關於答案作文（通用37篇）

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的答案作文，歡迎閲讀與收藏。

答案作文 篇1

“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。”

――泰戈爾

夜已深，我獨自待在房裏，一陣發呆。抬頭，望天。一輪皎潔明亮的月亮掛在天上，周邊的星星眨眨眼，似在笑我。笑我的答案是胡寫一通，不認真思考嗎？

頹唐地低下腦袋，門外，卻傳來你響亮又歡快的聲音：“女兒！來，出來，我帶你去個地方。”我沉默着，不語。“出來吧，那裏有你想要的答案。”你不放棄，繼續勸説着。

“吧嗒”我把門緩緩打開，“我想要的答案，真的有嗎？”疑惑地望着你。你笑着點頭：“跟我來。”

幽靜的小路，無燈。只有皎潔的月色伴我們左右，我不禁羨慕道：“月亮真好啊，光很亮，星星也襯托着它的美麗。”你卻只是搖了搖頭，笑了笑。

“到了！”你驚喜地揚起頭，笑道。我抬起頭，卻沒有發現什麼不一樣的事物，我疑惑地看向你。你並未説話，只是做了手勢，讓我安靜下來。

不一會兒，周圍的環境忽然間變得更亮了，是螢火蟲點亮了環境。我的希望破滅了，失望湧上心頭。這一隻只小螢火蟲，只有自己的微弱的光，有什麼意義呢？我的答案在哪兒呢？

你看透了我的失望與不解，緩緩道：“你要的答案，就是他們。”“螢火蟲？不可能。”我泄氣了。“你剛剛説，月亮好。其實，要把別人比作皓月之明，把自己比作螢火之光。人生不免會有挫折和勝利。面對挫折，我們也要一笑而過；面對勝利，我們也要謙虛自恭。而螢火蟲的光芒，就是你要的答案。即便渺小，也能照亮自己的路。我們也不必羨慕月亮的光輝，點好自己的燭火，就夠了。”你幽幽的話語傳來。

我點了點頭，也終於找到了想要的答案――無所謂失敗或勝利，做好自己，就夠了。

答案作文 篇2

我們都離不開答案，做考卷，有考卷答案，做練習冊，有練習冊答案，做教輔材料，由教輔答案，當然了，有很多答案都在大人手裏，我們想要也拿不到。

答案，在英文解釋中，意為“key”。“key”還有一個解釋，就是鑰匙。也許有很多人都不清楚為什麼答案與鑰匙本身沒有什麼聯繫，但是卻把它們放在同一個英文單詞的解釋裏呢。我是這麼猜的：做題得到了思路，就像開門找對了鑰匙，那麼，這道題的答案自然而然就出來了。我不知道這個猜想對不對，不過，我不得不承認，想出這個詞語的人，頭腦實在不簡單。

那麼，當你拿到的不是題目的鑰匙，而是人生的鑰匙，一把開啟人生大門的鑰匙呢？你還會想做題目那樣不管三七二十一，做了再説嗎？題目做錯了，還能擦了，再重做，可是人生呢？你總不見得一遍不行再來一遍吧！人生的旅途只有一次。

我想再問一個問題，這把鑰匙在哪兒呢？在父母那兒？在老師那兒？還是在同學那兒？想清楚再回答，因為人生不是題目，題目的鑰匙，父母，老師，甚至是同學，都可以輕而易舉的給你，可唯獨人生的鑰匙，其他人都找不到，自然不可能給你，那麼，那把鑰匙在哪兒呢？沒有那把鑰匙，你永遠也找不到答案。其實，那把鑰匙就在你手中，你人生的答案，掌握在你的思考中。也許因為你的一念之差，你失去了一個晉升的機會;也許因為你的猶豫不決，你失去了一個展現自我的機會;也許因為你的左思右想，你的機會從你手中不經意的溜走......

你想要得到那一把鑰匙呢？你人生的答案將會是什麼呢？其他人都無法幫助你找到，他們只能在你誤入歧途之時，給你一個善意的提醒;在你徘徊不定時，給你一個良好的建議;在你灰心喪氣時，給你一些鼓勵，讓你重拾信心......

答案作文 篇3

傍晚，夕陽正在散發着最後一抹晚霞。

我心中的那抹晚霞也將接近，可我依然不知道明天的第一縷霞光何時才能照射在我的身上？這個一團，我該怎樣解答？

在我的印象裏，始終不能忘記的，一個矮小，瘦弱，步履蹣跚的身影。因為那是我尋找答案靈魂的來源。我始終注視着的，是她那雙慈祥的雙眼。

自從與奶奶鬧了矛盾，心裏總感覺空落落的，所以緊接的考試成績也不理想，正在尋思着尋找原因，忽然看見校門外，隔着校門，一個矮小的身影始終在門外搖晃。一氣之下，我轉身就朝校內走去，坐在操場中央，欣賞天邊的那抹晚霞，紫色雨橙色交替，重新印出美麗的顏色。但是它的結局，定是被黑暗吞噬。無法改變。

“可惜了，如果下次還能這樣絢麗就好了。”起身，帶上書包，周圍空蕩蕩的沒有一人，迎着與黑暗交接的晚霞，這便是我回家路上的照明燈，我總跌跌撞撞，毫無頭緒。

不，不會了。

不遠處，一位老人向我招手，矮小，瘦弱，蹣跚，就是那位愛我如初的奶奶，她總顯得很樂觀，因為即使會失敗，但光明總會再次顯露出來，就像第二天傍晚依然會出現絢麗的晚霞，和當七年級樣，紫色和橙色交替，詮釋最暖的色彩。所以，我和奶奶的關係就像被黑暗吞噬，這並不是誰的錯，只是因為意見不統一而產生了分歧，也不是影響了我考試的原因。我們被黑暗吞噬，是為了再次更好地光彩絢麗地付出。剎那間，一句又一句的推理從我腦海裏閃過。或許，這就是我要的答案，背對着夕陽，自信地邁開步伐，向前方走去。我們的影子，在前引路，若隱若現，我與奶奶，是彼此心中的那盞明燈，也是彼此心中，那個最明確的答案。

不捨那抹晚霞，因為它絢麗。

不捨那個身影，因為它讓我明白珍惜。

答案作文 篇4

不知從何時起，我們開始信奉“標準答案”。每做完一道題，頭一件事就是標準答案：老師講解或者是批閲試卷，也是牢牢抓住標準答案不放，許多經過我們深思熟慮的答案，也被老師大筆一揮拋到一邊。

不禁想起這樣一道題：秋天來了，樹葉了。批閲老師將填“黃”字的試卷打了“√”，而在填“落”字的試卷上劃了個”×”。在我看來，這樣的老師太過迂腐。秋天來了，樹葉僅僅是黃了嗎？

對於同一個問題，人們看待的角度，理解的思維的方法不會完全相同。因此，出現的答案會是豐富多彩的。我們不應該把其中之一定為標準答案，其實，每一個人都有自己的答案。

做題、考試是這樣，對待生活、對待社會，又何嘗不應該如此？

在生活中，每個人都應該走出自己的路來。生活中有許許多多的問題，我們不可能碰着它們就四處尋找“標準答案”。數學家帕斯卡不信奉他父親的權威理論，在他的研究領域做出了自己的答案；哥白尼不把教會的理論當作什麼“標準答案”，他以自己畢生的心血做出了“日心説”的答案；愛因斯坦也不把牛頓力學看成是“標準答案”，他的“相對論”代表着他一生在理論物理研究上所得的答案。

可見，每一個人要有自己的答案，這不僅是應該的，而是必要的。

倘若人們總是信奉“標準答案”，恐怕現在我們還被亞里士多德的思想束縛着，人貴創新。尋找自己的答案，也正是創新的一種體現。

學習，不要信奉什麼標準答案；生活，要走出自己的一條路來。

我們的祖國不也正在尋找自己的答案嗎？讓我們拋棄“標準答案”的思維，在自己未來的考卷上，寫出自己的答案！

答案作文 篇5

老師抱着一堆試卷進來走上講台，開始念分數。這時他那張一貫嚴肅的臉上多了幾分笑容，拿起一張試卷念道：“這次全班第一又是小Z，119分！”許多同學不約而同的吸了一口冷氣，不包括我，因為我認為我也很努力，家庭作業上面的題一大半都會做，為什麼我考不好？為什麼他次次第一，我次次80幾？我並不認為我比他差呀！

這天中午我下定決心，一定要弄清楚“祕密”。

我特意用比往常更認真的心態做筆記，下課後我把筆記反覆看好幾遍，非常滿意，然後去找小z，借他筆記一看，那是一本怎樣的筆記呀——所有的重難點都用不同顏色的筆與不同的記號畫出來，每個詞的用法與短語都一一標註出來，還有哪個詞語哪個詞的區別……

這還僅僅是英語筆記，我平復下內心的驚訝，再去看她的語文筆記，其實我很不解，因為老師講課時是讓我們把筆記做的書上的，不然自己記的是什麼都不知道，結果打開一看，完全不是我所想象的那樣，這裏面記錄的是病句分析，閲讀與作文要注意的要點，文言文中某個字、詞或句子的翻譯與其他意思和用法，説明文常用的結構…… 數學錯題集也做得很好，講明瞭為什麼錯、錯在哪裏，還有改法和類似題目。

我還特意觀察了一下她，我發現她的下課時間幾乎都在看書與寫作業，放學等車時間也會讀英語、記單詞、背課文、寫作業，她每天的家庭作業比標答還完善。

我再也沒有不服，只有佩服，她學習比我認真得多，作業做得也比我好，她不是比我聰明，而是比我用心、勤奮、努力，更比我會學習，懂學習的方法啊！

我的答案已經找到了，我也會把她當作我學習的榜樣與動力！

答案作文 篇6

‘答案’對於我們來説並不陌生，在考卷上，我們思考答案，填寫答案，在日常生活中，我也追尋屬於自己的那份答案。

人生中，也許我們會羨慕別人的答案，但那並不是我們的，也不適合我們。人生的多個答案中，你需要選擇的，是那份屬於你的答案，只有這樣，才能讓人生活得更多彩。

海倫·凱勒的答案如同她的人生一般，和我們的答案大不相同。她小時候因疾病，看不見，也聽不見，但她並沒有自暴自棄，通過自己的努力，成為一個傑出的人，書寫了一份屬於她的，拼搏前行的答案。

貝多芬雖然從27歲就慢慢地聽不見了，但仍然寫曲子、彈鋼琴，讓自己的一生不被疾病困繞，讓自己的答案更充實，不單調。這份屬於他的答案，不是每個人都能體會到的。

想到這裏，我不禁開始問自己，既然每一個人都有屬於自己的答案，那我的答案是什麼？

小時候，我總想和別人換一換人生，總想和別人換一換身份，直到有一天我發現不管怎麼模仿，卻只能在自己的身上寫下別人的答案，但別人的永遠不是我的。

我的答案是什麼？在不同的年齡，我們有着不同的想法，不同的回答。

在一年級也許答案就是，學好學校的內容，做好作業，被老師表揚，每天都能玩耍。在三年級，更注重每次考試的結果，上起了各種補習班，答案是希望成績能夠更好。到了六年級，壓力越來越大，答案就是希望畢業考考好一些，升學考試，成績棒一些，考起好的學校……

答案，我還在默默尋找，別人能活出別人的精彩答案，我們也同樣可以，我們的答案也能有意義，也能不單調。人生的路很長，答案也有很多，在未來的漫長道路上，我仍然會抱着探尋的心，尋找屬於自己的答案。

答案作文 篇7

一轉眼，寒冷而又漫長的寒假接近了尾聲。我戀戀不捨地與爺爺奶奶告別。揹着書包，上了車，似乎坐上了新的學習列車，再一次奔向知識的海洋裏。

開學第一天，打算早點去學校，但鈴聲一響，“嘎嗒”一聲，落枕了，我的頭似乎被牀粘住了一樣，怎樣都起不來，我看看手錶，完了，快來不及了，我十分地着急，但又起不來，我忍着痛苦，起了牀，快速地洗臉刷牙吃飯，但痛疼卻越來越深，過了幾分鐘，我適應了。媽媽説我：“意志不太堅定。”我覺得有道理，新的起點與開始，使我更有衝勁，往前衝去，讓那些不好的習慣與做法，加以改正。

新的學期的考試，使我感覺到了自己的鬆懈，在寒假裏，並沒有把很多時間放在學習上，玩得太嗨了。期初考時我的腦子裏的一些知識似乎已經與寒假一起揚長而去，離我遠了。放學回家，我看着天上的繁星，在思考着：哎，我怎樣才能調整好自己的心態呢？但在我的腦子裏無法找到這個答案，使我變得憂愁。

不久，下起了雨，“刷刷”的聲音在耳邊迴盪，關了窗，拉了窗簾，躺在牀上回搜索着那個答案，但仍然沒有，想着想着，我便進入了夢鄉里。在夢裏，我夢到了我在教室裏上課，我看着書，但突然我被叫醒了，我翻開桌上的書，看到了朱熹所説的話：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”這就是我要找的答案呀！

新學期，新氣象，帶着這個答案一起去邀遊知識的海洋。

答案作文 篇8

生活中有許許多多的答案，這些答案有對錯之分，也有善惡之別，而有的是你永遠都不知道的……

我有一個答案，是從一個同學的故事裏得到的。

我們班裏，有一個得了自閉症的同學，因為這個病，所以導致他沒有朋友，因為他的身上總會有一股難聞的氣味，所以同學們都很嫌棄他，還會經常吼罵他。他常常會問一些只有三歲小孩才會問的問題，他大多數得到的回覆都是“回到你的位子上去。”“你快點走開，不要過來快回去。”但當他問到那些脾氣好的同學時，也會得到一些滿意的回覆，可是回答完一個他又會再問下一個，這讓那些回答過他問題的人很是心煩，可是不管別人怎樣對他，他都以微笑面對每個人。

他會把他認為很好玩的、有意義的事寫在本子上，寫好後他會將本子給你看，還會給你講裏面一些有趣的事情。在課間的時候他也會拿給老師們看，剛開始老師還會看一下，可時間長了老師也沒時間看了，她們就會説：“你在這樣的話我就叫你爸媽把你接走，別以為我不會吼你……”但他每天都會笑着面對這樣的生活。

雖然他患有自閉症，但他考試的成績比班裏好多同學都強。後來從他媽媽的口中我們才得知，他會常問同學問題，那是因為他沒有一個朋友，他想和別人多説話，只是想別人能夠多看看他，多關注一下他，所以，不管別人怎樣嘲笑他，也不管前方的路有多難走，他都會微笑面對這一切。

從這位同學的身上，我獲得了一個面對人生的答案：不管遇到怎樣的困難，我們都要微笑面對每一天。

答案作文 篇9

好雨知時節，當春乃發生

從前，有一顆小水珠，它找啊找啊，在尋找着自己心中的答案……

春天，萬物復甦，小水珠在雲朵姐姐的催促下匆忙離開了天界。小水珠到了一户人家，發現自己正處在一個春意盎然的小花園中，它看到蝴蝶和蜜蜂在對話：“你瞧，今天的天氣多好呀！”“是啊，陽光可真是好呢！冬天下的雪都被它融化了，希望這幾天都別下雨！”小水珠認為它們不喜歡自己，傷心地走了。

來到充滿歡聲笑語的露天遊樂場中，小水珠聽到人們正在議論紛紛：“怎麼下雨了？還是出太陽好，都沒辦法好好玩了！”小水珠聽到這話，頓時流下了眼淚：憑什麼陽光比我好，為什麼大家都喜歡陽光呢？

它來到沙漠地區的上空，正準備着陸就被太陽公公賜予大地的熱氣蒸發了，它一下子升上了天空。小水珠轉身憤怒地向太陽公公走去，“憑什麼？為什麼？大家都喜歡你！”太陽公公心平氣和地對它説：“哈哈，你恰好想錯了，你到那些需要水的地方去看看吧！”小水珠懷着滿肚子的疑問往乾枯的水田去了。

它一到水田的上空，便清晰地聽到人們祈雨的歌聲，它心想：難不成，它們需要我。它加快速度衝向乾枯的水田，費盡全身力氣擁抱乾枯的大地。

我想，它明白了，它找到了，它找到了它一直尋找的答案。

答案作文 篇10

路上陰雨不斷，這天氣像刻意詛咒我一般。但在車裏，我和媽媽聊得歡天喜地，跟她笑説學校裏的事情。到了家，我便開始寫作業。突然一道可以説是連三年級都知道的判斷題卻讓我不知所措。我便馬上向媽媽請教。媽媽説這題應該選“√”，可我覺得應該選“×”。我們馬上爭執起來，媽媽説這題不聽她的百分百會錯，可我不以為然，不聽所勸。就這樣，我們兩個一言不合，冷冷相對，一晚上不説一句話。這場景，甚至讓我覺得有點愧疚。我們雙方就僵持在那。一晚上不講一個字。或許是因為賭氣的緣故吧！第二天早上，我睡意朦朧地被媽媽叫醒。我發現她十分冷淡，我就意識到，今天她還沒解氣，可能一直僵着。

來到學校，我迅速掃視一遍練習本。很快，我就發現了昨天的那道未解決的判斷題。我隨便打了一個勾，可又覺得是錯，我又改回了叉，最終，反覆幾次後，我還是打了一個勾，我也是很無語的。

當練習本發下來時，我很激動，因為這也是我和媽媽決出勝負的“終極時刻”。當我看到本子上圈了一個大大的圈，我就意識到，我輸了！我應該相信媽媽，不應該跟她賭氣。畢竟大人吃過的鹽比我們吃過的飯更多。估計現在在家裏的.媽媽也對我失望透頂了吧！我好悔！為什麼當初不改回媽媽的答案呢？

答案作文 篇11

其實很多時候我都會陷入深深的思考，我會想演下午做的這些事情到底是徒勞無功還是默默堅持？是不是在堅持很長一段時間後事情會迎來轉機？這些好像都向人生的賭注一樣深不可測。

未來都是未知的，就如同一團謎底，我們誰也不知道未來的結局如何，就好像在股市下跌的時候，我們一直都想着去抄底，可實際上誰也抄不到那個真正的底。

生活當中也和股市一樣，大多數人都是事後諸葛亮。

我們曾經想着在這樣的過程當中，該如何才能夠更加鍛鍊和強化自己做事的思維，才能夠讓自己變得更加勇敢且堅強？有時候那些做夢其實是不切合實際的，就好像我們一直都想着能夠依靠別人的努力來喚醒自己的渴望，可實際上如果你真正內心沒有這樣的想法的話，無論別人説什麼做什麼都是徒勞無功。

年幼和青春期時，我特別喜歡在電腦上玩遊戲，那段時間我也不知道是怎麼回事，反正就是接觸到那種小遊戲，哪怕是不玩，哪怕是沒有獲得什麼勝利，我的內心是安穩的，就好像是瞬間被治癒了一樣。

而現在我常常想要去逃避現實生活當中的壓力，即便是對着電視劇一個字也不看，但是那種感覺是不一樣的，是非常安穩的，舒適的且治癒的。

我想我們一直都在尋求着什麼樣的意義呢？

或許每一個人的心中都有着不同的答案。

答案作文 篇12

鋭利的惡言一次次刺痛着耳膜，未乾的血淌在絕望中，載浮載沉的小船禁不住的，最終還是滅了頂。

攤在無人的客廳，日光燈以一種倔強的姿態頂在天花板上，刺着我的眼，茫茫然的，一股情緒的潮湧了上來，打在礁石上，淚水再次的崩堤了，感受到一種前所未有的撕心揪痛。曾經是最信任的人，曾經是摯友，如今卻為了利益一斬過去的情分，更不忘捅自己一刀，躺在血泊中，原來裏頭不只是奔騰的鮮血，更是將逝去的情分，淚水，以及雜陳的回憶。坐起身，擱在一旁的是我未閲畢的散文，我無力的翻着，似乎為了找尋什麼答案。

無意的，我瞥見了一段短文──我們的名譽被破壞以至某些人冷落我們，那就罷了，因為那些本來就不是我們的朋友，而事實和時間會説明一切。好似一面鏡子，映着刺眼的日光燈，而我自裏頭，看見了憔悴無神的自己。是豁達，是灑脱，是智慧的濃縮，而我自如鏡的短文中，尋到了我要的答案。是啊！不真實的友誼就讓它隨着落花流水，隨着時間而去吧！更且若人活在世上只有愛護我們的朋友，而沒有菲薄我們的敵人，未始不是一種危險呢！風淡淡的拂過心田，拂去我曾過度執着的傷口，揮揮衣袖，沒什麼值得難過，沒什麼值得挽留。

映着曾有些刺眼的日光燈，我好似在鏡中，看見自己乘一葉扁舟，飄蕩在澄靜的心湖，穿過落英繽紛，抹去曾有過的淚痕，在微笑中體悟人生。

答案作文 篇13

星期六上午，媽媽要出去辦事，家裏沒人，老媽怕我這個“電視狂”偷看電視，特地佈置了一張數學測試題給我做。哼！她再精，也沒我精，這習題冊是我挑的，當初就是看中它後面有答案才買下的。在給老媽看之前，我已把答案用訂書機訂好，讓它隱了身。

這不，老媽剛一走，我便飛快地翻答案，準備抄完大吉。可我又怕老媽搞個突襲，這樣我就“死定了”。我伏在門上，側耳聽着，門外一點兒聲音也沒有。我確定沒人走動以後，便抄了一點兒，隨即又跑去門邊聽聽有沒有風吹草動。聽了幾回，發現沒聲音後，我放鬆了警惕。

突然，我聽見了一陣開門的聲音，我心裏“咯噔”一下，完了，我的“寶貝答案”保不住了，“藏”已經來不及，説不定坦白能從寬呢！

想到這兒，我不着急了，便把答案放在桌子上，裝出一副可憐像，等着老媽來收拾。

媽媽滿臉笑容地走來，温和地説：“樂樂，寫完了沒？”可她一看桌上的答案，臉色立馬晴轉陰，繼而大怒：“你，有點不像話啊！看看你，數學本來就比較弱，還抄答案？……老實説，怎麼回事？”

我想到坦白從寬，便竹筒倒豆子——什麼都招了。誰知老媽訓得更難聽了，真倒黴呀！

從此以後，我一直沒再抄過答案。至於，那份答案早已葬身火海了。

答案作文 篇14

“為什麼?”我一聲仰天長歎，“唉，早知如此，何必當初。”你們肯定想知道發生了什麼事情吧?那就繼續往下看吧!

叮鈴鈴……上課了，語文老師抱着一堆試卷走進了教室，同學們個個提心吊膽，生怕考不好。考試時，我不慌不忙地寫着，如行雲流水一般的順利。誰曾想，當我寫到試卷反面之時，一道難題困住了我，那是一道閲讀理解題。我左思右想老師的講解，好像是這樣的，又好像不對，我想寫又擔心自己出錯。此刻的我急得直跺腳：“怎麼辦啊?時間不多了。”我下定決心，只有一個辦法了——抄別人的答案。我左顧右盼，正巧前排同學寫試卷時，試卷壓在了胳膊下面，被我的火眼金晴一不小心瞄到了，哈哈，我終於抄到答案了，真是“踏破鐵鞋無覓處——得來全不費工夫呀!”我寫完後興沖沖地交了試卷，心裏暗自得意，一定是一百分。

發試卷時，我驚呆了!竟然只考了89分，平常身手不錯的我，一直以來只考90分以上的我，竟然失手了。我仔細一看，正是我抄襲的那道題錯了，老師講解答案時，原來我最初想的內容是正確的，頓時心中懊悔不已，果真是靠天靠地，不如靠自己呀。我下定決心從此再也不抄別人的答案了，一定要認認真真學習，打好基礎，不能再投機取巧了。

這真是一件讓我後悔的事，我一定要吸取教訓!

答案作文 篇15

來自中國南京的一個小夥在在鎮上的一家書店偷了800多本書後被逮捕，主要是社會科學、歷史以及詩歌藝術類書籍。被警察詢問動機時，小夥堅持稱自己是為了從書中尋找“人生的意義”。

注意到一大批曲高和寡高深難懂的讀物莫名其妙地下落不明，書店老闆就聯繫了地方當局。於是當地派了幾個便衣警察來盯梢，看究竟是哪個小偷或小偷們膽大妄為。期間他們經過調查，注意到一名每次都騎着電動自行車光顧書店的小夥，他有充足的存儲空間，值得懷疑。小夥每次離開書店時懷裏總是抱着多本新書，然後迅速塞進電動車長驅而去。

經過反覆觀察小夥的可疑行為，警察聯繫了書店老闆詢問他是否庫存又少了，果然，30多本書又不翼而飛。這下警察就鎖定嫌疑人了，他們迅速出擊，抓住了那個小夥。

小夥姓李，被捕後， 他承認自己自今年二月就開始從書店偷書了，半年內一共偷了800多本，平均每週作案三到四次。書偷回去讀完之後，他就把書賣了，無論錢多錢少都用作當日常開銷。

有點悲劇的是，小夥稱自己偷書是為了尋找自身存在的某種意義，然而，這位偷書哥吸取的文學知識比全日制的受高等教育的大學生還多，但他沒搞明白我們為什麼存在於世。

小夥供認不諱，説：“我就是不理解生命的意義，人生的真諦是什麼，我希望自己可以在書中找到答案。” 我們都不知道現在是該笑還是該哭了……

答案作文 篇16

今天我一個人在家寫作業。我有幾道題大概想了一下，又想早一點玩電腦。可是我又不想讓它空着，那樣媽媽還得讓我再思考，然後再寫改着太麻煩了。

突然，我的心裏出現了一個歪點子，答案就在旁邊，我何不去看一下答案，媽媽正好也不在家，反正她也不知道。對，看看去。

我偷拿了答案，着急忙慌的寫上了答案，雖然我覺得這樣做有點兒不好，可是我已經打開了電腦，我已經成為了放鬆形態，好玩的遊戲還在那兒等着我呢，再説寫都寫了，再擦掉也不太好吧，於是我沒有改。

今天我正坐在電腦旁，興奮的玩着電腦遊戲。媽媽回家批改我的作業時，好像把我看穿了，她厲聲問我是不是抄的，我説不是。她選了兩道題讓我重做，我心裏就像十五個吊桶打水似的，七上八下的，做賊心虛呀。我做了一道卻做不出來，另一道雖然我算出來了，但是與我抄的解題方法不照，不好，媽媽的臉上陰雲密佈的。我看掩蓋不住了，只好給媽媽老實的交待了，媽媽給我講了好一陣大道理，我也逐漸明白了真的不能抄答案。

哎，真是悔不當初啊，我以後再也不抄答案了，我也認真的認識到了，抄答案是不對的，只能害了自己，古人説，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。壞習慣是不能養成的。

抄答案對我們的學習沒有好處，反而，讓我們得學習不好。我聽了媽媽的話也確實認識了，我這樣做是不對的，我以後絕對不會再圖省事而去抄答案了。

答案作文 篇17

噓，聽着，時間在説話。國中三年級時，班主任經常説:“努力工作不一定會成功，但努力工作不會成功。機會屬於那些有準備的人。”

那時只有我們。我們到底還聽了多少？

有些人只是嘲笑它。你為什麼這麼説？老套路，誰不明白真相？

是的，誰不明白真相？只是誰沒有真正感受到痛苦？

我畢竟不是天才。我有永遠不忘記任何事情的能力或者非凡的學習能力。我只是一個普通人。

我的成績逐漸下降。即使我周圍的人不説出來，我的心也在受苦。

你認為你什麼時候真正想改變？

我仍然記得那個輕蔑地看着我説“你只是一個普通人”的男人

沒有一刻比那時更怨恨你為什麼如此失望、不願意、憤怒卻無法反駁，因為——你甚至沒有理由反駁他，你就是這樣一個人。

自嘲地笑了笑，第一次思考這個問題,“你將來會怎樣生活，這樣你就可以一生都沒有成功?”？

魯迅先生説，如果你不在沉默中爆發，你將在沉默中滅亡。我選擇了爆發。

努力工作不一定會成功。就像大冰書中的那個人一樣，他幾次試圖重考，但都沒有成功。

現實可能不是“一個接一個的村莊”，我不能平靜地對自己説“至少嘗試一下”

我只能説:“願千帆盡他所能，你仍能找到那個嘗試過一萬次以上的女孩。”

你不必猶豫，因為時間會給你所有的答案。

答案作文 篇18

我們身邊有許許多多我們不能做到的事情，但有時只要我們試着嘗試一下，便就可以知道它的結果。

數學家高斯，出身就是一個農民家的孩子，但他為什麼能成功？因為他有着哪一種敢於嘗試的精神，他的導師無意間，將一道連牛頓都沒能做出來的千年未解的數學題：如何用一個沒有刻度的支持，如何畫一個正六邊形。夾到了高斯的課本里，高斯費了一夜的功夫，竟然把這道題做出來了，讓他的導師大吃一驚，當高斯得知這個題的歷史時，自己也大吃一驚，他説：“如果我知道這個題連牛頓先生也沒能做出來的話，我嘗試幾遍也會放棄的。

平時，我也有一種這樣的感覺，我在做奧數題的時候，有一種這樣的感覺，有時，我會覺得某種方法太複雜，於是我會在做完所有題的時候，我會重新找到這個題，好好的嘗試，仔細的鑽研，看看有沒有更好的方法，來解決這個題，想出一種方法之後，看看就這種方法做得數對不對，每當我想出一種新方法時，一股成就感從心底油然而生。原來，本來一檔複雜的題，也可以變得如此簡單嘛，只要我們試一試，便就會成功。

試一試，也許會知道答案，雖然嘗試有時也會失敗，但是也會有成功的可能，但是不去嘗試，結果只有失敗，有時，我們會在探索中發現驚人的祕密，有時，我們會在嘗試中得到經驗，所以我們遇到問題是，都要試一試，也許，就會在其中得到答案。

答案作文 篇19

噓，聽，時光會説話。——題記

突然就想起了九年級那年，班主任常掛在嘴上的一句話“努力不一定會成功，但不努力一定不會成功，機會是給那些有準備的人的。”

只是當年的我們，真正聽進去的又有幾個呢？

有的人只是嗤笑一聲，這還用你説？老套路了，道理誰不懂啊？

是啊，道理誰不懂啊？只是誰不是真正紮在身上才覺得疼呢？

我終究不是什麼天才，擁有過目不忘的能力或者超乎常人的學習能力，我只是個普普通通的人。

成績漸漸的下滑，即使身邊人不説，我的內心也倍受煎熬。

是什麼時候覺得真的要改變呢？

依舊記得那個人不屑的看着我説：“你也不過是個平凡的人而已。”

沒有哪刻比那時更怨恨自己為什麼如此不爭氣，不甘、憤怒卻無法反駁，因為――你甚至沒有一個反駁他的理由，你不過是個這樣的人。

自嘲的笑笑，第一次思考這個問題，以後的人生怎麼過，就這樣平平凡凡毫無出彩的過完一生嗎？

魯迅先生説，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。我選擇了爆發。

努力了確實不一定成功，就像大冰書裏的那個人一樣，他努力了重考好幾次，卻始終沒能成功。

現實不一定真的會“柳暗花明又一村”，我也沒辦法心平氣和的和自己説“至少努力過。”

我只能説：“願千帆過盡，你依舊能找到那個讓自己努力一萬遍以上的姑娘。”

你不必彷徨，因為時光會給你所有答案。

答案作文 篇20

在我們身邊有許多不道德的事，比如校園欺凌的、比如故意破壞公共財物的、比如不遵守社會規則的……

我在前一兩個星期看見：有一個先生，他正在人行道上走着。旁邊有個掃地阿姨把地掃乾淨了，準備到其它地方去掃地。那個先生把吃完的瓜子殼、橘子皮都扔在地上。那個掃地阿姨看見了，就走過來把它掃進了垃圾桶。那個阿姨還説了先生，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶。那個先生聽得不耐煩了，他向那個掃地阿姨説了一些髒話，就走了。那個先生的行為太不道德了，其實答案就在這裏。

其實做一個有道德的人呢，並不難。在我們身邊，不需要表現得驚天動地，我們只需要做一些小事。比如：在公交車上給老奶奶讓個座位，不在公共場合下吸煙、大聲喧譁、不講髒話，在校園裏不能打架，不隨地亂扔垃圾，扶盲人過馬路……這些都表現了你的道德品質。

大家都知道，我們都經常給山裏貧困人捐衣服、捐玩具、捐生活用品、捐書本、捐點零花錢給他們用，這都表現了我們的道德，都是需要我們的愛心，這些都是答案。

還有，我們大家也要尊重長輩，要愛自己的爸爸媽媽。平時在家幫爸爸捶背、幫媽媽洗碗、幫奶奶掃地，幫爺爺拖地，這些都是道德和品質的體現，這些就是答案。

我們大家要有道德和品質，更重要還要有愛心，這些都可以在生活中找到答案。

答案作文 篇21

在看練習冊時無意間翻到一道題，看着那潦草的算式，想起了這求解的艱辛過程。 “完了，不會了。”

看着手邊草紙上潦草的算式，望着題上的每個已知條件。，真的一點思路都沒有。這玩意兒是人出的嗎！我除了心煩意亂還是心煩意亂。腦海裏閃過的點子一個也不能用，腦子像是超負荷運轉了一樣過熱了，臉上出了汗。怎麼辦？這是今晚作業，現在寫完回家就能休息一會兒的。

“怎麼啦？”

同桌探過身，發現我正憋答案憋到面紅耳赤的模樣。

“哎呀，遊戲玩的那麼溜，預判那麼準的你怎麼還被這題弄成這狼狽的模樣啊？”笑得陽光燦爛，手裏的筆轉的（得）飛快。

“知道快説啦。”同桌學習好這點毋庸置疑，大多數題都不在話下，這小破題也該是手到擒來吧？

“不會！”回答的乾脆利落，依然笑嘻嘻的模樣。

“那你神氣什麼啊？”我沒好氣的説。

“反正是下課，一起研究下唄。”

整個上午的下課時間，我們都在一起研究，甚至連中午吃飯後的時間也用上了，還是沒研究出個所以然。

“這題有挑戰性。”筆在手中飛速寫着，同桌眼裏那笑意消失不見了。

“你是有挑戰性，我是腦子要炸了。”

這似乎是不可能弄出來的了。然而，在下午一節下課時間裏，答案被我們奇蹟般的做了出來，因為一次把卷紙翻過去看的倒像。

沒看答案，沒問老師，硬是花了大把時間大把草紙做了出來，我們兩人都很有成就感。

用傳統的方案求不出的答案就要試試換個角度，萬一就在背面呢？

答案作文 篇22

“幸福”到底是什麼？我不停地在尋找，尋找幸福的答案。

你看，掛着“專修房屋漏水”牌子的卡車上，一個小女孩不安分地跳來跳去，站在旁邊的孩子的媽媽一邊笑着，一邊仍不忘提醒着“小心一點呀”。小孩子便奶聲奶氣地迴應着“曉得了”。哦，幸福是孩童快樂地玩耍，母親的叮囑。我若有所思。

你瞧，炎炎烈日下，老大爺踩着三輪車，老奶奶坐在上面，一面不停地用扇子幫老大爺扇風，一面説笑着。深深的皺紋上盪漾着喜悦。哦，幸福是家人的相親相愛，老伴的關懷。我似有所悟。

想起國小畢業時，考試失利，有他們關切的語言和鼓勵；心情低落，有他們温暖的開導和逗笑；奮發向上，有他們希望的激勵和讚賞。哦，幸福是“海內存知己，天涯若比鄰”的友情！

憶起軍訓後，每天都是滿身的風塵與疲憊，回到家門口，習慣地伸手敲門，媽媽接過書包，埋怨我説：“自己不是有鑰匙嘛，懶蟲……”哦，幸福是回到愛的港灣——家的懷抱！

走在書聲琅琅的校園裏，學生們如飢如渴地吸取着知識，老師們無私地揮灑着“甘霖”。語文課上用心敍述，數學課上仔細計算，音樂課上放聲歌唱，美術課上精心構圖，體育課上盡情運動……哦，幸福是學習，是成長。

走在金黃的田野裏，農民們正收割着那沉甸甸的汗水，收穫着理想的果實。他們大汗淋漓，雖然忙碌卻很充實。哦，幸福是勞作，是收穫。

幸福的答案有好多，好多。健康的身體是幸福，真誠的朋友是幸福，事業的成功是幸福，家人的平安是幸福……

我思索着，哦，幸福是一種人生態度。每個人都有不同的理解。只要你對自己的行為有一份摯愛和滿足，幸福便會流淌在你的生命之河中。

這就是幸福的答案！

答案作文 篇23

標準答案不一定是絕對的，不遵循它的也不一定是錯誤的。——題記

標準答案真的準確嗎？我們一定要完全符合它嗎？它絕對嗎？

有些老師，尤其是語文學科，強求學生們按照標準答案做題，否則就算錯。而有些老師則意對即可給分。造成這種觀點的原因是什麼？

標準答案在理科可能是絕對的，他們的答案是絕對的，但過程，方法並不絕對，這時，又有兩種極端：方法不同，歪打正着，錯誤！另一種，過程合理，答案正確，給分！

標準答案並不能衡量一個人的好壞，因為它是一個人或幾個人寫的，可能有些題目，不和學生們的想法，然後他們的“自我主義”就認為學生寫得是錯的，就無情扣分。

這讓學生們產生了壓力，不按照標準答案就是錯的，於是他們就不斷學標準答案，連開放題也傻傻地照着抄，進而，思維固化了，腦子“中風”了，思想單一了，答題水準大不如從前。

其實，標準答案就如同一張網，你就是其中的魚，你若附和它，就被束縛，你若不按照它，以開放性思維與其鬥爭則得以掙脱。

有時候，雖然我們的想法與標準不符，但是我們的想法也可能是對的，並且更好，更自然，雖然可能在一些人看來是錯誤的，我們也以樂觀的心態面對它，證明我們也是正確的。

從古至今，講究自然，按照自己的正確想法，是自然的。借鑑標準答案，是自然的，沿着正確的路線走，也是自然的。

雖然途中會經歷風風雨雨。

那就以自己的實力去抗擊它，戰勝它吧！

標準答案，實質是一種值得借鑑的東西，運用得不好，則會有強烈的“自我主義”；運用得好，則能讓自己與作者的思想融合一體，何樂而不為呢？

答案作文 篇24

有這樣一個問題：有一位數學家，一位化學家和一位考古家同乘一艘船在海上航行，不料遇風雲突變，他們乘船的小船馬上就被風浪吹翻，為了將損失降到最小，必須將三個人中的一個扔下船去，以保另外二人的安全，問該把誰扔下去?

以前像這樣的很幼稚的問題遇到過很多，但是看似很容易的答案卻真正沒有幾個可以解釋得上來。當美國一家知名雜誌社將這道問題刊登上報，並以1000萬美金的“天價”徵尋這道題的“完美答案”後，引來了各界人士眾説紛紜，有些積極人士動用他們的大腦，從各自的職業角度出發，分析出了似乎都很合理的“完美答案”，什麼把數學家扔下去，因為當代數學不如化學和考古來得重要……而令人意想不到的是，1000萬鉅額獎金的得主是一位不滿十歲的男孩，他的答案是“把最重的那個人扔下去。此言一出，人們恍然大悟，這才是最完美的答案。

讀了這則故事，也許你也會想笑那些不切實際的“小題大做吧，可是我們每個人又何嘗不是這樣呢?不知道最簡單的就是最完美的，人之所以不能把問題解決地完美，就是因為我們只擅長於把簡單複雜化，卻不會複雜簡單化。所有人世間的事物都有理所當然，所以其實我們可以把事情看得更簡單些，而不要把眼前的迷霧看做是再走一步就會掉下去的懸崖，生活、學習、感情有時候就是如此簡單，這就是世界上會有那麼多“傻瓜天才”的原因，他們沒有那麼多的旁鶩，只存在一個目標，就是往前看，往前走。成功，就這麼簡單。

人的一生都在追求完美，有時候，你我之間存在着一把鎖，需要一把完美的鑰匙來打開，“鑰匙”很簡單，想追就追，想溝通更沒有人會阻礙，我們，就是這麼簡單。

答案作文 篇25

今天，劉老師在黑板上出了一道非常簡單的計算題“50+50=？”，他要我們想想後再回答。

這真是太簡單了，我們個個神氣活現，異口同聲地回答：“等於100。”劉老師沒有説什麼，他又在黑板上出了一道題“50毫升水+50毫升酒精=？”因為不知道如何回答，這次我們沒有象剛才那樣張狂，只好撓着頭皮，瞪大眼睛看着老師。

劉老師見我們這樣，就説：“這樣吧，我們來做一個實驗，看一下這道題的答案是多少？”

劉老師從講台下拿出兩個量筒、一杯自來水和一瓶酒精。

劉老師讓我來操作，我小心翼翼地往量筒裏倒了50毫升水，然後又往另一個量筒裏倒了50毫升酒精。

劉老師説：“大家看好了，這是50毫升酒精和50毫升水，現在把它們混合在一起，你們看看有何變化沒有？”劉老師將50毫升水倒入50毫升酒精裏，水和酒精混合後，立刻冒出了許許多多的小氣泡，我們一摸量筒，還有點温熱的感覺呢。

劉老師又説：“你們現在仔細看看量筒的刻度是多少啊？”我們仔細一看，咦，怎麼只有97毫升呢？還有3毫升跑到哪兒去了呢？我們感到非常奇怪。

劉老師對我們解釋説：“這是一種物理現象，因為水和酒精都是由分子組成的，分子之間有細小的肉眼看不見的間隙，水的分子小，而酒精的分子大，在混合的過程中，部分水分子鑽到酒精分子的空隙裏去了，就像把一堆沙子撒在一堆碎石頭上，部分沙子鑽到碎石頭的縫隙中了，體積也就比原來少。酒精分子和水分子在運動過程中磨擦產生了熱，所以你們剛才在摸量杯時，量杯有些温熱。”

“哦，原來如此啊！”我們頓時恍然大悟。

答案作文 篇26

昨天，我問媽媽：“什麼是祖國？”媽媽説：“祖國就是我們自己的國家。我們的國家有一個美麗的名字叫中國。”我問爸爸：“什麼是中國？”爸爸説：“在世界的東方，版圖像一隻雄雞的地方，就是我們的祖國：中國。”於是，我知道了，我生長的地方，就是我們的祖國：中國。

我曾去過爸爸的故鄉，眺望過黃山奇麗的雲海；也曾到過媽媽的故鄉，親吻過大連海邊温柔的碧波；我還登過長城，看見“巨龍”在崇山峻嶺間盤旋；也曾遊覽過故宮，領略過皇家園林恢弘的氣魄。於是，我知道了，我們的祖國不僅有輝煌燦爛的歷史，還擁有美麗的自然景觀，地大物博，幅員遼闊。

“到底什麼是中國？”我繼續問爸爸。爸爸説：“經歷了2008年，你就會懂得什麼是中國。”沿着這個思路，我回憶起去年在神州大地上發生的一切一切。

在南方冰雪災害中，那麼多叔叔阿姨，抗風斗雪，奮勇拼搏，我知道，那是不屈的中國；在汶川大地震後，那一次次被刷新的生命奇蹟，那一排排迅速搭起的帳篷，我知道，那是堅強的中國；在北京奧運會的賽場上，奧運健兒一次次面對國旗，手捧金牌喜極而泣，我懂了，那是自強的中國；奧運場館內外，我看到那麼多揮汗如雨，依然笑容滿面的志願者，我懂了，那是青春的中國；神舟七號遨遊太空，航天員出艙行走，我懂了，那是騰飛的中國。

我慶幸，在我懂事時，經歷了中國的2008；我慶幸，我出生在這樣一個古老而又年輕的國度；我更慶幸，因為你、我、他，我們共有一個温馨的家：中國！

答案作文 篇27

禮物的珍貴與否，並不在於它昂貴的價格，也不在於它龐大的數量，往往在於它所體現的意義……上國小的時候，我的成績很好，每一次考試我總會以一顆平常心去對待。每次取得了優異的成績我總會手舞足蹈地拿給父母看，他們也會高興地表揚我。上了國中，我們迎來了第一次期會考試。這次，我不像往常那麼鎮靜——由於平時驕傲，好多隻是沒有掌握。考試中，我忐忑不安的情緒無法散盡。考試結束，我複雜的心緒湧了上來預感到會考砸。果然不出我所料，我的成績一落千丈，成績排名猶如可怕的天文數字徘徊在我的腦海裏，似一瓢冰冷的涼水將我從頭灌到腳。這之後，我一蹶不振。

我以為爸爸媽媽會因此大發雷霆，就不時地偷偷觀察他們的表情，可並沒有發現有什麼異樣。就在這樣的不安中度過了幾個漫長的日子。一天早上，吃過晚飯後，爸爸和顏悦色地拉着我下樓，一路上我一直揣側爸爸的意圖，心裏七上八下的。我們徘徊在小區的甬路上，絲絲的涼氣鑽到了我的衣服裏，刺的我好痛。父親指着身邊那些樹，問我看出了什麼。我注視着一棵棵蒼勁、挺拔的樹，並不覺得它們有什麼新奇。

繞了小區一圈，爸爸才緩緩地説：“瞧那一棵棵樹，夏天頭頂烈日，即使沒有一絲風，它也沒有呻吟一聲。它並不在乎天氣的惡劣，也不向人們索取那麼多，它唯一一直在做的事就是拼命的生長，所以它才會四季常青，它就贏在了一種韌勁上。這也就是你的失敗之處。學習也一樣，來不得半點驕傲，來不得半點偷懶，求的是穩，是堅毅，只有這樣才能把知識掌握得更好啊！”那天，爸爸送了一份特別的禮物，讓我懂得了不論學習還是做人，我都應該像樹那樣腳踏實地、持之以恆。

答案作文 篇28

《水知道答案》，這是一部類似《時間簡史》的神著，一部“蝴蝶效應”的結晶版，看到“愛”與“感謝”，水結晶呈現完整美麗的六角形；被罵做“渾蛋”，水幾乎不能形成結晶；聽過古典音樂的水結晶風姿各異，聽過重金屬音樂的水結晶則歪曲散亂……”，編輯這樣寫道“水能聽，水能看，水知道生命的答案！”

水，在平常人的眼中僅僅是一種物質。但是，《水知道答案》的作者—江本勝卻以智者的眼光，從哲學的角度，以科學的視野去觀察和研究水，將水看成是有生命的，同時令讀者打開心靈之窗，走進充滿了愛與感謝的美妙水結晶世界。

看完水在各種“情緒”下的表現出各異的圖

片，一個冰冷、無聲、單調的事物，在我腦海中依稀成形，或歡喜跳躍，或淺唱低吟，或如泣如訴，或狂躁不安……《水知道答案》又一次揭示了精神與物質之間具有聯繫，作者的波動論是他用自己的方法認識世界的方法，他發現了一個事實，就是精神是具有波動性的。既然精神具有波動性，説明精神是有物質載體存在的，從而進一步證明了精神與物質是一性的。

水不僅僅是一種物質，它還是大自然生命力的一種展現，意識或語言等能量的轉化，以及撫育萬物的神祕力量。看到人的心理波動讓水結晶發生的變化，讓我感覺到了人的心靈與語言的重要性。對我，乃至全人類來説，是一份珍貴的資料，它令我感動，它打開了人們的心靈之窗，指導人們走進“善道”。

其實不光水知道答案，人也知道答案，答案就在於我們自己用心聆聽着一切細微的自己。

答案作文 篇29

標準答案，一見到你，我就恨不得把你踢到不見底的大海里去。答案，原本只要符合、有理就行，但你卻帶上一頂“標準”的帽子，你知道你犯下了什麼錯誤嗎

在一次電視知識大賽中，我聽到一道題：《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是誰？選手回答：“蘇東坡。”主持人判道：“錯。正確的答案是蘇軾！”真是可笑，連我這個才國小四年級的孩子都知道“蘇東坡”和“蘇軾”是同一個人。標準答案你可真“標準”呀！

有時候，一句句描寫我們心聲的語言，因為你卻無情地被打上大大的紅叉叉；有時候，一段段充滿我們個性的語言，又是因為你被無情地打上大大的紅叉叉。我們失去了自信心，失去了想象力，失去了學習的熱情……而你，標準答案，你就是這一切的罪魁禍首！

老師，原來像天使一樣給我們魔棒，像農夫一樣給我們甘甜。現在，他們卻迷上了你，標準答案！你讓原來美麗智慧的老師變得如迷路的小羊，分不清東南西北。你讓原來温柔可愛的老師變得如從沒好脾氣的雷公公，常常粗着嗓子。而你，標準答案，你就是這一切的始作俑者！

標準答案，你趕緊和可憐的老師和同學説對不起吧！你趕快遠遠兒地離開我們吧！我們不想變成苦瓜臉，不想變成熊貓眼。你把我們的朋友老師、媽媽老師還給我們吧！

雪融化了是什麼？是水。沒錯！是春天。也沒錯！“春風又綠江南岸”——這難道不是説明，冬雪融化了之後就是美麗的春天嗎？誰説必須“一”是“一”，誰説必須“二”是“二”，可以用不同的角度去觀察，可以用不同的角度去思考，還可以用不同的語言來表達。超越標準，不好嗎？

答案作文 篇30

看到這個題目，你們一定很驚訝：書桌上怎麼會有答案？真的有，來看看吧！

藍天是藍天國小的一名國小生（藍天和藍天國小純屬巧合，請勿懷疑猜測），是個男孩，他有個優異生妹妹白雲（跟藍天相反。藍天學習差）。白雲跟媽媽姓，藍天跟爸爸姓。

“咳咳！現在開始月考……”語文老師用“神器”——教鞭敲了敲桌子。表示要安靜。藍天心裏有一萬個不願意考試。唉！“第一大題，看拼音寫詞語。xiaoxinyiyi。這個咋做呀？”藍天靈機一動，先寫了個“小心”就那個“翼翼”不會寫。“呃……”藍天心裏像被饒癢癢似的。他平常地看了看桌子，竟然看見上面有一行醒目的答案！藍天把題目跟書桌上的答案進行對比，竟然全部相同！藍天馬上抓起筆，看着桌子抄起來。還好老師沒發現，要不然藍天就死定嘍（好像是答案自己在上面的）！

“收卷！”語文老師説，“啊？我還有的沒做呢！”教室裏一片哀叫。語文老師搖搖頭：“這次有又沒有作文，至於嗎？”又見班上沒反應，大叫：“組長！”那聲音足足有10000分貝（誇張了點）！組長不情不願地收卷，當走到藍天那桌時，藍天自信滿滿地交了卷。組長開玩笑地説：“藍天，你腦子壞啦？第一次交卷看你這麼自信，你能拿滿分？”“説不定呢！”藍天翹起二郎腿。“好傢伙！那咋倆打個賭：你考滿分，我請你吃羊肉串；你沒考滿分，你請我吃薯片？”組長得意洋洋地瞪着他，“好啊！”藍天也扔了個“衞生球”過去。

與此同時，白雲朝他們笑了笑。

答案作文 篇31

好多的事，並不是我們能給予想要的結果就象一段感情，一開始我們都約定一生一世，可是有多少幸運的人會走到終點 誰不想遵守誓言？誰不想享有愛情的浪漫？誰不想擁有真愛一生不變？誰不想和相愛的人相依相伴走到永遠？可是一切都是事與願違不用去追問誰是誰非，也不用去説誰對誰錯，我們都很努力的做着，很認真的愛着。

歲月，真的好可怕，會讓曾經的戀人不再相愛，從此不再牽掛。會讓曾經心疼變成陌生，就此浪跡天涯。彼此不再在乎心中的憂傷與冷暖，留下的只有無盡怨言可是有誰知道，每次抉擇背後的真實情懷誰，能懂得誰的等待？誰，又能明白誰的離開？我想多年以後，有幾個不為當初的選擇感到後悔人的天性就是這樣，總是在悔恨中渡過。不論當初怎樣做，都會感覺到錯，因為在心中，都期待着假如那麼做，會有什麼不一樣的結果可惜的是人生沒有如果，只有結果。

記憶，唯有記憶，可以給我們最好的安慰。所以，人們總是喜歡回首往事在那裏，我們都不會孤單。在那裏，我們都被幸福填滿，在那裏，一切都是那麼美好。在那裏，我們好象都沒有了遺憾。

其實，我們都很勇敢，為了愛，可以犧牲一切，甚至生命有時卻很脆弱，無心的一句話，就可能帶去一生的傷是我們過於追求完美？還是我們太倔強？是我們不夠寬容？還是真的無法原諒？這些可能都不是最終的答案，因為我們都用心去做了，結果卻不是想要的，所以我們在希望中失去了希望，在失望中找不到前進的方向。

短暫的一生，無奈的一生，等待的一生，迷惑的一生唯有時間，給予我們答案，我們是否會擁有一個驕傲的一生，有一個無悔的一生我希望的答案是：愛你就這樣就這樣一輩子。

答案作文 篇32

暗戀是一首唯美而憂傷的歌。 每個人的心裏都存在一個遙不可及卻又無法遺忘的人，只要看到關於他們點滴的事物，心中便浮現一種無奈又失落的心情。感歎着世事無常，而我又何嘗不是呢？

時過境遷，現在你我都以隨着時光散落在各處，就像蒲公英般隨風飄散。而我還是一如既往，只要看見有和你眉眼相似的人，我都會看的出神；只要想起你那些有趣的事，我都會情不自禁的揚起嘴角。我還是保留原來的習慣，喜歡一點點地回憶你我間的趣事；喜歡用彩色的筆，把你的名字寫在漂亮的筆記本上；喜歡在網上搜索關於你的一切，喜歡把你的照片放在日記本里寫下自己的心事。這些事，已經在不知不覺中變成自己的一個習慣，融入了我的生活，從你走進我生命的那天開始，我就開始圍繞着你運轉。

還記得我們初次相見，你是一位彬彬有禮的大哥哥。而自己呢？還是一個膽小的黃毛丫頭，什麼都不懂。因為你對我友好的微笑，並且讓我別害怕，讓我感覺到了温暖，也讓我開始注意着你，你的笑容就像冬日裏的陽光，温暖迷人。你還是一個很有愛心的人，在街上把別人遺棄的狗狗抱回家照顧，你也是一個很有閒情逸致的人，你家裏的花草都是你栽種的。你愛讀古典名著，你愛音樂電影。和你相比，你是天上耀眼的太陽，我卻是夜晚渺小的繁星。你是在舞台的燈光下更加閃耀的演員，我卻是台下默默無聞的觀眾。我和你有着天差地別的差距。

即使和你有着遙遠的距離，自己還是無法抑制的喜歡。或許，現在我還不懂喜歡和愛，但我相信那並不是玩鬧，就算是默默的也好，那樣會讓我知道自己的不好，我相信自己終有一天會變得完美，到那時，你還在嗎？ 每個人都有一個夢，那麼我的夢是你嗎？

答案作文 篇33

這天，我發現爸爸鬼鬼祟祟地走進房間，還把房門反鎖上了，我想：接電話嗎？不可能呀，個電話反鎖房門幹嗎？

爸爸一個無意間的小舉動，勾起了我的好奇心。

我試圖從衞生間過去，沒想到也過不去。喲！爸爸變聰明瞭。

不過嘿嘿！衞生間的第二扇門是透明玻璃，但是太偏了看不見裏邊的情形。突然，我聽到了一陣撕紙的聲音，我忽然明白過來，老爸一定是在藏我練習冊的答案。

過了5分鐘左右，爸爸出來了，我一個箭步衝進房間，把爸爸嚇一跳，我顧不上搭理他，馬上對房間進行地毯式搜索。

平時爸爸總把答案放在書桌第二層，可這次怎麼會沒有呢？真是奇怪。

我把整個書桌翻了個遍，還沒有。還有哪裏沒有找呢？對了！牀頭櫃。我找了抽屜裏，只發了一張紙條：架。呃爸爸的字怎麼是斜着的？“斜”、“架”，“鞋架”，這可難不倒我，果然不所料，答案被藏在鞋架下面！太危險了，如果奶奶發現了以為是廢紙，直接就給我扔了。

“爸，你為什麼藏我答案？”我衝出房間問爸爸，“哎呀！小孩子做作業就是為了鞏固知識嘛！偷看答案只會讓你懶得動腦筋！”“唉！真服了，爸爸這回答，就是不想讓我看答案。”我偷偷把答案藏到了我的書包裏，嘿嘿！看你怎麼找。”

果然如此，那天“爸，我作業寫完了！我的臉上揚起了一副得意的笑容。“你動答案了？明明是放在鞋架下面啊！”爸爸正苦惱怎麼給我批改作業，我幸災樂禍地説到道：“哎呀！大人們批改作業，也可以鞏固一下國小的知識嘛！”

“你這孩子”爸爸聽了一臉苦笑，無言以對。

怎麼樣，老爸，你沒轍了吧！

答案作文 篇34

“葉詩文！葉詩文！葉詩文加油！啊！葉詩文創造了歷史，她開起了一道通往成功的大門。”

聽着電視中講解員激動無比的聲音，我的心情也隨着激動起來。中國健兒葉詩文為我們中國又贏得了一枚寶貴的金牌。我久久地盯着電視機屏幕，心裏感到無比的激動與自豪。當我還沉浸在中國奪冠的瞬間裏時，耳邊傳來爸爸的聲音；“你知道葉詩文為什麼會成功嗎？”我被爸爸的問題難住了。“你自己好好想想吧！”爸爸説完就轉身離開了。

我一個人傻傻地坐在電視機前，腦子裏一直反覆思考着爸爸剛給我的難題。左想右想還是想不到答案，只好走出家門，從家外去找找答案。

我走到一堵牆前，看見牆角有一隻細小的蟲子，正一點一點邁着細小的步伐，向牆的正下方爬去。爬到了牆的跟前，它先是“愣”了一“愣”彷彿是在思考着是否該向牆上爬去。片刻之後，它開始向上邁出自己的步伐，彷彿是要這一堵高不可攀的牆征服，但牆也不甘示弱。用它那粗糙不平的身體，把可憐的蟲子抖了下去。小蟲被摔了一個四腳朝天，但它又一次地向前爬去。

我饒有興趣地看着這一幕，爸爸讓我思考的問題早已被拋到了九霄雲外。

這一次這隻可憐的小蟲竟然爬上了牆的三分之二的高度，我也淘氣地在小蟲的背上輕輕一觸，小蟲就像一粒微不足道的的芝麻一樣掉落下來，我不禁拍手大笑。可是小蟲卻再一次向牆發起進攻。就在這個時候，在我面前的彷彿並是一隻弱小的蟲子向一堵高高的牆面爬去，而是成千上萬支蟲的部隊向一堵弱小的牆進軍。

我靜靜地望着這一隻蟲子，心裏彷彿因為這一隻蟲子而茅塞頓開，對了，爸爸的問題，我想到答案了。

我激動地向家裏跑去，迫不及待地想為他展示這一個能令他滿意的答案。

答案作文 篇35

名家傳：易中天/歷史學家、作家和學者。在《百家講壇》主講“漢代風雲人物”，其白話式的幽默講解風格受到追捧，被稱為“學術超男”。

我當大學教師，給研究生出入學考試題時，有30分我是“送”給他們的，比如説：文藝復興時期美術三巨頭是誰？《哈姆雷特》是誰的作品？剩下的70分則是沒有標準答案的。

有一道題我是這樣出的：

有一天，一座摩天大樓的樓頂上站着一個女孩，她穿着一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時候樓下聚集了很多人，警車和電視轉播車都開來了，大家在下面跟女孩對話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背後張開了一個紅色的降落傘。忽地一下，這個漂亮女孩就被媒體包圍了。然後這個女孩説：“我剛才做的是一次行為藝術，我的名字叫白雲。這次行為藝術非常成功，謝謝諸位的合作。”警察氣壞了：“為了救你，整個交通都堵塞了，你還在這兒説什麼行為藝術？”然後警察把她關了起來。女藝術家就在監獄裏抗議，説警察不懂行為藝術。這時候公安局宣傳處的一個人把她請到一個單獨的房間裏面，然後把門一鎖，説：“白雲，我也是一個藝術家，我今天也有一個行為藝術，叫作把女藝術家關進牢房。”

我的問題是這樣的：“請以此例談一談你對藝術的看法。”我出的考題沒有標準答案，學生可以隨便談，我只看誰談得好。

人類對世界的認識是微不足道的，千萬不要把“已知”當作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學生能力遠比知識重要，也遠比專業重要。

答案作文 篇36

天空湛藍湛藍的，清澈得像一塊藍寶石一隻只小綿羊在天空中自由自在地漂浮着，太陽把它那金色的光芒撒向了大地，大地上的一切像披上了一件金黃色的外衣，顯待格外美麗，

盛夏，窗外傳來一陣陣刺耳的蟬鳴，猶如電鋸一般，令人格外煩躁

我坐在窗邊的書桌旁，雙眼盯着眼前的一道數學題，右手緊緊地握住筆，眉心微促，心裏滿是煩躁。心想、這道題怎麼這麼難?我怎麼做不出來呢?我不想做了!它的答案到底是什麼?

這時，我的目光落到了一旁的手機上，心想：要不我用手機搜一搜這題的答案吧，多方便快捷!我伸出了手，這時，一個念頭又從我心底裏冒了出來：遇到因難，怎麼可以輕易放棄呢?靠手機搜出來的答案而不是自己一步一步想出來的，這還有什麼意義呢?這麼想着，我縮回了手，目光落到那道百思不得其解的題目上，決心自己思考，我打算換個思路來想道題。

窗外，一陣輕柔的微風吹過了樹梢，那上面的枝幹，被吹得微微搖晃，彷彿在對我點頭，風拂過了我的臉頰，吹動看髮梢。

忽怨，我靈光一現，想到了解法。我試着在草稿紙上演算了一下，發現答案正確後，在作業本上奮筆疾書，心裏滿是高興。

我看着作業本上，這道已經被我解出的數學難題，心裏滿是白豪，

這時，窗外又傳來陣陣蟬鳴，我已不再覺得它煩躁了，此時，這蟬鳴和着幾聲鳥鳴，彷彿一支動聽的小曲，為我得出這道難題答案而喝彩。

我對我沒有貪圖快捷，而是自己絞盡腦汁得出了答案而感到自豪!我經歷了得出答案的過程，也感受到了得出答案的快樂!

比答案更重要的，是追求答案的過程!

生活中，我們常常只顧尋求答案，而忽略了追求答案的過程，往往比答案更有意義!

答案作文 篇37

人的一生，會遇到許許多多的問題，但答案簡單，過程卻不簡單。

有一個人，一心想知道幸福是什麼，他問遍了所有人，卻還是不知道幸福是什麼。對於這個問題的答案有很多，面對不同的人，就有不同的答案，所以説答案不是唯一的，試卷上的參考答案，也會有“參考不唯一”字眼。面對某些問題，人們都是迷茫的，無知的，誰開始都不知道答案是什麼，尋找答案的過程會發生什麼。

對於答案來説，我想要的是一份滿意的答案，可以説我想要的是一份滿意的答卷，對人生的答卷。人的一生都會有悲歡離合，而什麼是人生的答案：有人説過這樣一句話——走自己的路，讓別人説去吧！無愧於心，就是自己對人生的答案，當然每個人對人生的答案都會不同，有人自卑，有人自強，有人和注重別人的眼光，面對不同的人，當然有不同的答案。

有人説，我想要的只不過是一份成功的答案，什麼是成功？對於學生，成功是一份滿意的試卷；對於職工來説，成功是升職加薪；對於企業家來説，成功是事業上的成就；對於政治家來説，成功是治理好國家的安危；每個人對成功的理解不一樣，當然，答案也不一樣。

對於某些固定的答案，有人的答案是錯的，有人的答案是對的，面對錯誤的答案，也不要急着去否認，每個人尋求答案的過程不同，但問題卻是一樣的，答案錯了，沒有關係，關鍵在於你的過程是否正確。有些答案錯了，可以改正，有些過程不對，可以選擇換思路，至少要知道自己錯在哪裏，盲目的改正是沒有用的。

有人從這一生為得到的答案，有人一看就知道。有人窮盡一生獲得的答案，卻格外的認為有成就感，因為在尋找答案的過程，他懂得了很多很多的道理。

尋找答案的過程才最重要，因為在過程中會有意想不到的收穫。