筆尖導致幸福六年級作文

幸福如同小溪中清澈的溪水，緩緩地滲入我的心中；您的的愛就如同一根甜甜的棒棒糖，讓甜蜜蜜的感覺滋潤我的心靈。

到了五年級，老師嚴格要求我們把字寫好，教我們寫字的老師是語文老師商老師，商老師是個嚴肅不失幽默，幽默又不失嚴格的老師。

我的字很難看，雖然有時寫的字還過得去，但很多時候寫的都是歪七扭八的，橫不平，豎不直，每天晚上寫的`作業的字十分潦草，導致第二天組長又在那説三道四，我默默的想：字寫得好有什麼用？寫好寫壞還不是一樣？上課的時候我又不認真聽老師講解每個字的結構與部首，但是老師的眼睛好像會説話一樣，每當我不認真寫字的時候，一碰到商老師的目光，我總會慚愧的低頭，繼續寫好我的字，一筆一捺的寫好。

我回家向老媽打小報告，媽媽卻語重心長的對我説：“老師這樣也是為你好啊，俗話都説“字如其人”，作為一箇中國人，首先就應該把字練好，把字練好也不是一件壞事啊，何樂不為呢？”聽了媽媽的話，才明白了商老師讓我們把字練好的原因。

自從明白了老師的用心良苦，我堅持每天寫一板字，把字寫得端端正正。我還發現一個祕密哦：原來商老師也是一個和藹可親的人。

真是苦盡甘來啊，在一一次與朋友的硬筆書法比賽中，我總能得到朋友與同學高高豎起的大拇指，心裏甜滋滋的：媽媽説的真對，寫好字有好處沒壞處；老師的教導也是總要的。

在老師與媽媽的嚴格教育下，我慢慢品出了幸福的滋味。老師的每一次批評，每一次讚賞；媽媽的每一次鼓勵，每一次教育，還有他們頭上的每一根白髮，都是對我們的關心，愛的表現，因此，在我每一次寫字的時候，都會感受到那一陣陣幸福的滋味。