精選描寫同學的作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的描寫同學的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫同學的作文 篇1

我們班有個調皮搗蛋的同學，他叫王一帆。中秋節休息完了，我們高高興興地來到學校，王一帆卻還沒來上學校，突然聽見敲門聲，打開門一看，原來王一帆手捂着嘴巴進來了。下課了，王一帆就往外面跑。他走在我面前，我看見王一帆的嘴巴上有一點黑黑的，我心想一定在家玩墨水，把墨水弄在了嘴巴上，他一定不知道。上課了，王一帆捂着嘴巴在讀書，真奇怪！老師站在上面，也看王一帆嘴巴上有一點墨水，但沒提醒，大概是習以為常了。

第二天，老師到王一帆面前想説他昨天沒洗澡，一看縫了三針。老師捂着嘴巴笑了，原來他是在人民醫院縫了三針。下課了，同學一會兒説他像日本鬼子，長了一撮鬍鬚。又過了幾天，他嘴巴的線終於拆了，又留下了一道疤。

描寫同學的作文 篇2

“古文”中記載;我國有一市，名喚鄭州；市內有一校，名曰六中；其內一班，牛氣沖天!“我就是其中一員，而我今天的目的就是曬曬我們班的"牛人"!

第一個“牛人”，是我們班的“學習牛”王穎；這廝學習之好可謂羨煞旁人，數次名列榜首，其光輝照的我們這些”凡人“幾乎睜不開眼睛！她擁有堅強的意志，遇到困難絕不放棄，非要死磕到底，如果遇到搞不懂的題，怎麼也琢磨不透，她就會去向老師請教，知道弄懂那道題。

除“學習牛”吾班還有一位"達芬奇畫家牛“，她就是弓悠然。一日我興致勃勃的拿着一幅我新鮮出爐的畫準備與她”決一死戰"，證明誰才是本班的畫畫之王，不想剛到了她座位旁就看到了她的一幅畫，畫中之人栩栩如生!驚的我忙跑回座位將我的那幅畫藏了起來!之後再也不敢去"自取其辱“了。

吾班還有一位代表性的“牛人”，被尊稱為“魔方神牛”!他就是靳梓鑫，便看他長得瘦小，其手指的靈活程度可不比我們班的那些女生弱，玩魔方的速度“堪比火箭發射"、書寫的速度"遠勝飛船升空”。居然打敗過“學習牛”!其戰績不可謂不輝煌，不光榮!

自上面三位牛人之後，還有一位“書法牛人”範慧婷，她寫出的字生動，像一個個被賦予生命的小精靈，無論哪個老師看到她的字，都會豎起大拇指讚歎。在班級內，總能看見她在後方畫黑板報的身影。

好啦！我先不提了吾班的各位“牛人”了，如果想看吾班其他的“音樂牛”、“體育牛”、電子牛“······等等各位”牛人”就來我們班吧!我們班級充滿驚喜！

描寫同學的作文 篇3

在我的班級裏，有46名同學。我最好的朋友就在其中。她叫闞**。

闞**是個活潑的小女孩。她扎着長長的麻花辮，走起路來一蹦一跳。她的笑聲很清脆，就像百靈鳥一樣。她總喜歡揹着一個橙子圖案的斜挎包，儘管裏面什麼都沒有。闞**很白也很瘦，是標準的乖乖女的樣子，可她總喜歡像男孩子一樣玩鬧。

説起闞**，她可不是和我六年同窗的同學，她呀是在四年級時轉學來的。當時她可是一個名符其實的調皮鬼。有一次，我正在寫作業，突然眼前一黑，好像被什麼東西捂住了。這時，一個又尖又細還很沙啞的聲音從背後傳來：“猜猜我是誰~”説完的時候還帶着顫音。我立刻明白過來是誰，用手從前面環住她，用手撓她的癢癢，不出所料，一陣陣悦耳的笑聲從背後傳來。勝利!可還沒高興多久，一隻手突然在我的脖子上輕撫、挑逗，脖子是我的敏感點!忍不住了!“呵呵呵呵……”掙扎着掙脱她捂住我眼睛的手，快速躲開準備撲上來的她，平復自己的呼吸。闞**竟然還在一邊笑我!哼!剛才怕癢的可不是隻有我一個!“怎麼?不發呆了?”我頓時明白過來，不禁十分感動。

同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼，自從上學那天起他們就陪伴在你的身邊，陪伴你讀過學習生活的每一天。不知不覺中，已經快升入國中了，再過一年，就將與你們分離了。每個人的身邊都會多出許多新同學新朋友。有人説：“前生的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過。”同學，每個人都有自己的精彩，都有自己獨一無二的性格，都有着自已的一片多彩的天空。

人們都説：“友誼是人生最大的快樂。”一點也沒錯，就像我的同學闞**那樣，以另類的方式讓我開心，雖然我們不能經常在一起，但我們的心靈是相通的，在有困暖時伸出援手，這就是我們的友誼!

描寫同學的作文 篇4

同學，在我的腦海裏流露出深刻影響。我們班的男生，活潑調皮。就會惹女生哭。還有女生，聰明可愛。我愛我的同學。

現在，我在讀六年級，就還有1年的時間了，我真的好喜歡我的同學，真的好像留住他們。以前，許許多多的同學都離開我了。我不想離開我的同學，真的不願意，一萬一億個不願意都説不出我難以割捨的感覺。現在，我倍加珍惜和我親愛的同學在一起的時光。我不希望又有這麼一羣同學又和我説拜拜了。

和男生玩的時候，男生會和我玩耍，和我開開玩笑，那時候，是我最開心的時刻。和女生玩的時候，女生和我們一起嘻嘻哈哈的。場景真難忘啊！

我多麼希望能和同學一起考上重點中學，也同時希望那些學習吃力的'同學加把勁，努力一點，在新的學校裏還能來敍敍舊。我的同學對我的關懷，我永遠不會忘記，我愛我的同學。

同學，我真的真的好希望你們以後可以和我們一起在同一個學校，又在同一個教室裏面玩耍，我希望時光能停着不動。一顆心，只能容下一個六零一。我愛我親愛的同學。

同學，讓我最後一次呼喚你們：同學，我愛你們！我求你們可以珍惜，我好希望以後能夠一起讀書。

描寫同學的作文 篇5

我有一個很要好的同學，他叫王俊傑。

他是我們的班長，白白的，胖胖的，五官清晰。大大的炯炯有神的眼睛，淡眉毛，大嘴巴，高鼻子，長得很精神。

王俊傑不僅成績好，而且團結同學，喜歡幫助別人，關心同學，是老師的小幫手，同學的好朋友。曾經有一次，我和他還有權昱錕結伴而行乘坐權昱錕媽媽的車去醫院看望因為闌尾炎動手術住院的劉鑫宇。到了兒童醫院，我們找到了劉鑫宇的病房，王俊傑迫不及待地跑到劉鑫宇的病牀前，拉着他的手問長問短：“我們三位同學來看你啦！你好些了嗎？你要好好養病哦，缺的課，等你身體康復出院，我們幫你補上......”劉鑫宇非常感動，眼裏含着淚花，久久説不出話來......

王俊傑就是這樣一位關心同學的好學生，我們應該向他學習！

描寫同學的作文 篇6

他有黑黑的皮膚，一雙小小的眼睛。他的體育很好，每次運動會上至少能得到一面獎牌。他的學習也好，管理同學的能力也很強。我們同學戲稱他為“包公”，一提起他的名字，就會令我們班的男生聞風喪膽。

一次，我們上體育課時，陸老師要求我們跑800米。一聽説要長跑同學們都像炸開了鍋似的，你推我，我推你，操場上一片混亂。這時，他站了出來，對我們大喊道“都靜下來，排好隊伍，不然我使出看家本領來”。同學們頓時靜了下來，因為大家都領教過他的厲害，他的飛毛腿可是不長眼的。我和他分配到了一組，心想：怎麼這麼倒黴，居然和他分到了一組，搞不好可是要惹怒他的。隨着老師一聲令下，他飛快地向前跑着，我緊隨其後。我默唸着：“千萬不要惹怒他，千萬不要惹怒他。”可是，儘管我這樣做，也還是難逃噩運。我不小心踩到了他的腳跟，他狠狠地罵我“你的眼珠子去哪了？”我想：這下完了，我肯定又要被他兇一頓了。跑完後，他果然不懷好意地走來。我嚇得瑟瑟發抖。開始他只是假裝踹了我幾腳。看到我真得生氣了，他就訕笑着走了，一邊走還一邊説：“他要幫老師整理隊伍去了。”不到兩分鐘，嘰嘰喳喳的人羣就排成了兩列整齊的隊伍。嘿，我還真服了他。

描寫同學的作文 篇7

要説起幽默大師卓別林，我想大家都知道。我們班也正好有一名“卓別林”，他就是李遠哲。

只要一下課，或是上活動課，李遠哲就會把我們叫到一起給我們講笑話，或是玩一次有趣的遊戲。他講笑話那絕對是一流的!他講完笑話，會讓每一個人捧腹大笑。玩一次遊戲，就會讓我們笑得仰面朝天。有時，他還費勁了心思逗大家開心……

記得有一次，我和李遠哲買冰棒吃，他説先不吃，等冰激凌化成水了再喝。等他喝的時候，他張開嘴，讓我給他把冰激凌口剪開往他嘴裏倒，誰知他突然把嘴合住，冰激淩水從他臉頰兩邊流下去了，他大聲地喊：“有瀑布，劉高卓快救我!”我説：“沒有啊。”原來他把水當成瀑布了，同學們都被他那一副狼狽不堪的樣子逗笑了。

李遠哲讓我們班充滿了歡聲笑語，他不愧是我們班的“卓別林”!

描寫同學的作文 篇8

我們迎來了第一堂語文課，老師捧着課本走到講台前，笑眯眯地説：“今天，我們班來了一位新同學，大家用掌聲歡迎他自我介紹！”

新同學悄無聲息地走過去，臉漲得通紅。那是一張有趣的臉，腦門和下巴突出，鼻子似乎凹了進去，從側面看，就像只彎彎的香蕉。有個同學低聲嘟囔：“嘿，長得有點像猩猩！”旁邊的同學立刻附和：“就是就是，他不是來作自我介紹，倒像是來嚇人的。”

他咧開大嘴憨憨地説：“我有個很好玩的綽號，大家都叫我大猩猩。”説着，就揮動拳頭擂着自己的胸膛，發出一聲怪叫。教室裏爆發出笑聲，老師憋不住也捂着嘴笑了。老師安排好他的座位，他屁股一撅坐了下來。

我一直無法平靜，時不時還會偷笑，如果他真是大猩猩的話，又是怎麼從動物園跑出來的呢？不過，有了“大猩猩”，我們平淡的生活變得風趣了。

描寫同學的作文 篇9

操場上，小鹿同學突然暈倒了……

幾個同學見狀，趕緊上前扶起小鹿，其中一個力氣比較大的女生把小鹿背到了醫務室，另外幾個同學馬上把老師叫來了。老師看着躺在病牀上臉色蒼白的小鹿，不由得感歎道：“這孩子，真是苦了她了……” 小鹿，一個家境貧寒的瘦小女生。她的父親在幾年前一次雪崩中不幸身亡；母親患有一種名為“xp”的皮膚癌，不能被陽光照射，只能每天呆在家裏。自從父親出事後，母親由於傷心過度導致病情急劇惡化，癌細胞已經壓迫了腦部神經，以致行動困難。然而，家裏唯一的經濟支柱父親卻已經不在人世，姐姐小兔只好輟學打工，但微薄的收入卻遠遠不夠支付母親那昂貴的醫藥費。雖然學校已經減免了小鹿的學費，但一家三口的生活還是一個巨大的問題。就在這時，小鹿毅然用她那稚嫩的雙肩，扛起了支撐大半個家的重任…… 清晨，雄雞的第一聲鳴叫打破了黎明的寂靜。然而，在這之前，小鹿已早早地起牀，揹着竹簍到野外割豬籠草餵豬。停到了雞的叫聲，小鹿便飛奔回家燒火做飯。飯做好了，先乘上一碗，扶起癱瘓的母親，一口一口喂她吃，然後自己胡亂扒了兩口飯，就拎其書包，不顧一切衝向學校……

中午，由於母親不能動，伴着放學鈴聲的響起，小鹿趕忙向家裏跑，熱一熱早上預備好的飯菜，慢慢喂母親吃完；再端上一杯熱水，給母親喂好藥；待母親熟睡後，她方才火速吃完飯，急匆匆地向學校跑去……

晚上放學，她又是一陣飛跑，又是趕忙熱好飯，又是慢慢喂母親吃，又是急匆匆扒幾口飯，再把姐姐的飯熱好，喂母親吃藥，之後便在昏暗的燈光下寫好作業，又出門打藕煤去了。半夜，小鹿分幾次挑着幾擔藕煤回來，把它們交給鄰居家的叔叔，託他第二天上鎮時一併帶去賣。終於，在匆忙地洗漱後，小鹿帶着無限的倦意進入了夢鄉……

日復一日，年復一年，小鹿的鞋被磨破了卻不肯去換；衣服破洞了也只是補一補再繼續穿；雙手被磨出了血泡，她也不捨得去買一支好一點的藥膏；她的學習成績在學校也一直名列前茅……歲月的痕跡已早早地浮上了她幼小的面龐，原本應屬於她的天真與快樂早已煙消雲散……

想着，老師不由得落下了感傷的淚水……

“唔……”病牀上的小鹿皺了皺眉，睜開了眼睛，隨後又“騰”地一下起身，準備往外跑，卻突然看見了一旁的老師，這才反應過來自己是在醫務室，便問道：“老師，我這是怎麼了？”“你因疲勞過度，在上體育課時暈倒了……”老師關切地説着，眼中溢滿了淚水，“你應該休息幾天。”“可是，”小鹿擔憂地説，“我休息的話，媽媽怎麼辦？”説着，小鹿急得快要哭出來。“沒關係，有我們呢！”不知何時，小鹿的集幾個好友進來了，説話的正是班長婷子。婷子笑着，拍了拍小鹿的肩膀。“小鹿，你這樣真是太幸苦了，你先好好休息，你家的事情這一段時間就交給我們吧！”生活委員迎迎強笑着説。“我是衞生委員，自然擅長打掃，所以這一段時間我在你家幫忙打掃衞生吧！”衞生委員倩倩説，“迎迎最細心，她可以幫忙照顧你母親；婷子也打過藕煤，她可以幫你做。”“是啊，小鹿，我們知道你是一個孝順堅強的好孩子，所以，不要太苦了自己、累壞了身體，好好休息一段時間，好嗎？”老師心疼地摸了摸小鹿的頭。

“嗯……”小鹿若有所思地點點頭，一個燦爛的微笑浮上面龐。

描寫同學的作文 篇10

我在暑假班裏碰到了一位好朋友，他的成績很好。

可是，第二天他就換到了另外一個班級，但是我永遠記得他的樣子。頭平平的，皮膚雪白雪白，眉毛彎彎的，臉圓圓的，非常可愛！他的嘴巴小小的，雖然聲音有點沙啞，但是能唱出優美地歌聲。以前在寒假的時候，我倆和其他同學一起在明亮而又幹淨的教室裏讀書，這真是讓人念念不忘啊！他下課跟我們一起在教室外玩，可開心了！但是，也躲不了捱罵！短短的寒假馬上和我們説再見了，現在暑假大家又可以痛痛快快地玩在一起了。過了幾天，這位方岳陽同學又回到了我們的班裏，大家可高興了！這樣，我們的關係更親密了！暑假班，我們一起玩，一起做作業，可好了！希望整個暑假班下來，我們都過得開開心心！