精選國小生的作文合集9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國小生的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生的作文 篇1

南奧的美，單用一個字就一幕了覽了，那就是“好”，南奧那裏都好，環境好、管理好、空氣好、景色好、人的素質好，好的地方就有好的人才，因為只有素質好的人，才有資格住在這個樣樣都好、沒的挑剔的地方，而這些素質好的人，可以在我們每個人身上都可以看見的。

南奧的環境好，是我覺的住在這裏感覺很舒服、很安全、。管理好，是因為這裏不會有什麼對孩子、打人的一些油傷害的娛樂場所，不會讓南奧的每一位人受到傷害的。空氣好，這裏沒有污染，空氣每天都是嶄新的，不會不乾淨，每一位南奧人都很健康。景色好，南奧的每一木每一草都是很綠的，南奧的噴水池雖説是人工的，但是為南奧添加了許多光彩。奧人好，是我從南奧的每一位老人、成年人、年輕人、青少年、兒童、以及小嬰兒中知道的，老人就天天在一起打牌，我聽説他們10點就吃中午飯一直打到下午5點鐘，有一些成年人就在一起説，這樣怎麼行，早上剛吃過早飯有吃中午飯對腸胃多麼不好呀！這是南奧的成年人、年輕人對老年人的關心，青少年、兒童看見老人、成年人、年輕人都會情不自禁的會説聲奶奶爺爺好、叔叔阿姨好，小嬰兒會對司機叔叔説一聲再見，這些都是南奧的人呀！南奧我的家，當每一次有人會問我住在那裏？我會自信、自豪、驕傲的説我家住在南國奧林匹克花園，當我説完，他們都回發出驚歎，又是他們還會重新認識我的，因為我是南奧人，我是南奧人我很自信、

自豪、驕傲的，我驕傲的是南奧的環境、管理、空氣、景色、人，這是值得我驕傲、自豪的，誰叫南奧的好，誰都知道。

我愛南奧，我愛南奧的每一格角落、每一位人、每一寸空氣、每一個景色、每一條管理、每一處環境，我的家就是南奧，南奧就是我的家，你是被我們每一位南奧人認準的。我愛你。

國小生的作文 篇2

媽媽帶小駱駝在沙漠裏旅遊了一下，旅遊完了，小駱駝心想：“原來，我最難看的地方，就是我最有用的地方啊！” 有一天，小駱駝又來到小河邊照鏡子，又看到了小紅馬。 小駱駝對小紅馬説：“你比看我的兩個肉疙瘩，其實叫駝峯，我在沙漠裏帶好幾天，都不會餓，因為我的駝峯裏裝着營養，夠我好幾天的營養了，還有我的腳掌，如果想你的腳掌一樣，在沙漠裏陷阱沙子裏，怎麼拔得出來呢？我的腳掌有我的用處，我的兩層睫毛，在沙漠裏，如果一陣鋪天蓋地的沙子來了，我閉上眼睛，會進不去一點沙子的，我的兩個駝峯、又大又厚的腳掌、還有我的'兩層睫毛，不要看到太醜，其實他它很大作用哦！” 小紅馬説：“你告訴我這些幹嗎？我又不要，雖然這些非常有用，但是太醜了吧！” 小駱駝説：“這是有一點醜，但是很有用的，千萬不要説醜，我不在乎但是有的時候你的一句話會傷害到某一個人，千萬不要傷害到某一個人，要不然你的朋友會越來越來少的” 小紅馬有一點慚愧的説：“對不起，我不應該説這樣的話，我以後會改掉，請你原諒我！” 小駱駝説：“只要你改掉這個毛病，誤會原諒你的，我們叫個好朋友吧！” 小紅馬説：“好的！” 從此，小駱駝和小紅馬成了形影不離好朋友，過得開開心心的！ 我明白了一個道理，就是無論一個人長得有多醜，都不要以貌取人，這樣會傷害到人，所以我們不要以貌取人。

國小生的作文 篇3

在大自然中，有許許多多奇妙的生物和植物它們都有許多令人發省的道理。

一天， 我放學回家，心中總是想着路旁。

花壇裏的牡丹花。於是，我加快腳步，來到了花壇旁。

牡丹花可真漂亮，一簇堆着一簇，路過的人們總會稱讚道：“可真漂亮呀，要是我家也有牡丹花那該多好呀……。”

牡丹花的旁邊，是一株小草，默默無聞，沒有被人們稱讚過。

九點多的時候，我打算上牀睡覺。可是，天有不測風雲，下起了傾盆大雨，轟隆隆的雷聲也伴隨着一起襲來。

我隱隱擔憂，萬一大雨把牡丹花打碎了怎麼辦?它們可是很嬌嫩的呀!

第二天早上，我立刻跑去看。果不其然，牡丹花的花瓣被大雨沖走，過路的車輛把花瓣輾的粉身碎骨。

我又看了看旁邊的小草，它們的葉子上沾着雨水，在風雨中堅強地站着。

此刻的小草，似乎在詢問旁邊的牡丹花，:“牡丹花姐姐，你沒事吧……?

我肅然起敬，一株小小的草，也能抵擋大大的暴風雨。想想以前的我，遇到挫折就想放棄。可小草卻承受着比它們大一百倍，一千倍，一萬倍的風雨，它們也堅持下來。

一株默默無聞的小草，竟然也能有堅持不懈的精神，我要向它們學習，學習遇到挫折努力克服的精神。

國小生的作文 篇4

有一種力量，説不出的強大，它是由心底湧出的，是觸動心靈的力量，彌散着內在的朝氣，煥發着永久的活力。這種力量來源於一件小事；這件事深深地觸動了我的心靈。

那一次，我在菜市場附近閒逛，正漫不經心地走着，突然聽見一陣歌聲。起初是隱隱約約的，後來歌聲離我越來越近，同時耳朵裏彷彿還聽見車輪滑過地面的聲音。我朝聲音傳來的方向看過去，人太多，什麼也看不見，只看見周圍人臉上滿是異樣的神情，他們也紛紛向那邊看去，我感到莫名其妙。

過了一會兒，聲音越來越近了，我遠遠地看見一輛小車正向這邊駛來，上面好像坐了一個人，可以確定的是，歌聲就是從他那裏傳來的。

那輛小車漸漸駛近了，我看清車上確實坐了一個人。這場景實在讓我震驚：這輛小車真叫小，只有人膝蓋那麼高，三輪的，很破很舊，看不出原來的顏色，看起來像是老古董，車廂敞着。車頭上放着一隻破瓷碗。裏面坐着一個人。

説道這車上坐的人，真是不看不知道，一看嚇一跳！他身材矮小，跟六七歲的小孩一般，但從他飽經滄桑的臉上看出，他的實際年齡恐怕有三十多歲了。他蓬頭垢面，身穿深色衣服，又髒又破。我一看見他，同情心便油然而生。

他坐在車子上，半個身子露在外面，雙眼一動也沒有動過。他一手拿着話筒，另一隻手向人們揮着手，嘴裏一直唱着歌。説老實話，他的歌聲並不好聽，唱的歌我也沒有聽過。他用公鴨般沙啞的聲音很努力的唱着，沒有掌聲，沒有鮮花，只有路人好奇的目光。但他專注的神情絕不亞於一位真正的歌手。這舉動深深地觸動了我的心靈！

他的車從街那頭一直開向這邊，車子所到之處，人們紛紛往兩邊避讓，陸陸續續有人向他那破瓷碗裏扔錢，有一元的，也要五元、十元的。小街的居民都是挺有愛心的。

不過這時，我卻聽見旁邊的一個人説，“這乞丐挺可憐的，竟然在大街上乞討。”我想，這不算是乞討，他是以唱歌來謀生的，他並沒有像其他的乞丐一樣，平白無故地接受施捨，更不像一些人以各種各樣欺騙的手段來騙取人們的同情；他比這些人要高尚得多。這位殘疾人身殘志不殘，他接受的不是嗟來之食，而是勞動所得，他值得敬重。

剎那之間，我的心中萌發了一種特殊的情感。起初我見到他時，我的心裏還有一絲恐懼，是因為他的生理缺陷嗎?後來，我的恐懼心理漸漸消失了，是因為他的靈魂的堅韌嗎?我不知道。

不經意間，他的車子已經駛到了我的面前，我急忙掏出一元硬幣投進那隻破瓷碗。雖然我人微錢少，但這份心意絕對發自內心。

這件事距今雖然已經一年多了，但我至今仍然記憶猶新，因為這件事着實觸動了我的心靈，在我的心底湧起了一股力量，這股力量是一抹堅強的微笑，是“艱難困苦，玉汝於成”的精神，是“不經歷風雨，怎麼見彩虹”的人生體驗……這種觸動心靈的力量時時刻刻引導我做一個堅強的人。

國小生的作文 篇5

閒時審視自己的手指，發現手指也是一個小社會，且高低貴賤界限分明，各有各的品格，各有各的性情拇指是王者，雖模樣笨拙，站的位置又最低，但因其隨和中庸，和任何一個手指都合得來，所以自然受到擁戴。

食指是謀士良臣，在四個手指中和拇指交往最多，關係最近，大凡是精細活計，都由食指同拇指搞定，只有粗活重活才動用其他手指。食指聰明智慧，但有重大決策，皆由食指開動腦筋指明方向，等大功告成，方由拇指鄭重按下指印；若遇違法亂紀之事，往住由食指出面指手畫腳，等風平浪靜再由拇指出面表示嘉獎。

中指是文人高士，長身玉立，孤高自傲，除了與筆墨絲竹打交道時顯得風流倜儻，平日鬱鬱寡歡，像個失意的詩人。但中指代表了一雙手的關感和精神，唯有完美的中指才能成就一雙纖纖玉手。中指最長，因此碰壁時就受傷最重，如同歷代的文人一樣。

無名指是一個世俗者。它不像中指那樣要求名分，卻非常注重實惠。無名指是愛和財富的象徵，由它來戴上戒指見證一個人的婚姻和榮譽。連名字都沒有的無名指，像一個披金戴銀的貴夫人，慵懶地享受着一生。

小拇指是女人，嬌小，矯情，虛榮，喧鬧，時不時蹺成蘭花狀以顯示自己的存在。

五個手指中，除大拇指外，四個手指互不合作，就如班級不和，小看別的同學。五個指頭緊緊握成拳頭，力量會更強大！

國小生的作文 篇6

有些海鷗浮在碧波上游泳，就像一隻只小鴨子在嬉水;而有些海鷗像小精靈，在湛藍的天空中快樂地飛來飛去。

盼呀盼，我們終於要去韓國了!在去韓國的船上，我特開心，其中最開心的事是在甲板上喂海鷗，這可是我第一次親眼見海鷗呀!

海鷗很可愛，一身雪白的羽毛，嘴巴和爪子都是橘紅色的。有些海鷗浮在碧波上游泳，就像一隻只小鴨子在嬉水;而有些海鷗像小精靈，在湛藍的天空中快樂地飛來飛去。

在老師的帶領下，我們都爭着去喂海鷗。我先掰了一點餅乾向空中扔去，就見海鷗迅速飛過來接上了，我真開心呀!這時我又看到一個同學扔的食物快落到海里了，只見一隻海鷗像箭一樣飛過來，一個俯衝直線下降，快速地叼起食物，再飛上來，我不禁稱讚道:“小海鷗，你可真聰明啊!”

轉頭，我看到老師是用手拿着食物直接讓海鷗來啄，真有趣!於是，我也學着老師的樣子，把手伸長去喂海鷗。這時，一隻海鷗飛過來想吃我手中的餅乾，可我有點怕，不由自主地把手縮了一下，太遺憾了，海鷗沒吃上。我鼓了鼓勇氣，又把手伸出來，可過了好一陣，再沒有海鷗飛來，我有點急了，轉頭問別的同學是怎麼喂的?當我聽明白正想照同學説的去做時，忽然覺得手動了一下，一看原來食物被小海鷗偷吃了。哈哈，看來給海鷗餵食並沒有我想得那麼可怕呀!

其實在生活中，有許多事我們想得很可怕，但事實並不是那樣的，不是嗎?

國小生的作文 篇7

幸福對於我們來説是無處不在的。幸福或許就是一個甜蜜的微笑，或許是老師對你的稱讚，或許是同學對你的認可，或許是別人在你無助的時候幫助了你，或許只是父母的一個擁抱。幸福就是這麼簡單。

一個晴朗的下午，我們在操場上快樂的玩着。忽然天空變臉了，天陰沉沉的，開始電閃雷鳴，接着又下起了傾盆大雨，我們趕緊衝進教室上課了……。下午放學時我慢吞吞的整理好書包，望了望外面：“這怎麼讓我回家呀？我今天沒帶傘呀！”我只好先跟着大家走出教室，在樓下看看公公來不來接我。我小聲地説了起來：“本想公公來接我時買只鋼筆的，看來希望不大了。”這些話好像被拿着傘等家長的周澤康聽到了，他飛速的去文具店買了一支鋼筆送給我。我謝過他後，又想起了下雨的事，失望的走回教室，想問老師藉手機。這些似乎都被冷菲雪看在了眼裏，她衝上來説：“喔！小高高，我把傘借給你了，快回家，別被雨淋濕了。”還沒等我謝謝她，她就跑了。啊！謝謝你呀，雖然只是一把小雨傘，但從這就能看出你是團結友愛、互相幫助的好同學。

雖然這只是兩件小事，但也讓我感到我是幸福的。啊！友誼能創造幸福。

國小生的作文 篇8

冬青，是一種一年四季都不枯萎的植物，而我就是一棵冬青，一棵萬莊國小六一班們前的一棵冬青 。

在很多年前，我就被人種在了這個班門前的花壇裏，可以説，我是看着他們從一年級慢慢成長起來的，關於他們的習性，我是一清二楚，他們上學的時候，我還龍爪槐還有其他同伴們就看着他們玩耍，學習。節假日的時候呢，就和龍爪槐他們聊聊天，日子過得也很快活，可是好景不長，這些孩子們也是太淘氣了，經常摘掉我們的葉子，折斷我們枝條，把我們弄的遍體鱗傷，全身沒有一塊好地方。冬青嘛，就是一年四季都是綠色的，可我們呢，葉子都要落得差不多了，和光棍樹沒什麼區別。

有一天，我們實在是熬不下去了，於是，我們決定，派出一課冬青去和他們商量商量這件事，而我，就是被派出的人選，這節課下課，有一個小男孩要來折我的枝條，就在這時候，我大喊了一聲；‘住手’。那男孩被下了一跳，‘冬青説話了。’‘誰允許就你們人類會説話了，我這次是想給你們説件事情’。‘哦，那你等着。’不一會，我的面前就來了一羣人，‘孩子們，今天找你們來，是想找你們商量個事。我其實就是想讓你們好好的想想，你們總是摘我們的葉子，折我們的枝條，是不是對的，你們想啊，如果我們用刀子把你們的肉割下來，是不是很疼，還有啊’······沒等我説完，他們就異口同聲道‘對不起，我們再也不會傷害你們了’。

從那以後，我們又恢復了以前快樂的生活。

我是一顆冬青，一棵幸福快樂的冬青。

國小生的作文 篇9

一天，我正在家裏聚精會神地看報紙，看着看着，一條廣告吸引了我的注意力。

這條廣告是這樣的：只要你接連1200個月，每天都喝一杯牛奶，你就能活到100歲。

我心想：這怎麼可能！世界上沒有長生不老藥，這廣告一定騙人的。可我又轉念一想：這裏頭一定有“機關”儘管我絞盡腦汁的想，還是沒想出來。

我去問媽媽，誰知，媽媽一看就哈哈大笑，小媽媽説：“一年有12個月，1200個月是100年，能喝100年牛奶，當然能活100歲。”我恍然大悟！

着真是一條有趣的廣告！