【實用】三年級敍事作文彙總十篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級敍事作文10篇，希望對大家有所幫助。

三年級敍事作文 篇1

我終於來到了我向往已久的北京。

我們遊了很多景點，有故宮、長城、天壇公園、恭王府、頤和園、奧林匹克公園、北京大學等。

最先去的是天壇公園，裏面建築很古老！裏在有天壇、圓丘、迴音壁等景點，我還買許多紀念品呢！

接着是恭王府，恭王府是和紳住的地方，裏面的景點有蝠廳、聽雨軒、祕雲洞、龍王廟等，我最喜歡的地方是蝠廳和祕雲洞，因為蝠廳裏以前養着9999只蝙蝠。祕雲洞裏有康熙皇帝親手寫的“福”字。

還有頤和園，頤和園是皇家園林，裏面景色迷人！特別是昆明湖，它是模仿西湖而造，是人工湖，當時挖了十五年。園裏還有許多石頭，比如敗家石、壽星石……。

我們還去了奧林匹克公園，看到了鳥巢和水立方，我想：要是在20xx年的'時候，能在這裏看奧運會那該有多好啊！可那時候我還小。

北京的景點真多，我還想再去一次！

三年級敍事作文 篇2

你們還記得體育課上玩的“轟炸機”的遊戲嗎？還記得“萬”人逃跑場面嗎？我可還歷歷在目呢！

“遊戲開始！”張老師喊道，大家一窩蜂似的奔向空地，因為大家都不想被老師抓到，不然就不能逃跑了，只能捉別人了！但是老師在後面狂追不捨，大家也不停地逃跑，有的雙腿彷彿兩個車輪，不停地向前狂奔，我是跟着大部隊奔跑，還有的同學三五成羣地跑。

這時，迎面跑來了柴啟銘，他的臉有些微紅，一顆晶瑩的汗珠順着臉頰流淌下來，他的`雙手快速擺動，雙腿好像車鏈條，不停地運轉着與我插肩而過，我似乎感到一股風吹來，使我的髮梢微微抖動。我想看看老師在何處，便扭轉過頭，放眼望去，在廣闊的健身房中，同學們都在不停地奔跑，有些筋疲力盡的人拖着腿蹣跚而行。在靠近籃球架的地方，那個高個的老師還在不停地“捉人”，他慢跑了幾步，忽然用球碰到了一個同學，沒過多久，又捉住了一個同學，許多被捉的人也來捉我們，我繼續開跑，突然面前出現了鄭仲榮，他正在捉徐強，不一會，徐強就被捉住了！我心裏堅定地説了一聲：“不，我不能往前跑！”於是我轉了個，向前衝去，就在這時，，朱鵬偉一個健步閃到我面前，用球拍了我一下，説：“呵呵！抓到你了吧！”我頓時呆若木雞了，心想：“朱鵬偉！你太邪惡了！

這個遊戲讓我明白了，反應要快，這樣才能留到最後！

三年級敍事作文 篇3

今天，輪到我炒菜了，我炒的是土豆片。媽媽幫我削了三個大土豆。我把它們洗得乾乾淨淨的，放到案板上切。我一片一片仔細地切着，可還是切得寬窄不同。媽媽看了笑着表揚我:“你沒有切着手，還切得這麼快。不錯!不錯!”開始炒菜了，我心裏有點緊張。點燃了煤氣，在鍋裏放上油，等油冒了煙，馬上把事先切好的葱花扔進鍋裏。

剛放進丟，油僻僻叭叭地濺到我手上，疼得我差一點就把鏟子掉在地上。我趕緊把切好的土豆放到油鍋裏。炒菜的時候，我拿着鏟子，把土豆翻了又翻，土豆在油鍋裏發出吱吱的叫聲，每一片土豆都冒出了小油泡。土豆快熟了，顏色金黃。媽媽讓我放上一些醬油和鹽，放完以後，再加上一點水，等到土豆很粘的'時候，再放些水，要出鍋的時候，還放上了一點味精。

菜做好了，我看着眼前香噴噴的土豆片，心裏特別高興。從小就是爸爸媽媽照顧我，現在我長大了，也可以幫他們做事了!我看着自己親手炒的菜，心裏甜滋滋的。爸爸媽媽呢，更是高興得不得了!我們全家人把這盤土豆一掃而光!

三年級敍事作文 篇4

星期天上午，我看見小夥伴們自由自在地騎自行車，很羨慕。回到家裏，我對爸爸説：“我想騎自行車，你給我買一輛吧！”爸爸笑着説：“好的'。”自行車買回來了，我興致勃勃地推着它，跟爸爸來到了公園的一塊空地上。

我迫不及待地騎上自行車，雙手緊握車把，兩腳踏着腳蹬，顯得十分緊張。爸爸在後面扶着車架，對我説：“不要害怕，眼睛看前方，身子要直……”我邊聽邊歪歪扭扭地騎，差點兒就要摔倒了。過了一會兒，爸爸又説：“車子往邊上倒，但身子不能跟着往邊上倒。”我照爸爸的話又繼續騎，騎了一段路，我回頭一看，爸爸沒有扶着車架，心裏一慌，車子又搖晃起來了，也忘了剎車，車扭了幾下摔倒在地上。幸好沒有摔傷，我害怕極了。這時，爸爸走過來鼓勵我：“不要灰心，堅持下去，一定能學會！”我點點頭，又接着騎，漸漸地掌握了平衡，越來越熟練。最後，我還學會了自己上下車。

我高興地對爸爸説：“爸爸，太好了！我學會騎自行車了！”爸爸一本正經地説：“有志者，事竟成。功夫不負有心人！“説完，爸爸笑了，我也笑了。

三年級敍事作文 篇5

青，有人認為是綠水青山，有人認為是平靜的湖面，還有人認為是青青的草地，而我卻不那麼認為。我認為，青是出自生活中那種無私奉獻的行動。

記得一個下午，一位賣水果蔬菜的大媽騎着一輛很舊很舊的自行車，車上堆滿了平時我們吃的水果、蔬菜。只見她滿頭大汗，顧不上休息，把貨物一堆兒一堆兒，整齊地擺在車上。

緊接着，大媽把剩餘的水果放在身邊，隨時準備增加放在攤子上水果蔬菜的'數量。

還沒等開始休息，就有顧客來了，大媽給顧客稱重量，又付給顧客剩餘的零錢……

很快，貨架上的貨物沒了，大媽又開始了放水果的忙碌。

一位小女孩走過來了，她明亮的眼睛對大媽説：“來幾個小蘋果。”大媽微笑着遞給小女孩五個小蘋果，又遞給小女孩剩餘的零錢。

這世間上存在着許多令人奪目的光彩，也存在着一些平凡的事情，我愛這淡雅的青，更愛這平凡的事情。

三年級敍事作文 篇6

看着案板上千奇百怪的餃子，有的像大胖子，有的像營養不良的小孩子，還有的像個小老頭。

再看看我，身上、臉上抹得都是麪粉，好像一隻小花貓，我和媽媽終於忍不住了，不禁捧腹大笑起來。上午，媽媽要包我最愛吃的韭菜雞餡的餃子，我對媽媽説：”媽媽，你來教我包餃子吧。“媽媽説：”好呀。“只見媽媽左手拿着麪糰，把麪糰按扁，右手拿着擀麪杖，不到三秒鐘，一箇中間厚裏面薄的餃子皮就完成了。媽媽先給我做了一個示範，只見媽媽左手拖着餃子皮，右手拿着勺子舀了一些餡，放在皮上，對摺，兩隻手從邊上向中間一捏，一個半圓形的鼓鼓的餃子就包好了。我心想：這還不簡單。我也學着媽媽的樣子，誰知，餃子餡放少了，這個餃子扁扁的.，像一個快要餓昏的人。第二次，我接受了教訓，可是，這次餡放多了，一捏，餃子餡就露出來了。餃子包好了，我和媽媽的餃子一對比，媽媽的餃子像一個正規的軍隊，而我的餃子歪歪扭扭。

頓時，我和媽媽哈哈大笑起來。今天，我學會了包餃子，同時，我還明白了：事情看起來容易，但做起來難。

三年級敍事作文 篇7

上學期，我去學寫作，由於成績優異，老師很高興，學期結束時送給我一盆吊蘭。我暗暗下決心，一定要養好這盆花，讓它健康快樂地成長。

我一回家，就立刻把它一直到一個精美的大花盆裏。因為我想：在我的精心照料下，這盆吊蘭肯定長得很快，它馬上會住不下原來那個家，我得先未雨綢繆。

我每天給它澆水、施肥，像媽媽照顧我一樣悉心照料它。過了一天，一週，一個月……我眼巴巴地望着吊蘭，希望它快快長大。可它就像一個不聽話的小孩子，偏偏和我作對。我多麼希望我能像《拔苗助長》裏的那個農夫，幫助吊蘭長高一點。可是，我可不敢，因為我怕結果會像故事裏那幾顆悲慘的秧苗一樣還沒長大就枯死了。於是，我只能耐心等待……

皇天不負苦心人，五個月後，小吊蘭終於長大了，還散發着淡淡的清香，不仔細聞還聞不到呢？

從今以後，吊蘭成了我最喜歡的花。當我心情不好的時候，只要看到它，我就會露出甜蜜的`微笑。同學們，你們也趕緊去養花吧！養花的過程雖然辛苦，也很漫長，不過等到開花的時候，我相信你也會像我這樣快樂的！

三年級敍事作文 篇8

10月15日下午放學後，我和李凱芯、程露一齊幫許晨在操場的主席台上排練，因為我們班主任李老師定好明天全校上操集會時，許晨要代表我們班當主持人。

排練時，許晨磨磨唧唧情緒不高，因為他不想當這個主持人，所以就一直問我們為什麼選上了他，我説："咱們班的李老師選上了你，你就當了唄!你就快點兒吧!"我旁邊的李凱芯也着急地説："是呀，你就快點吧，你在浪費我們大家的時間!""那好吧，那就開始吧。"他答應了。我們分配了任務：我扮演台下的全體學生，李凱芯和程露扮演台上與他配合的同學，李凱芯一邊説應該如何發令一邊做動作，讓許晨跟他學，許晨頻頻點頭。開始讓許晨表演一遍了，許晨走到主席台中央向着台下發令："稍息——立正——兩臂側平舉——散開!"在説"立正"時，還捅了一下眼鏡，這不該有的動作被細心的李凱芯看到了，他就模仿着許晨"稍息，立正——"再做一個捅眼鏡的動作，又接着喊"兩臂側平舉——散開!"許晨是"丈二和尚摸不着頭腦"，越看越不明白，就問我："哎，這個什麼意思呀?"我邊笑邊對他説："'立正'後面不能捅眼鏡!"許晨還是滿臉疑惑。我們三人頓時感覺頭大了——反應太慢，腦筋轉得太慢。我着急了，對他説："你發佈口令時，絕對不能有小動作，怎麼能捅眼鏡?你是在台上，明白嗎?台下的同學都盯着你呢!"許晨恍然大悟"明白了，明白了，繼續吧!"許晨好像底氣不足，心不在焉，老在台上瞎溜達，溜達到程露那的時候，程露又悄悄捅了他一下，我看見程露提醒他，就衝許晨喊："別溜達了，我的'許晨'大哥!"他被嚇了一跳，突然反應過來了，回到了他該站的位置。我又開玩笑的對他説："小心明天做踢腿運動時踢着你!"他不好意思地笑了。後來我們排練得很成功，天擦黑了，我們就高高興興地分手回家了。

第二天上操的`時候，我們四人興沖沖地跑向主席台準備大顯身手時，牛老師突然對我們説："今天我來主持，你們都回班上操去吧!""啊?"我們不約而同地喊了一聲。"昨天白留那麼晚了!"我生氣地説。

點評：一件發生在校園的小事，被葛浩寫得生動有趣，同學團結友愛共同努力做一件對集體有益的事，過程中，不乏生動幽默，既有意義又有趣，充滿校園氣息。小作者筆鋒一轉，結尾大跌眼鏡，做的事情被老師莫名其妙地"槍斃了"，回到主題——生氣了，小文樸實、真實，面對浮躁，面對拔高，我們就需要些這種"我手寫我口，我口説我心"簡單的道理。

三年級敍事作文 篇9

夏日的午後烈日高懸，酷熱難擋；樹葉耷拉着腦袋，蟬兒扯着嗓門喊。媽媽叫上我，帶我到門前那條河的大壩去游泳。我高興地帶上游泳工具，大步大步地向大壩跑去。

到大壩了，我迫不及待地往水裏衝，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過汽車內胎做成的游泳圈，光着小腳丫，鑽進汽車內胎，扶着游泳圈向深水處游去。因為輪胎太重了，這個見了幫我推一把，那個見了幫我推一推。遊了一會兒，我向媽媽説：“輪胎太笨重了，遊起來笨手笨腳的，一點也不方便。換救生衣吧！”我穿上救生衣，重新回到水中。會游泳的小夥伴們又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水裏追來追去，又喊又叫，真有説不出的愜意。我好羨慕他們呀！我又責怪起救生衣來：“媽媽。救生衣的阻力太大了，遊起來太慢，它只是浮在水面上，又不會動，真是一塊四方木”媽媽跳下水幫我脱掉救生衣，抱起我，使我不會沉，教我用手劃圈，腳上下襬動……抱着抱着，趁我正遊得歡的時候，一放手，我就這樣不知不覺地學會了游泳。我這個小淘氣驕傲極了，不再聽媽媽的再三忠告了，拼命地往深處遊，急得媽媽大聲叫喊，趕緊跟在我後面。小夥伴們不斷從壩面往下跳，像魚躍龍門一樣。他們譏嘲我説：“你敢跳嗎？那麼高，害怕了吧，膽小鬼！”他們的嘴像倒核桃車子，噼裏啪啦地一陣數落，氣得我直打哆嗦。我正想往下跳，突然，又傳來一句：“喂，新來的`，不敢跳，哪兒涼快就站哪兒去吧。”我抬起頭往旁邊望去，是一位小胖子衝着我説。一聽這話，我的眼淚撲簌簌地掉下來，像斷了線的珠子一樣，傷心極了。我鼓足勇氣，摒住呼吸，閉上眼睛，心裏數：“1-2-3，跳！”就不顧一切地向水中一個猛扎，嚇得媽媽臉都青了。我成功了！我成功了！我歡呼着，又紮了一個猛子，像魚兒一樣歡快地遊着……

這次，我學會了游泳，也明白了一個道理：失敗是成功的絆腳石，也是成功之母。在岸上永遠也學不會游泳，只有不斷地扎進水裏，才能在水中一主沉浮。

三年級敍事作文 篇10

找回“臉”

好像把它丟在了春天的柔風裏，讓它肆意萌發；好像丟在了夏日的驕陽下，待它無忌燦爛；好像丟在了秋水的湖面上，使它狂妄靜羌；好像丟在了冬雪的蒼穹中，望它悠然飄落……

“我把它丟在哪兒了？”我想道，“‘臉’很重要嗎，也許是層散發着黴味的皮罷了。”於是，我不再顧及被丟掉的不完美的“臉”，而是拿起鏤刻好的華美之“臉”，繼續向前走。為了這脆弱的“臉”，冰涼的匕首漸漸有了我心的温暖與別人鮮血血祭的鋥亮。

人們好像更喜歡我這張華美的“臉”呢。當人們充滿羨慕地讚賞它的時候，我妄想露出感謝，哪怕一絲興奮，可是，取而代之的是高抬的下巴與輕蔑的雙眸，彷彿鄙夷這所有讚美。漸漸的，人們適應了我的高傲虛假，我的居高臨下；漸漸的，他們開始埋怨我的冷酷無情，我的傲慢無禮；漸漸的，我開始厭惡我的華麗表皮，我的一顰一笑……

淅淅瀝瀝……秋雨的蕭條把“臉”的唯美瓦解，把匕首的鋥亮腐蝕。我無處可躲，秋雨澆不滅的急躁使我遮擋起醜陋的面孔——那張沒有“臉”掛着帶有歉意微笑的.面容。淡笑下，心裏卻不禁無奈地咒罵：被發現了啊，再美的“臉”都不是自己所長，終究是層要被捅破的紙，可那張曾經被我摒棄的“臉”呢……它是不是早已被埋葬在歲月的墳墓下了。

人們也開始狂妄地交談我真實的醜陋，我只能用無奈的微笑，用不屈的淚水去做答覆。

我撲簌着停下步伐，暮然回身，淚跡斑斕處，是一泓污水。

一股衝動牽引着我挪動腳步。踉踉蹌蹌，每一步都使這虛弱的身軀顫抖。腳趾輕觸水面，漣漪漾開渾濁。我俯身端詳水面所成的倒影，瞠目結舌——那個不加修飾的我，那個最不完美的我，那個最令人鄙夷的我——那樣的真實，那樣的觸手可及。難道，這就是我所妄圖找回的“臉”麼？！它不應該是讓人賦予褒獎，賦予讚賞的麼，還是，它本就這樣，只是我，一直沒有發現……

秋雨驟停，我起身，拿起更鋒利的匕首雕飾一張接近完美的“臉”。我嘴角上揚，在水面上留下最後真實的笑靨，披上那張更加唯美卻更加脆弱的“臉”。

我很難判定是水面所成的倒影還是我所雕鏤的“臉”是我的原貌，是真實、不以修飾的我，是殘缺者，還是無暇者？兩者之間，我心難以抉擇，卻毅然選定了後者，拋棄了前者，往前走去。

我邊走邊受到他人的讚揚，我想，這就是我找回的“臉”吧……

三年級:繁星雨夜