【熱門】少年作文500字四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的少年作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

少年作文500字 篇1

“哇——爸爸，那個哥哥好厲害呀！”一個小弟弟扯着他爸爸的衣角。“是啊！”那位父親含笑扶着那小孩的頭。一個少年，滑着滑板，追着餘輝——那就是我！

別以為我這功夫是“三腳貓”，我可是從五歲就開始練了。腳下運轉自如，肩上披着風衣，逆着風，頂着別人煞是羨慕的眼光和評論，真颯！

週末，我帶着我心愛的雙輪滑板，來到了銀山公園。我先用一隻腳將它平衡，往左助滑幾步，另一隻腳一鬆，呵呵，出發嘍！這種滑板不像那種四輪往上面一站就完事了，需要不斷扭動。我不斷變換着兩種技巧，這可是我多年來的經驗，一種是兩腳向相反方向扭動，平衡感會強一點，另一種是同方向前後扭動，不練久點根本搞不定。

不一會兒，我就把媽媽遠遠地拋在後面，我雙腳一次又一次使勁，往遠處幾架電動車追去，耳邊只有呼呼的風聲，我和那輛電動車同行了好一陣子，雙腳不斷加速，兩邊人景飛一般地倒退，一點點再多一點點，終於在一陣緊張的對峙後，我猛地一蹬，半俯身子，甩掉了它。

疾馳於下坡，似被風吹起，天涼好個秋。啊！我的外套！

兜了一圈，我看見媽媽正在着急地尋覓我，我偷偷地竄到她背後：“找誰呀？”

媽媽驚喜地轉頭，欲作打我狀，我俏皮地扮個鬼臉，一轉身，朝着夕陽的餘暉，追着，滑板上的少年，灑下一道背影……

少年作文500字 篇2

大山映照着太陽的光輝，緩緩地，緩緩地。遠處的腳步聲越來越近。一個少年走入我們的視線。這是安第斯山脈。

一個吹笛少年向我們緩緩走來，他大概13歲。早已乾枯的河流，留下寂寥的河牀，顆粒無收的梯田，譏笑種田的人們。佈滿碎石的土路，行走着吹笛的少年。褲子太短了，所以露出了他瘦骨嶙峋的小腿，但腿上肌肉突現，這大抵是長期幹活的所致的。粗糙的'土布衣服，遮住了他身體的大半。只留下他那血管與手骨卻兀現着的雙手着那隻竹笛。他古銅色的面孔上，透露出的不是我們12、3歲孩子身上發出的幼稚無知，他身上散發出的是責任與嚴肅。我們可以在温暖的教室中學習，他卻必須也不得不外出謀生。

烈日炎炎，草鞋在行走途中已有些磨損，卻仍捨不得換一雙。草帽戴久了巳磨出了草絨，但仍不願換一頂。背上揹着土布包袱，並不沈重‘裏面似乎裝着一些衣物。全身的破爛，沒有任何引人注意之處，唯一與之格格不入的，便是他手中的那杆竹笛。發出的聲音雖並非天籟之音，甚至連最普通的樂音也不是。但從難聽的樂曲中，隱隱滲出了不同的音符，快樂，熱情。也許下一秒，荒山將變得葱蘢，也許下一秒，河水將變得清澈……他要到這片山的外面，他的包中不僅是簡單的衣物，也是這份家庭重任。

他的年齡尚還幼小，但他的心靈無比強大，他的包裹雖然不重，但其中裝載家庭責仼，他的生活雖然貧困，但他的心情卻非常愉悦。他的衣服是破舊的，但卻包裹着一個快樂自信的身體；他的行李是簡陷的，但卻裝着一個孩子美好的憧憬和希望；他的鞋子是粗糙的，但卻能夠帶着他走向遠方。

我希望，不，我堅信來自安第斯山的孩子，總有一天，走出這片山地，走入更美好的生活。

少年作文500字 篇3

今天早上，我參觀了校史室。知道了我的母校——大同國小那輝煌的過去。

那是一九零六年的二月，到處散發着春天的氣息，大同國小就是在這時，像嬰兒般哇哇落地的。大同國小，這個充滿活力的少年逐漸成長了起來。他以嚴謹向上，求實創新的校風向世人展現她那矯健的英姿；以奮進的校訓帶領着芊芊學子邁向成功；以認真負責的心態為祖國輸送了無數棟樑。一百年吶，他以引導學生的自我教育、自我服務的特色，帶走了舊社會的愚昧無知，譜寫了新世紀壯美的篇章。一百年，三萬六千五百天，在這個少年和老師共同的努力下，一個又一個的輝煌另人驚歎：從謝春池到舒婷；從一位一百零二歲的學子到今年秋天剛入學的一年級學弟學妹；從一九零六年的第一任校長楊景文到今天的陳嬰校長；從第一個獎牌到如今三十五個大大小小的獎盃、獎狀和獎牌。有人説，你是培育新苗的沃土，是開啟心智的樂園。我説你是一支畫筆，書寫我人生的第一頁，畫出一世紀的燦爛光輝。

一百年的艱辛耕耘，一百年的風風雨雨。你卻沒有顯出滿臉的疲憊，沒有上了歲數的痕跡。你的臉上，富有朝氣，呈現出一片燦爛，一片輝煌！

在大同國小的校園裏，記錄了我的歡聲笑語，收藏了我的琅琅讀書聲。在這個美麗的校園裏我們自主交流，我們盡情遊戲，我們快樂學習。大同國小的校園是我童年生活的點點滴滴，是我國小六年校園生活的美好回憶。

今天我以大同為榮，明天大同以我為榮。讓我們為母校祝福，讓我們一起對她説：“母校，我愛你！”

少年作文500字 篇4

《少年犯》這部電影十分感人，它透過一位記者謝阿姨對少年犯的採訪，瞭解到他們逐漸變壞的原因，以及教官對他們心靈的改造。

這部電影裏面的人都是真正的少年犯。其中，有一位叫方剛的男孩，他常常得罪別人，還經常頂撞教官。又一次，方剛假裝吞下一把剪刀，分散教官們的注意力，好讓改勞所裏的另一名成員逃走。教官們很緊張，抱着方剛很快的來到醫院，教官們的真情打動了他，使他説出了事情的真相。

不久，勞改所裏舉行了家人與少年犯見面的活動，少年犯全都聚集在操場，等候家長的到來。過了一會，其他少年犯都去跟家長見面了，只剩下方剛一人已。他以為家人拋棄他，覺得生活在這世界上沒有什麼好處，於是再次吞下一把剪刀，幸好及時被教官發現了，送到醫院。謝阿姨和一位教官來到了方剛的家，對他的家人講述了這件事。他的家人到了醫院，坐在病牀兩旁。這時方剛醒了，他看見自我的家人在哭，心裏很激動，便也感動的哭起來。此時此刻，我明白了每個人都需要父母的關愛，尤其象方剛那樣個性突出的孩子，更是一絲一毫不能缺少。所以，我想對天下所有的父母説：“不管你們的工作有多麼忙，也務必得抽出時光來陪孩子們。不要讓孩子感到自我沒有母愛。”

因此，我聯想到了自我：比起那些正在改造的少年犯，我是多麼幸福呀！父母的愛是可貴的，是任何人都給不了的，他們愛我，我也愛他們，珍惜父母的愛，不讓他們為我們操心，讓他們高高興興，快快樂樂才是我們真正的選取。