【必備】快樂作文三篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的快樂作文3篇，希望對大家有所幫助。

快樂作文 篇1

到現在才發現原來學習可以是快樂的，到現在才知道原來學習可以是享受的。當我真正發現這個真諦的時候，我學習並快樂着。

記得國中的時候，雖然還是照樣地學，可是我並不快樂。心中有着十萬個不願意：不願意這樣死板地學；不願意這樣痛苦地學；不願意這樣毫無積極性只是為了一個分數或者更確切一點只是為了一所好的高中而學……同時也有着十萬個為什麼：為什麼老師要硬逼着我們學；為什麼我們要學得這樣累；為什麼中國的教育制度不比外國，我們什麼時候才能解放……

我是帶着這許多的迷惘和疑惑國中畢業的，接着就進入了高中。

過去我一直以為只要國中畢業我就可以解放了，就可以不用那麼苦悶的學習了。因為一直記着國中一位班主任的那句話：“現在會考比大學聯考難，只要進入了高中大學聯考就很輕鬆了。”可是事實上我錯了。一進入高一我就知道過去我想得真的是太天真了。

或許是應了人們常説的那句“希望越大失望也就越大”的緣故吧，那時的我就像是受了委屈，遭了欺騙一樣，心裏難受極了，覺得再也忍受不住接下來的三年的苦悶，所以我選擇了逃避。我不再做老師面前的乖乖女，不再當同學眼裏的好榜樣了。我要沉默，我要反抗！

是的，我沉默了；是的，我也反抗了。我不願意再看書，不願意再做作業，不願意再聽老師講課。

我什麼都不願意去做，什麼都不願意去想，唯一做的就是整天的虛度光陰和整日的嬉戲打鬧。最終，我那所謂的“沉默”與“反抗”毫無意義，而唯一所得的就是一無所獲。

如今，我終於懂得了萬事所存在的矛盾是不會簡簡單單的只憑你個人無謂的掙扎而改變的。現在我們唯一能夠做的就只有努力地做好我們本分的工作，今後才能更好地創造我們的未來。

我終於明白了這個道理，然後我進入了高二，分了班進入了一個新的環境。原先我很害怕自己沒有那個毅力，會堅持不下去，所以我就硬逼着自己學。可是很快就發現其實一點兒也不需要這樣。因為我發現教我們的每一位老師和班裏的每一位同學都是那樣的可愛。老師們可親可敬，上課不但講解細緻，使我們容易接受，而且生動幽默，從不感到乏味。同學們活潑可愛，學習上互幫互助，你追我趕不甘落後；生活中團結一致，幽默風趣共享快樂。在這樣的學習和生活氛圍中，我感到了：學習並不失快樂！

終於明白其實生活就是如此。當你選擇面對它時，它就向你微笑；當你選擇逃避它時，它就會怒視於你。不要害怕一次的失敗，失敗了再爬起來會是你最好的選擇。

不要擔心你會不習慣，當你常常做一件事以後，它就會慢慢地成為你的習慣。哪天你若突然不去做它時，你反而會覺得不自然，不踏實。

其實學習也就如此。學多了學久了，你就會了解，你在學並快樂着！

快樂作文 篇2

農村的冬天特別冷，烤炭火取暖自然是冬天的主旋律。那年，在奶奶家的土牆房裏過冬。夜裏很冷，奶奶怕我凍着，就拿了個鐵盆放上木炭，點起火來，不一會兒，盆裏的`木炭都變紅了，有了火光，我把手伸到火盆的上方，温暖從指尖傳遞到心底。不一會兒，奶奶把門打開了，我疑惑的説：“奶奶，門開着木炭不就熄了嗎？”奶奶笑着説：“不會呀，燒木炭的房子要通風。”現在，我早已明白其中的科學道理。那木炭的火星總會在冬日的黃昏，飛入我的腦海，讓我在温馨的夢鄉體味着火紅的快樂。

不論是相處多年的朋友，偶然結識的夥伴還是血脈相連的親人，都給了我無數快樂，歲月隨雲散，快樂逐水流，快樂生活，不僅在記憶中，也會出現在今後的日子裏。我快樂，源於四季恩賜的快樂同盟。

快樂作文 篇3

上早讀課前，班主任袁老師來到教室對我們説：我手上這幾條紅領巾已經髒了，有誰會洗的呀?我連忙搶着説：我來洗，我來洗!於是袁老師把紅領巾交給了我。

我把紅領巾帶回了家，先用水和洗衣粉泡了十多分鐘便開始動手洗起來，我一邊用水揉搓紅領巾一邊哼着音樂老師最近教我們的一支新歌《陽光總在風雨後》。洗着洗着，水慢慢地變髒了!“哇，原來這紅領巾還真的蠻髒的耶，我可要用點力氣搓洗才行!”我自言自語。漸漸地，紅領巾變得乾淨了。我換了兩盆水，清洗了兩次，擰乾，檢查一下，呀，可乾淨了!

於是我用夾子將紅領巾一條條夾好，正準備拿出去晾曬時，被媽媽發現了，問我道：哪來這麼多條紅領巾呀?我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽説：“噢，原來我兒子不僅愛看書，還是一個很愛勞動的孩子呀，把學校的工作帶到家中來啦，真不錯!”我聽了，心裏喜滋滋的!

啊，原來勞動如此快樂!