校風作文600字（通用24篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的校風作文600字，歡迎大家分享。

校風作文600字 篇1

在春天的陽光之下，百花齊放。我們青春的花朵也就露出了笑臉。可是，半大不大的，半熟不熟的我們，心中卻是有了新奇的想法。慢慢的，我們進入了成長的另一個階段。

在這一階段的我們，對世間的萬物開始產生了不同的看法。有些同學對自己的髮型也特別的注重，認為留劉海，留長髮是一種時尚，或者把髮型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學校的中學生，遵守校紀校規是理所當然;而違反校紀校規，是一種過錯。髮型服飾，看似是外表的東西，實際上是反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表了學校的校風校貌。有誰會願意聽到別人説我們的校風不好呢?有誰不願意為自己樹立良好的形象呢?錯誤的審美觀，其實是一種不正之風，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現。我們身為學生，應該有一種浩然正氣。

或許有同學會説：“留什麼髮型是我們的自由，學校不用管它!”同學們，是否真是這樣呢?

花開花落，大自然生生不息，用規則演繹着生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開軌道;風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情繫着手中的線;宇宙間無數顆恆星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校紀校規。

“沒有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器;矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。

既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們為榮”，那麼，就讓我們牢記校訓——方向正確，素質全面，求實創新，自覺自強，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀校規為榮，讓“勤學有禮、負責守紀“之校風在我們的努力下得以發揚光大!

校風作文600字 篇2

“哇！——”學校裏颳起了幾陣“風”，很熱鬧，也把同學們颳得東倒西歪的，讓我帶你看看——

轉筆“風”

下課了，男同學們三五成羣地聚在一起，幹什麼呢？原來是在比賽轉筆。你看，直挺挺的筆像被施了魔法一樣，在他們的食指、拇指和中指之間旋轉，比電風扇轉得還要快。有的同學連續轉了好幾分鐘，筆都沒有掉在地上，看得人眼花繚亂。不知道誰又有了新創意，在筆的一邊繫上了一些輕巧又美觀的小絲線，這樣筆轉起來，猶如一個專業的舞者……

摺紙“風”

纖柔的女生也不示弱，課間折起了紙。她們張開那些纖纖的手指，一張張顏色不同的彩紙，在她們的巧手下，一折、一撕、一粘，小巧玲瓏的千紙鶴，絢麗多彩的紫蘭花，栩栩如生的小貓咪……一個一個地誕生了。“你做得真好！”“你的也不錯！”“你教我做吧！”女生銀鈴般的聲音如一個個跳動的音符飛出教室，飛出校園。

毽子“風”

一些愛運動的女生，在教室外面踢起了毽子。瞧，我們班的郭飛該踢了，只見她右手託着毽子，向上一拋，左腳一抬，就開始踢了。“一個、兩個、三個、四個……”啦啦隊的喊聲驚天動地。其他人各個踢得都很好，有的只是簡單的踢毽子，有的踢“欠數”，有的踢“雙飛”……“24個！”一個女生説道。剩下的女生都驚呆了，有的小聲説：“太多了，玩不起了，跑吧！”那些女生眨眼間就不見了。

這些“風”愈刮愈烈，給學校增添了許多歡樂聲和活力，也正是因為這些“風”，同學們更加熱愛學校了！

校風作文600字 篇3

生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集裏，永不退色。

清晨的校園是最美的，同學們踏着晨曦來到了教室。隨着英語課代表的一聲“早讀開始”，教室裏吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來。

“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…”一陣朗朗的讀書聲飛出教室。但仔細看時，有拿着課本發呆的，有用書遮着竊竊私語的，有咬指甲的，有拿着小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的，真可謂千奇百怪眾生相。

生物實驗室裏，同學們一片忙碌，熱鬧非凡。

“哎，我怎麼看不到光圈呀！……”

“要轉動細準焦螺旋…… ”

調皮大王説：哎呀!我怎麼把載玻片壓破了，還是看不到東西……”

“我來幫你吧!”他的同桌忙站了起來説。

哈哈，同學們的實驗課上的精彩極了。

精彩課堂

語文課上，正在學習《皇帝的新裝》一課，大家幾個人一組，展開了熱烈的討論。老師也走下講台，加入了我們熱烈的討論中。

只見有的同學一本正經的説：“皇帝回宮後，肯定會抓回騙子重罰……”

這時學習委員説話了，“也許皇帝以後會改掉這惡習，從此改邪歸正…… ”

“老師，故事的結局為什麼讓一個小孩説出了真相？……”

“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語文課在不只不覺中竟然下課了。

“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響，同學們就脱韁的野馬，飛奔出教室，來到操場。校園裏迴盪起歡快的樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待着廣播體操的開始。不一會，歡快的節拍響起來了，同學們齊刷刷的動作，活潑的身影，成為校園裏最美的一道風景線。

校風作文600字 篇4

沒有規矩，不成方圓，每個學校都有自己的校風校訓，我們學校也是如此。“讓讀書成為一種習慣”，這是我們的校風。“生活即教育”，這是我們的校訓。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，由此可見讀書對古人的重要性，如今讀書對我們也很重要。讀書可以讓我們學習知識，增長才幹。

中華民族幾千年來的文化精華，就是靠聽、説、讀、寫傳承下來的。母親時常對我説：“知識就是力量，知識就是你一生的武器，你要用更多的知識來武裝你的頭腦，將來成為一個對社會有用的人。”我暗暗地將這些話記在心裏，開始發奮讀書，在學校裏，我讀教科書；在家裏，我讀科普書；在清晨，我讀古詩詞；寫完作業時，我讀歷史書。

可是我的文科成績依然提不上來，我又問媽媽，媽媽説：“你的閲歷太少，還未經受生活的磨難，接受生活的教育，要多寫作，加入你真實的感情，多觀察生活，不要只讀死書，不懂得活用，為了讀書而讀書。”

於是，我又開始慢慢地轉變，我從內向慢慢開始變得開朗，學會了為人處事，學會了交朋友，學會了積極發言，開始變得幽默，變得自信，不再像以前一樣唯唯諾諾，自卑，逆來順受。

媽媽説，我是真的長大了。隨着我的轉變，我的成績也慢慢地提上來，作文也從低谷慢慢爬了上去，成為及格、良、優，甚至成為優+，有一次還上了《魯中晨刊》小記者報，爸爸拿着手機拍了照片到處轉發，奶奶的臉上也露出了微笑。但我的心裏一直裝着兩句話：讓讀書成為一種習慣，生活即教育。

一直到現在，我依舊堅持每天讀書。漸漸地，讀書成了我生活中必不可少的一部分。有時，媽媽就會笑着罵我幾句：“你看，咱家養了個書呆子，整天買書光浪費錢呢！”但我總是一笑而過，或許，這是生活對我的考驗吧！

我會牢記我們的校風校訓，把她作為我成長、生活的一個標準，讓自己更有學識，用心去感受生活的美好！

校風作文600字 篇5

如果説雛鷹在遼闊的蒼穹中展翅高飛，那麼博擊長空的鬥志就是它犀利的雙眼；如果説駿馬在無際的曠野中嘶鳴奔跑，那麼奔騰萬里的毅力就是它翻越千山萬水的鐵蹄；如果説七一在井然有序的氣氛裏蓬勃發展，那麼全實嚴謹的校風就是它滋潤肥活的土壤。

良好的校風是一個學校全面和諧的前提，它就好比一盞永不滅的明燈，為學校的健康發展照亮了前進的道路。沒有良好校風的引導，就好比植物沒有了光照，無法正常進行光合作用；就好比十字路口少了紅綠燈，車輛無法正常運行。

我們應該懂得，規則制度的保障則是形成優良校風的基礎。一規一則，校規、校紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規、校紀，才有了整齊一致的着裝、文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律……無一不體現我們的校訓：文明、勤奮、健美、創新。但是我們也有做的不盡如人意的地方，捫心自問：老師安排的作業是否獨立完成？樓道中、教室裏地面上的紙屑是否彎腰撿起？遇見師長是否主動問好？課間操整隊時是否站立如鬆……

也許這其中有你，也許沒你，不過一切的一切均已成為過去。莎士比亞曾説過：“在時間的鐘上，只有兩個字現在！”只要我們抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於為班爭光，為校添彩！當我們告別這裏的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風，班風的薰陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！

校風作文600字 篇6

校園，承載着我的童年，我在這裏學習，在這裏玩耍，在這裏成長。

踏入校門，映入眼簾的就是我們學校的校訓“凸顯生命的靈氣，張揚教育的動感。”，是啊，學習不就是這樣一個充滿靈氣、充滿創造力的活動嗎。繼續向前走，就是我們寬闊的操場，操場的中央，是綠油油的人工草坪，我們可愛惜這片草地了，看到這操場，我不禁想到了我和同學們在大課間時，共同在操場上玩耍的情景。操場前，是那威嚴的主席台，每週一，我們在那裏舉行莊嚴肅穆的升旗儀式、發人深省的國旗下講話和細緻周到的禮儀教育，啊，這是多麼神聖的地方啊！

繼續向前，環繞着主席台的就是我們高大的教學樓，教學樓的外牆上的文字鼓勵着我們在成長的道路上前進。教學樓裏，有一間間窗明几淨的教室，那是我們每天學習的地方，在這裏，我們收穫了許多知識，同時，也收穫了同學間的友誼。教學樓裏，有一條條豐富多彩的文化長廊，每天的課下時間，我們都會經過文化長廊，在這裏，我們收穫了許多課外知識，世界之最、科技發展等等，應有盡有。教學樓裏，有一間間異彩紛呈的專用教室，這裏可是我們的樂土，在這裏，我們會參加許多課外社團，信息技術、手工串珠、書法等等，我們收穫了許多技能，也豐富了我們的興趣愛好。教學樓裏，自然少不了老師和同學們，循循善誘的老師教授給我們知識和做人的道理，團結友愛的同學們互幫互助，共同學習，共同成長。啊，校園是多麼美好啊！

這，就是我的校園，一個帶給我無盡歡樂，伴我茁壯成長的校園。

校風作文600字 篇7

恬靜園和野趣園中間是一座花壇，花壇裏種着各種顏色的月季花，各式各樣，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。花壇中間有一尊塑像，主題為“求索”。一個小男孩和一個小女孩，手裏拿着小衞星和小火箭。他們出神地望着遠方，對未來充滿了信心。

花壇後面是一座“凹”字形的教學大樓。教學大樓的頂上有八個大字：“尚德、崇實、和諧、活潑”，每個字的中間都有一面彩旗，最中間是一面鮮豔的五星紅旗。樓的左右兩邊都是用褐色的瓷磚鑲嵌成的。這 四層高大的樓房分三個區域。大樓的南面是教學區域，我們在這裏學習更多的知識；東面是辦公區域，教師們在那裏備課，批改作業；北面是活動區域，同學們在這裏發揮着自己的聰明才智。樓的最底層，中間是正門，正門前面左右有兩根大柱子很粗，要兩個小朋友才能合抱過來；很亮，能把人的樣子映出來。正門兩側還各有兩個門。我們每天上學都是從南門經過，南門口的牆上貼着七個鑲着金邊的黑色大字：“成功從這裏起步。”當我跨上台階看到這句話我就想：“在這一流的.學校，我一定好好學習，今天，我為有這樣的學校而驕傲，明天，我要讓學校為有我這樣的學生而自豪。”

教學樓的後面是寬闊的操場。操場西頭的中間是主席台。主席台兩側分別有兩個籃球場。上體育課和課間操的時候，這裏不但是同學們鍛鍊身體的場所也是同學們遊戲的樂園。操場的周圍還有高大挺拔的榕花樹。它春、夏、秋、冬都很美，給我們的校園增添了許多色彩。

教學大樓的西北面是階梯教室，同學們在這裏開會，看電影，演講……

這就是我的學校，也是我童年知識的搖籃。

校風作文600字 篇8

前幾天，實驗幼兒園的小朋友來到了我們的校園。我在這次活動中有了新發現，對我們學校也有全新地認識。

一羣小朋友進了我們的班級。全班都像是拉客似的，請小朋友坐到自己的位置，不過我還是“守株待兔”吧，就這樣我“莫名其妙”地當起了小導遊，開始了旅程。

我們沿路下來到了我們學校的亮點——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫。閲覽室的漁民畫真是無與倫比，令人陶醉。一幅幅鮮豔抽象的畫令人久久無法忘懷，整幅畫雖然簡單，但是裏面的內容卻能使人引起無限遐想。一幅幅漁民畫在閲覽室中，形成了一條亮麗的風景線。我多希望我也能畫出這麼漂亮的漁民畫。我忽然發現幼兒園小朋友們都看着這些漁民畫，好像十分吃驚似的，看來我們的漁民畫真是“校園之最”啊。

經過一段“曲折”的旅程，終於到了我們的“海豚園”。我們沿路而上，到了“海豚園”這塊石頭前，我便想起了我們的校徽。我凝視着我的徽章，中間的白色小海豚彷彿有靈性，快活地在海洋中嬉戲，不正好作我們在書海里快樂地遨遊着。黃色的輪廓就好像一個光環，映襯着小海豚，彷彿象徵着它智慧勇敢，樂觀進取的品質。我聽見小朋友在問：“這‘海豚園’是什麼意思呀？”看着小朋友疑惑的表情，我答道：“意思是海豚的樂園，還讓我們學習海豚的品質。”

最後，便向學校門口進軍。這塊寫有“向上”的石頭，我怎麼以前一直沒有注意呢？看來，我對我們學校的瞭解還不夠。這是我們學校的一大特色，象徵着小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。

看來我對我們學校的認識還不夠，而這次讓我重新認識了我們的學校，真是受益匪淺。

校風作文600字 篇9

第二十六屆校“風采杯”決賽宣傳片強勢來襲，展現你的風采，活出不一樣的精彩，你準備好了嗎？

海選，初賽，半決賽，一路走來，也許是鮮花盛開，也許是荊棘遍野，你們一往無前。只因那心底的一份執念，無悔旅途。決賽，期待你們更加精彩的表演。時間無情，結局難料。人生一世，旅途未知。時間的重量讓你們謹慎的走好每一步路，人生的旅途中，諸多歡笑與淚水默默承受。唯有經歷，方能懂得。人生中的風風雨雨，你們一一經歷，未來路途中的坎坷遭遇也願你們可以一一涉過。每個人都有自己的答案，遇見自己眼中的風景，還原內心深處最真實的自己。半決賽現場，你們盡情的展露自我，不掩飾，不矯情。你們的風采，我們留在心底。村上春樹曾言，“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望。”你們的演講，不可能是十全十美的，一定會有瑕疵，一定會有失誤。倘若晉級決賽，請你們好好準備，以更加嶄新的面貌展現自己。倘若，你們沒有發揮好，沒關係，還有下次，沒有什麼比認認真真的犯錯更加有意思了。不必失落，重整旗鼓，你會越來越好。

無論你們的結果是什麼，都無礙於這一次參與，都無悔這一番經歷。半決賽已經完滿結束，感謝同學們的參與，評委的到來，以及工作人員的辛勞。敬請關注芒種演講辯論協會，第二十六屆校“風采杯”演講決賽，更多精彩，歡迎圍觀。校“風采杯”給你這個獨特的平台，因每一個有故事的你。12月2日（週六）上午九點半，讓我們去發現每個獨一無二的“你”，為每一個參賽選手加油！校“風采杯”，因你而在。

校風作文600字 篇10

每一所學校都有良好的學風、校風。我們的學校校風是修德，培智，強體，求美。學風是勤學、博學、善學、樂學。只有理解好校風與學風，我們才能做得更好。首先學風中，勤學表示勤奮、刻苦學習；博學是廣博知識地學；善學是友善地學。樂學是輕鬆、快樂地學。

校風與學風都是全方面的，這要求着我們的同學要全方面發展。在學風中，你不僅要刻苦學、還要快樂友善地學習。勤奮是學習的基礎，然而，你只有全方面的的學才能學的更好。校風裏，包括着你的一言一行。一個學生在學校中不光要學會知識，還要學習在生活中怎樣處事、待人。勤奮地學習只是在課堂，在社會中你要會爭先、互助。

莎士比亞曾説過：“在時間的鐘上，只有兩個字——現在！”只要我們抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在為班爭光，為校添彩！一年後、兩年後、三年後，當我們告別這裏的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風學風的薰陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！

現在是個競爭殘酷的社會。以後國家棟梁之才是全能的。“死讀書”的成不了大器；光有特長的同樣也不能成才。而只有語、數、英、體、美、勞全方面綜合的人，才能有所作為。我們的校風、學風中就普及了這些。

相信，我們只要能做到校風與學風的要求，走上社會，必能成功！

校風作文600字 篇11

撲鼻的花香帶着稚氣的笑聲飄蕩在校園的上空，琅琅的讀書聲在校園間迴盪着。這就是我的校園——我深深愛着的沈小。

春天，學校的走廊間開滿了迎春花，那長長的枝條垂下來時，就彷彿是一個涼棚，上面還點綴着一些黃色的“花紋”呢！操場邊，一朵朵五顏六色的花兒爭先開放，一隻只蝴蝶在花兒上方翩翩起舞。從遠處望去真分辨不出哪個是花，哪個是蝶。

夏天，火一般的太陽將教學樓照得十分明亮。我們來到成蔭的大樹下乘涼，在一起説笑着、嬉戲着。樹上的知了使勁地叫着，彷彿為夏天的到來而興奮。花壇中的小草在這個季節變得更綠了。

秋天，學校裏的梧桐樹下積滿了一層落葉，在半空中還飄着一些梧桐樹葉，如同許多蝴蝶圍着大樹飛舞。不時飛來一羣大雁在校園上空盤旋，好象正在和我們告別呢！一陣秋風吹過大地，地上的梧桐樹葉飄起來，如同千萬只枯葉蝶同時起飛，十分好看。

冬天，下雪了。滿樹的雪花掛在枝頭上，不由得使我想起了一句話：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。在操場上，放眼望着這一片潔白，那場面是何等的壯觀啊！

我愛校園，愛校園裏春天的生機勃勃；

我愛校園，愛校園裏夏季的絢麗多彩；

我愛校園，愛校園裏秋日的片片落葉；

我愛校園，愛校園裏冬景的磅礴壯觀。

校風作文600字 篇12

天空晴朗，萬里無雲，校園裏鳥語花香。本來應該有個美好的心情，可我一點也開心不起來，下午的爭吵，令我的心情難過至極。

原因是這樣的，今天下午下課時，我拿着水杯正在喝水，同桌小強碰了一下我的手，我的手抖動起來，水一下子灑在了我的衣服上，這衣服可是我爸爸新給我買的，本以為小強會給我道歉，並給我用紙巾擦一擦我的新衣服。沒想到他好像當什麼事也沒有發生，依然趴在在桌子上畫畫，動也不動。我見他那樣，心裏不由的火冒三丈，手指着小強説：“死小強，你把我的新衣服弄濕了。”小強頭也不抬，還用看不起的語氣説：“吵什麼吵，不就是一件破衣服，你至於吵嗎？”

我看小強不但不給我説道歉，反而強詞奪理，心上的怒火燒得越來越旺，我猛一拍桌子，站起來怒目圓睜地盯着小強吼道：“什麼破衣服？再説你把我的衣服弄濕了，難道不應該對我説對不起嗎？還對我大吵！”“我就説是舊衣服，就不給你道歉，氣死你！”“好，你不給我説對不起是吧？你可別後悔。”我氣呼呼地抓起小強的書，狠狠的摔在地上，這還不解氣，我又使勁的踹了兩腳，書頓時變得黑乎乎的。小強臉氣的通紅，咬牙切齒的説：“你幹嘛摔我的書？”我指着天理直氣壯的説：“這是老天對你犯錯誤，不道歉的懲罰。”

我剛説完，一記拳頭向我打來，我迅速的往右閃，順利躲過了拳頭，又順便抬起右腳，狠狠地給了小強一個“太極腳”。撲通一聲，小強摔了個“嘴啃泥”，旁邊的桌子椅子也被小強一起帶倒了，同學們全都圍了過來。小強從地上掙扎着站起來，像發瘋的老虎一樣向我撲來，緊緊地抓着我的頭髮，我也不甘示弱，牢牢地抓住他的手和頭髮，和他纏繞在了一起。

老師來了，不知道是哪位同學叫了起來，我倆自然地鬆開了手。抬頭一看，正迎上了老師的目光，老師語重心長地説：“做人要懂得寬容，要有度量。”這時我和小強都明白了，於是我們不約而同地向對方説了對不起。

這時，我們的心情也像這陰雨後的天氣一樣放晴了。

校風作文600字 篇13

當我第一次懷着忐忑的心情踏進這所學校時，我看到了嶄新的教學樓，寬闊的場地，聞到了陣陣書香，聽到了朗朗書聲。隨之，我的心情漸漸平復，也融入到了舒適的環境中。

這就是我的學校——汶源中學。

校風：讓讀書成為習慣

讀書對一個人非常重要，書是一個人精神的糧食，少了書，便像生活中沒有陽光；少了書，便像小草得不到雨露的滋養。書使我們進步，書豐富我們的頭腦，拓展我們的視野。讓讀書成為一種習慣，便可以使我們受益終生。

在學校，我們有半小時的午讀，在這半小時中，大家都拿着書本在津津有味地讀着，我們貪婪地汲取着書中的營養。在班級後面有一個大書櫃，大家都知道讀書的好處，便帶來書籍和大家一起分享，使我們的書櫃變成了“大胖子”。每天大家都可以借閲書櫃中的書，汲取各種各樣的營養。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使我們受益，也會使我們快樂，堅持讀書，養成讀書的好習慣。

校訓：生活即教育

生活中處處有學習的地方，有些時候生活會給我們教訓，使我們汲取教訓，獲得更多的經驗。生活就是教育，從生活實踐中學習，從生活中的角角落落學習，生活和教育是永遠也分不開的。

汶源精神堅定執着，知難而進，奮鬥不息。汶源的學生必定要做到這一點，在生活中也要如此，面對困難，要勇敢前進，永不退縮；被挫折打倒，不能放棄，要在挫折中磨練意志，變得更加勇敢。

作為一個汶源的學生，要質疑善思，合作探究。要善於思考，勇於提出疑問，善於與他人合作探討問題，研究問題，追求真理。我們老師説過，不懂就要問，提出一個問題往往比解決一個問題更重要，所以我們都要熱愛學習，善於質疑，勇於提出問題，敢於探究實踐。師生有好的關係，成為汶源中學的又一亮點。

好的校風校訓對一個學校至關重要，有一個好校風校訓，還需要師生們共同努力。願我們汶源中學，競做贏牟名校，爭輝齊魯杏壇！

校風作文600字 篇14

班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們讓我們從自已做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習習慣，攜手共建良好的校風、學風、班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習環境。為自已，為他人，為實現我們共同的理想。

我們學校的同學不但見義勇為，而且那熱愛勞動的勁兒也經常浮現在我的腦海裏。有一次，學校舉行了每月的大掃除，每個同學都在忙着為學校打掃。學校分配我們到生物園裏打掃。只見小樂主動拿着水管，擰開水龍頭來到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無聲的訴説似的。

小樂剛打開雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發現幾位同學都捂着鼻子，皺着眉頭。我擺出百米衝刺的姿態，準備衝過最臭的地方。這時，我看到一個矮小身影—小樂，他運用水的衝力將雞窩的地板上的污積猛地衝去。別覺得很容易，其實“看花容易，繡花難”，不好好運用衝力，則會沖洗得不乾淨！我呆在一旁，全神貫注地看着，心想，小樂真有點兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這麼認真，自找苦吃。忽然，遠處傳來“小樂，我們來了！”啊！同學們陸陸續續拿着水桶過來打掃。頓時，我明白了，我也不甘落後地幹起來了……同學們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠，好像象徵着這些勞動小能手的那股工作認真的勁兒！作文

然而，我們學校的同學排隊也井然有序。一放學，學校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨着高低不平的山路慢慢地流下來。來到了大堂，就連平時的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他揹着書包，緊緊地跟着隊伍，可嚴肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！

我學習的環境——校園，正是因為擁有了這理想的校風，才顯得那麼美好，那麼令人着迷。你們説，我理想的校風了不起嗎？令人羨慕嗎？

校風作文600字 篇15

那天上課,不經意間望見了教室前翠綠的樹上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風搖曳。噢——秋天來了，秋天走進了母校。

學生們在做試卷，我把目光從孩子們奮筆疾書的身上移向了陽光明媚的母校。

秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，

美麗的母校，這時，也出現了那最尋常不過的落葉。一片，兩片，三四片，仔細聽去，她們彷彿在説：“耶！下課了，我們可以自由自在地玩了！”在温暖的初秋的風中歡呼着，嬉戲着。一陣風吹來，把落葉們都從冰冷的水泥板上捲起來了，帶着這些小精靈在天上翻幾個筋斗，舒展舒展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑着，這風，便是她們最好的玩伴了。

在空曠的操場邊，最多的，就是這些小草兒了。不過這時，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接着秋光的沐浴。操場上，如同無數片雜色飄移的樹葉一般的男孩子們，呼喊着，追逐那藍白相間的足球，綠茵茵的塑膠場地上，便書寫成秋光下跳躍靈動的音符。操場邊上，幾個小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個人大概在比誰撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢着秋光一樣美麗漂亮的笑靨。咯咯的銀鈴般的笑聲裏，又如同銀杏葉一般飄走了。

隔壁班級突然傳來朗朗的讀書聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”是呀，古人總是悲秋，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農民們熱火朝天地忙碌在金色的收穫裏；工人們勤勤懇懇地工作在崗位上；教師們在孜孜不倦地輔導着學生們老人們無憂無慮地徜徉在金色中；孩子們快快樂樂地追逐在秋風中。這難道不是“秋日勝春潮”嗎！

於是，我的思緒也隨同那排雲一鶴直上碧霄了。

母校的秋天，活力的秋天，美麗的母校。

校風作文600字 篇16

春天裏，母校鳥語花香；秋天裏，母校裏瓜果飄香；冬天，母校裏寒風刺骨，唯獨夏天的母校與從不同、生機勃勃。想知道我們母校的夏天是怎麼樣的的嗎？請跟我去看看。

清晨，我們揹着書包高高興興地走向母校。聽着小鳥歡快的歌聲，我們靜靜的來到學校了。站在大門口，映入我們眼簾的是寬敞的大門，像是威武的士兵守衞在那裏。抬頭一望，“廣州市海珠區寶玉直國小”幾個鍍金大字在陽光的照射下顯得格外耀眼。

走進校門，我們看見聳立着高大的教學樓，身穿潔白無瑕的外衣，從遠處看就像只活潑可愛的天鵝屹立在那裏。教學樓的邊上挺立着鬱鬱葱葱的小樹，十分精神。尤其是在雨過天晴的時候，樹上的葉子就像點綴着許多顆寶石，晶瑩剔透。雨點往下落，像一顆顆斷了線的珍珠，“噼裏啪啦”響個不停。往前走，正對校門的樓梯下有一個大花壇。花壇裏有紅的花，綠的草，紅綠相間，顯得格外迷人，漂亮極了！一陣輕風吹過，紅花綠草不停地點頭，就像在對同學們説：歡迎同學們到學校來。大雨過後，母校煥然一新，空氣像被過濾似的特別清新，漫步其中，讓人心曠神怡。

我和幾個小夥伴説説笑笑地轉過中樓梯，走進體育館，只見裏面有三個羽毛球架，那可是我們快樂運動的好幫手。烈日高照時，我們會在體育館上課。下雨的時侯，雨點打在體育館天窗的玻璃上，就像千萬個小鼓手同時敲鼓，“咚咚咚……”作響，這些音匯成了一首歡快的樂曲。走出體育館的後門，來到操場，這可是我們活動的樂園。上體育課和大課間時，可熱鬧了，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在跑步，有的在操場邊的大樹下乘涼、聊天，還有的在草叢中抓蟲子……

我愛我的母校，在學校老師的培育中，我們健康地成長。我更愛夏天的母校，在老師們的呵護下，我們快樂地學習生活。

校風作文600字 篇17

一年四季，母校的風光依舊美麗，但春景才是最為美觀的。

春天的母校用一個來形容就是：綠。不信？你瞧！

來到校門口，大理石石壁上刻着四個金光閃閃的大字：大洋國小。在這幾個字的下面有着一簇草叢，那草叢裏還開了幾朵美麗的小花，有紅的、紫的、黃的，五顏六色的小花看起來是多麼的生機勃勃！

走進校門口，就看到了圓形的大花壇，花海中聳立着一個銀白色的雕塑，這個雕塑包含着我們大洋國小的一個祕密哦！雕塑下面彎成了一個“D”字，這個“D”是不是很像船底呢！而且“D”還是大洋國小“大”的英文字母開頭，你發現了嗎？那高高聳立的不就像小船的船帆嗎？我們乘着小船在知識的海洋中邀遊，在知識的海洋裏乘風破浪，不怕困難。

繞過花壇，沿着鵝卵石鋪成的石子路，便來到了同學們經常玩的地方——小花園。小花園裏有玉蘭花、梅花、茶花，那些花可美了！有些玉蘭花像一位位害羞的小姑娘，不敢把臉從衣服裏抬起來，有些玉蘭花卻不一樣，她們爭先恐後的綻開了自己美麗的笑容。梅花也不甘落後，馬上跳起舞來，風吹動着梅花，哇！好美呀！還有茶花呢！茶花也開花了，你看她一綻開笑容，蜜蜂和蝴蝶便馬上過來為她伴舞。

抬起頭仰望，就是“U”形的教學樓。教學樓可愛美了，她穿着一條橙色的連衣裙，中間繫着一條白絲帶。仔細一聽，教學樓裏傳來朗朗的讀書聲。

穿過教學樓，便是小廣場。小廣場裏有櫻花樹、櫻花、草。這櫻花雖沒有玫瑰那麼香，沒有茶花顏色豔麗，沒有桃花、梨花那麼小巧惹人愛，但是卻有屬於自己的一股特別的清香。一陣微風吹來，櫻花跳起了天鵝舞，風越來越大，下起了一場“櫻花雨”，可真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹櫻花開。”“雨”過後，地上鋪上了一層絨毯。這裏的草，嫩嫩 的、綠綠的，像鋪滿了在閃濯的綠寶石。

我們母校的春景美吧！

校風作文600字 篇18

我們的母校不但温馨，而且美麗。它最美麗的風景就是母校的南側的那一座花壇，它一年四季都有不同的風姿。

春天，小草從地下探出了頭，柳樹的枝條上抽出了嫩嫩的綠芽，一些不知名的小花也開放了。春雨過後，小草上的小水珠在陽光的照曜下，像一顆顆珍珠晶瑩閃亮，漂亮極了。桃樹有的已經開出了粉紅色的花朵，有的含苞欲放。微風吹過，桃花擺動着，像一個個臉上露出微笑的小精靈。

夏天到了，花壇裏百花盛開，萬紫千紅，有黃色、藍色、紅色……但我最欣賞那些月季花，有火紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的，顏色各異，有的半開，有的全開，形狀各不相同。陣陣濃郁的花香，引來了許多蜜蜂。它們繞着花兒，三個一夥、五個一羣地抱在一起，有的“嗡嗡嗡”地邊歌邊舞，有的正説着悄悄話呢！花壇周圍的一棵棵柳樹，都長出了翠綠的葉子，像換了身新衣服，在微風的吹拂下，好似小姑娘在梳理着自己長長的秀髮。

秋天到了，花壇裏許多樹的葉子變成了黃色，也有的變成了紅色，還有的葉子變成了半黃半綠的顏色。它們經不住秋風的吹襲，從樹上紛紛落下，像美麗的蝴蝶在花壇裏翩翩起舞。落在地上的樹葉厚厚的，像鋪了一層美麗的地毯。花兒大都枯萎了，只有菊花依然綻放，雖然沒有幾枝，但也顯得委鮮豔。菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向外舒展，略微彎曲，以有些下垂，好像金黃的瀑布傾瀉而下。它們一朵有一朵的姿態，有的兩三朵挨在一起，好像在説悄悄話。真是千姿百態，惹人喜愛。

一年的末季——冬天降臨了，雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月裏，唯獨紅梅堅強不屈地生長着。那一棵棵紅梅像一個個鋼鐵戰士挺立在風雪之中，難怪人們常用它們來比喻那些英雄豪傑。

我愛美麗的母校，更愛這座花壇，我常常沉浸在這片美麗的景色中，久久不願離去。母校的花壇，我愛你，更愛母校裏辛勤的園丁，願你的明天更美麗！

校風作文600字 篇19

風景依舊，小鳥依依，站在鳥語花香的校園裏，不讓我想起昨日的你。

昨日的你沒有今日的華麗端莊，沒有嶄新的瓦瓷作為外衣披肩，也沒有天文望遠鏡供我們看星星，賞月，只有稀稀幾棟4層高的“身軀”支撐着，但你我都知道你已經支撐不了多久了，畢竟你已經任勞任怨地為幾十屆學生提供了數十載的教學環境，靜靜地，充滿書香的學習環境，雖然你的“身軀”倒下了，但卻是為了我們有更好的環境而“捨生取義”的，我為你自豪。

昨日的你也許沒有現在如此先進的教學設備；也沒有如此科學合理的規劃；但你培養起來的那種學習風氣卻一直保留至今。一句“自信、自強、自息”。一直鞭笞着你的學生，他們永遠都是書生意氣，博學多才，謙虛好學，從不改變。

昨日的你總是盡心盡責，每一次大學聯考你總是有所突破，你不斷地完善自己的制度，不斷地加大師資，正因為如此，每一年你都有意外的驚喜，但我知道這並不是你的目標，你是多麼希望出一個大學聯考狀元啊！經過多年的努力，終於在你倒下的第二年我們出了一個大學聯考狀元，希望你“泉下有知”吧！但我們知道，我們不會以此為自己的目標，我們要爭取更多的榮譽，更好的升學率，正如你説的一樣；我們的追求是永遠沒句號的。

昨日的你從一個不知名的學校，一直努力到現在如此名譽的星級學校，把這裏變成一個遠近馳名的人材搖籃，正因為種種的原因，越來越多優秀的老師投入你的麾下，與你一起日以繼夜地為國家級師範性高中的計劃而努力着，為能培育更多的優秀人材的目標奮鬥。但值得安慰的是，在這羣老師中不少來自你以前教育的莘莘學子。

你，雖然倒下了，但你的聲譽卻會像水波一樣越傳越遠，最終會傳滿整個神州大地，讓許多人都知道原來這裏還有這樣一個你。

你，雖然倒下了，但你的後輩們會更加努力，完成你那沒有完成的理想，在史篇上留下更多輝煌而又莊重的一筆，讓你的精神得以長續！

校風作文600字 篇20

南京城歷經了幾天酷熱，終於迎來了一場瓢潑大雨，始遠道而來的我感受到了六朝古都的獨特魅力。到金陵勝地，走進了著名遐邇百年老校南京師範大學，深刻感悟到了南師大的文化底藴及名校的風采。

也曾多次來到南京，到從來未見識過雨天的古城模樣，尤其是風雨中的南師大校園。一番夏雨洗塵埃，南師大紫金校區猶如出水芙蓉舉手投足彰顯着優雅不凡底藴。

南京師範大學紫金校區位於紫金山陰，毗鄰玄武湖。這樣一所百年高校，享譽華夏，育芬芳桃李遍佈天下。初抵省城，不顧舟車勞頓，長途跋涉，雖然撐着雨傘仍舊有雨水順着褲管流下來，卻絲毫不減我信步遊覽雨中校園的熱情。雨中中央大道兩旁的法國梧桐懸鈴木青翠欲滴，枝繁葉茂，在炎炎夏日給莘莘學子留下一地蔭涼。雖然是六月芳菲盡，但校園內還偶見幾簇粉色小花搖曳生姿，在綠葉陪襯之下宛成“綠肥紅瘦”之景。

信步前行，就是今年大學聯考語文閲卷點，來自全省各地的老師會在這裏進行為期十幾天的集中封閉式勞動，給莘莘學子以公平公正客觀科學地評價。舉目望去，熱烈歡迎的字樣隨處可見，讓遠道而來的我們有種“賓至如歸”的感覺，一股暖流流入心田，“閲卷點由此向前”等等人性化標語，可以指引着前行的方向，不至於繞着彎路而南轅北轍。移步前行，來到就餐點，南師大尚未放暑假，不時有學生前來就餐，高校食堂一直是我最喜愛的，無關價格地氣，無關紅塵青春，而是一種書卷氣和煙火氣的自然融合，書生意氣揮斥方遒的灑脱不羈會使得舉箸也可唯美如畫如詩，尤其是煙雨江南，勝友如雲的高等學府，舉目望去，對面的紫金山雲霧繚繞，美譽天下，經千年而鬱鬱葱葱，松青柏翠，宛然一副濃墨重彩的山水詩。

時至傍晚，華燈初上，金陵古城，紫金山下，一派流光溢彩，那可是黎明之前的沉潛蓄勢，蓄鋭待發。

校風作文600字 篇21

我們有個共同的校園的地方，那就是美的校園。它有多麼美麗呢？讓我們一起去瞧一瞧吧！

來到門口，首先展現在眼前的是刻在大理石板上的“沈家門第四國小”幾個威嚴的溜金大字，讓我們感到無比的自豪。跨進校門，映入眼簾的是一塊電子大屏幕。屏幕上不停滾動着校園新聞，有拾金不昧的同學，有在比賽中獲獎的高年級學生，還有勤懇工作感動學校的老師……時刻在提示全校師生向他們學習，此時我心裏充滿了敬佩之情。右側一塊印着“向上”兩個大字的鎮石，每天傳遞給我們向上的精神和力量。

正望着端莊的鎮石，一陣陣花香傳來，原來是花壇裏的花開了！我趕緊跑過去，一株株茶花靜靜綻開着花蕾，多好聞的味道啊！嗯，一旦到了春天櫻花就會披上一件“紫旗袍”，銀杏樹扇子形的葉子會往下降落，葱鬱的楊梅樹張開雙臂迎接來賓，桂花雖謝，但空氣中仍有一絲淡淡的香氣……瞧，那邊的宣傳窗上張貼着的校園的新聞正等待大家來瀏覽呢！

朗朗書聲傳來，抬頭一看，兩幢嶄新的教學樓呈現眼前。新粉刷的牆壁。黃裏鑲着藍。教學樓裏圖書館、電腦室、微格教室、小海豚演播廳，一樣不少，功能俱全。跨進教室，這個我們每天收穫着學習果實的地方，猶如一個温暖的蜂巢，我們好像是蜜蜂，在屬於自己的蜂格里工作着、學習收穫着。

下課了，同學們紛紛到走廊上看風雨操場上的國旗台。國旗台，這個威嚴而神聖的地方。每次升旗時，我們心中便充滿了對祖國的驕傲，行禮目送五星紅旗緩緩升起，在空中飄揚着。

穿過教學樓，便是塑膠操場。煥然一新的紅跑道，可以看到同學們奔跑的身影；綠色的籃球場閃耀着投球的歡樂；東牆的小籃筐，成為男同學課餘的樂園；還有那生氣勃勃的排球場是體訓隊員凝結着對未來憧憬的場所。

我為自己美麗的校園感到自豪，這就是我們共同學習的一個“家”！

校風作文600字 篇22

“誰把傘放到我的桌子上了！”伍柳柳大叫着。她那尖利的聲音彷彿要將教室穿透。

聽着她這話，我心中止不住地煩：一把傘而已，吵什麼吵？剛剛開運動會又下雨，比賽成績不理想，大家的心情本來就不好，更何況我才被老班批了一頓，正是看誰都不順眼的時候，她又在這裏喊一嗓子。

所以，我直接回懟她：“你這麼大聲幹什麼？”

“我幹什麼關你什麼事？”她毫不客氣。

我壓制住心中的不快，走到她桌子後，遠遠地看了一眼，可沒戴眼鏡，什麼也沒看清，但也沒興趣看了，拉着剛走進教室沒多久的好友去食堂吃飯。

路上，我垂着頭，不説話。好友見狀，主動挑起話題：“你知道剛才伍柳柳怎麼回事嗎？我剛才走上樓梯，還沒走到小廣場就聽見了有人把傘放到了她的桌子上，然後她就生氣了。”

我翻了個白眼，“啊，怎麼這樣啊？本來今天就不知道走了什麼黴運，她又這個樣子！”

好友有些憤憤不平，但思考了一會又説：“是不是還有什麼其他原因啊？”

我聳聳肩，“誰知道呢，不管她了，吃飯要緊。”我拉着她狂奔起來。

後來，回到教室，我聽見同學們都在議論這件事。作為這件事的旁觀者之一，自然有很多同學來問我。但我也不清楚，所以沒有回答他們。我想，我不能亂説。

伍柳柳也沒有再説什麼了。

就這麼相安無事地到了晚讀時間，班主任來了，她將伍柳柳叫到教室外面去，過了好一陣子才進來。伍柳柳的眼眶有些發紅。

班主任站在講台上，嚴肅地説：“是誰把雨傘放到伍柳柳的桌子上的？我一開始還以為就是一把雨傘，結果是一把濕漉漉的傘放到伍柳柳的桌子上，把人家的書都弄爛了！還有，我在這裏提醒一下你們，遇到事情不要大喊大叫，你一喊，這一整棟的人都能聽見了；雨傘以後要放在專門放傘的櫃子裏，不要亂放”

老班後面再説什麼我已經聽不見了，腦中一直迴響着“濕漉漉的傘”“書都弄爛了”，想着：我是不是做錯了呢？是了吧，是我做錯了呢！

下了課，我彆扭地來到伍柳柳的課桌旁，敲了敲她的課桌，輕聲説了一句，“對不起。”她笑了笑，“沒關係的啦，剛剛我的態度也不是很好。”

一場風波，就這樣悄然地消失了。

校風作文600字 篇23

站在我們的校園門口，整體看上去，你就會發現一完小不僅是一所書聲琅琅的學校，而且還是環境優美、風格獨特的一所學校。

早晨，我披着霞光來到學校。這時，人們臉上全是嚴肅的表情，都在抓緊時間往學校趕。看到這副景象，我不禁想到，光陰似流水，一去不復返，於是人們便和時間賽起跑來。想到這裏，我也加速跑起來。來到學校裏，一副欣欣向榮的情景映入我的眼簾，有的同學正坐在教室裏學習，琅琅的讀書聲傳到我耳朵裏，“一日之際在於晨，一年之季在於春”。是啊！同學們都在抓緊時間充實自己。操場上，有腰鼓隊的隊員們正在訓練着，她們個個精神抖擻，面帶笑容，響亮的鼓聲迴盪在整個校園，還有校隊的隊員也在努力訓練着，他們從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭，忙得不亦樂乎。

這時，最熱鬧的要數操場南面的食堂。它擔負着學校幾千人的飲食問題。理所當然，食堂會非常大，我們的食堂不僅大，而且也很氣派，可同時容納900多人。而且，食堂還有三個出口，可以供我們進出。食堂不僅氣派，吃的東西也很多，比如米粉、烙餅、炒粉、麪包、牛奶、甜酒、包子……簡直是眼花瞭亂。食堂的四壁上還貼着兩條標語，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句標語總是警醒着我們節約糧食，於是，剩下的飯菜也是非常少。

操場的北面是教學樓。這六年來，教學樓是我們最熟悉，待的時間最長的地方，那裏雖然不算豪華，但是是它，讓我們師生有了地方談心學習，使我們不斷成長。我的教室在三樓右邊的第二個教室，順着樓梯一直往上，一路上，你會發現，無論在哪裏，琅琅書聲都會傳到你的耳朵裏，那是同學們在認真讀書呀！來到我的教室，你會發現，我們教室裏貼滿了各種各樣的獎狀和板報還有作文，那也都是同學們努力讀書換來的。

除了教學樓，我們第二個最喜歡待的地方就是健身器材邊。一下課，我便飛奔那裏，玩起乒乓球來，除了乒乓球，我們第二個最喜歡的是沙坑，我們在裏面打沙仗，玩沙玩球，建城堡，好不快活。

還有操場西面的教學樓，那裏有圖書館、電腦室、號鼓室……

我愛你，我的母校——美麗的石門楚江一完小。

校風作文600字 篇24

校園是知識的大門，校園是我們的學習天地，校園還是一個美麗的世界！今天，我和大家一起來觀賞花園國小的美景吧。

走進校門，一個長方形的花壇印入了我的眼簾。花壇的最上方有兩顆槐樹，因為已入冬，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那麼密密麻麻，但顏色依然那麼碧綠，它像一個堅定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風擋雨，是我們的好朋友。花壇中央無數棵小樹拼成了“愛我中華”4個大字，表現出了濃厚的愛國情操。咦！那棵長着刺的樹是什麼樹啊？哦！原來是羅蘭鬆。聽説這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一隻綠色的刺蝟。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產於我國，喜歡暖濕和半陰環境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它長在花壇最後面呢。

花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。那兩棵松樹如同兩棵迎賓樹，每天歡迎着我們，每當見到它，就好

像見到了老朋友，十分親切。兩棵鐵樹如同兩個衞士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣；如果有人傷害它，它就會拔出那有刺的葉子作為武器，毫不客氣的刺過去。

松樹的對面是一個圓形的花壇。花壇中有一棵五針鬆，它是常綠樹種，針葉五針一束，性喜陰又較耐蔭，不畏寒凍，是著名的園林綠化樹種，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置於大堂或會議室，均顯得高雅古樸，落落大方，倍添氣氛。聽説這棵五針鬆是我們建校時從別的地方移植過來的，已經有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢！

沿着大廳的路，走到休閒廣場。只見一棵雪松挺立在那裏。它伴隨着我們成長，如今它已長到了四層樓高，真像童話中的巨人。我還發現在它的樹枝上，有小鳥在上面築巢。

突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味。可是已是冬天，怎麼有桂花香呢？強烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列着：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結了桂子，“早生貴子”就是這個意思。

我們校園裏的花草樹木，一草一木我們都會愛護，因為它們點綴了我們的校園，給了我們生機，給了我們綠色。我愛它們！我愛我們的校園！