精選國小學作文600字錦集5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的國小學作文600字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小學作文600字篇1

成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉着我們的成長。

快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這麼認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。

又匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了，數數過去一年開心的事；參加學校的軍訓，真有趣！學校組織去秋遊，玩得好高興啊！還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！認真想想，就這麼短短一年，我的成長記錄上就增添了這麼多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。

在人從出孃胎那天開始，不知不覺間，由天真無邪的小孩變成活力充沛熱血沸騰的年輕人；又由青年至壯年，最後變成體弱多病的老年人。人的蜕變過程，是一天一天，一年一年的過去，而世界上的各種事情，只是瞬息間已經千變萬化。我們的步伐可以追趕及它嗎？當然可以，今天，我懷着無比的信心，在這兒不斷地努力向前進。一邊走着、一邊在看着、一邊在想着。走過人生必經的成長之路，年世界的遼闊廣大，而沉思幻想自己的未來。

瞬息萬變的社會，我也不知在你的懷抱裏要跌倒多少次，我的生命也不知會存活多久，儘管我會跌多少次；但我不會放棄，不會停息。去追求目標，在未來裏我願意留下我的青春和時間去與你一起奮鬥，為我的家園、為我的祖國、為我的理想而努力向前邁進。就是以這永不停息的腳步，踏上人生的征途！讓我們一起用雙腳踏上成功的道路，留下我們成長的腳步！

國小學作文600字篇2

雨，一個普通的名詞，但如果你細心去聽，卻總會留下不同的情感。

醫院。手術室內一位待產孕婦，與周圍忙碌的醫生與護士；手術室外，一羣人不停地踱着步子，企盼着小生命的到來；窗外正下着傾盆大雨，雨敲打着地面所發出的聲音也同時震動着手術室外人的心；在這緊要關頭，這雨來得確實令人生厭。突然，屋內“哇”的一聲哭聲，將眾人從這亂麻中救了出來。此時，再次傾聽雨聲，便與這哭聲融合，譜寫出了眾人心中最美的樂曲。

車站。到處都擠滿了人，這冷不丁的雨攪亂了眾人忙碌的腳步，只好到這小小的車站避雨。雨敲打着地面，形成一圈圈漣漪；叮叮咚咚的雨打在人的心裏如同一頭小鹿不小心闖進狼的領域那般；雨越下越大，不少人打了的士準備離開；雨聲也由小到大，由小鑼轉為大鼓，彷彿在為人們心中的慌亂“起鼓奏興”；使人對雨產生些許厭惡之情。

屋內。正坐在牀頭讀書的我被雨敲打窗户的聲音驚醒，於是我便起坐而觀之。不經意間下起的大雨使我冷不丁打了個寒噤，於是我手中捧起一杯熱水，希望能為這濕冷的天氣注入一股暖流。窗外的雨越下越大，屋內的我內心卻相當地平靜；午後閒來無事的我，只把這雨聲當做一首舒緩的鋼琴曲來欣賞。此時的雨聲，不過是閒人聊以的音樂。

傾聽雨的聲音，其實不論在醫院、車站甚或屋內，雨的聲音皆相同，卻因每個人心情的不同，而使傾聽雨後所產生的情感也大為不同。心中焦急，雨也跟着加大對地面地狂轟亂炸；心中慌亂，雨也不擇時機地亂蹦；心中悠閒，雨也跟着潤物細無聲。傾聽雨的聲音，其實就是在聽自己心底的聲音，聽雨後所留下的情感就是因為不同的心境而產生的；所以學會傾聽雨的聲音吧，那樣便學會了傾聽自己心的呼喚。

國小學作文600字篇3

“有些東西我們都無法選擇就像我們無法選擇自己的性別自己的容貌”，“但至少我們可以選擇努力不努力”三年前的我對這兩句話帶着似懂非懂的感覺直到今天。有一次數學考試成績出來了，我考的不好。所以一連幾天我的心情都在下雨，我趴在窗户口抱怨着全世界，認為怎麼這麼不公平。隨後隨手在教室的桌子上拿了本書隨便翻了一頁，想讓看書來安撫一下我的心情。

故事裏有一個小女孩她六歲那年得了一種不治之症，剛開始那幾年她不懂那是什麼所以也沒有在意。十三歲那年她開始去在意別人的想法甚至自卑。我看完那一段覺得可笑，幹嘛去在意別人的想法呢。之後她變了，她本來很乖巧之後變得孤僻暴躁，對她的父母發脾氣。埋怨這世界的不公平，為什麼這種事發生在自己身上。她自殺過只是父母及時發現了。也許是父母對她的愛又也許是生命的奇蹟，她碰到了一個醫生，經過幾年的治療她逐漸好轉，性格也變了。她對那個醫生説“上帝對每個人都很公平因為他對每個人都不公平。剛開始在意這場悲劇的時候我覺得自己整個人生都是黑暗的我感覺不到一點希望。我開始自卑我開始感覺我不配擁有世界上的任何東西包括我的父母，我覺得我自己像個包袱壓在他們身上，我甚至不配得到他們的愛。但是現在我很知足，也許我的人生不可能像別人的那樣順，但是我擁有很多，我擁有全世界最愛我的父母，我還有一雙眼睛，一雙手，一個嘴巴……“醫生指着窗外問她：你看到了什麼？“我看到了太陽”。對呀！太陽！她看到了太陽。我抬起頭看着窗外，是啊，太陽！就像她説的人的一生不可能那麼順，沒有一個人是完美的。在人生的這條路上會受傷會絕望，但是地球還在圍着太陽轉，希望永遠在。

我們不能選擇其它的，但我們能選擇努不努力。我伸手去觸碰陽光説“我也看到了太陽”！

國小學作文600字篇4

人生的長河對於弱者將會乾涸，對於強者將會奔流不息。即使碰觸險灘暗礁，也要吹響衝鋒的號角。

人生沒有坦途，征程總有險峯。即使路黑、山高，也要披荊斬棘，奔赴理想。 ——題記

今天，我讀了《堅強的'意志》，奧斯特洛夫斯基堅毅的意志和執着的信念深深地震撼着我的心靈。

文章寫了奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，而他歷經艱辛寫成的一部中篇小説居然在郵寄中遺失了。但他並不抱怨，而以驚人的毅力又開始寫作。可他又雙目失明，看字有重疊，於是他用框子放在稿子上，繼續奮力寫作。終於，4年後，奧斯特洛夫斯基用他的汗水和鮮血完成了一部膾炙人口的小説——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

是呀，面對挫折，自強者終會知道這是人生路上必須搬開的絆腳石，更能從中體驗到戰勝困難、超越自我的快樂。記得奧斯特洛夫斯基説過：“人的生命似洪水在奔騰，不與島嶼和暗礁碰觸，難以激起美麗的浪花。”如果我們在挫折面前勇敢進攻，那麼人生路上就會是一個五彩繽紛的世界。

芸芸眾生，沒有誰的一生會是一帆風順的，誰都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折，而這大大小小的挫折才譜就了人生既平凡又動聽的歌。

漫步小溪，清澈的溪水一眼見底，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在溪底。當我正陶醉在這柔美恬靜的景緻中，那鵝卵石與溪水清脆的碰擊聲似乎在向我訴説它們瀏覽過名川大海，與驚濤駭浪打拼，磨去了尖尖的稜角，才換來了今日的美麗。

啊，人生的美麗，永遠展現在他的進取之中；大樹的美麗，永遠展現在它負勢向上、高聳入雲的蓬勃生機中；雄鷹的美麗永遠展現在它搏擊風雲，如蒼天之魂的翱翔中；江河的美麗永遠展現在它波濤洶湧，一瀉千里的奔流中。

噢，假如我是一棵樹，我一定會選擇生長在懸崖峭壁；假如我是一朵花，我一定會選擇開放在冰天雪地裏；假如我是一條魚，我一定會選擇遨遊在激流中……“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”讓我們在挫折中努力拼搏，讓生命之花開得更加絢爛。

生活似彩虹，五彩紛呈；只有經歷風雨，才能呈現美麗的天空。生活如花環，五彩斑斕，只有用心編織，才能完美生命的歷程。

國小學作文600字篇5

我們的課堂活躍時，不時有“演員”粉墨登場;緊張時，只聽到奮筆疾書的沙沙聲;輕鬆時，一陣陣會心的笑聲不時傳來。我喜歡這樣的課堂。這就是我們力學國小六(9)班的英語課。

黃老師是我們的新任老師，教我們時間不長，但我們每次都盼着她給我們上課。有一次上課，在講到E部分課文，她為了讓我們記住句型，背誦課文更加熟練，就請同學來表演課文。同學們躍躍欲試，最終陸海陌上台表演了，只見他感情充沛，臉上的表情也很豐富，時而眉頭緊鎖，時而面帶微笑，再加上誇張的動作，生動的語言，有趣的表演讓大家開懷大笑，印象深刻，課文自然就很容易記住了。這樣活潑的課堂我喜歡。

在上課的時候，為了鼓勵我們積極發言，黃老師還會給我們組織一些小小的比賽。在一次下午的一節英語課上，黃老師讓我們四個小組進行英語答題競賽，只要哪一組獲得最高分，就可以得到“大大的”獎勵，一聽到“獎勵”這個詞，同學們可高興了。每一個同學都努力地為自己的組爭光。黃老師剛剛提出一個問題，下面馬上就豎起了像“樹林”一樣的小手，課堂的氣氛異常高漲，同學們在黃老師的課堂上比原來積極了許多。最後，我們組獲得了勝利，老師便公佈了我們期待已久的獎勵，原來是少默寫一篇課文。

當然，別看我們上課的時候很活躍，可是我們記筆記、考試時可認真了。上課時，當老師講到一個知識點時，教室就會變得十分安靜。原來不太愛記筆記的我們也會埋下頭，開始認認真真地記起筆記，老師不僅要檢查筆記，而且還對某些同學進行“獎勵”。筆記記得少而不全的同學就會享受到“豐富的英語大禮包”，裏面有抄寫課文，默寫單詞，讀書等，但是每個人都不想得到這樣的英語大禮包。所以只要老師講到一個知識點時，我們就會記下來，那時教室裏只會聽到筆尖的刷刷聲。

沒有死板的背誦，沒有枯燥的説教，沒有嚴厲的批評，輕鬆而活躍，這樣的課堂我喜歡。