作，動作要標準。不過，在跳舞的過程中我們難免會出錯，老師就很有耐心地教我們。回到家，爸爸媽媽也不停地鼓勵我，他們經常都對我説：“堅持就會勝利，只要努力就一定會有收穫。”

在老師的指導下，在爸爸媽媽的鼓勵下，我的舞姿真的越跳越棒喲！

跳舞快樂作文 篇27

如果有人問我，“你的愛好是什麼？”我會大聲回答你，“跳舞！”如果有人問我，“你喜歡舞蹈老師嗎？”我也會大聲回答你，“我喜歡！”今天，我要談談我最喜歡的舞蹈老師。

我的舞蹈老師叫方琴。他是個健康的年輕人。我們叫他“帥芳”或“芹菜”。他身材高大，頭髮清涼，兩條濃眉，一雙彎着的“新月眼”，一張大嘴巴，鼻子又高又直。更重要的是，他教體育！方先生舞跳得很好，為我們排練了很多舞蹈，在區、市都獲得了很多獎項。我們娃哈哈國小的舞蹈在全市很有名，這和他是分不開的。我幾乎參加過方老師安排的所有舞蹈，如《小波爾卡》、《牛樂隊舞》、《碟子》、《心舞》、《激情》、《花蕾》等，其中“心舞”是方老師的驕傲。它講述了一個盲人孩子想學跳舞，但在經濟條件差的情況下學不到。她也想戴紅領巾，但她不能上學，所以她不能戴。後來，一羣少先隊員來教她跳舞，教她學習，還戴上紅領巾，實現了她的兩個夢想“火”是方老師的威望。這是我和徐大霄和武警消防大隊的叔叔一起表演的。這是一種改編自真人故事的舞蹈。它講述了消防隊的叔叔如何冒着艱難險阻，不遺餘力地營救被大火困住的兩個女孩。這個節目的排練是在暑假期間進行的。我們放棄了很多休息時間。方先生還犧牲了和女友約會的時間。演出非常成功，贏得了獎。我們狠狠地打了他的“棒子”，吃了肯德基“蓓蕾”是方老師的追求。描述了三株從土壤中發芽的幼苗的表情和心情。由於害怕吃苦，它最終變成了一棵又高又直的樹。該舞蹈榮獲城市藝術節二等獎，併為學校贏得榮譽。

方老師是一位很有能力的教師，有很強的事業心。他不僅學會了與他共舞的能力，而且學會了吃苦耐勞的精神。我們把休息時間換成了獎牌。我喜歡你的老師！

跳舞快樂作文 篇28

寒假期間媽媽問我要不要上舞蹈課？我考慮了好久，想説要是不小心跳錯的話，不知道老師會不會把我留下來？我告訴媽媽我不想上。但是後來媽媽又跟我説先去練習看看再作決定，於是我就暫時先放下擔憂的心情，去看看舞蹈課上課的情形吧！

就在我推開門的那一剎那，耳邊傳來許多的歡笑聲，進入教室後，讓我感覺到老師很温柔、學生也很活潑，我才放下一百二十個心，媽媽看我很開心、很快樂，於是就幫我正式報名參加了。

當我第一次去上課時，同學們很熱情地幫我辦了一場迎新會，我真的是開心極了，這個班級充滿了温暖，於是我下定決心要努力學習。

就在上完第一堂舞蹈課回家後，我迫不及待的跟媽媽分享課堂內容，也跳一遍給媽媽看，媽媽拍手叫好，讓我樂開懷。

有媽媽的鼓勵，我就更愛跳舞了，每天晚上我都會練習舞蹈一小時，才肯上牀睡覺，而且還常常夢到一些跳舞的趣事呢！