九年級語文作文 指導
九年級語文作文輔導
會考作文是我們每個同學會考語文考試成功的關鍵。一是它所佔分值高;二是會考考試對寫作要求高。
一、怎麼寫好話題作文
審清題目永遠是寫作的第一要務。話題作文從內容到形式都呈開放性。它只提供寫作的內容的指向,強調的是寫作內容與話題的相關性,不似命題作文對於內容的限定比較嚴格。且文體不限。學生完全可以“奮臂攬明月,隨手摘星辰”,充分發揮自己的創造力。但在開放的同時,限制依然是一個不可逾越的界限,這個限定就是話題這個談話的中心。許多同學過於開放,審題意識不強,對話題的顯性與隱性要求心中無數,想當然地倉促下筆,隨意漫談,結果所寫內容過於偏離話題,這樣的文章當然是失敗的。
話題作文的組成一般分為三部分:①簡短的提示材料(吸引學生,幫助學生開拓思路)②由材料引出的話題(作文的中心或談話範圍)③作文的要求。寫作前這三部分都必須認真研讀,吃透話題的準確內涵。這是寫好話題作文的第一步。
(二)“意在筆先”,求新求深:
“意在筆先”就是在選定材料之後、下筆之前,先要將文章的立意考慮好了,使寫作具有目的性,使中心明確、突出。
就立意來説,要求“新”求“深”,避免“第一立意”。何謂“第一立意”?舉例説:去年天津市語文學科競賽作文考試的話題是“壓力”,大部分同學寫的是“學習的.苦”、“學習的難”,這就是這個話題的“第一立意”也就是看到一個話題,大家一下就想到的立意,這樣的立意當然太一般化了。會考作文發展等級分的標準,這個標準明確提出四點要求:作文要①深刻;②有文采;③創新;④有個性。能“想別人所未想”,“説別人所未説”,“寫別人所未寫”,“見別人所未見”。其實針對同樣的一件事,學生可以發現許多問題,會有許多感受,完全能表達出與眾不同的觀點。關鍵在於他們是否善於思考,是否有好的思維品質,是採用單向思維還是發散思維,多角度地思考。比如,我們寫“尊敬”這個話題,可以從正面表達,同時還可以關注話題的反面,迂迴切題,採用“反向式構思”。還可以將反面與正面結合起來對比表達。另外,立意時還可圍繞話題展開聯想和想象,以開拓思路。仍以話題“壓力”為例:由“壓力”→“壓力鍋”→用它做食物熟得快→原因是內部壓強大→“人無壓力輕飄飄(壓力與成材)”,通過這樣一番聯想,壓力的一個意義生髮出來了,這就使我們的思維朝着縱深方向推進,有助於文章的立意深刻。
(三)文體明確,形式創新:
在上述問題解決之後,下筆之前,一定要想好,要以哪種文體作為寫作的形式,一旦決定了,作文的文體表現一定要確定,不能讓別人搞不清楚你寫的文章是什麼體裁,這點要牢記。
同時,作文的成功要訣還在於構思的講究,力求形式上給人以新鮮感,張揚個性,靈活表達。從俗從眾,文章會一般化。過去常採用的“開頭點題”,“中間表現題意”,“結尾扣題”的所謂“三塊豆腐”式的結構顯得陳舊了;傳統意義的記敍文,議論文等文體,已經不能滿足作文創新的需要。我們可以根據作文內容,採用一些新的形式,如:童話體、對話體、日記體、書信體、劇本式、創編式、寓言式、講演式、小標題式、鏡頭組接式、診斷書式等等新鮮的文體。書信體有如面對面的傾訴,能使文章寫的情真意切;日記體與小標題式的形式可以避免結構混亂,情節不清的現象,使文章的脈絡分明。要注意的是你選擇的形式是你擅長的,一般是在平時的練習中嘗試過的較穩妥,儘量不在考場上貿然使用一種新的形式。但一定要注意,形式的選擇要以服務於內容、中心為目的,不能片面求新。
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