描寫同學特點的作文(精選15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的描寫同學特點的作文，歡迎閲讀與收藏。

描寫同學特點的作文1

我有一位同學，她叫潘姝歧。他有着，她有着苗條的身段，高挑的個子，她白皙的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，好似黑珍珠浸在水裏。她有時用頭花將頭髮紮在腦後，像一個小淑女，漂亮極了。

別看她長得像個小淑女，文文靜靜的，但是在運動場上可是個運動健將，從不甘示弱。每次運動會都為班裏爭光。上次運動會，她不僅得了兩個第一名，還破了一個年級紀錄，一個人就爭得了二十多分。這次運動會，她參加了一項單項比賽，並且都拿了第一，這與她每天很早來到學校就開始晨練是分不開的。

她不僅體育成績好，學習成績也很好。尤其是作文，每次都被老師當作範文來講，她的文章——《傷疤》，還上過《華商報》呢！假如你不相信的話就去瀏覽我們班的博客，那也是她展現文采的天地。在那上面有她發表的好多文章，她的文章點擊率最高。還有不少人給她發表評論。不愧是我們班的小作家！

她年年被評為“三好學生”，但是她從來不驕傲，我們大家都喜歡這個體育好學習好的同學——潘姝歧。

描寫同學特點的作文2

“六年時光，校園裏處處可見你們可愛的身影：清晨來臨，是你們清掃着學校的各個角落，使校園環境更加整潔；早讀時，是你們朗朗的讀書聲，讓校園充滿生機；運動會上，是你們團結、拼搏的體育精神，感染着每一位老師和同學……”昨天，在市育紅國小的升旗儀式上，站在全校隊伍最前面的六（8）班學生們聽着老師介紹自己的班級，心中充滿自豪，更為自己的班級是此次升旗儀式式的國旗班而驕傲。

黃中杯“我的同學我的班”大賽自舉辦以來，受到了很多學校和學生的關注。市育紅國小六（8）班的參賽作品，“我心飛翔” 4月7日在晚報“校園。生活”版刊發後，在學校引起很大反響。這個班的學生紛紛找到當天的晚報教育刊，要收藏刊有他們班的版面，珍藏這份美好的回憶。其他班級的老師和同學更把羨慕的目光投向六（8）班，就相關的參賽事宜向他們取經，也想展示自己的班級。於是學校想借升旗儀式給即將畢業的同學們加油，鼓勵學生們藉助晚報搭建的平台積極展示自己。

同時，學校裏還將六年級學生幾年來活動中有意義的照片和記錄國小生活美好瞬間的故事在校園進行展示，舉辦“我的同學我的班”圖片展、徵文展，希望一年級到五年級的同學們像六年級的大哥哥、大姐姐一樣認真學習、快樂生活，當你們將要結束國小生活的時候，也能擁有這些美好的回憶。

描寫同學特點的作文3

班裏有個可愛調皮的同學，因為他姓孫，大家就給他取名為“齊天大聖――孫悟空”。你若不相信，下面就讓你見識見識這個猴子的“七十二變”吧！

孫式彈指功

下課了，“齊天大聖”已經按捺不住，開始施展神功了。他東張西望，尋找合適的攻擊對象，目標鎖定西北角的A同學。“各位小心！”話音剛落，猴子手中的橡皮“咚”的一聲，命中目標，還沒等A同學反應過來，齊天大聖就駕着“筋斗雲”飛出“十萬八千里”了，只留下了旁觀羣眾的歡呼聲，而他則捂住嘴偷偷樂呢！

孫式飛毛腿

這隻“猴子”的官位可不小，是班級體育界的“巨星”。老師的“旨意”説得清楚：“領跑要勻速，隊伍要整齊……”結果，他跑得飛快，後面的隊伍早已經“癱瘓”，一位勇猛的同學費了九牛二虎之力才勉強追上他，氣喘吁吁地説：“彷彿坐上了載人飛船般爽快啊！”正當他得意時，一不小心撞到了大聖的“飛毛腿”，結果兩人都倒在跑道上，同學們不禁哈哈大笑！

孫式大挪移

這個調皮的“孫大聖”，有事沒事喜歡 “偷天換日”，我可是領教過的。有一次語文課，“大聖”趁我不注意，把我的語文書移到了別人的課桌裏，我心急如焚，滿教室“搜索”無果。最後，他對着我神祕地説：“小姑娘，讓老孫給你掐指一算吧。”然後他手指着那個方向説一定在那。

我們班的“齊天大聖”的法力，你見識到了吧？這隻“潑猴”就是如此調皮可愛。401班有了他，增添了許多快樂呢！

描寫同學特點的作文4

有這樣一個人，他長着一頭烏黑髮亮的短髮，淡淡的眉毛下是一對被臉擠成縫的小眼，胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋果似的。他體型龐大，在我面前像個巨人。胖胖的肚子，又大又圓。只要他一走路，身上的肉一顛一顛的，簡直就是現實版的大白。

你別看他嘴巴小，卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢！記得有一次我在早餐店裏買了六個小生煎，我邊走邊吃，這時看到我們班的大胃王，只見他拿着一個“巨型飯糰”，正大口大口地往他那不停運動的嘴裏塞。不一會兒，他便狼吞虎嚥地把飯糰解決了。

猜一猜他接下來會幹什麼，是回教室還是等着後面的同學？都不是。只見大胃王又匆匆跑到早餐店買了一個跟他臉一樣大的手抓餅，三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了，連忙上前問道：“你吃飽了吧？”他點了點頭，不好意思地回答道：“勉強吧，要是我還有錢，就再去買個飯糰。”哎喲，他這頓早餐可夠我吃一天了，他居然説是勉強吃飽，還能繼續吃呢，這“大胃王”的稱號可真不是蓋的啊！

大家猜猜他是誰？哈哈，他當然就是我們班的張蘆啦！

描寫同學特點的作文5

哎！老師真討厭，怎麼讓我和他這個“調皮鬼”做同組的同學，他可是我們班上的“四大天王”之一。 ——題記

他圓圓的臉，高高的鼻樑上架着一副方框眼鏡，（他這可不是學習用功照成的，這只是一副矯正眼鏡）是個雙下巴，很厚很厚的嘴脣。一看就是壞人。

記得一年級的時候我和他是同桌，那時我和他就結下了深仇大恨。一次我不小心踩到了他掉到地上的眼鏡繩，他像要打我那莫兇，我為了不被他打就説：“你這個多少錢，我讓爸爸還給你就是了。”他説：“10塊你賠的起嘛？”回到家我把事情告訴了爸爸媽媽，他們給了我10元錢。並和我一起去了學校，把錢拿給了他的家長，説了對不起，可是他的家長，卻理都難得理。後來我買了眼鏡才知道拿一根繩子，分文不值，從此我和他結下了深仇大恨。

他不但愛佔小便宜，還是一個“好吃鬼”。

一次我找他借書，他説：“有什麼好處。”可這話被孟天龍聽見了説：“龍子云豪，你借我書我明天請你吃零食。”龍子云豪一聽零食，就把書借給了他，當時我快吐血了。

這就是我的同學“龍子云豪”。

描寫同學特點的作文6

讀書多年，從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡説一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的“欺負”。

記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我後面，大喊一聲：“你媽媽來了。”我便“騰”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。後來才從同學那裏得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強裝出一幅笑臉説：“請問有什麼事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什麼戲弄我？”他説：“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了？”我紅着臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時今秒戲弄我了！”他説：“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會打擾你了，你安心到書的海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你説，這“仇” 還能報成嗎？

我們可真是一對生死冤家啊！

描寫同學特點的作文7

餘力恆是我電子琴興趣班的一個同學，他矮矮的個子，長着大大的頭，大大的眼睛，加上一張能説會道的嘴，讓人一看就知道是個搗 蛋的傢伙了。

餘力恆很調皮，就拿這件事來説吧。一天，老師教我們一首很好聽的新歌。開始時老師為我們深情地演奏着，聽着節奏，我好像在和雲朵跳舞，和月亮談心，和星星唱歌……突然，“噔”的一聲，琴聲停了下來，一看才知道，原來餘力恆趁老師不注意，把電子琴的插頭拔下來了。我們都用責備的眼光看着他，他卻嘿嘿地笑着，弄得我們哭笑不得。

有一次，我們班進行集體彈奏。我們都做着準備，而餘力恆卻一動也不動，老師拿他沒辦法，只好不管他，宣佈開始彈奏。可是，當我們在彈奏的時候，他卻在一旁搞 怪——一會兒用力敲打電子琴，一會又在琴裏調出一些電話聲、汽車聲等怪音，弄得我們根本彈不下去，一個個在那捧腹大笑。老師忍不住停下來批評他説：“你怎麼那麼調皮！”這時，他卻做出一副不予理睬的表情，好像什麼事也沒有發生過一樣。

還有一次，上課時間到了，老師等了好久，還沒有看到餘力恆來上課，就打電話給他的媽媽，可是他的媽媽卻説他已經來了。正在這時，班裏的一個同學去陽台洗手，看到餘力恆正在休息室裏看電視，忙回去報告老師。原來，餘力恆趁大家不注意的時候溜進休息室看電視去了。後來，老師嚴厲地教育了他。

這就是餘力恆，一個調皮的同學，大家可不要像他一樣哦。

描寫同學特點的作文8

我有個好同學，名叫白夢琪。她烏黑的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，她曾是我的一位同桌。説起我們的同桌經歷裏，還發生一件讓我難過的事。那就是在一節數學課上，當我正專心致志地聽講時，突然身邊傳來一聲低喝“你幹嘛？你超線了！”原來我在不知不覺中手肘越過了我們課桌上的“三八線”。

從那以後我在覺得白夢琪是個挺小氣，知道上週四發生一件事，讓我對這位老同桌徹底改觀了。那天早上第三節，數學老師走進教室，對大家説：“我們馬上進行平行四邊形與梯形的考試，請同學們準備好筆、尺子，馬上去階梯教室。”教室裏的氣氛一下子緊張起來，我拿上材料就往外跑。卷子發下來，要畫圖了。“咦？我的尺子呢？忘帶了？”頓時我急得四處尋找，不遠處是數學老師嚴厲的目光在“掃射”，我尋找的動作不敢太大。我正在急找尺子。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，身旁的白夢琪發現我的着急，就小聲問我：“怎麼了？你在找什麼？”。我焦急地説：“我的尺子忘記帶了，畫圖可要尺子呀！”“嗨，我有嘛。我借給你！”説着她就從抽屜裏掏出一把尺子。雖然那是一把很普通的尺子，但在我眼裏那是非常的珍貴，它解了我的困難讓我能順利地完成考試。也因為這把尺子的幫助我這次考試才能取得100分的好成績。

這把尺好似一座友誼的橋樑，讓我明白友情是人世間最美好的東西，我們要珍惜身邊的每一份友情。

描寫同學特點的作文9

王明是我的同學，他是我們班上的小博士，也是我們班上成績最好的。他一直是我們學習的.榜樣。可提起他的體育那就要大打折扣了。為什麼呢？因為他太胖了，嚴重影響了他的運動。

有一次體育課上，老師考跑步。我和王明一起跑，老師一説“開始”，我就像離弦的箭一樣，衝到了對面。而王明呢？他還在離我很遠的地方努力奔跑。我一看見他滿身肥肉亂顫的樣子，笑的肚子都痛了。

王明的身體胖，所以力氣大。有一次，我和王明玩撞車，王明輕輕一撞我，我就被撞倒在地，撞得腿疼得我都説不出話來。

王明還有一個特點，就是他太愛看書了。有一次，王明答應我們出來玩。可是我們左等右等，就是沒看見王明從教室出來。我進去一看，王明在看書，他忘記我們在外面等他。

王明有個缺點，那就是脾氣有些暴躁。有一次，上英語課王明看課外書。被老師抓住，老師叫他把書交上來，他就是不交。最後老師把書搶走了。王明為了這一件事，一個月不理英語老師，不聽課，還暗地裏説老師神經病，結果他的英語成績一落千丈。

這就是我的同學——王明。

描寫同學特點的作文10

今天我正要寫日記的時候，忽然想起了我的一位同學世傑，可能很多人都會奇怪我為什麼會想起他？因為他剛轉到我們班，學習有點跟不上，在同學中很不起眼還被人有些看不起。其實，一開始我也有點想法，但兩件事後我改變了看法。

一件事就在最近。那次世傑有道數學題目不會做，老師叫他老問我，我一看，正好我會做，就爽快地答應了，耐心給他講解好，講完後，我忽然發現他還有一道題空着也沒做，就問他：“你是不是也不會這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒讓你給我講這道題，我還是自己想想吧。”他的回答讓我很吃驚。我覺得他是個自己願意動腦筋的人。

還有一件事。有天他的英語家庭作業沒記全，請我幫他。我答應了，讓他拿我的本子核對下。他還我本子的時候對我説了聲：“謝謝。”我覺得這是我應該做的，而且這麼小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒回答他。可他以為我沒聽見，又提高嗓音對我再説了一遍“謝謝。”他這麼有禮貌讓我的心裏暖暖的。

要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。

描寫同學特點的作文11

我們班有一位同學，他叫朱奕晟。他留着板刷頭，肚子鼓鼓的，裏面可是藏着無窮的知識呢！

朱奕晟特別喜歡下圍棋，是我們班的“小棋王”。小小年紀的他已經有六年的“棋齡”了，達到了業餘圍棋四段，是一位“國家二級運動員”，參加過許許多多的比 賽，常用的招式有“刀把五”、“梅花六”、“腰刀”、“小雪崩”、“大雪崩”等等。六年裏，他每天晚上都會抽一個多小時的時間來下棋，研究棋路。在一次比 賽中，朱奕晟遇到了比自己實力更強勁的五段棋手，但他一點也不慌張。比賽開始了，對手一下子就展開了猛烈的進攻，一步步打破了朱奕晟的防線，使朱奕晟疲於 應付，但他並沒有氣餒，趁着對手不慎之時，一舉抓住對方的鬆口，乘勝追擊，和對手一拼到底。但是對手並沒有放過他，把朱奕晟狠狠地打敗了。但他沒有因為失 敗而失去信心，反而把這作為動力，仔細研究對手的棋路。朱奕晟的成功來源於什麼？是勤奮，是努力！他手中的鮮花是由他的汗水澆灌出來的！

怎麼樣？朱奕晟的水平不錯吧？他是我們班當之無愧的“小棋王”。

描寫同學特點的作文12

我的同學紀婷婷，個子不高，長着一頭烏黑的頭髮，臉又圓又白，眉毛直直的，像鐮刀一樣的。一對烏黑明亮的大眼睛一閃一閃，鼻子高高的，嘴巴像小小的櫻桃，紅紅的。她的衣服非常整齊乾淨的。她身材非常好！

她的愛好是跳舞、看書、打兵兵球等，我覺得她特別有跳舞的天賦，她和她的舞伴們去過北京拿到跳舞冠軍！她跳舞跳得像公主一樣的！

有一天早上，紀婷婷叫我們交上全部的作業本，她一邊收我們的作業本一邊數着作業本的個數。如果沒有人交，她就拍着講桌説：“誰沒交作業本，我就告訴老師。”有位同學聽到就怕，趕快把作業本交給她。下午，紀婷婷總是跑來跑去到老師辦公室問佈置作業，老師每次佈置完作業，她雙手捧着作業本到教室放在講桌上，我們喜歡搶自已的作業本，她皺着眉對我們，説：“等等！搶作業本會把作業本弄壞的，明白嗎？”我們點點頭，她在黑板寫老師佈置的作業。我寫作業時，看見她歎了一口氣，一隻收托腮，眉毛緊鎖無奈地坐在椅子上，她的兩隻眼睛總是盯着數學題目，她正在思考，彷彿在思考什麼疑難的問題。

我講完了我的同學，你們覺得她活潑可愛嗎？

描寫同學特點的作文13

我的同學王永俊體育特別好。

他長着一張瘦瘦長長的臉，臉的下方長了一張能説會道的嘴巴，上課時老師時常被他的精彩發言而讚歎不已。臉的上方還有一對大眼睛，想兩顆黑珍珠。

有一次上體育課，老師讓我們圍着操場跑8圈，“天吶，那可要跑1600米呀！”

只聽人羣中叫苦連天，而王永俊卻和幾個同學衝上跑道，完成了任務，把大家遠遠地甩掉了。

最近，體育老師喊了王永俊和幾個同學去舞龍。練習了幾天後，老師讓我們做一次“滾龍”給他看。只聽老師一聲令下，我們四（2）班的白龍迅速地翻滾起來，起初並沒有別的龍滾得好，但只聽舞動龍頭的王永俊大聲説道：“大家加加油，努力把手往上抬，爭取超過其它龍！”聽了他的話，大家士氣大增，拼命地把手往上抬。漸漸地，白龍之間的龍節不再打地，而是飛快地舒展開來。從前方看，像一把打開的扇子，很有層次感，在燈光的照耀下，白龍身上的紅色像一顆顆鑲嵌在天空中的紅寶石，而龍頭和龍身上的銀白色，也漸漸模糊了，從遠處看，像一根正在不斷翻滾的銀條，燈光下的龍，顯得神彩熠熠。

這就是我們的體育委員王永俊。

描寫同學特點的作文14

今天上午，是我上英語班的時間，英語班下課的時候，發生了一件事——

下課了，我們全班的同學都下樓玩了，只有一個同學，他坐在樓上玩。我們下去後，其中有一個我們班最淘氣的同學突然説：“嗨嗨嗨，我們不如趁他在樓上玩的時候把他的自行車氣給放了吧！”

我們都連連搖頭，只有他一個人蹲在自行車的輪胎邊放開了氣。可萬萬沒有想到，有自行車的那個同學，正在樓上看着，他傷心地哭了。

老師發現了，叫那個放氣的同學拿氣管來給自行車充氣，最後，這個事情終於解決了。

這個淘氣的同學真淘氣！

陳嘉辰是我的朋友，但他非常愛耍賴，有時是暗地裏搞小動作；有時是用巧舌説過我們。

打牌時他最拿手的招術是“混水摸魚”，趁我不注意就少出一張好牌。有時還會“偷樑換柱”，把出完的好牌又撿到手中再出一次。這些可都是他的獨門絕招。怪不得我説我怎麼那麼容易就輸了！

上次我去他家，下跳棋，他又使出了許多“本領”。下了第一步，他就要反悔，真是不愧為“耍賴高手”！由於他的棋太“臭”了，他要重來，還威脅我們“不然不下了”。真是拿他沒辦法，無奈之下又重新開始。下着下着，他不知怎麼的，又行起善來，要指導我一步棋，幸好有經驗，一下就看出了他的鬼點子，要不然，我就輸了。

他耍賴的事情還有好多好多種，在這裏我就不——列舉出來了。

描寫同學特點的作文15

你看呀，那高高的，還挺漂亮的女同學……嘿，我也喜歡她哦！她就是我們班長——潘姝歧！

潘姝歧同學呀，最吸引人的就是……唉，在我看來，渾身都吸引人——那挺長的馬尾辮，那修長的腿，和那燦爛的笑容……

她性格開朗，和我一樣，所以我很喜歡跟她一起玩。可惜我跑步跑不過她……

潘姝歧還是我們班的好學生哩！就説作文吧，有時老師佈置的作文確實有些難度，連我都大有力不從心之感，而一次通過的人中，總有潘姝歧的名字，佩服佩服！而且她次次作文都寫得很認真，常受到老師的表揚！

潘姝歧真是太厲害了，不僅有一雙能寫作文的手，還有一雙能跑的腳哩！你看，上學期舉行的越野賽，她一下子就拿了年級第三名！這學期舉行的田徑運動會，她更是憑着一種拼勁兒，跑出了我們班的榮譽！大家對她的成績歎為觀止，老師對她也是大加讚賞，可她總是笑笑。我似乎從她的笑容裏讀出了四個字：“這沒什麼。”

唉，這個能在作文本上筆下生花，也能在運動場上風馳電掣的潘姝歧呀，真是令我佩服不已，就像馬小跳佩服夏林果一樣……