【精】關於愛的作文9篇

關於愛的作文1

題記：明白天做母親的心，並懂事了，她很欣慰……

事情已經過去了好幾個月，但一想起來我就羞愧不已，媽媽對我的愛實在太深太深。

那天，我們語文的第三單元試卷發下來了，只有87·5，僅僅排了第十名。看着老師失望而又責備的眼神，我不敢將成績告訴媽媽。

我慢慢向家的方向挪去，過了半個小時，家還是出現在我的眼前。我輕輕推開門，躡手躡腳地走向自己的房間。“回來啦！”從我的身後傳來了熟悉的聲音——是媽媽。我的心跳加速。“媽…媽，今天…作業可多了，不…不跟你説了！”我快速關上了房門，吐了一口氣。

我把那張試卷找出來，思考着該放哪裏。最後，我選的是電腦鍵盤的下面。我把它放好，關上門，準備吃飯。吃飯時，媽媽突然問：“哎，你們語文試卷發了嗎？”“哦…哦還…還沒！”我有些語無倫次。“她的眼神中閃過一絲懷疑，使我不敢看她的眼睛，只管往自己的嘴裏扒飯。接下來的問題我也是回答得含糊不清。

難熬得一天終於結束了。第二天早晨，我去鍵盤底下取東西時，竟發現它不翼而飛了！我的心“咯噔”一下：難道被她發現了？這不可能！她不會知道我藏在哪！

我走向餐廳，想看看她的反應。只見她很平靜的為我準備好早餐，微笑着像往常一樣招呼我吃早餐。顯然我多慮了。可我的試卷……

到了學校，組長向我要語文試卷，我説沒帶。可他不信，偏要搜我書包，我同意了。他從夾層中抽出了我的試卷，我吃驚不已。在那鮮紅的分數下面寫着這樣一段話：不好意思老師，她的成績下滑了，試卷我看過了，有許多粗心的地方，下次不會再犯這樣的錯誤了。她簽下了自己的名字。看着那個簽名，我的心頭莫名湧起了一股酸意。

回到家，她像往常一樣微笑着迎接我，我輕輕地點頭，我們都明白今天發生了什麼，但我們用微笑表達，用心靈溝通。

母愛的花朵，在寬容與理解中綻放。

關於愛的作文2

小的時候，我屬於孩子中幸運的那一類。我學習非常輕鬆，不費力就能考得很好。所以，做了母親後，我自然而然地就認為，只要我為我的兩個孩子創造出良好的學習條件，他們必定能和我從前一樣成績優異。

我的女兒阿曼達顯然繼承了我的許多遺傳因子。她接受能力強，學習成績總在班上名列前茅。然而，同樣的學習條件，我的小兒子埃裏克卻讓我大傷腦筋。他總是在班上排倒數幾名，無論我怎麼輔導他或者呵斥他也無濟於事。

埃裏克並不是那種調皮口蛋的孩子，相反，他懂禮貌，富於愛心。他學習也很用功，而且不但課外有我的精心輔導，學校也為他這樣學習上費勁的孩子安排了專門的指導。儘管如此，每次考試他頂多勉強及格。他時常傷心流淚，對學習喪失了信心。我非常難過，擔心他會不會因此認為自己什麼也學不好了？會不會將來沒有一個好的前程？

埃裏克16歲那年，一件事情讓我豁然開朗，我看到了光明與希望，對他的未來有了信心。那一天，我們一家人坐在起居室裏，忽然電話鈴響了。電話帶來了一個令人傷心的消息：我的父親因突發心臟病不幸去世。埃裏克與他的外公感情很深。他小的時候，他爸爸因為上夜班，白天需要休息，所以埃裏克在5歲前總是由外公帶着去理髮，打棒球，買冰淇淋。

向遺體告別那一天，我和兩個孩子站在靈柩前，接受親朋好友的同情與慰問。埃裏克一直拉着我的手，我能感覺出他心中的悲傷。前來弔唁的人絡繹不絕，我與他們説話握手，突然，我發現埃裏克不在我身邊了。我環顧靈堂，看到他站在大廳門口，當有拄枴杖的老人或其他行動不便的人進來時，他就迎上去攙扶他們，或讓他們倚靠着他的胳膊。

晚上，負責葬禮的牧師對我説還缺少一個抬棺的人。埃裏克聽到後，立即説：牧師，讓我去吧。牧師建議他最好還是與媽娼和姐姐待在一起。他搖了搖頭。小時候，我總是讓外公抱着，他説，現在輪到我抬着他了。我聽了他的話，一股暖烘烘的熱潮湧上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。

從那一刻起，我知道我再也不會因為他成績不好而訓斥他了，再也不會要求他變成我心中希望他成為的那種人了。他沒有讀書的天賦，卻心地善良、關懷他人、坦誠熱心、樂於助人，這難道不也是種天賦嗎？畢竟，不是所有人都能夠做到這樣。學校沒有這門課，更不進行這方面的考試，他有這樣的愛心全是天賦使然，他能夠如此，應該可以看成是一種幸運，是老天給他的一筆意外財產。

如今，埃裏克已經二十多歲了。他的善良、幽默和善解人意讓他有許多朋友，無論在哪裏，他都有很好的人緣，受人喜歡和尊敬。我相信，只要他將自己的這種天賦煥發出更閃亮的光芒，他有美好的明天和成功的人生是毫無疑問的。

關於愛的作文3

曾有這樣一件事，某位中學老師對學生作了一次“挫折考驗”，放學的時候，他説：“你們的自行車都被放了氣，該怎麼辦?”而學生們則是一片驚惶失措，有的説請老師幫他們解決問題;有的説打電話讓爸爸來接。他們碰到困難缺乏獨立處理的能力，過分依賴別人，使我感受到了中國人獲得“諾貝爾獎”的能力輸給外國人，其中一個原因在於那份真誠的父愛和母愛所帶來的負面影響，這真是一件非常殘酷的事情。

在中國的許多家庭都有“小皇帝”和“小公主”，他們一切以自我為中心，父母的寵愛與順從，使他們養成了嬌氣、任性的不良習慣。我聯想到了我的父母，我從小到大，衣食住行，所有的一切都由他們主宰，我承認相當缺少主見，幸好我還知道，還算明智。

曾在電視上看到這樣一幅畫面：一個外國人的家庭，他的一個6歲多的孩子為了拿杯子，把放在櫃子上的一個雞蛋打碎了，滿地的蛋白和蛋黃，中國保姆看見了，忙過去打掃，而此時女主人從樓梯走下來，要求兒子自己清理乾淨，保姆楞楞的站在那裏，用疑惑的眼光看着。兩個不同國度的不同教育方式，帶來的結果也將是不同的。報紙上披露，我國的一所寄宿學校的國小生因食堂伙食“不好”而自殺，還有因成績不理想而自殺，等等。在紛繁複雜的21世紀的今天，一個經受不了挫折的人，還能承擔多少的生活考驗?還怎麼建設我們的祖國?

在《動物世界》裏看到，連小鳥的母親都知道在幼鳥嗷嗷待哺時離它們而去，讓它們獨自承受生活的考驗，而作為我們人類呢?特別是我們中國的千千萬萬的父親母親，你們看到了嗎?感受到了嗎?領悟到了嗎?太多的寵愛與順從，太多的不捨與嬌慣，那不是愛，那反而會給他們的今後的生活帶來許多困難，為了孩子的將來，請收起你們眼中的那份“愛”吧!改變那種愛的觀念罷!

關於愛的作文4

今天早上，天剛剛矇矇亮，悶熱的天氣直到這時才稍稍有了一絲涼意，我翻了個身，正準備再睡一個“回龍覺”!不好，頭怎麼裂開了一樣疼?媽媽用手一摸我的額頭，大喊一聲：“不好，發燒了，桐桐!快起來!我們上醫院掛水!”要知道，我一歲時曾經因為發燒高熱驚厥過，那可怕的一幕至今讓我的父母記憶猶新，只要我一發燒，他們就會恐慌!

儘管是大清早，醫院裏已經人滿為患。兒童掛水處已是“人仰馬翻”，哭的、叫的、喊的……鬧成一片。

我是大孩子了，便靜靜地坐到輸液室的一角，媽媽陪坐在一邊，藥水一滴一滴靜靜地流進我的血管，趕走了病毒。我的頭痛緩解了許多，媽媽不停地摸我的頭，見燒漸漸退去，稍稍輕鬆了點，竟不由自主地打起盹，頭一點一點地像小雞啄米似的。

我們的對面是一個不滿週歲的孩子，她拼命地哭喊，媽媽抱着，不停地拍着、哄着，爸爸蹲在旁邊，一會兒遞水，一會兒遞玩具……可是，孩子全然不顧，大哭不止。突然，一個老爺爺舉着晾衣服的叉子衝了進來，氣喘吁吁地張望着，門邊的一個老奶奶氣呼呼地説：“老頭子，在這兒呢!快點兒!孫子都等不及了!”“他們想幹什麼呢?”我納悶。原來這家小孫子不願坐着靜止掛水，哭着要一邊玩一邊掛!媽媽抱着自己的孩子，爸爸用叉子舉着鹽水瓶，奶奶、爺爺一個端吃的，一個舉喝的，四個人把小病號團團圍住，在醫院的院子打轉轉，孩子哭聲漸漸小了，可大人們卻全都累得筋疲力盡。

在這個掛水的早晨，我看到了這麼多感人的畫面，彷彿看到了小時候的自己。“叮叮叮……”一陣急促地手機聲驚醒了媽媽，原來，是爸爸不放心從外地打電話來詢問我的病情了!看來，養大一個孩子還真不容易!爸爸媽媽，你們辛苦了。

“爸爸是船，媽媽是帆，爺爺、奶奶的叮嚀裝滿艙，懷着少年時代的夢想，我們的生命之舟在開始遠航了。”我真想代表所有的孩子把這首歌送給全天下的父母，感謝你們把我們養大。

關於愛的作文5

在那個貧困的年代裏，很多同學往往連帶個象樣的便當到學校上課的能力都沒有，我鄰座的同學就是如此。 他的飯菜永遠是黑黑的豆豉，我的便當卻經常裝着火腿和荷包蛋，兩者有着天淵之別。

而且這個同學，每次都會先從便當裏撿出頭發之後，再若無其事地吃他的便當。這個令人渾身不舒服的發現一直持續着。

“可見他媽媽有多邋遢，竟然每天飯裏都有頭髮。”同學們私底下議論着。為了顧及同學自尊，又不能表現出來，總覺得好骯髒，因此對這同學的印象，也開始大打折扣。 有一天學校放學之後，那同學叫住了我：“如果沒什麼事就去我家玩吧。”雖然心中不太願意，不過自從同班以來，他第一次開口邀請我到家裏玩，所以我不好意思拒絕他。

隨朋友來到了位於漢城最陡峭地形的某個貧民村。

“媽，我帶朋友來了。”聽到同學興奮的聲音之後，房門打開了。他年邁的母親出現在門口。

“我兒子的朋友來啦，讓我看看。” 但是走出房門的同學母親，只是用手摸着房門外的樑柱。 原來她是雙眼失明的盲人。

我感覺到一陣鼻酸，一句話都説不出來。 同學的便當菜雖然每天如常都是豆豉，卻是眼睛看不到的母親，小心翼翼幫他裝的便當，那不只是一頓午餐，更是母親滿滿的愛心，甚至連摻雜在裏面的頭髮，也一樣是母親的愛。

關於愛的作文6

縷縷炊煙升起，飄過童年的天空，來到我的眼前。

如今生活在小鎮，兩年多的國中生活使我幾乎忘卻了童年生活的細節，但唯一無法忘記的，是心中那縷不散的炊煙。

在這喧鬧的小鎮，去哪裏尋找那悠長、纏綿的炊煙？它似乎只屬於那片土地，只屬於那座老屋。清晨，晶瑩的露珠在莊稼的葉子上顫動，縷縷炊煙彌散在老屋的上空，擁抱着乳白色的晨霧；傍晚，鳥兒歸巢，炊煙升騰，作別玫瑰色的晚霞。當然，這炊煙下還有奶奶慈祥的笑臉，那才是一張完整的畫，一張質樸的山村風情畫。

兒時的我與爺爺奶奶同住在山村裏，那裏有湛藍的天空和柔軟的白雲；那裏有沁人心脾的米酒和甜到心坎的柑橘；還有像爺爺奶奶一樣淳樸的山裏人。

山裏的空氣給人以特別踏實的感覺。每次回到鄉下，呼吸着山裏的氣息，我的腦海裏便升起裊裊炊煙，在炊煙下，奶奶扯着嗓子呼喚着我的乳名。每當看見那一縷炊煙，我便不由得加快腳步。踏進老屋的門檻，透過瀰漫在屋中的油煙，奶奶微笑着，緩緩地向我走來。她用那乾枯而且粗糙的手，輕輕接過我的書包，掛在自己的肩上，同時示意我去吃飯……

每逢假日，我總喜歡到後山散散心。臨近中午，透過那繁密的樹林，看見山下升起了一縷縷淡淡的炊煙，旋轉着，升騰着，縈繞在山間。( )那升騰的炊煙，彷彿是奶奶召喚的手……

年復一年的'花開花謝，日復一日的縷縷炊煙，後山上的樹木綠了一季又一季，屋旁的竹子青了一年又一年。我在奶奶的呼喚聲中一天天長大。奶奶喚大了我，卻蒼老了自己。看見奶奶日漸佝僂的背影，我的心中不由得感到陣陣酸楚。

我終於明白不能將時間永遠定格在這裏，但我知道，那縷炊煙承載着奶奶對我無言的愛。它，飄在我童年的天空，是我心中永恆的風景。

關於愛的作文7

幾年前的一個寒假，我咳嗽咳得十分厲害，喉嚨咳紅了，還伴隨着劇烈地疼痛。

從醫院出來，刺骨的寒風吹到我臉上，如刀割一般。“咳-咳咳!”我咳得更厲害了。奶奶見了，趕忙脱下她的外套，給我披上，我感到很是温暖。

回到家，時間已經不早了，餐桌上擺着一碗碗熱氣騰騰的菜。我沒怎麼吃，便走進了卧室，想睡一覺。剛整理好牀鋪，奶奶就走了進來，手裏小心翼翼地拿着一個碗，裏面裝着一些棕色的液體，那就是我的藥。只見她緩緩地走到我得課桌前，輕輕地把碗放在桌上，招呼我過來吃藥，等我把藥喝完後，她才拿起碗安心離去。

從那以後，每到我早上起牀後或是晚上睡覺前，那碗藥總會準時出現在我的課桌上。我把藥喝完後才肯去做其他事。等我再回到卧室時，那隻碗就會變戲法般的不見了。

有一天早上，我起得很早，一看課桌，上面並沒有那碗熟悉的藥。我滿腹狐疑，踮起腳尖悄悄地走到奶奶的卧室門前，輕輕地推開門，奶奶不在。這時，廚房裏傳來了一陣叮叮噹噹的響聲。我又躡手躡腳地走了過去，推門一看，原來是奶奶正在廚房裏忙碌，盛滿藥的碗邊放着我的早餐。她正在試着藥的温度，用小勺舀着。白茫茫的水氣在廚房裏飄着。她的頭髮已經灰白，瘦弱的身軀在廚房裏移動着，乾枯的手上滿是褶皺。我不禁叫了一聲：“奶奶!”

奶奶回過頭來，看見我，説：“去等下，馬上好了!”隨即，她端出了藥和早餐，放在餐桌上，慈祥地對我説：“快吃吧，小寶貝!”

我端起了盛藥的那隻碗，把藥喝了下去，仔細品味它，在苦中還帶着一絲微甜。我的心暖暖的，屋子裏彷彿充滿了一種甜蜜的氣息，是藥的味道，更是愛的味道。

奶奶的愛是那麼樸實無華，情真意切，就如花一般甜美。

關於愛的作文8

愛，是鏈接人與人的紐帶;愛，是人與人溝通的橋樑;愛，是指示方向的路燈;愛，是使人重新振作的天使;愛，是……每個人都享有愛與被愛的權利，倫誰也不能剝奪。

説起愛，每個人都會有愛的對象：愛父母，愛老師，愛朋友，愛同學……但這是小愛。時時刻刻想着他人，想着一些不認識的人，這就是大愛。

有這樣一個故事：一天，裝燈公司接到一通電話要安路燈。可是要求裝燈的人卻是一個盲人。當工人問起為什麼這麼做，裝燈有什麼用，你又用不着時。盲人卻説：“我雖用不着，但別人能用得着。這的路坑坑窪窪的，晚上又沒光，會有很多人因此摔倒。我裝上燈後，這些人就不會摔倒了。”工人倍受感動。

一個盲人，並沒有因為自己的缺陷而煩惱，反而，時時刻刻的為他人着想。他沒有因為自己用不着就不為他人考慮。難道這不是大愛嗎?

熊寧大學畢業後，放棄了月薪萬元的白領工作，反而以公益事業為人生理想。在她丈夫的幫助支持下，熊寧更急專注於公益事業。熊寧到底幫過多少人?她自己也不知道。她的事蹟在網絡上廣為流傳，人們都稱她為“最美西安女孩”。在20xx年玉樹地震後她立刻發放衣服，藥品。然而，不幸的事發生了，3月10日，她在車禍中去世。

熊寧生前心繫災區，孤兒等貧困者，一心魏祖國同胞着想。她不僅愛自己，愛家人，更愛這些需要幫助的人。這就是大愛!

“讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒有過不去的苦。讓愛傳出去……”讓我們一起傾聽愛，一起唱響愛，一起傳遞這份可以帶給我們感動，珍貴的愛吧!

關於愛的作文9

世間，有許多值錢的東西，他可以讓你的生活變得很美好，有人説：“我有錢，我要買車，讓我出的更方便，汽車可以讓我更美好”。有人説：“我要到大城市買房，有3層，我的生活就很美好。”也有人説：“我還是單身，我要有一個好工作掙錢娶老婆，那就是我的美好生活。”

我的給力美好生活就是“愛”。

，我馬上就要大學聯考了，在學校我們只有六十幾天的時間，同學之間有愛，讓我在高中的生活中活得更加的充實而美好，在上完課後，同學們一起去打球，一起學習，一起在回家的路上賽車。

——友愛，讓我的生活更美好

老師，在學校中，就像我們的父母，關係我的學習和身體，教授我做人的道理和知識，讓我在這充滿活力的少年生活中發放光彩，讓我對未來的人生充滿希望和抱負，讓我擁有頑強拼搏的精神和動力。

——師愛，讓我的生活更美好

在家中，父母為我做好可口的飯菜，每天在 接上晚自習回家的我，天氣變冷的時候叮囑我多加衣。主義保暖，父母無私的為我付出着，每天早起晚睡，努力工作，只為讓我有一個更好的生活環境，花大筆的錢，讓我受更好的教育……

——父母的愛，讓我的生活更美好

政府，重視我們高三的學生，給我們良好的學習環境，和政策，為我們提供優質的社會服，縣長還親自來我們班給我們加油，鼓勵。

——政府的愛，讓生活更美好

在高三的時光中，我感受到了各方的愛、友愛、師愛。父母的愛、親朋好友的愛、政府的愛，在這充滿愛的世界中，我感到我的生活充滿希望和陽光。

最給力的美好生活，那就是來自各方對我的愛。

在這愛的生活裏，我的學習成績會突飛猛進，在六月的時光裏，我想我會收到那份理想大學的錄取通知書。