精選跳繩有趣的作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的跳繩有趣的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

跳繩有趣的作文 篇1

今天，我們二班舉行了一場激烈的跳繩比賽。

首先，楊老師給我們每個人發了一根跳繩，然後就開始2分鐘計時跳了。我們勝利隊先跳，在老師的一聲令下，我不慌不忙地跳了起來。我的腳尖輕輕地一彈一跳，手腕十分靈活地轉動，我跳着跳着，腳上像綁着一塊鉛似的，怎麼也跳不起來了。“停！”老師大聲宣佈了一聲，我累得像泄了氣的皮球似的坐在地上。當金雨報我的成績時，我欣喜若狂，410個，我高興地跳了起來。

輪到必勝隊跳了，又是一聲令下，必勝隊的成員跳了起來，我負責數金雨跳繩的個數，只見他的手輕輕一搖，一根彩色的跳繩就飛快地旋轉起來，好像一條花蛇有節奏地滾動着。慢慢地，他的腳慢了下來，像疲倦的小兔子，跳一個落一個。“停！”楊老師地又大聲地宣佈着。只見金雨的臉漲得像兩個火紅的蘋果一樣，紅彤彤的。最後，比賽結束，我們極不情願地回到教室，等着楊老師報成績。

耶！是我們勝利隊贏了，我們露出了勝利的笑容。

這真是一場又有趣又激烈的比賽啊！

跳繩有趣的作文 篇2

暑假裏，學校作業安排中有一項是讓我們回家每天要跳200個繩，這可難倒了我，因為我一個都不會跳。回到家，媽媽看我愁眉苦臉的，就問我是什麼原因。我一五一十地把情況説給媽媽聽。聽完我的話，媽媽笑着答應教我學跳繩，我興奮極了。

説幹就幹，第二天我的學跳繩就開課啦，媽媽教我特別耐心。

媽媽説話總是慢條斯理，還一遍又一遍的給我做示範。媽媽的兩手拿着繩子利用雙臂的力量不停地揮動繩子，同時雙腳有節奏地跳起來，便於繩子順利通過。該我了，我學着媽媽的樣子跳了幾次，總是不得要領，不是繩子絆住了腳，就是腳跳得太快了，腳已落地，繩子卻在半空中，再想抬腳卻已經來不及了，繩子落在了地上。媽媽見我垂頭喪氣的，一邊鼓勵我，一邊不厭其煩地給我重新示範，頭幾遍邊示範邊講解，後面兩遍還有意把速度放得特別慢。我記不住要領時，她不僅沒有大發雷霆，而且還拿來紙和筆，把所有我需要記住的內容全都寫到了紙上。

媽媽這樣耐心，我也沒有辜負她。每天早早起來苦練習，我的進步特別明顯。開始還不能連續跳，慢慢地我能連着跳幾個啦，而且還記住了所有的要領。現在我再不會害怕跳繩了。

跳繩有趣的作文 篇3

“鈴鈴，鈴鈴”伴隨着第四節課——體育課的上課鈴聲，原本還在打鬧的同學，在班長的帶領下迅速排成了四列縱隊，走下了操場。

到了操場，老師叫兩個同學去拿一個大桶。“老師他們拿的大桶裏面裝的東西是什麼呀？”

“我哪知道，乾脆等他們回來問一下好了。”

“對呀，我怎麼沒想到，那等會兒我們一起問。”

“要問你去問。”同學們七嘴八舌地議論着。過了一會兒，那兩個同學拿來了大桶，走進了隊伍裏面。

這時體育老師説了句“今天我們玩跳繩。”説完老師把一根長長的繩子的兩端分別給了班長和外號名叫“孔雀”的學霸同學。旁邊的同學都自覺的圍成一個圈，班長符傳勇和孔惠都渾身的力氣去搖。劉蘇瓊同學目不轉睛的盯着繩子，好像一眨眼就要跑進去似的。終於劉蘇瓊同學行動了，直接一個勁頭衝了進去。不過很可惜的是劉蘇瓊進去後，還沒來得及跳就被繩子套住了，劉蘇瓊同學“光榮”的犧牲了。

跳的人越來越多，隊伍也由一支隊伍變成了兩隻。第一支隊伍是繩子搖着的情況下進去的'，第二支則是照顧了某些不為衝進去的同學們。

加入的同學越來越多，最後竟然連家長也加入了進去，同學們都很自覺的將“戰場”留給了家長們。我想：此時如果有爆米花的話，同學們一定會坐下來看“好戲”的，沒錯就是看戲。

老師和一位家長把胳膊掄一個圈，使出渾身力氣搖着跳繩，繩子中央的家長則愉快的有秩序地跳着，旁邊的同學們則是幫忙數着數。

反正不管是老師還是同學、家長，成功的人臉上個個都掛着笑容，失敗的人則是暗暗的在心裏給自己打氣，好像這樣下次就能跳進去似的，操場上空洋溢着我們的歡笑聲。

可是不管時間過得怎樣的慢，下課鈴聲還是定時地響了起來。

但是這次的活動還要作為我們的少年時代的回憶，停留在我們的記憶裏。

跳繩有趣的作文 篇4

一個星期三的下午，我們伴隨着激昂的音樂，迎來了第一屆的跳繩比賽。彷彿天氣也贊同似的，天空格外晴朗，可以説是晴空萬里。

今天的比賽有三個部分，學校短繩比賽，學生長繩比賽和老師長繩比賽(第三自然段)比賽開始，上場的是六年段的哥哥姐姐們。他們的腳下彷彿裝了一個特大號的隱形彈簧一樣，一個接着一個，有一個哥哥一下也沒斷過，像一個大巨人玩的彈球似的，厲害極了。

六年級很快就跳完了，到了我們五年段了，我對我們班的一個女同學抱有極大的信心，她一上場我就目不轉睛地盯着她，大喊:"加油！跳多點！最後她果然得獎了，雖然只是三等獎，但是她己經努力了。

四年級裏有一個男同學，跳得速度比六年級的還快一點兒呢!我們班絕對沒有像他那麼快，那麼持久的了！

到大繩了，我們要等第四場，才出場。第一場。。。笫二場。。。第三場。。。第四場開始了，我們班的同學昂首挺胸地走到場地的中間。"嘩嘩哨聲響起，搖繩同學的手臂立刻桀契地搶起了圈，繩子猶如一個小精靈在一個又一個同學之間快速地穿梭。

"哇，三班好快呀！"對啊！看來他們勝券在握呢，我們班沒有希望了。"

我扭頭一看，果然！比我們班快好多吶！我立刻大叫，五<4>加油！五<4>加油！繩子加快速度，想追趕差距，可是大家跟不上那麼快的節奏，同學被絆倒了，大家急紅了臉，一分一秒也不敢耽擱，繼續追趕，只是慢了不少。時間不少了，3！2！1！"嘩嘩"哨聲再度響起，我們班才跳了150下，有一個班跳了198下，不出意外的話，這個班一定是五<3>班，也是冠軍班

老師長繩比賽緊隨其後，我們給五年級取了個吉利的名字~五福臨門。啊！老師們果然厲害，一個接一個，像一羣正值青春時期的兒童在快樂地嬉戲。

通過本次比賽，使學生鍛練了身體，偷悦了身心，提高了全體學生跳繩的能力，增強了班集向集體榮譽感，同時豐富了同學們的課間生活，促進了學生素質的全面發展。

跳繩有趣的作文 篇5

星期天下午，晴空萬里，太陽像大火球一樣燃燒着大地。今天是我在袁老師學校上課的日子。走進教室，我聽同學們説今天要進行跳繩比賽，我心裏那根弦一下子繃起來了，心想，“我根本不會跳繩呀，這可怎麼辦呀？我一定必敗無疑。”想到這裏，我的額頭上滲出了一層細細的汗珠，手心裏也開始冒汗。

只見老師從袋子裏拿出了一根跳繩，慢慢的把那根跳繩一圈一圈的解開，放在了桌子上。然後老師簡單的説了一下跳繩比賽的規則。看着那個綠色的跳繩，我的大腦一片空白。老師讓我們按大小個子排好了隊，第一個上場的是“小不點”李晨碩。他的個頭長的又瘦又小，那個看起來不長的跳繩，在他的手裏卻顯得很長。只見他輕輕地拿起了跳繩，把繩子甩在了背後，然後把繩子在手裏繞了幾圈，用腳後跟勾住繩子，兩臂高高舉起並且伸直，感覺了一下繩子長短，這下差不多了。然後他四平八穩地走到教室中間，做好了起跳的準備，只聽見老師宣佈：“計時開始。”李晨碩開始揮動雙臂，繩子圍繞着他的身體開始繞圈，一下，兩下，三下……，周圍的同學都在默默的為他計數。他跳的像一隻歡快的小鳥一樣，不一會就開始氣喘吁吁，連續出了好幾次錯，終於聽到老師喊到：“時間到。”李晨碩一共跳了19下。他就像霜打的茄子一樣，無精打采的下了場。看起來他對自己的成績很不滿意。

第二個上場的就是我。我緊張的拿起來繩子，用力的甩在了腳後跟，雙手向前伸直，把繩子繃緊。開始了，我奮力地跳了起來，我跳的非常不好，感覺自己慢的就像蝸牛一樣，中間有好幾次還磕磕絆絆，一點都不順利。我心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。戴子翔還跟老師説：“老師。好搞笑啊！快給他拍個視頻吧！”一聽這句話，我的心就像被無數根針在扎一樣。心想：“戴子翔，我恨你！”最後，我只跳了17下，就像一個戰敗的將軍，垂頭喪氣的退了下來。

最後，上場的是汪智遠，他自信滿滿的走到中間，好像勝利在握。他將繩子高高揚起，甩開雙臂，開始跳了，只見他的雙腳像風火輪一樣跳的飛快，繩子也在空中劃出一個個圓弧，發出“啾啾”的聲音，輕快的就像一隻跳躍的小鹿。最後，他跳了114下。老師宣佈他是我們班的冠軍，只見他像打了勝仗的公雞一樣，昂着頭走下了場。

今天這場跳繩比賽，我雖然沒有勝利，但是我相信，只要我堅持努力，每天練習，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”終有一天，我會取得勝利。

跳繩有趣的作文 篇6

這幾天，我們學校舉行了一次跳繩比賽。每一位同學都很高興，為參加比賽加緊練習，希望拿一個好成績。

今天，比賽開始了。體育老師劃好了比賽場地，按年級依次比賽，場上的同學飛快地跳着，場下的同學吶喊助威、躍躍欲試。終於，輪到我們班同學比賽了。繩子在他們腳下飛過，令人眼花繚亂。黃立棟跳得非常快，繩子象一圈圈銀環，環繞在他周圍。看着同學們跳的那麼歡，我也想試一試了，更加拼命地為他們加油。

比賽結束後回到教室，老師問他們的成績。“193”，“199”，“187”，“201”。我聽着好佩服他們，我們班一定能拿個好成績。接着，是女生三分鐘毽子比賽。我也加入助威的人羣，大聲的一個個地數着。當有人連續踢了100個時，大家歡呼起來。我們班的王曉婷踢得很穩，毽子在她的腳上上下翻飛，五彩的毽子騰空而起，像一道道彩虹掛在我們身邊。然後，男生二分鐘雙飛的同學上場了。雙飛是我最愛看的項目了。我津津有味地看着，當十幾位同學的繩子同時飛舞的時候，揚起一片塵土，發出啪啪的聲響，是多麼壯觀的場面啊。最後還比了跳長繩。

這就是我們的跳繩比賽。參賽的和沒參賽的都非常開心。

跳繩有趣的作文 篇7

“加油！”“再快點兒！”“170個了，加油！”操場上異常熱鬧，加油聲和歡呼聲此起彼伏。因為這裏正進行着跳繩比賽。

為了這次的跳繩比賽，我們早早地就開始練習，早上的大課間、下課時、放學後，大家都抓緊每分每秒練習着。在開始正式比賽之前，同學們就已經議論開了，紛紛定下了目標——為了班級取得更好的成績，為了能把徐同學跳不到的次數補回來，每個同學都儘量比預計的目標多跳一些。

盼着，盼着，終於到了下午的文體課。比賽開始了，徐老師喊道：“預備！”第一組比賽的同學屏息凝神，雙手緊握住繩柄，向前舉起，做好預備動作，生怕錯過一秒鐘。隨着一聲：“開始！”同學們像彈簧似的跳了起來，十分輕盈。大家快速地跳動，跳繩劃過空中發出“嗖嗖”的聲音，整個操場都瀰漫着一股緊張的氣息。

大家都很認真，林同學也不例外：她拼盡全力跳着，手飛快地搖動繩子，腳幾乎貼近地面，只留出繩子穿過的位置。一整套動作就像一隻小倉鼠在圓形的滾筒裏一刻不停地跳躍。林同學的肌肉緊緊繃着，腳尖靈巧地點着地，麻花辮也隨着她的跳躍，一下一下有節奏地舞動着。

大約20秒過去了，大家依舊毫不鬆懈，幾十根繩子飛舞着，在空中交織成一道彩虹。我對面的李同學也一絲不苟地堅持着。但好事多磨，“啪嗒”一聲，李同學的繩子鈎住了她的頭髮。她連忙放下跳繩，手搭在頭髮上，繞了一圈，便解開了跳繩。其他年級的同學也焦急地注視着她。只見李同學迅速地重新拿起跳繩，調整狀態，手腕靈巧地甩着繩子，眼睛堅定地注視着前方，雙腿緊緊地並在一起，又全力以赴地跳了起來。

第一組比賽結束，第二組立馬開始，我被分在了這一輪。剛開始，我十分自信、輕鬆，但後來，我的兩條腿像灌了鉛似的，越來越重。“還有20秒！”突然，徐老師的話傳入耳中。啊，還有這麼久！但為了比賽的勝利，我一定要堅持！我猛吸了一口氣，咬緊牙關，緊握跳繩手柄，收起小腹，兩腿繃緊。我閉上雙眼，忘乎所以地跳躍着、努力着，彷彿整個世界只剩下我一個人，耳邊只剩下跳繩劃破天空的“呼呼”聲。

“3，2，1，停！”一聲哨聲，把我拉回了現實。我迫不及待地向計數的同學詢問：“我跳了多少個？”“206個！”“真的？耶！我跳了206個！太好了！”我終於突破了200的大關，超越了自我！比賽結束，‘有人歡喜也有人愁’：“嗨，你跳了幾個？”“我跳了203個，連計數的同學都誇我跳的快！”“唉，我才剛過及格線！”大多數同學對自己取得的成績都還算滿意，他們三五成羣聚在一起，歡呼着，慶祝着，到處都洋溢着歡樂的氣氛。

這次跳繩比賽，不管最終成績如何，對於大家來説都是一次經歷，一次磨鍊，一次必不可少的成長。在以後的生活中，我們也要做一個臨危不懼，永不言棄的勇敢少年。

跳繩有趣的作文 篇8

活動課開始了，老師甩着的大繩在地上翻滾，好似銀蛇在空中飛舞， 還 發 出“呼呼”的響聲。看得我眼花繚亂，更是擔憂、害怕，心裏想着自己能否跳得好。

同學們一個一個地排隊去跳，每個同學都跳得很好:有的單腳跳；有的雙腳跳；有的跳花繩；還有的雙人齊跳呢!

看着我前面的同學一個個減少，我的心也隨着被揪了起來。輪到我了，我越來越緊張,心一直提到了嗓子眼兒，一直不敢去跳。後面的同學送來鼓勵的目光:“沒關係，跳呀!你能行的!”聽了他們的鼓勵，我的勇氣增加了十倍，我屏住呼吸，閉上眼睛，跳了進去。那繩子好像很配合我似的，一上一下，我不由得睜開了雙眼。“一個，兩個，三個······”在同學們的計數下，我越跳越起勁，一共跳了21個。

旁邊的同學也不禁為我豎起了大拇指，我心裏喜滋滋的，非常高興。