關於快樂一生作文合集十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的快樂一生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂一生作文 篇1

告別了無憂無慮的國小生活，我跨進了中學校園的門檻，開始了五彩繽紛的七年級生活。陌生的同學，寬敞明亮的教室，和藹可親的老師，散發着油墨香氣的課本，吸引着我，讓我心裏充滿快樂。

友誼就像快樂的小鳥，載着希望向天空飛去。開學不久，我就結交了不少的好友，小巧可愛的侍楠，學識淵博的左皓林，樂於助人的周皖蘇等，他們給我的七年級生活帶來了無盡的快樂。同時我又像花朵對朝陽的嚮往一樣對知識充滿了渴求。在語文課上，我領略了印度作家泰戈爾筆下兒童無憂無慮，無拘無束的生活，又感悟了“詩仙”筆下好友被貶的悲涼之情；數學課上，幾何問題讓我找不到頭緒；歷史課上讓我對侵略者充滿了無比的痛恨；地理課上我又明白了“東經”、“北緯”的含義。

活動課開始了，我們歡呼雀躍着奔向操場。我們在操場上自由“馳騁”，有的打籃球，有的打乒乓球，有的練跳遠，有的練長跑，同學們各展風姿，這裏是汗水和信念澆灌的地方，是運動的天空，是凝聚無數歡笑的天堂。期末考試快要來臨，作業、試卷逐漸增多，光是作業就壓得我喘不過氣來，一張張白白的試卷又來了，上課寫，下課寫；白天寫，晚上寫；在學校寫，在家裏寫，一整天都沒有閒的時候，只為了不辜負親人和老師的期望，追求心中的夢想，我們不喊苦，不喊累，相互鼓勵着在學習的道路上越挫越勇。

我的七年級生活給我帶來了無比的快樂，千言萬語，只有一句話：我愛我的七年級生活!

快樂一生作文 篇2

一個人活着不會永遠的痛苦，自然也不會一直都快樂着。人生苦樂參半，痛苦和快樂常常是相伴相生。就像一枚硬幣的兩面，相互對立又相互依存。如果你想徹底消滅痛苦，那麼，你也就享受不到什麼是快樂了！其實，痛苦與快樂就像大自然安排的晝夜，沒有了晝的光明就無所謂夜的黑暗；沒有了夜的寧靜，也就沒有了晝的喧囂。所以我們總是在痛苦與快樂的交織中體驗着生活。

古人曰：“人之生也，與憂俱生”。可見，人打襁褓中出來就伴隨着憂苦而降臨，不然，為什麼嬰兒會呱呱墜地呢？是因為恐懼、痛苦還是其它原因，我們不得而知。而我們只知道通常傷心痛苦就會哭，開心快樂就會笑，這麼一個簡單而直接的表露方式。如果説嬰兒的降臨是痛苦的，而依偎在母親的懷抱裏貪婪吮吸乳汁時那咿咿呀呀的哼唱，難道不是一種快樂麼？那麼説是先有了痛苦然後才有了快樂；或許可以這麼説吧，當痛苦成了享受，享受併成了快樂！

痛苦與快樂的本身是沒有定義沒有格式的。開不開心、痛不痛苦；幸不幸福，快不快樂；因每個人的生活態度和生活經歷不同，故此，對痛苦與快樂的感知與理解也有所不同。常常聽人感歎：無所謂痛苦、快樂與否。這種人是不是沒有思想沒有靈魂如同行屍走肉般的活着？“他們”真的無慾無求無愛無恨了？是看破紅塵心如止水的淡然？還是因為經歷了大徹大悟的痛苦與快樂之後變得麻木不仁了？我並不想去理會“他們”是否故作姿態……，我想，不管是迴避也好，是麻木也罷。只要是活着，就由不得你我，痛苦和快樂無時不在纏繞着我們，你難以擺脱也無法拒絕。因為，痛苦和快樂從來都是形影不離的一對。

有人説人生痛苦多於快樂，也有人説痛苦的後面一定是快樂的。或許，快樂的本身就是漫長的忍耐。俗語云：蚌病成珠。蚌忍受痛苦不正是為了那閃光的喜悦麼？蠶兒自縛，不也正是為了日後破繭成蝶的放飛麼？當你為了學業、事業或愛情付出你的艱辛、汗水和淚水時，在這個追求的過程中或許是痛苦的；當得到了相應的回報時無疑你一定是快樂的。又或許，快樂的本身源於痛苦，痛苦過後方能得到快樂。我以為，痛苦之所以成為快樂，是因為感知痛苦的過程中享受到了痛苦背後的那種難以言表的快樂吧！即便是精神上的痛苦，亦可以成為某種意義上的快樂！

就像朋友互送祝福“祝你快樂”！是的，我們希望每個人都少些痛苦多一點快樂。我也希望自己是快樂的，而我更喜歡痛並快樂着的那種感覺。痛點綴着快樂，快樂有時卻充滿着痛！那種隱性的快樂似乎比那顯性的快樂來得更徹底些吧！儘管生活帶給我太多遺憾的痛苦，而我會一直去尋找去體味生命的快樂，即使是小小的快樂。那麼，我並未麻木，至少我還可以感知。

快樂一生作文 篇3

20xx年7月12日，我在造紙廠誕生了！

我剛出生就被打造成了一本本子，然後被工人送到了一個地方。那裏的阿姨把我的臉——封面，打扮得漂漂亮亮的，然後，就把我送往了文具店。

文具店的人好多啊！我的鄰居都被一個個地買走。看他們被買走時的幸福，自己也想快點被人買走。

終於，一個扎着馬尾辮的小姑娘把我買了回去。

那個小姑娘把我帶回了家。到了她家，她首先把精美的貼紙貼在我身上，把我裝飾得更加精美，然後，她又在封面上貼了一個小熊標籤，在上面寫下了自己的名字。

小主人把我當成一個作文本，在上面寫下了許多優美的.文章。小主人的字寫的可漂亮了！每次作文本發下來的時候，小主人的文章總會得到老師一個賞心悦目的“優☆”。

“光陰似箭，日月如梭”，小主人把我給用完了，不過，她還是把我放到了一個大箱子裏。從此，我沒有出來過。

直到一天，小主人把我和一大疊本子拿了出來，交給了幾個面熟的人，他們把我運到了造紙廠。

哎，我怎麼又回到這兒來了？不過，這一次，那兒的人把我做成了一本語文書。就這樣，我走進了校園。

快樂一生作文 篇4

現在的一部分學生，沉迷於網絡遊戲，荒廢了學業，《一個網蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報告會上的馬XX，為引導學生正確認識和使用網絡，河南校信通教育科技有限公司藉助網絡這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽，藉助河南閲讀的新發展，我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閲讀，大賽歷時3個月，評選出100個“優秀班級”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。

班級博客，利用了青少年接受新生事物快，有着張揚的個性，利用他們喜聞樂見的“建個人網頁、寫博文”的形式，能夠充分調動青少年參與的積極性，他們都希望把網頁製作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閲讀和寫作水平，充分展示個人才能，同時，以班級為單位的參賽形式，使得班內每位成員主動自覺地強化了“合作精神”，共同為集體榮譽而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強了班級的凝聚力。

班級博客，老師可以通過博客給學生推薦閲讀圖書，並進行閲讀方面的指導；家長可以和老師在博客中隨時交流學生的閲讀情況；學生在博客中紛紛記錄自己的閲讀收穫。老師和家長的在線點評更是提高了學生們的閲讀興趣和閲讀寫作水平。

班級博客，一方面老師、家長和學生之間可以就閲讀、學習和生活感悟進行充分的溝通與交流，另一方面學生們也能夠分享省內專家和名師的經驗。在這個過程中，培養了學生們利用網絡進行學習和工作的習慣，同時，也是一種推廣閲讀的創新舉動，充分調動了學生的積極性，以班級為單位開展，可以通過老師的合理引導，營造集體閲讀的良好氛圍，使學生之間相互影響、相互學習，並帶動家長參與進來，促進書香班級和書香家庭的建設。

班級博客，從學校到家庭、從老師到學生、到家長，閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神，通過建立班級圖書角和家庭圖書館，為大家創造良好的閲讀環境和條件，為學生引領一條正確利用網絡之路。

快樂一生作文 篇5

快樂，處處都有。——題記

進入國中以來，有許多的快樂和少許的煩惱想告訴大家。但今天我只説説我的快樂。

鏡頭一

“鈴……”上課鈴響了。

“同學們，”老師開始預熱了，“今天我們來放鬆一下自己吧，來個小組競賽吧。勝者加分，敗者——不扣分加1分。呵呵！”

那時被分為7個小組。

“開始答題。現在從第一組開始到最後一組，再從最後一組到第一組。哪個小組答不上來，其他小組可以搶答。好！開始！”

全班同學都在認真的答題，有一部分在別人同學答題時小聲地説着答案，但正確與否概不負責，關鍵在於自己了。全班同學都在這個搶答中愉快地度過了一節課，增長了不少的知識。

鏡頭二

“同學們，今天我們來考最後一次語文考試，時間120分鐘。”老師站在講台上，手裏拿着一疊試卷。

“天啊！地啊！”大家都在裝腔作勢地叫着。

試卷一發下來，大家馬上全心全意地投入到考試中了，全然沒有一點浮躁的情緒和報怨的想法。

我很自信地答着試題，大約一節半的時間，我已經做完了全部試題，包括作文。作文可有800字喲！終於下課了，老師看到有兩個同學的作文好像還沒有寫完，就問道：“要不要，再加五分鐘！”

有的同學説要，有的同學説不要，老師從善如流，沒有再延長時間。按時收了試卷。

“我從不願搶佔同學們的時間。你們該休息時就好好休息，不會休息人就不會學習。下面是課外活動時間，請同學們自由活動吧！”

同學們都在這節活動課玩得不亦樂乎。因為老師從不佔我們的課處活動，總是給我們自由想像的空間，他是一位深受我們愛戴的語文老師，呵呵，同時還是我們的好班主

任——李老師。

後記：快樂不用尋找，你就會發現它就在你身邊！

快樂一生作文 篇6

對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一湧而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味國中的生活上了國中了，代表着自己長大了，在也不是那個讓人寵着愛着護着的“小公主”，“小少爺”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。國中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了國中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了國中要學會自覺。在家裏，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們説長大了，要有主見。就這樣，國中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，“笑中有淚“的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像温暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠着的人是從前的我。

個個都説國中的生活自由，輕鬆。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受國中的生活，等到得到了後才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。

鬱悶的時候，總在想着以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校裏的一切告訴他們時，他們卻只説了一句“努力“。國中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。

快樂一生作文 篇7

快樂的七年級

終於到大年七年級了！由於除夕之夜睡的太晚，我今天十一點才醒呢！當我慢慢睜開那沉睡的雙眼看錶時，大吃一驚地喊道： “啊，都這麼晚了！”我急匆匆地起了牀，穿好了衣服，跑到爸爸媽媽的房間。令人意想不到的是，他們正若無其事地躺在牀上閒聊，還沒起牀，我只好下樓了。過了一會，他們才懶洋洋地起了牀。

吃完飯後，我連忙打電話給舅舅，想讓他們早一點到我家團圓。誰知道他們才剛起牀，正準備吃飯呢！我不禁哈哈大笑。一點左右，舅舅、舅媽和小表妹手裏拿着兩個氣球趕到了我家。可愛的表妹拿着其中一個氣球，走到我面前説：“小姐姐，這個氣球是給你的，祝你牛氣沖天！”我欣喜若狂地回答：“謝謝你！”説完，我們倆握着兩個胖胖的小牛，在家門口玩，還給他取名吉吉祥祥，讓他們成為吉祥的象徵。我和表妹正玩得開心，爸爸走到我們身邊親切地説：“先回家喝點水，等會去光明廣場再盡情地玩吧！”我們更是高興了，異口同聲地歡呼着。到了廣場，我就看到了一幅五顏六色，人山人海的畫面。我們兩家人不約而同地來到了免費健身器的場地裏。我和表妹興奮的玩着各種各樣的健身器材。後來，我們遇到了一種練攀爬的器材。剛玩時，總是缺乏膽量和信心，爬到最高層就不敢翻到另一面。爸爸看見了，有耐心地教我們鼓勵我們，還做示範呢！功夫不負有心人，經過反覆練習，我終於能夠慢慢地翻了。

今天是我最快樂的一天，讓我感受到了身邊的親情與幸福！

快樂一生作文 篇8

我漸漸地長大，從幼兒園，到國小，現在，日思夢想的中學生活終於到來了。我曾對中學有過許多憧憬和幻想，現在，終於可以來當一名國中生了，我的心裏無比得光榮、興奮、自豪！

作為一名學生，最重要的就是搞好學習，在中學更是如此。我們要把學習看作是第一任務，要努力提高成績，提高名次才是主要目的，我們要為自已的未來去拼命奮鬥學習，要將自已的命運掌握在自已手裏。

國中科目可多了不少，但我們不能夠懈怠，要保持一顆熱愛學習的心，一絲不苟地完成學習任務，速度也要快，不能拖拖拉拉的，要按時按量按質地做完所有作業。

到了國中，時間的運用要更加妥當，上課要珍惜上課時間，要珍惜下課時間，也要珍惜課外時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，上課時我們要做到：聽+看+讀+寫，這四個要點，多記課堂筆記，下課後要多背育，記住上課內容要點，課後時間也可以做預習、複習，也可以看看書……

在國中時期，我們要保持着一顆開朗樂觀的心態，雖然作業多了，科目多了，壓力也更大了，但我們要積極面對，好好學習，用樂觀的心態去面對每一件小事，大事，甚至螞蟻大點兒事也得樂觀面對，這樣也是對我們的心態的一種鍛鍊，也對我們以後有一定的好處。

我們現在已經是一名合格的國中生了，我們一定好好學習，為了以後更好地報效祖國！

快樂一生作文 篇9

寬容待人快樂一生

寬容是一種寬厚的胸懷和氣度；更是一種高尚的境界。

寬容需要換位思考，要寬厚待人。 每個人都有自己的弱點和缺點， 學會寬恕別人，才能贏得別人的尊重，生活才有陽光，才有歡樂，才能化解許多不必要的誤會 ，才有和諧的家庭、鄰里或同事關係，才會使社會和諧。

不久前剛去世的南非總統曼德拉，年輕時為自由夢想而奮鬥 ，不光沒得到自由，反而遭到比死亡還可怕的單獨囚禁。從1962年10月到1990年2月，他從一個45歲的壯漢苦熬成72歲的古稀老人，無比艱難地熬過長達27年的囚禁和折磨。他以永不放棄非暴力的堅強信念，迫使白人政權妥協，最終走出監獄。1994年5月曼德拉當選為南非歷史上首位黑人總統，很多人認為報仇雪恨的機會來了。但作為政治家的曼德拉深刻認識到，以報復的方式伸張正義只會引發更多的種族衝突，殺人償命的原則只會讓死去的人越來越多，以牙還牙以怨報怨只能形成巨大的惡性循環。他以無比超越的智慧，為南非人民選擇了寬恕與和解之路，帶領南非人民以和平方式，廢除3個多世紀的種族隔離制度和白人種族主義統治，使不同膚色不同種族不同族羣的南非人民走向了全民和解。

寬容的世界是一個充滿愛的世界，寬容的人生是一個真、善、美的人生。只有人人都寬容仁愛，世間才能充滿大愛的芬芳。

快樂一生作文 篇10

HAPPY BRITHDAY。生日快樂，新一。

我這麼正襟危坐一字一頓地把這句話念出來，也許會有人跳出來笑罵我的矯情，調侃着説你就算是説多少遍生日快樂柯南也不會也不會長高一點。新一也更不可能從此揮手告別17歲的金色年華。咳咳，好吧我承認柯南同學“萬年國小生”的稱號的確不是浪得虛名。但我仍舊矯情地在每個5月4日帶着一臉少女情懷寫下生日快樂，因為這句話，不只是説給他聽的。

他不是我生命中的任何一個男孩子。他只存在於那個我觸不到的世界，很沒新意地有着抬頭低眉間讓女生尖叫的帥氣；嘴角上揚時逼迫得讓人無法呼吸的温柔；信誓旦旦，擲地有聲的堅定；孩子氣的自信和正義感，以及那些屬於他的印記：音痴，好色，自大。平凡而又燦爛。

工藤新一不是我生命中的任何一個男孩，我卻可以從很多男孩身上看到他的影子。比如我在公車上身無分文時遞錢過來的那個陌生男孩，比如每天中午省出一頓飯的時間來踢球的男孩們，比如那個拿到好成績時做個鬼臉的男孩，比如騎車時不經意地幫我拿包的男孩，比如那個我曾無數次默唸過他名字的男孩。我看着他們身上那些平凡中的勇敢，堅定，樂觀，善良，看着那些可以稱為“風度”的東西，看着足球場上他們的揮汗如雨。總是很輕易地就想起了那個被稱為“名偵探”的高中生。想着他們是多麼相似。只不過那些男孩子離我很近，近到我可以現在就走上去跟他們説聲你好或是交個朋友好嗎？而工藤新一卻永遠只出現於我房間裏的海報或是一排排漫畫書上。哈哈，總之我還是很喜歡這個男孩的，新一，生日快樂喔！