國小六年級作文：聽雨

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的國小六年級作文：聽雨，歡迎大家分享。

國小六年級作文：聽雨1

沒由來的，從大中午就下起雨來。下雨，在北方是不常見的。若一整天閒適在家，雨聲通常是極易渲染情緒的。

“天街小雨潤如酥，”站在家中陽台上，好似與這喧嚷的一切無任何關聯。樓上好像曬着什麼東西。樓頂滴下來的檐溜就打在這不知名的東西上，像霧霹靂一樣——“咚！啪！咚！啪！咚……”這種欲敲像鐵盆的東西所發出來的聲音，這對我來説應該是極為討厭的，是必欲去之而後快的。

興許是樓上那户人家聽到了我的心聲，那種煩人的聲音終於消停了。然我心裏空落落的。驀然間，這件諾的屋子裏就只有我一個人了。忽地，我聽見窗外的雨聲變了，雨下得忽大忽小。落在窗外那凹凸不平的牆壁上，奏起了一段美妙的旋律。我只是靜靜地站在那裏，聽到窗外的雨滴聲。這聲音時高時低，時響時沉，時斷時續。有時如金蟬鳴叫，又是如珠落玉盤，有時如銀棒敲擊。這是我想起了宋朝蔣捷的“虞美人”詞不長，但有兩句甚得我心：

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客船中，江闊雲低，斷雁叫西風。

我的事業正在為他的事業所奔波吧，他的半生是劬勞的。但他對我的愛也似雨這般，時而熱烈，時而沉寂。有時也“潤物細無聲”般細流而長久。

雨還在下着，從密密細雨到傾盆大雨用了不過一個鐘頭，聽這雨聽出了父親的半生，聽出了父親對我深沉而持久的愛。

恍然間，厚厚的雲間透出了一抹光亮，不知何時，雨停了。

國小六年級作文：聽雨2

萬種風情萬種雨，紛紛揚揚，譜寫出生命的律動……

——題記

雨·沉醉

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。

雨，人以幸福，給人以力量，是享受，是陶醉……年少的輕狂在細雨中閒散，慢慢有了倜儻瀟灑的風範。翩翩少年隱在簾後，羅帳飄揚，昏紅的燭火，影綽地灑在夢的紗簾。

聽雨，滴滴答答，敲響夢的鼓號，吹起夢的交響。半露臉頰，聆聽雨的悸動，少年的心，開始忐忑，享受聽雨的安靜，陶醉在煙雨的洋洋灑灑之中。

少年聽雨，聆聽豪邁的聲音，是沉醉。

雨·漂泊

壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。

雨，是漂泊在外的遊子，聆聽雨，聆聽孤苦的聲音。孤雁飛過，悽悽的雨更添一抹鄉愁，誰在天涯?夕陽西下，惆悵壯年坐在舟前，聽雨綿綿，黯淡的蓑笠，輕輕地捧住揚颯的雨，苦思的船客，嗟歎鬱郁。

聽雨，淅淅瀝瀝，驚碎流浪的玻璃，喚醒漂泊的心。漫卷秋霜，聆聽雨的思念，壯年的心，開始焦苦，默思聽雨的愁緒，飄蕩在苦雨的孤苦伶仃之中。

壯年聽雨，聆聽思鄉的聲音，是漂泊。

雨·冷寂

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。

雨，從月的瞳孔旁瀉下，孤獨的淚，飄曳。聆聽雨，就是聆聽索寞的聲音。點滴到天明，空洞的殘缺，是老人孤苦的懷念。無法釋懷的寂寞，落寞老人寄僧廬下，聽雨悽清，寥寥寞寞，沉淪到寂寞的泥淖。

聽雨，慼慼歷歷，敲擊冰冷的心，驚動苦痛的情。孤單侵襲，聆聽雨的落寞，白髮人的心，開始哭泣，忍受聽雨的孤寂，索寞在泣雨的孤獨寂寞之中。

白髮聽雨，聆聽冷寞的聲音，是冷寂。

雨·國殤

國之將來民之夢，愁剎白髮人。一蓑煙雨任平生，一任雨聲淋霪。聆聽雨，落墨在卷軸。國殤，國亡，醉翁意嚎喪國，苦楚萬千，聆聽雨，放棄的聲音。

一生聽雨，聆聽生命的聲音，是國殤。

聆聽雨，撇出一抹生命的悸動……

　　

國小六年級作文：聽雨3

夜深了，夜的寧靜在空中瀰漫。不知何時，窗外已下起了濛濛細雨，如絲，如線……

夜色中，參差不齊的樹影隨風起舞，柔媚的身姿在雨簾中若隱若現，頗有幾分美少女不勝涼風的嬌羞，圍着牆邊的芭蕉葉上，小小的雨點已經匯成了碩大的水珠正滾滾欲墜……

此時，屋外是雨的世界，深藍一片。颯颯然，茫茫然，小巷裏幾户人家的燈光依舊寂寞地亮着。微風輕輕地從耳邊撫過，雨點落在髮梢上，拂過臉頰，飄臨在衣襟上，清涼而愜意。瞬間，我為眼前的美好所沉迷，似乎正徜徉在那悠長悠長而又寂寥的雨巷中，撐一把油紙傘，去尋那一個丁香般的歎息……

紛紛揚揚的雨點在巷中纏綿悱惻，百年的滄桑彷彿一下子被喚醒，千年的文化底藴隨着雨珠的敲打而升騰。“春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離淚。”這是豪放的詩人蘇東坡將離人的眼淚與流水的清澈化為離別的最美風景。

“悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。”詩人躲在僧廬下面，任雨聲敲打往事伴着酸楚而一一浮現，萬般思緒，如雨般點滴在心間。“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，這麼一個愁字了得？”這又是女詞人將寂寞化作了千年陳釀，化成了漫天愁絲，於不經意間叩擊着一顆顆落寞的心靈。

此時，雨聲似乎慢了下來，輕柔了許多。雨珠像一串串晶瑩的珍珠，撲向大地，擁抱着大地，濺起了團團水花，也激起我心中層層漣漪……

雨，是浪漫的，它滋養了每顆有愛的心靈；雨，是殘酷的，它脆弱了每一顆多愁善感的心；雨，也是柔韌的，它讓每顆飽經滄桑的心靈變得充實、變得成熟。聆聽雨的低吟淺唱，神遊於天地間，夜，如此美好！

國小六年級作文：聽雨4

我最喜歡陰雨連綿的天氣，不為什麼，只因為有聽不煩的雨聲。隆隆的雷聲來了，烏雲密佈。天空輕輕地顫了顫，顫出無數閃電。雲更密了，壓得我喘不過氣來，不一會兒，雨來了，細細的雨絲從空中飄落，四處尋找自己的“落足點”。

雨剛下時，是沉默的，毫無提防。往往這時候，它的.感情最淡，令人捉摸不透。靜靜地一會兒就過去了，卻也洗刷掉了一份嘈雜。

天空漸漸亮了一些，而雨的精彩之處就在這時登上了舞台。原來的沉默消失了，取而代之的是歡鬧。雨絲大了一些，也密了一些，像一張透明的網。樹上的葉子在風雨中搖曳，雨配合着葉，張開纖細的雙臂擁抱她、親吻她，幫她洗掉身上沉厚的塵埃。

雨輕輕地落在地上的小水窪裏，濺起一朵朵水花。閉上眼睛，雨聲變了，不再是吵吵鬧鬧，而是像一首低緩的大提琴曲。天空緩慢地拉着琴絃，雨絲慢慢飄着，前奏一會兒就結束了，可聽眾們還意猶未盡。於是，雨下得更大了，低音彷彿找到了一個個台階，快樂的跑到了高音區，歡快地跳着舞。雷聲也不再是那麼隆隆了，在雨絲的指揮下，它就像許多小鼓一樣，一會兒這敲敲，一會兒那碰碰，給這首音樂增添了無數樂趣。

漸漸的，雨小了，像是玩累了的孩子，不再是歡快活潑的，而是有些疲倦。它放輕了腳步，輕輕地走着。雨中出現了一絲雲霧，籠罩着一切。縹緲朦朧之中透出點點微光，山呀，樹呀什麼的全都披上了雨霧，在風中顯得美輪美奐，卻也像在世外桃源，雖不是晴陽高照，但也有仙境之美。

雨停了，我像是做了一個夢，一個極力隱藏憂傷的夢，一個令我終究捉摸不透的夢。

我喜歡陰雨連綿的天氣，不為什麼，只因為有那一直聽不煩的瀟瀟雨聲。

國小六年級作文：聽雨5

隨着時間的推移，我們慢慢的步入了秋天。秋天給人的感覺是：天氣涼爽了，雨呢？也變多了，變柔和了。

這幾天接連着下雨，雨似乎收斂了點，沒有了夏日那麼的狂傲，透露着傲骨凌雲之勢。它變得委婉了起來，宛若即將要出嫁的閨房姑娘，露出嬌羞之感。

雨聲是天籟之音，聽雨是一種享受。

雨，給了百姓福祉，春雨“好雨知時節，當春乃發生”。雨給了詩人靈感，“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，雨，為清明節那悲傷的氣氛又濃濃地畫上了一筆，有了細雨，一切又變得朦朧，讓人猜不透。

聽雨，無須人多。聽雨是不需要醇酒的，也無需要香茗。聽雨只需要淡然的心情，憂鬱和歡悦都不是聽雨的最佳狀態，聽雨就像打坐的高僧或獨處的智者，沒有一顆塵埃落定的心，又怎會參悟出那麼多高深的道理？你若問他為什麼？佛曰：“不可説，不可説。”

心如止水，慾念全消。

那就讀詩吧！唐詩也可，宋詞也行，讀是一種意念的讀，無須出聲。讀着讀着，你便走進了雨的世界，雨也融進了你的心中。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，安靜得讓人想入睡；“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，孤獨的詩人讓人忍不住想掬一捧同情之淚；“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，讓人徒生一股豪情與悲壯。雨，也可以這樣聽出來。

聽雨，是一種享受，也是一種寄性；是和自然的交流，也是求得心靈的安寧的慰藉。狂妄浮躁的聽雨，可以讓你安靜；憂鬱傷感的聽雨，可以讓你振奮。

是這樣，那麼太多的心思，太多的痴迷，太多的哀怨，太多的傷感都可以在雨夜裏將它們逐一放飛，讓它們消融在雨中，了無痕跡。

國小六年級作文：聽雨6

我在草坪上玩耍時，天空突然下起了雨。我聽見了雨聲打在樹葉上，像優美的奏鳴還像在對睡覺的樹葉説：“春天來了，快醒醒。”雨點落在地上，飛起瀰漫的霧，讓我分不清東南西北。不一會兒，雨變大了，我躲進樹林，聽着那滴滴答答的聲音，真像在作詩一般。

我旁邊有一條小溪，雨滴沙沙沙地往水面上敲打，葉子慢慢地從土裏伸出胳膊來伸了個懶腰。突然，雨停了，太陽出來了，照射在水珠上，光芒四射。我順着泥濘的道路，來到一條公路上,這時，一輛汽車飛馳而來，從我身旁經過時濺起泥水，弄髒了我的衣服，可我還是很高興，因為我聆聽到了美妙的奏鳴曲。

我回到花園，花和雨的味道撲鼻而來，頓時我感覺世界無邊無際，是那麼的遼闊，萬物復甦。

回到家，我對爸爸、媽媽説了我這次聽雨的感受，他們聽後對我説：“真的是那麼動聽啊？”我大聲説：“雨聲，只要你認真聽，一定會聽出它的美妙，也是瞭解大自然的最好方法。”爸爸媽媽決定下次也和我一起去聽。

我聽了這場雨後，覺得雨是大地的第一奏鳴曲，它使大地五光十色，是如此的耀眼奪目……

國小六年級作文：聽雨7

聽，那聲音在耳邊，來回的流淌。

在北方，夏天的一場雨變得十分的可貴珍惜。空氣中漫開了一種乾燥而悶熱的氣息，我開始期待，雨，也許就要降臨了。

到了傍晚，吃過晚飯後，聽見窗外來回噏動的聲音，於是便準備好去迎接這個交響曲一般的世界。

夜晚，一切都已經睡了似的，然而真正地狂歡節現在才正式開始。閉上眼睛，看見的是那月光灑在地面上，贏得十分鮮亮明澤。月光之下，雨滴開始滴下成一曲譜音。（下雨的夜晚有月光嗎？）聽，落在樹葉之上的，那零零碎碎的聲音，如同是低音小提琴；聽，落在地面上的，那寬厚的聲音，如同是那圓號中的宏大；聽，落在來往行人的傘花上的，猶如是凌波一現。，如同鋼琴一般的温文爾雅。這千萬般（多種多樣）的雨聲，被世間的征服者所折服，從而以這樣有序的，匯成了一股奇妙而美麗的交響樂。在這樣安靜的世界裏，我彷彿再也聽不見集市的喧譁，但依稀聽見的是那時代的變遷，歲月的流淌，一切有靈性的東西在這裏不斷地變化着，也經歷着誕生，成長，死亡的過程，這些聲音由低向高，最後全然消逝。我側耳傾聽，卻再也聽不見任何聲音。是啊，生命亦是如此，用聲音可以過濾內心，使之變得純潔起來，但是你若是刻意的去想着一件事，你會發現聲音卻（聽）不見了。但我完全沉浸在這雨聲之中，儼然發現了生命的流逝，這便是我從中學會的吧。

這一天夜，伴隨着雨聲入睡，才發覺雨聲處處都留在自己的心裏面。是夢也罷，真實也罷，無論是什麼，人生依舊不會再改變了，不是麼？

這一夜，聽，那聲音在耳邊，來回的流淌。

國小六年級作文：聽雨8

沙、沙、沙，天空中好似藏着什麼。滴答，瞧！它們來到了我家。乘着第一班火車到達它們想去的地方。

用心去聽，雨點兒有節奏的敲打着，小草、小花、飄零的樹葉，哪一樣不是它們的樂器？是在為我演奏嗎？不，是大家的。我閉目聆聽着，享受着。與此同時，又有客人來了，好久不見，可愛的小蝸牛們。我認得你們，那堅硬的外殼就是你們的家，在世界各地來回奔波着。告訴我，你是否去過北京，看見那偉大的首都。當心腳下，別打擾了它們的美夢，破壞了它們温馨的家，小心翼翼的。

仔細去看，小小的花圃裏究竟住着多少居民？新來的，沒錯就是你。到這片葉子上吧，我會為你找一個温馨的家。想看電影嗎？那就去窗台吧。和我一起欣賞水滴們的比賽。請勿喧譁，別打攪了它們的美夢，破壞了它們温馨的家，小心翼翼的，和我一樣，做一個講禮貌的好孩子。

聽啊！又有火車到站了，會是誰呢？祕密。

我喜歡下雨，特別是在窗外看雨，雨水滴打着，映着那一張張面孔格外清秀，樹梢傳來一陣陣雨的回韻，葉尖上的露珠晶瑩剔透，將彩虹鑲嵌在空中。綠草如茵的一片格外清新，花兒們也相繼爭豔。為什麼雨中的花朵格外豔麗？我想，一定是因為它那不肯向風雨屈服、低頭折節的品行。可我總是不肯直視路上的行人，為什麼下雨天的大人總是一臉愁容？我不知道為什麼……

即使雨會為出行帶來不便，使環衞工人增添負擔。可我就是喜歡雨，去聽它，去看它，去感受它的存在。

國小六年級作文：聽雨9

在這個喧囂的城市之中，能夠靜靜地聆聽一場雨，也不失為一種享受。

如果你仔細地聆聽了一場雨，你會發現，一場雨其實有着很多個部分，如同一隻樂曲有前奏、高潮、尾聲，一篇文章有起回、經過、結果。雨也有它的構成。

第一部分是毛毛細雨。這些雨滴擊打在房屋上、地面上幾乎沒有聲音，但成千上萬滴雨一起滴落，你還是會聽到響聲柔和的，緊密的，輕言細語的。如果你嘗試着仰面，這些雨水滴在臉上，有一種酥酥麻麻的感覺，像是拿毛絨掃過你的臉。

漸漸地，雨勢變大了，不再是毛毛細雨，而是中雨，濕潤地面慢慢有了水坑，這時的雨像是行軍曲：急促、緊張。窗户前的擋雨板被擊打得噼啪作響，如同放鞭炮，大而密的雨織成了雨幕，在每一處角落擊打着它的鼓鈸。

逐漸地，雨勢更大了，每一滴雨都有兩粒米那麼大，擊打在地面上，水坑裏，發出參差不齊的響聲，像一支協奏曲，自信奔放，快速急促。嘩嘩的水聲，噼啪的擊打聲，全都響成了一片，整個城市籠罩在雨幕與雨聲裏。

偶爾的，碰上雷雨，那聲音更是有趣。先是大雨的聲音，沒有前奏，一上來就是鋪天蓋地的大水珠，擊在擋雨板上，響起強而有力的聲音，“噼啪！”“噼啪！”。緊接着，悶雷的響聲掃過城市，像是一聲鼓鈸。當閃電從天空劃下來時，發出了一記石破天驚的巨響，像樂隊中的樂器合奏，將聲音擴大到極致，在天空激起一番波瀾。雨聲、悶雷聲、閃電劃破天空的撕裂聲交織在一起，形成了美妙的合奏。

但不論是什麼雨，到了最後，都會剩下絲絲小雨，滴落在各處，都是毫無聲音的，靜謐的。

過不了多久，小雨也停了，天空也終於歸於晴朗，這天空的樂曲也終歸完結。

國小六年級作文：聽雨10

平生並不愛睡懶覺，但下雨天能躺在被窩，聽外面雨水滴落的聲音那是件愜意的事情，卧室正好在小河邊，於是聽那雨滴在玻璃鋼棚上的嗒嗒聲和着落入水中的沙沙聲，就像是一曲優美的絲竹樂曲，讓人感覺骨子裏有種酥一酥的感覺，催人入眠。

江南，水的故鄉，下雨也就是經常的事情了，聽着雨滴聲，看着街頭、路上晃過各種色彩的小花傘，讓我記起了童年的事來。

還記得童年時，村上有一大羣孩子，男孩有男孩的活動圈子，女孩有女孩的結交對子。在這些人中，我算是膽子最小的，但我特聽話，也隨着他們瘋啊狂的。各人的圈子不同，但不知怎的，鄰居家的小琴一旦發了話，我更是言聽句從。

有次也是下雨天，近晚時，她一個人不敢回家洗澡，讓我在她的門外站崗伴同。我一個人站在屋檐下，不敢往屋裏看，因為她家的中堂的後牆上放着一個牌位，上面還有一張大大的黑白照片，看到照片就彷彿感覺到有雙眼睛在看着我，心裏真發一毛一，於是只能看那雨水順着屋檐滴下時的情景，嘴裏還不停地與小琴交流着，催她快一些，直等到她走出房門，我們才一起像逃似的到我家，一起等着大人的回來。

讀書的間隙，星期天時，我們也會參加一些輕體力的勞動，趕鴨子的活兒做得最多。我們守在村邊的小橋邊，不讓鴨子游過去。逢到下雨時，我們就會跑到小橋下，同坐在稻草上面，一起呆呆地看雨中的風景，聽那雨水敲擊水面時的沙沙聲，有時還會為她整理滿頭的黑髮。現在想來，當時是那麼的純真，如果換了今天，這將是另處一個情景了，那是老天給予的最好機會。

純正的友情是值得讓人回憶的，現在回老家時還能看到琴，談着談着，我們還會説過當時的事來，把愛情的念頭放到腦外時，友情才是最真的，就像那雨聲，讓人迷戀。

國小六年級作文：聽雨11

一道閃電劃破天空，積滿水的天空快被撐破了。終於，一聲悶雷，釋放了雨水。

雨“滴答滴答”地落到地面，那聲音錯落有致，它們調皮地在地面上蹦跳着，歡呼着。漸漸地，雨聲大了許多，聲音中夾雜些許剛強，些許渾厚。雨滴肆無忌憚地衝擊着地面，震撼着心靈，是多麼響亮呀，像是在彈奏着貝多芬的交響曲。沉溺在這狂熱的音樂中，心中湧起莫名的興奮，莫名的暢快……

雨勢毫無減退之意，反是更加兇猛。雨滴漸漸回程瀑布傾瀉而下，聲音高昂起伏，天地間無形中產生了一架揚聲器，擴大了聲音，使聲波不斷地向外擴張，壯大。那聲音直擊你的耳鼓，心都被震撼了，這是何等的壯闊!心情再也無法平靜，跟着音樂此起此伏。雨水不斷敲打着地面，地面上時不時地濺起反抗的水花，然後水花又“唰”地一聲落回地面，這不就是地面與雨水共同譜寫的樂譜嗎?雨聲又提高了分貝，聲音中多了些尖鋭，多了些魄力，就像是在宣誓它必勝的決心。音樂仍持續着，時而高亢，時而低沉，時而渾厚，時而清脆，不斷地交替着，奏出了雨季四重樂。

當你還沉浸在美妙演奏時，耳畔忽然安靜下來，雨停了!雨後的世界是如此的乾淨，空氣竟是如此的清新。雨滴的堅持不懈為我們開闢了一片安閒的天地，打造出新的天空。

那麼人呢?是否也會有雨兒不懼困難，為達目的堅持不懈的信心呢?我們無法預料下一秒會發生什麼，就像這場突如其來的雷雨，我們能否也能如此盡情地釋放自己，勇敢拼搏呢?

生活需要這一次次的突然，需要這一次次的釋放，需要這一次次的拼搏，不是嗎?讓我們在這乏味的生活中來點激情，讓這一層不變的生活有點波動吧!

路在遠方，心在腳下，人生在自己。

國小六年級作文：聽雨12

＂答答答答……＂窗外傳來小精靈跳躍的聲音，是雨娃娃，他穿過商場，穿過醫院，飛到了我家的窗户上，打在窗户上啪啪響，美妙極了。路上，行人少了起來，有的穿着漂亮的雨衣，有的撐着傘……不一會兒，窗外就從細雨變成了傾盆大雨。雨總是一串一串的，像珠子一樣，沒有變大也沒有變小。看不到遠處的風景，應該是被雨水擋住了吧。雨天顯得特別安靜，偶爾幾聲喇叭特別突兀，汽車輪子壓過水坑，傳來嘩嘩的聲音。樹在風中搖曳着，配合雨的聲音彈奏大自然的樂器，“沙沙沙，嘩嘩譁，噠噠噠……”偶爾傳來喇叭聲，我聽着大自然送的樂曲，看着窗外朦朦朧朧的灰色的天空，覺得心中什麼東西被狠狠的抽了一下，也莫名傷感地傷感起來了。現在除了雨娃娃和樹，整個世界都伴着雨娃娃的催眠曲睡着了，很安靜，整個世界像靜止了一樣，從窗户往下望，雨滴從天上落下來，變成了自由的雨水，從鋼珠般大小直至看不見。一陣風吹過，亂了我整齊的頭髮，我覺得格外涼爽，舒服極了。小雨滴落在河面上，濺起一圈圈漣漪，一圈一圈增大，突然消失了。

這雨，它沖走了前幾天的悶熱，帶來了涼絲絲，清清涼涼的感覺，他還滋潤了乾涸的莊稼。他犧牲了自己，卻看見了農民伯伯的笑容。

大雨一直下的，雨滴大而重，漫天烏雲，氣勢磅礴，霸氣的趕走了煩悶，你來不及品味，就只有那一片清新濕潤的土地了，他凶神惡煞，卻又讓你感到別樣的温馨。

傍晚，雨娃娃踏着輕快的腳步，哼着小調兒離開了。天上烏雲漸漸散去，一朵朵軟綿綿的白雲又出現在了蔚藍的天空，太陽又露出了燦爛的笑容，繼續照耀大地。

國小六年級作文：聽雨13

江淮大地，長此以往，每當夏日來臨之際，雨總是來的那麼急，來的那麼陡。忽而幾個閃電，忽而一陣狂風，忽而細雨輕飄，你還沒有來得及準備，瓢潑的雨已經將你淋成了落湯雞。

清晨，高郵湖畔的垂柳紋絲不動，湖水平靜如鏡，就連農家的炊煙似乎也停止了上升。白塔河上的情人橋像被扔在時間之外的黑白默片，令人禪意的安靜。雨，一定會用她摧枯拉朽般的憤怒，打破這樣的景、這樣的禪、這樣的氣，洗練滿村的塵俗。我躲在父母的老瓦屋內，落在眼裏的風景只有一道道如珠般的水簾和滿鄉遍野的茫茫雨霧。滴滴噠噠、叮叮咚咚，雨珠在屋頂的清瓦上、在屋檐下的水溝裏敲打着、跳躍着、歌唱着，一曲又一曲，高潮又低潮。終於停下來的時候，田野一片清新，涓涓的小溪，嘩嘩的流水，跳躍的魚兒，唱歌的雄雞，此時此刻，清清的川橋河、鄉村又恢復了她特有的生機與活力。讓人難以忘懷的是那雨後的彩虹，此時此刻，會給你一個清新的世界。

這樣的景畢竟不多見。你會奔出小屋，欣賞老院子裏的石榴花，踩着泥濘，在茉莉花開的胭脂山下，在杜鵑花盛開的葒草湖公園，深情擁抱白塔河邊的垂柳。也許你胸中會湧動一些詩一般的詞句，你會對着陽光大聲吟誦。聽雨，從茅屋聽到瓦屋，從鄉村聽到小城，從少年聽到中年，遊艇中，湖闊雲低。那些細細密密的雨點，懨懨瑟瑟，流過茅草的脊樑，流經碧瓦的心窩，一路點點滴滴，潮潤了鄉村。

聽雨，在綿綿灑灑落雨的田埂上。布穀鳥的歌聲，喚醒了沉睡的土地；父親的吆喝，抖擻了水牛的精神；青青的秧田裏，蛙聲四起；雨，奏響了江淮大地的大合唱。聽雨，在滂滂沱沱落雨的屋檐下，茉莉花香的氣息繚繞了鄉村的原野，活躍的小溪載了歡快的魚兒踏上遠征的路途。聽雨，在密密織織落雨的林間，輕輕掀開季節的大門，即便可以伸手拂去落在肩頭的白雨，兩鬢的白霜卻是拂不去了……

國小六年級作文：聽雨14

春花秋草，夏雨冬雪，和風煦日，閃電雷鳴……、這些都是大自然給予我們的瑰寶，一份不可多得的財富。而我卻最愛雨，尤其愛聽雨。

春雨是個文靜的小姑娘，悄聲無息地拋灑。俗話説“春雨貴如油”。在春夜裏，我什麼也不用幹，舉一杯香茗，呷一口清茶，只需閉上眼睛，腦海裏浮出這樣一幅畫：大地是一張紙，春雨是一支飽蘸了綠色的筆，只要輕輕一點，那曲清雅的《春江花月夜》便在我心頭想起了。

夏雨可沒有那麼好的脾氣，他像一個小孩子，生氣了大吼一聲“轟隆隆、轟隆隆……”；傷心了“滴答、滴答……”；高興了“嘩啦啦、嘩啦啦……”，然後搖滾音樂會就開始啦！我就用心去聽，會聽到一串美妙的音樂。為了把演唱會照得更亮，閃電時不時會來湊熱鬧，就那一瞬間，黑夜如同白晝。一會兒一個又一個的雷聲滾來傾聽着最傑出的樂章。

秋，被人們譽為金秋；秋風不如就叫金風吧；那，秋雨自然就叫金雨了。再聽金雨的時候，一切都變得沉默了，安靜了，如果金秋是一幅色彩寧重的油畫，那金雨就是最具有魅力的背景。在金秋，農民豐收了糧食，老師豐收了希望，而我呢？我又豐收了什麼？當然我豐收了知識。

冬，給人們的印象是冷酷無情，可冬雨卻十分温柔。她不慌不忙地飄落，融化了冰和雪；她不緊不慢地下落，洗刷着塵埃污垢；他不疾不徐地降落，等待着春天的到來。

瞧，這就是四季的雨，朋友們，也愛上聽雨吧，它會帶給你無限的樂趣！

國小六年級作文：聽雨15

雨，像一條條柔軟的絲帶從天空飄落下來。伴隨着歡快的足音，久違了的花草露出燦爛的笑容，陶醉其中。雨和着自然清新的空氣，將身體貼近大地，給大地一個深深的擁抱，隨後消融在大地之中。

不同的時候，人們眼中的雨有着不一樣的意義。

氣候乾燥炙熱時，人們盼望着雨能夠早點到來，滋潤大地，對雨有着無盡的渴求；洪水氾濫時，人們又希望雨能夠快點停住，對雨充滿了無盡的怨恨。而雨根本不會在乎人們的這些心態。

在我看來，雨也有着和小孩子一樣的脾氣。高興時，細雨如絲，涼透每個人的心，這時的雨用輕快的步子，跳着歡快的舞蹈；孤單時，顯得有些鬱悶，不停地敲打着大地，讓人也感覺幾絲的煩躁；生氣時，暴跳如雷，在雷電和風的鼓動下，時不時給人們帶來一些傷害。

在我眼裏，雨就好比天空的眼淚，也是天空在不同時候賜給大地的禮物，時而讓人傷感，時而讓人幸福。

每當靜下心來，閉上眼睛，在炎熱的下午、涼爽的夜晚、茂密的竹林、悠長寂寞的小巷，聽着雨深深地呼吸，世界瞬間變得安靜，安靜得讓人拋去一切雜念。

啊，雨來了！雨踏着柔風，牽着祥雲來了！她不願意吵醒正在熟睡的人，她用自己的身軀滋潤大地，清洗空氣。細小又微弱的腳步令人難以忘懷，就像在聆聽一首清雅的樂曲。

尤在心煩之時，我更愛聽雨。用不同的心情聽雨，領略不同的節奏，釋懷不同的煩惱。