難忘的一節課作文(優秀)

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的難忘的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的一節課作文1

在我的生活中，我聽過老師講的很多課，但那堂剪紙課雖然過去了很長時間，我仍是歷歷在目。

那一次，老師讓我們帶卡紙和塑料剪刀上剪紙課。想知道為什麼是塑料剪刀麼？因為那時我還是二年級小孩呢，怕剪到手。

上課的時候，我們看着老師，心裏都在想剪什麼呢？我們在底下嘰嘰喳喳的議論起來，我們正説得起勁兒的時候，老師説：“同學們，我們剪一個小狗吧。”只見老師拿着剪刀，先給卡紙修一套“毛衣”——小狗的毛，又給卡紙美了容——小狗的臉完成了。再給卡紙畫了眼睛、鼻子、嘴巴，又把腳修的長了，一個活靈活現的.小狗就展現在我們面前。

我們一步一步照着老師指導的做，儘管不是太熟練，通過努力終於做完了。看着自己剪的“小狗”像活的一樣，我開心地笑了，我在笑聲中度過了難忘的這一堂課。

看到自己做完的小狗，我的心裏像吃了蜜一樣甜，我體會到了成功的快樂。我真希望能一直上這個剪紙課，我喜歡這堂剪紙課，這一堂剪紙課讓我很難忘。

難忘的一節課作文2

今天，一節普普通通的數學課，卻讓我們難以忘懷。到底發生了什麼呢？讓我帶你去看看吧！

“叮鈴鈴---”上課了！我們趕緊回到教室，滿心歡喜地等待着數學老師的到來。令我們意想不到的是，陳校長竟然進來了！噢！神哪！這是什麼回事呀？陳校長居然大駕光臨？不多説了，趕緊認真聽講吧！

“同學們，今天我們學習的`是統計與可能性，請大家翻開書本第100頁……”陳校長真不愧是校長啊！真是琴棋書畫樣樣精通！一點兒都不比何老師差。我總算理解了一句話：“是金子，總會發光；是鮮花，總會芬芳。”我們豎起耳朵專心聽陳老師講課，哇！講得太好了！

“下面我們進行一個遊戲，請每組派出兩名同學上來。”同學們一聽，組裏面就炸開了鍋：“我！我要去！”“閃一邊去，走，我們去！”最後總算選出了18個人。我們沒選上的，望着他們，真是欲哭無淚啊！

同學們圍成了一個圈，玩“擊鼓傳花”的遊戲，傳到哪位同學，他就要表演節目。“咚咚咚咚……”啊！開始了！同學們趕快地傳花， “停！”花落在了朱奕潔手中。小朱同學手忙腳亂，最後背了一首詩出來：“牀前明月光，疑是地上霜……”緊張的傳花又開始了，我饒有興趣地看着他們激動的表情，好好笑哦！

遊戲結束了，但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課，我們認識了可能性，連那些“榆木腦袋”也開竅了，這堂課真是令我們難以忘懷。

難忘的一節課作文3

轉眼間就到了六年級，也就是國小生涯的末端，在整個六年級中我們上過很多的課，每一節課都是我難忘。

一天我們學校的老師去外校參觀，回來後就告訴我們事情——上課不舉手回答問題，而是舉頭，我驚奇地説道：“舉頭？什麼意思？”老師説：“也就是站起來説‘我來説’”

開始第一次上課，“上課！起立！老師好！”開始上課，老師開始講課文，“誰來讀一下電視上的`詞語？”我們舉起手來，老師説：“舉頭！”哦！對！舉頭，我站了起來，不過沒有搶到，詞語讀完了，該整理課文內容了，老師給了一分鐘，我將課文內容整理好了，“開始回答！”我下意識的舉了一下手，不對！我立刻反過味來，一下子站了起來，差一點摔倒在地，真是倒黴，沒有搶到。該解釋詞語了，這一回可不一樣了，老師説：“1號回答！”組長站了起來，該第二個了，老師説：“4好槍答！”我站了起來，終於搶到了，我的心中立刻輕鬆了很多，我説完答案了，終於加上了一分。

我喜歡第一節課！

難忘的一節課作文4

我現在已經上國小五年級了，在我學習的所有課程中，令我最難忘的一節課，就是我們班的張老師為我們上的一節語文課。你一定會問我:“你為什麼會喜歡上語文課?語文課多枯燥乏味呀!”對，我以前也不是很喜歡語文課，覺得十分沒勁，但是自從那節課後我愛上了語文。

我們班的.老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對我來説上她的語文課是一種享受。

張老師給我們講的令我最難忘的一節課是《古詩詞三首》，剛開始上課的時候，因為一想到又要背那枯燥無味的古詩詞，同學們個個無精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便説道:“在古代，每一首詞都是有一個曲調的，你們想聽嗎?”大家先是愣了一下，然後異口同聲地回答:“想!”隨後，老師用電腦給我們放了這首歌，放着放着，張老師也哼唱了起來，頓時，教師裏充滿了生機，見同學們有了精神，張老師便為我們抑揚頓挫地朗讀了起來，漸漸的，隨着張老師的朗讀，詞中的那些畫面便一一在我們的腦海中浮現，慢慢的，班裏的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……

我們跟着老師，和着音樂一遍一遍地讀着，彷彿我們也進入到詩詞歌賦中去了，不知不覺中，我們既會讀了，也會背誦了，詞中所表達的意思我們也都瞭解了。就這樣，一節枯燥乏味的古詩詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那麼精彩，那麼有趣，又那麼短暫。

從這節課以後，我便愛上了張老師的語文課，愛上了中華五千年的文字。

難忘的一節課作文5

這節課真是一節難忘的課，不過一年只有一次，不知道明年還能不能上這種課呢？

因為是第一次上課，老師説同學們因為是剛開始上課，所以咱們來玩兒遊戲吧。好全班同學異口同聲的説好現在開始分組男女各一組那就説為什麼我們男生就兩個人他們女生有三個人這不公平男生抗議抗議無效好了，咱們來玩猜成語的遊戲老師在黑板上寫了三個三和三個五，科老師沒寫完我就把答案説出來了因此我們男生隊加了一分可是後來男生對連連讓女生追到了25分兒，我們才十分，我們心裏想，天吶，完蛋了，女生隊肯定贏了，咱們肯定輸了，而就在我們萬念俱灰，自暴自棄的時候，老師出了一道回一直鑽研的題，我已經對這種題型熟透了，老師説，最後給男生一個機會知道題，答對了，加20分，女生也可以答題，答對了也加20分。老師的話音剛落，我的答案就脱口而出，指定老師説男生答對了加20分耶，太好了反超女生五分啦，太棒了，剛好下課了，老師説20分比30分男生隊贏，女生們只好灰頭土臉的離開了，我一看他們這種表情心裏別提有多高興。誰讓他們沒有超分的時候給我們拖，現在知道我們的`厲害了吧，哈哈！！

在今天我上了一節特別輕鬆的數學課

難忘的一節課作文6

今天，一走進向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎麼擺着許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心裏打了個大大的問號。

終於，老師為我們揭開了謎底，原來，我們今天是先做創意花瓶再寫作文呢。

我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接着，我捏了一小團白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反覆幾次，它就變成了一朵美麗的牽牛花了。我把牽牛花種在花瓶上。牽牛花衝着我笑，我可真高興！

可是，只有一朵牽牛花未免也太單調了！於是我又做了幾朵五顏六色的牽牛花，並將它們錯落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎麼行呢？我捏了 一小團綠色的輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。緊接着，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發現花瓶前面花繁葉茂，後邊卻一片空白的.，於是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去。花瓶一下子顯得更加生機勃勃了。

原本是一個普通的花瓶，可是經過我的巧手，花瓶變得漂亮無比，花兒們熱熱鬧鬧地開放着。我心裏有説不出的高興。

難忘的一節課作文7

有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學課。

那是一個炎熱的下午，老師那了一個水瓶和一個筆蓋，一個圓形的橡皮泥，老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子裏就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當然不會信。因為它也有一定的重量。誰知老師用力一捏，它就浮了上來，一鬆開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個真正的“潛水艇”。

老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們去了二樓實驗室去做一次試驗。到了實驗室我們看見了一隻只可愛、生機勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標本，走進傾聽，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

後來老師分了小組後，我們就開始了一次小組實驗我們去接水，一不小心，我們把水弄得滿身都是的'，像一隻落湯雞。我們裝完水後就學着老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”並沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎麼用力，它怎麼也不願意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。

這次試驗雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標本，我們也學到了許多知識。我們仍舊很開心。

難忘的一節課作文8

今天最後一節是心理課，不知道又要做什麼遊戲，我懷着激動的心情等待老師到來。

老師走上講台上，説：“同學們請拿出一張紙，在上面寫出五個你最珍惜最珍貴的東西。”我想了想，寫下了“生命、朋友、父母、學習、記憶。”老師讓我們寫這些幹嘛？

就在我疑惑的時候，老師説道：“請大家從這裏劃掉一個。”咦？要劃掉一個嗎？我想了想，便慢慢地拿起筆，把“學習”劃掉。唉！以後的我，什麼都不學，就要一事無成了。

可想不到的是老師又説：“請同學們再劃一個。”再劃一個？怎麼可能！我根本選擇不了呀！可是沒辦法，老師問了兩遍“誰還沒劃完？”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎麼辦？以前所有的回憶都沒有了，我誰也不認識了，怎麼辦？我不知該怎麼生活下去，眼淚流了出來。

誰知道老師的話又像一支箭刺痛了我的`心：“大家再劃去一個”。我望着那三個詞，我該劃去哪個？哪一個呀？“父母”？不行！“朋友”？不行！沒有他們，我可活不下去。好吧！只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命，也不要放棄父母和朋友。

可是老師還不放過我們：“同學們再劃一個”。我終於忍不住了。眼淚奪眶而出，滴在了那張紙上。我拿着筆的手顫抖着，劃去了“朋友”。不，那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉！對不起了夥伴兒們，我必須劃掉你們，唉！迫不得已啊！

雖然只是場遊戲，可我也是淚眼滂沱。我知道了應該珍惜現在所擁有的。

難忘的一節課作文9

哈哈！你們知道我今天下午的作文課是誰給我們上的嗎？你們一定猜不出來吧！就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峯！説來連我自己都不相信，周曉峯老師會親自來給我們上課，周老師講課很有意思，喜歡用一些比較滑稽的語言去講課，我越聽越喜歡，真希望每天都能上她的課。

周老師跟我們説她上國小的時候寫作文也很好，經常被老師表揚，一次她寫的一篇作文老師在班裏讀給了他班裏的同學們聽，他特別開心，於是他心裏就想長大了就當個作家，但是他説他不回去寫童話，他説每次看童話故事的時候都喜歡吐槽一些故事，就比如灰姑娘她跳舞的時候鞋不掉，為什麼下台階時鞋會掉。

不過沒多長時間周老師就改變主意了，從《20xx》年就開始兒童文學創作，出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚》……，當天放學我就讓麻麻給我買了一本《小翅膀》，我看過後感覺這本書裏面圖文並茂、特別好看。但是周曉峯老師還是比較些散文集，像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的地圖》…………。

正當我們聽的入迷的時候下課鈴打響，我們都非常捨不得周老師走，周老師説也挺喜歡我們的.，也捨不得我們，於是又給我們多講了一會，最後在我們依依不捨下週老師還是走了，我們非常失望，但也沒辦法，畢竟總是要走的，我在心裏就默默地想，我要好好學習寫出更好的文章，到時候周老師看了要滿意了可能還會來給我們講課，現在想想這可能是我最難忘的一課！

難忘的一節課作文10

打開小窗，窗外一片寂靜，知了發出了響聲，像在呼喚誰。今晚的月亮很皎潔，天空灑滿了星星，星星一閃一閃的，不禁勾起了我的回憶，回憶到五年級的那節課，那節課讓我終身難忘，因為它給了我許多快樂。

那節課是岑老師上的，岑老師中等身材，是我們五年級四班的語文老師。

那天，上課的鈴聲一響，岑老師抱着一疊書走進教室，然後在黑板上寫上“玩沙子”這幾個字，又讓我們用這個題目寫一篇作文，我們你望望我，我望望你，不知如何下筆。岑老師見這樣，就把我們帶到操場下面，。來到沙子堆前，我們用疑惑的.眼神望了望岑老師，只見岑老師説：“玩吧。”我們立即衝向沙子堆前，用它們蓋城堡，還有蓋房子，而且用泥沙玩過家家。大家玩得十分開心，男同學把鞋子脱下來玩，女同學脱下她們長筒襪裝沙子。大半節過去了，岑老師讓我們把手洗乾淨，讓我們回去繼續完成那篇作文。我們這一次不再是你望我，我望你，這一次我們就像吃了開竅藥似的，思路一下子打開了，不一會兒我們就完成了作文。

清風系不住流雲，流雲帶走了歲月。雖然我們在也沒有上過這樣饒有趣味的作文課，但是我不會忘記這節課的，因為它帶給了我快樂。

難忘的一節課作文11

週二下午是兩節語文課，語文老師提前給我們分好了組。大家都很好奇，這節課到底講什麼啊？我們靜靜地期待着。

終於上課了，語文老師邁着輕盈的腳步走進了教室，他神祕地拿出一個橄欖狀、黑乎乎的，看上去其貌不揚。老師告訴我們它叫胖大海，並給每個組發了兩顆，讓我們去觀察。離近一看是深褐色、橢圓狀的，摸起來硬邦邦的，表面很粗糙，皺巴巴的，像老爺爺的額頭，聞起來有一股淡淡的中藥味。我們將胖大海放進玻璃杯裏，倒入開水。大家都聚精會神地看着，最初，胖大海浮在水面上，沒有變化，不一會兒它們兩旁冒出來小小的氣泡，想穿上了一身透明的外衣。過了一會兒，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的絨毛，再一看，它不是絨毛，軟軟的，呈半透明的蜂窩狀，它越長越多，慢慢的變成了爆炸頭，此時胖大海胖乎乎、軟綿綿的，慢慢地沉入了水底，透過玻璃杯看水變成了淡茶色。老師讓我們嚐嚐水的味道，有的説他有淡淡的.茶味，有的同學咧着嘴，皺着額頭，説它有股苦苦的藥味。老師告訴我們它是一種藥材，功效清熱解毒，止咽痛等等。

這節課給了我深刻的印象，讓我感受到了胖大海的奇妙。我要告訴更多的小朋友。

難忘的一節課作文12

這一星期五的時候，王子晨的爸爸給我們班講了一節課，名叫保護眼睛，這節課讓我永遠不能忘記。

王子辰的爸爸剛進到教室門口，同學們都開始激動了起來，語文老師説，這一節課，我們歡迎王醫生來給我們上一節課，好不好？同學們興奮地答道好，王醫生説，謝謝同學們的熱情，王醫生開始講演是人類最重要的一部分，所以我們要保護它，王醫生又講，我國調查發現，20xx年觀看電視時間長，15分鐘，20xx年觀看30分鐘，20xx年觀看60分鐘，看電視的時間越來越長，對人類的.眼睛傷害極大。所以要合理觀看電視，而且看電視的距離還不要太近，王醫生説，還不能多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖吃糖，黃醫生又説，大家是不是都遇到過沙塵到眼睛裏吧？同學們大聲會打都遇到過，王醫生説，大家是不是都是如呀？同學們説是王醫生又説有眼是不對的，應該把眼皮往外拽才對，黃醫生説，大家可以試着閉上眼睛來感受一下盲人的生活，王醫生又説，所以我們要愛護眼睛，要按時觀看電視，不要尖尖的東西，對着人家，以免對他人造成傷害，王醫生説，所以我們要保護好自己的眼睛。

這節課實在是太難忘了，通過這節課，我明白瞭如何保護眼睛，從此以後我要愛護好自己的眼睛，並且也不傷害他人的眼睛。

難忘的一節課作文13

今天，語文課上，老師要我們來做一個有趣的遊戲，名字叫“夾豆子比賽。”

“丁零零……”上課鈴響了，白老師像往常一樣健步走進教室。“同學們，這一節課我們做一個夾豆子游戲，請大家把夾豆子的工具拿出來吧。”我們把夾豆子的工具準備妥當後，就開始聽老師詳細講解具體的遊戲規則：首先，要先把一些綠豆放到其中一個容器裏面，再放一雙筷子，而且要先把這些用具放到每組的`第一個同學那裏。遊戲開始了，我們組的同學都緊張地看着第一個同學，她緊張地把第一個綠豆成功的夾向另一個容器裏面。第二個同學也非常順利地把豆子夾到了另一個容器裏面。下來輪到我上場了，我以為綠豆應該是非常好夾的，誰知道，我還沒夾住它，它就調皮的逃走了，我只好夾其它的綠豆，這次比較謹慎，終於完成了任務，第四個同學夾時，我們都在為他加油，他特別認真，終於把那個調皮的綠豆給夾了過來。最後我們開始評比驗收了，我們組知道成績後，失落地看着別人拿着獎。

這次遊戲讓我懂得了，別人的成績是別人辛苦得到的，我們應該向他們祝賀。

難忘的一節課作文14

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但是教室裏的同學們像是聽不見似的，繼續忙着幹各自的事。

有的同學在收作業，有的在講話，還有的在打打鬧鬧的。突然，同學們的“大魔頭”向教室走來。唐老師氣咻咻地站在門口，他頭上像是在冒着熊熊大火，眉毛怒氣衝衝地向上挑着，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上綴着幾顆豆大的，晶瑩的汗珠，然後嘴也張得老大的，像要把我們一個個不聽話的同學們吃了。那幾位打鬧的同學，先是驚愕地眨了眨眼睛，然後臉上的笑容一下了僵住了，紋絲不動，就像電影中的被“定格”住了。

唐老師氣得臉色通紅，同學們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒回到座位的同學，臉色鐵青，罰站在門前一動不動的。

教室裏靜得似乎連根針掉下來也能聽見。唐老師冷靜了下來，心平氣和地和我們説：“上課鈴一響，就立馬要回到座位，先將手上的事情放下，再把桌上的東西收拾好，準備這一節課的書本，最後……。”我們都認真地聽老師的.話，並認識到了自己的錯誤，並指出自己錯在哪兒。打鬧的同學也深刻地檢討錯誤。值日生吳彤彤也向老師提出：“因為我個人的原因，起晚了，而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責的表情，她眉頭微皺，眼睛裏流露出了自責的目光，鼻子輕輕抽動，低下了頭，緊閉的嘴巴發出一點兒嗚咽的聲音。同學們都上前安慰她。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這可真是一節難忘的課呀！

難忘的一節課作文15

事情發生在四年級剛開學的時候，張老師的嗓子發炎了。每説一句話，嗓子就特別特別疼。為了能讓張老師的'嗓子不疼，同時同學們又能上課，張老師想了一個好辦法，那就是：她讓幾個同學自己選一兩個生字，讓他們準備準備，準備好了上去講生字。張老師讓我們先抄寫一下生字，再默寫一遍。

上台講生字的唐紫蘇、李昱龍、孫嘉樂、史可欣。準備好之後，唐紫蘇率先走上講台，聲情並茂地講起了內容；李昱龍第二個走上了講台，自信地講起了他該講的生字；孫嘉樂第三個走上了講台，充滿活力地講起了內容；史可欣最後地走上了講台，氣質昂揚地講起了她該講的生字。生字講完了，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。張老師也忍住了疼痛，表揚了他們，並鼓勵同學們：以後想講生字的同學，也可以大膽的上講台講生字。聽了這個消息後，同學們立刻激動的叫哇、跳哇，十分開心。張老師又忍着疼痛和我們聊了聊天······不知不覺間，就下課了。

從此，這節課成了我最難忘的一節課。