【必備】快樂的班級作文三篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的快樂的班級作文3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
快樂的班級作文 篇1405班,彙集了了一個個同齡兒童,眼看着快樂的國小生活即將結束,大家的心裏都會有那麼一點留戀,因為在這裏融進了同學們的喜樂,下面就給你講這麼一兩件吧!
期末複習是緊張的。語文、數學的複習進入了白熱化階段,按例老師要抽同學起來背課文了,大家以往都是臨時抱佛腳,這次心裏沒了底,你望我,我望你的。老師見我們如此緊張,便故意調開了話題講起了笑話來,大家曉笑得人仰馬翻的時候,老師來了一個當頭炮,叫林班長起來背《長城》。班長不愧是班長,很輕鬆地背了出來。我再抽個男生來背。老師一臉笑着説道,張曉鋒,就是你了!我想他可是我們班的三大差生之一啊,他能背出來嗎?他起來羞羞答答地背了出來,只是最後一句背錯了,但大家還是用掌聲給了他鼓勵!
該背《送元二使安西》了,千萬別抽我,我心裏叨唸着。哎呦喂!是誰發出這種慘叫,一看原來是小跳小跳的陳林呀!她由於板凳沒坐穩,來了個老牛耕地,引起了全班的鬨堂大笑,老師望了望一臉狼狽的陳林,又繼續抽人來背書了,他走到唐希雲面前停了下來,説:下面有請質樸敦厚。以身作則的唐希雲來背好不好啊?好大家齊聲説。唐希雲大方地了起來,向四周掃視了一遍,很流暢地把古詩《竹石》背了。瞧她那樣兒,多得意呀!我冒酸水了!老師走到我身邊,似乎要抽我起來背了。叮——下課了,可高興死我了。哎,天助我也!不過即使鈴聲不響,我也不怕背古詩,我胸中自有才。因為老師常説我劉真君是才女呀!
雖然我們的複習是緊張的,但我們的課間十分鐘卻是快樂的。我們班男生雖然調皮,他們玩起來可謂是頭頭是道,女生會的他們不可能不會。
那天,我們與男生來了一場踢毽大比拼,比賽在三樓的走廊上進行。幾個踢毽高手的女生為女生隊的代表,幾個男生也算踢毽高手被選為男生隊的主力,其餘同學有的在樓上當觀眾、保安和報數員。有的同學在樓下等着撿毽子。就這樣比拼拉開了帷幕,大家你一腳,我一腳的踢了起來,不一會兒勝負就分了出來,我們女生以絕對的優勢贏了這次比賽,我們可是踢毽的高手的女生呀!
我們班就是這樣,雖然有時複習緊張得多,但快樂也不少。讓我們在畢業來臨之前,攜起手來把405班建設得更加和諧快樂吧!
快樂的班級作文 篇2六年級四班,彙集了了一個個同齡兒童,眼看着快樂的國小生活即將結束,大家的心裏都會有那麼一點留戀,因為在這裏融進了同學們的喜樂,下面就給你講這麼一兩件吧!
期末複習是緊張的。語文、數學的複習進入了白熱化階段,按例老師要抽同學起來背課文了,大家以往都是臨時抱佛腳,這次心裏沒了底,你望我,我望你的。老師見我們如此緊張,便故意調開了話題講起了笑話來,大家曉笑得人仰馬翻的時候,老師來了一個當頭炮,叫林班長起來背《墨梅》。班長不愧是班長,很輕鬆地背了出來。“我再抽個男生來背。”老師一臉笑着説道,“張雨豪,就是你了!”我想他可是我們班的三大差生之一啊,他能背出來嗎?他站起來羞羞答答地背了出來,只是最後一句背錯了,但大家還是用掌聲給了他鼓勵!
該背《竹石》了,千萬別抽我,我心裏叨唸着。“哎呦喂!”是誰發出這種慘叫,一看原來是小跳小跳的陳林呀!她由於板凳沒坐穩,來了個“老牛耕地”,引起了全班的鬨堂大笑,老師望了望一臉狼狽的陳林,又繼續抽人來背書了,他走到唐希雲面前停了下來,説:“下面有請質樸敦厚。以身作則的'唐希雲來背好不好啊?”“好”大家齊聲説。唐希雲大方地站了起來,向四周掃視了一遍,很流暢地把古詩《竹石》背了。瞧她那樣兒,多得意呀!我冒酸水了!老師走到我身邊,似乎要抽我起來背了。“叮——”下課了,可高興死我了。哎,天助我也!不過即使鈴聲不響,我也不怕背古詩,我胸中自有才。因為老師常説我劉真君是才女呀!
雖然我們的複習是緊張的,但我們的課間十分鐘卻是快樂的。我們班男生雖然調皮,他們玩起來可謂是頭頭是道,女生會的他們不可能不會。
那天,我們與男生來了一場踢毽大比拼,比賽在三樓的走廊上進行。幾個踢毽高手的女生為女生隊的代表,幾個男生“也算踢毽高手”被選為男生隊的主力,其餘同學有的在樓上當觀眾、保安和報數員。有的同學在樓下等着撿毽子。就這樣比拼拉開了帷幕,大家你一腳,我一腳的踢了起來,不一會兒勝負就分了出來,我們女生以絕對的優勢贏了這次比賽,我們可是踢毽的高手的女生呀!
我們班就是這樣,雖然有時複習緊張得多,但快樂也不少。讓我們在畢業來臨之前,攜起手來把六年級四班建設得更加和諧快樂吧!
快樂的班級作文 篇3快樂像一幅絢麗多彩的圖畫,讓人心情愉悦;快樂像風箏,讓我們的心飛翔在無邊無際的天空;快樂像一架鋼琴,讓我們彈出這世界最優美的旋律。而我們就生活在快樂家族之中——六〔4〕班。
如果把我們班比作樹林,那麼老師就是大地,我們就是一棵棵小樹。如果沒有老師緊緊的擁抱,沒有我們的互相幫助,那麼我們就會被狂風擊倒。
如果把我們班比作手掌,那麼老師就是手心,我們就是一根根手指。如果沒有老師正確的引導,沒有我們的團結合作,那麼我們就變得軟弱無力。
我們的團結之家
在這個大家庭中,我們互相幫助卻不求回報。有一次課間,我正寫着作業時發現筆跡越來越淡,原來鋼筆快沒水了。我一看筆盒,發現竟然沒墨囊了,我只好向同桌借。可是,我快磨破嘴皮子了,他就是不賣賬。“切,不給就不給!”我一氣之下,不理他了。可我雖然嘴上這麼説,心裏卻十分着急,因為我馬上就要交了呀。正當我一籌莫展的時候,一隻墨囊在我面前晃來晃去。原來是我同桌調皮地在那兒晃墨囊呢。我也顧不上別的了,抓起墨囊趕緊奮筆疾書,終於在最後關頭解決了我的燃眉之急。之後當我向他道謝時他卻笑着來了一句“都是自家兄弟,舉手之勞何足掛齒!”原來他是逗我玩兒,但這種調皮的方法着實讓我虛驚一場。
我們的快樂之家
在這個大家庭中,我們總是笑聲不斷。有一次,我們正在上英語課。在學到單詞“bottle”時,嶽老師讓我們讀一遍。“開心果”何龍展眼珠一轉,口齒清晰地讀成了“爆頭”。0.001秒過後,笑聲頓時衝破了九重天。弄得嶽老師也哭笑不得,只得讓他坐下了,他還表現出一臉無辜樣,真是拿他沒辦法。他平時的萌樣給我們帶來了不少樂趣呢!
我們的可愛之家
在這個大家庭中,難免會有一些小插曲。最近,一個由三個中學生組成的名叫“tfboys”的團隊紅遍了大江南北。我們班的同學也被他們的歌聲迷住了。這個團隊變成了同學們課下談論的對象,有時候,因為觀點不一,可能還會引起一場激烈的舌戰。這不,宋曉羽和李奕萱開戰了:“你看,人家‘湯圓’唱的歌多好聽!”“瞎扯,明明‘小螃蟹’唱的好!”……眼看戰爭要進入白熱化階段,在一旁的我可受不了了,站在她們中間吼道:“你們有完沒完?嚴重影響革命少年的學習啊!什麼湯圓、螃蟹,讓我一口吞了算了!”氣得她倆把我追到廁所。但是還好,她們倆終於不吵了。
六〔4〕班,我們温馨的家,我們愛這個快樂的大家族!
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