國小六年級作文:難忘的一天
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的國小六年級作文:難忘的一天,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
今天,是一個特殊的日子,真的讓我難以忘懷。
下課了,我還在做作業。這時,馬潔跑進教室,興沖沖地對我説:“走,玩冰去!”“哪兒?”我抬起頭,漫不經心地説。“操場邊的小河,好厚呢!瞧,多有趣!”馬潔説着就舉起了好大一塊冰,在陽光的照射下閃閃發亮。“好,走!”我連忙放下手中的筆,拉起馬潔的.手往樓下跑去。
來到小河邊,見那兒已經圍了不少的人:有的拿着冰當鏡子照;有的用一根小吸管在冰上吹小洞,説是要吊根繩子當小鑼使;還有的在河牀上亂蹦亂跳……我們正想跳下河去,耳邊忽然傳來嚴厲的聲音:“你們在幹什麼?”回頭一看,原來是王老師!王老師把在小河邊的同學都叫到一塊兒,嚴肅地對我們説:“在這兒玩冰多危險呀!河岸那麼高,小河裏的石頭又多又滑,你們人又那麼多,萬一人受傷了怎麼辦?可不要樂極生悲呀!”我們聽了老師的話,都低下了頭,紛紛回到了教室。
最後一節是寫字課,是王老師的課。王老師説這節課要評出寫字最優秀的和最不認真的同學。寫字是我的弱項,平時也經常被王老師批評,這下完蛋了,我心裏暗暗捏了一把汗!
果然不出我的所料,我交上去的時候,王老師打了個及格,我就成了寫字最不認真的同學。真倒黴,今天的王老師處處和我作對。於是,我一氣之下把書法紙給撕了。史馬東馬上打了小報告,把這件事告訴了王老師,她就叫我重新寫一份。我靈機一動,把好朋友張森陽的作業名字用修正液一塗,改上了我的名字就去交差。王老師一下子就識破了我的“小聰明”,語重心長地教育我:“把紙撕了是你不尊重自己的勞動果實,不尊重老師,即使你成績再好也是沒有用的。”
這翻話深深地震動了我的心。是呀,一個人素質不好,即使成績再好也沒有用,將來説不定還給國家造成重大的損失。所以,我要改正我的缺點,爭做一個成績好素質更好的人。
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