五年級敍事作文彙總十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級敍事作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級敍事作文 篇1

在幾個月前，電視上曾經播放過一部關於湖南衞視下設的愛心機構-----芒果V基金與《變形記》攜手設立的’變形記勵志幫扶金‘。而我看的這一期的主人公是韋志忠、韋方芳、李錦鑑。一個來自重慶酷愛網絡暴力遊戲的13歲少年。身在福中不知福的.李錦鑑，在家裏罵父親是豬、推打母親、摔打妹妹，在學校裏揍打老師……而在廣西河池市都安縣保安鄉的小山村裏，有一户人家，家裏有一位年邁的奶奶、有着病的父親，而這個家的三個孩子早已承擔上了照顧家庭裏每一個人的重擔，因為從小失去母親的韋志忠，在中午午休的時候從來不閉眼，後來因記者的瞭解，韋志忠3歲的時候，一天中午趁韋志忠睡覺時離家出走了，所以韋志忠到現在都不敢閉眼。

但是，當李錦鑑得知韋爸爸得了疑似白血病時，禁不住流下了眼淚，又當韋爸爸給他買鞋買藥時，他發自內心的説一聲“謝謝爸爸”。

經過7天的互換生活，李錦鑑從一個脾氣暴躁的小霸王蜕變成陽光少年。而韋志忠韋方芳兄妹也在城裏體驗了打工生活，更懂得珍惜眼前的幸福！

我覺得我們是生在福中不知福，我想；如果我們不好好學習，在將來的某一天我們也有這樣的下場。

五年級敍事作文 篇2

有一次，老師帶着我們坐大巴前往徐州滑雪。

到了滑雪場，只見那裏到處是白茫茫的一片。進去以後，老師給我們交好了錢，我拿着雪板、雪杖還有雪鞋，高高興興地進入滑雪場地。只見那裏人山人海，非常熱鬧。我穿好裝備，就興奮地去滑雪了。我先在平地上划了一會兒，就感覺我可以從高山上往下滑了，所以我爬到雪山的山頂，往下一看，“哇塞！好高啊。”這時，我發現許家強也爬了上來，我對許家強牛氣沖天的説：“強子，我們來一場比賽吧，我們比一比誰先劃到谷底，而不摔倒。”許家強高興地説：“好呀！到時候你可別哭。”一聲哨響，我和許家強“嗖”的一下滑了下去，沒滑多久，我們就失去了平衡，我兩一起翻了一個跟頭，但我沒有放棄，為了勝利，我顧不得疼，爬起來又滑倒，這時，我已大汗淋漓，快到山腳時，我突然停住了，回過頭來，發現許家強正在傷心的`坐在雪地裏，我又滑了過去，把它扶起來，他對我説了聲謝謝！我説：“沒關係，然後，我們又一起滑到山腳下，我和他都笑了起來。這時，我明白了，比賽輸贏並不重要，重要的是友誼。

這次，滑雪很有意思，但最有意思的是我會滑雪了，也讓我懂得了友誼。

五年級敍事作文 篇3

記得有一次，爸爸給我報了一個籃球訓練班。但是，我只上了五次課，就因為要出去旅遊，所以中間的有一些課沒上。等到回來的時候，只剩下兩次課了，哎……

當我回到訓練班的時候，就聽到了一陣熟悉的聲音：“一二三四五六七八，二二……”我抬頭一看，大喊一聲：“糟了！”原來已經在上課。

於是，我只能輕輕地放下水杯，偷偷地溜進隊伍，隊友們看到我來了，非但沒有説我怎麼那麼久都沒有來，還在跟旁邊的人説：“又是他！他不就是上次那個打球打得很差的那一個人嗎？”我聽了，馬上又重新變得尷尬起來，臉色發白，心裏一直在念叨：老天呀！就給我這一次機會吧，不要再讓他們説我了，只要這一次他們不説我，我以後一定好好學，絕對不會偷懶的……所以，我一直站在後面，無動於衷，讓別人一個一個地排到我前面去，教練看到了，把我叫了過去，説：“你為什麼不練呀？這樣的話，什麼時候能有進步？你爸爸媽媽花錢來這不就是想讓你學籃球嗎……？”我聽了，把頭低了下來。他把我批評了一頓後，讓我回去練習。我也只好乖乖地回去練習了。我嘟起嘴巴，心想：這還不都怪老爸老媽，吃飯吃得那麼晚，走路走得那麼慢。所以才讓我沒有及時趕上訓練課，但他們可不管那麼多，無論我怎樣，就是要我去。如果能換成他們，我看看他們去不去。

隊友們看到我被批評了一頓，都笑了。這讓我更加尷尬了，心想：早知道這樣，剛才就好好練習了。正當我左思右想的時候，突然吹來一陣風，把樹吹得“沙沙”響，彷彿它們也在笑我。

通過這一件事情，我明白了要勇敢地面對事情。

（周老師：表達尷尬，內心獨白、環境與內心的暗示有機結合，還有肢體語言等寫作方法運用得比較好，能很快把老師給的'方法短時間內在寫中展現出來，説明你接受能力較強，人是聰明的，但在作文時發現你有少量的錯字和運用不當的關聯詞，這些小瑕疵希望通過多多加強閲讀來不斷加以改進。）

五年級敍事作文 篇4

當原來紙藤花社的同學聽到我要報名參加紙藤花社時，告訴我這個社團很無聊，只能做做紙花，也沒什麼大用處。我不信，偏要報。到了上課的那一天，我發現紙藤花社不像那位同學説得那麼枯燥，原來這麼有趣！

第一次來到紙藤花社的時候，我本以為自己手藝很差，粗心大意的，做出來的花一定不會好看。但實際上卻不是這樣，我在老師的耐心指導下，一點點進步，慢慢地，竟做出了十分逼真的花。

那一次，我在做風信子，花瓣都裁剪好了，再粘到花枝上面時，我發現粘不上去了。於是，我就拿着花枝和花瓣在那裏心不在焉地亂搗鼓着。老師見了，笑着走過來，俯下身子，手把手的.教我。啊！原來是我忘記穿洞了呀！頓時，我的臉紅得像個熟透了的蘋果。老師温柔地對我説：“沒關係，還不熟練嘛，難免會出錯的，多練練就會好的。”受到老師的安慰和鼓勵，我又鼓起了信心，又努力的做了起來。

我們在跟着老師一步步地做紙藤花時，能感受動手的樂趣和大自然的奧祕，最後，我們還能把自己的成果插入漂亮的花瓶，比一比誰做的花又精緻又豐富。紙藤花社太有趣了！我真慶幸自己報上了紙藤花社。

五年級敍事作文 篇5

昨天老師讓我們每個小朋友都自己動手，製作一張心願卡。

我在自己的心願卡上寫了這些句子：願我媽順利通過試用期，（我）長大當醫生。當老牛看到我寫的東西的時候，他很不解，皺着眉頭想了半天，還是沒想出答案。於是就忍不住問我了：“你不是長大要當消防員的嗎？什麼時候改成當醫生了呢？”

這個老牛，還每天都和我呆在一起呢，連這個都搞不清楚嗎？

算了，看他平時為了我忙進忙出的，就給他解釋一下吧：

“消防員要寫三個字，醫生只要寫兩個字，並且生的筆畫還特別少。”

我這時突然發現老牛的眉頭皺的更緊了，眼神好像也有一些異樣。不會有什麼不好的事情發生吧？

如果現在再讓我寫一張心願卡的話，我一定再加上：老牛不準發火，不準對我兇，不準罵我不好聽的.話，不準打我讓我痛！其實，還有一些原因説起來太長，我懶得説而已。消防員和醫生都是去幫助別人的，一個是滅火救人，一個是治病救人。消防員學習可以比較一般，身體要靈活，要跑得快，近視眼是一定不可以當消防員的。而醫生裏面肯定有戴眼鏡的，醫生讀書時成績要好，而且學醫的話，大學要比別人多讀一年，醫生還必須非常仔細和耐心，跑得慢一點好像沒什麼問題。

五年級敍事作文 篇6

什麼叫做幸福？全家人一起吃飯時的情景，其樂融融，多麼温馨啊！我要珍惜每次幸福。

一盤盤美味的菜陸續上了餐桌，撲鼻的香味陣陣飄來……一家人就差爸爸沒到了，哎，為什麼相聚一次那麼難？當我失望時，門口出現了一個高大的爸爸，身上還穿着雨衣，頭上有幾粒汗珠，褲子上一片濕漉漉的'痕跡，“我回來了。”爸爸的話中帶着疲憊，肯定是為了我們奮不顧身的工作，提早回來和我們相聚。

媽媽上前為爸爸褪下雨衣，拿毛巾為爸爸擦汗；我和妹妹一人拿一隻拖鞋向爸爸跑去，細心地為爸爸換上鞋。“吃飯吧，等會菜涼了。”媽媽發話了。“恩。”爸爸略帶輕鬆的説。我和妹妹開心的去盛飯，拿筷子。全家人坐在桌子旁吃飯，這不是幸福美滿的情景嗎？

難得一次團聚，得好好珍惜；“爸，吃點菜，減肥啊！”我夾了一片青菜，遞到爸爸碗裏。爸爸撫摸着頭，笑着説：“好孩子！”吃下碗裏的青菜。“老公辛苦了，吃點肉，葷素搭配，呵呵！”可愛的老媽為爸爸夾了一塊紅燒，我和妹妹羨慕的小眼神直盯着爸爸。妹妹邪惡的説：“在我們面前秀恩愛啊！”鬨堂大笑！燈光下，一家人鬧着玩兒，開心的吃飯。這不是特別温馨、令人羨慕的一幕呀？哦，還有我可愛的弟弟呢，嘰嘰喳喳的叫。

這就是我的家人，平凡，普通，温暖幸福，一個避風的港灣。給予我無限的快樂與激情，讓我感動。我愛我的家庭，還有我可愛的家人們。怎麼樣，有沒有我們家有趣呢？嘿嘿，羨慕我了吧？

五年級敍事作文 篇7

一次星期二的下午，我校舉行了一次大掃除。

大掃除開始了！我負責擦教室後面的瓷磚。我先從後面取了一塊抹布，從黑板報底下開始擦。我擦了一會兒，發現抹布髒了，覺得一遍一遍去洗手間洗太麻煩，又覺得用水桶裝水還能供大家使用，就從櫃子底下找出一個水桶，拎到洗手間。排隊的人也不多，打完水，我把水桶拎回了教室。不一會兒，瓷磚就被我擦乾淨了。

看那！同學們都在熱火朝天的'打掃着教室：有的在擦窗户，有的在擦桌子，有的在走廊掃包乾區全校上下三樓都是這樣。陽光照耀着我們，似乎也在鼓勵我們：加油，你們一定能把教室都打掃得乾乾淨淨、一塵不染！

這時，我發現水桶裏的水髒了，於是想去廁所換水。路上，我碰到了陳德駿，他説：葉湛清，你能不能幫我洗一下拖把？我力氣大，幫你換水吧！我爽快地答應了。於是，我接過拖把，跑到了洗手間。哇塞！洗手間的人這麼多！有洗抹布的，也有洗拖把的，還有打水的我心想：要是我現在才拎着水桶來打水，那得排多長的隊呀！

輪到我了，我才洗一會兒，後面排隊的人就等不及了，有的説：你快點兒噻！有的説：別慢吞吞的！還有的説：要不然讓我先吧，你也太慢了！

終於打掃完了，幹了一下午的活，累得我們滿頭大汗，看着乾淨的教室，同學們笑了，老師們笑了，天空，彷彿也笑了。

五年級敍事作文 篇8

“過年了！過年了！”

“噼裏啪啦……”外面放起了鞭炮，家家户户歡天喜地。我追尋着年的腳步，來到了安昌古鎮，給我的春節多增添點樂事。

一踏進“龍門”，一股臘肉香就調皮地竄進了我的鼻孔，我彷彿被鈎子拽住了衣領，直奔臘肉鋪。走近一看，哇，臘鴨子、臘肉、臘排等整齊地掛着，鍋上還煎着一堆香腸和臭豆腐，看得我口水直流。店裏的老闆娘一看見我，便笑着迎上來：“要不要買一點?這都是正宗的年貨呦！”我們都笑了，掏腰包是必須的。

“糖人，糖人！”一陣吆喝聲傳進了耳朵。循聲望去，只見一個阿姨正拿着糖勺在做糖人。阿姨動作嫻熟極了，一筆帶過，就留下了一隻栩栩如生的猴子。觀看完全程，我的手早就癢癢的`了，巴不得立刻自己動手做。我求阿姨：“阿姨，可以讓我試試嗎？”阿姨點點頭。我拿起糖勺，盛了一勺麥芽糖，竭力把它想象成一支筆。我試了試。“墨好濃！”我嘀咕着。“今年是狗年，畫一隻dog吧！”媽媽説。我點點頭，開始了我的創作。我先畫出了小狗的腦袋，再給它添上一張微張開的嘴巴，接着畫了一個胖乎乎的身體,沉甸甸的肚子直往下沉，最後，再畫上四條腿和尾巴。“很好！”一畫完，阿姨就豎着大拇指對我説。我吃着自己做的糖人心裏美極了。

一條烏篷船從我身邊駛過，裏面傳出了歡笑聲。我心裏好羨慕，也想坐烏篷船遊一圈。我軟磨硬泡，終於讓媽媽同意了。來到乘船的地方，恰好有一條船過來，我迫不及待地上了船。穿上橘黃色的救生衣，等我們坐穩了，師傅就開船了。船一搖一晃，我坐在裏面，望着風景，享受着微風拂過臉龐時的奇妙的感覺。師傅用力划着船，船下的波紋像粘粘蟲一樣黏住了烏篷船，久久不肯離去。我閉上眼睛，淋浴着明媚的陽光，給我一種温暖的感覺。“到嘍！”師傅減慢了速度，靠了岸。我脱下救生衣，依依不捨地跨上了岸。

安昌古鎮富有詩意，富有感情。這個春節，我在這裏留下了足跡，這裏也在我的心裏烙下了回憶！

五年級敍事作文 篇9

我是一個非常不愛看書的女孩，從三年級的時候就是這樣的。那時候只要有人和我談起要多看書時，我就會覺得那個人可真煩，因為我覺得書實在是太無聊了。

直到上個學期的一天，我正在寫作業時，同學説要借我一本書讀。那時，我還有很多作業沒寫，就隨口答應了。等到我整理書包時，忽然看見了《野犬女皇》這本書。我覺得應該把書還給他了，反正我也不怎麼喜歡看沒拼音的.書，可他那時早就走了，我只好把書帶回家裏。

寫完作業後，我本想去看電視的，可無奈的是媽媽把電源給關了，與其讓我去看作文書，我還不如看同學借我的那本書呢！

於是，我就開始看起來了。沒想到的是我居然越看越入神，不知不覺就看了半本，就連媽媽叫我去睡覺，我都還捨不得把書放下。當我在學校津津有味地看着這本書時，同學説要把書拿回去給別人看，我只好依依不捨地給他了。那時，我真恨不得把所有的時間都花在看書上了。

從那之後，我就經常看書，也喜歡上書了。

五年級敍事作文 篇10

一張殷紅的小嘴，一對粗粗的眉毛，兩隻笑起來像一對月牙的眼睛，一身白白的皮膚，湊成了美人胚子——我，該為我的美麗模樣，豎個大拇指吧，嘻嘻……

但是我最引以為豪的還是我知難而進、堅持不懈的品質。

離古詩文競賽只有四五天了。當老師告訴我們這個消息時，我又緊張又興奮，緊張我原本古詩詞就比別人積累得少，落人一籌，興奮是如果古詩詞比賽贏得了前三名，就可以代表學校去市裏比賽。多麼好的機會啊，同學們都躍躍欲試。我也在心裏暗暗下了決心：我一定要努力，補足早先的`缺陷，做後天的努力，超越這次比賽的同學。

放學回家，我奮筆疾書寫好作業，拿出古詩詞三百首，要一篇一篇的背好。我看着這些古詩詞，不禁感歎道，哇！原來我背的古詩只是汪洋大海里的一滴水呀！我一篇接着一篇地背，背得興致勃勃，口乾舌燥了，喝口水繼續來。每天清晨，比平時早起半小時，抑揚頓挫、搖頭晃腦地背……兩個星期下來，在媽媽面前竟然一口氣能背下十幾首了呢！媽媽笑着説：“加油，堅持就是勝利。”

我聽了媽媽的話鼓勵，我為自己加油，在古詩詞裏流連忘返。揹着揹着，我驚喜地發現，越背越容易了！我在享受這一個過程，從詩句的字裏行間感受作者的情感，在探索中華五千年古詩詞的奧祕。

第二關，默寫關。中國的漢字真是博大精深，好多古詩詞裏的字好生疏，要記住它們，可不是一件容易事。我把老師曾經交給我們的記字方法統統搬出來——加一加，換一換，描一描……嘿，真管用，好多繁雜的字都被我記在心裏了，每每默對了一首詩，我都會在心裏為自己喝彩，加油鼓勁。爸爸説我幾乎是廢寢忘食，走火入魔了。

功夫不負有心人，我在古詩詞知識比賽中脱穎而出，將參加接下來的挑戰——我為自己的堅持不懈豎起來了大挴指！