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九年級作文 暑假生活

作文3.07W

暑假的生活

九年級作文 暑假生活

暑假裏,我跟着爸爸去了趟武漢。在武漢東湖邊的一幢古樓裏,我不僅目睹了幾千多年前的編鐘,還親耳聆聽了編鐘古老的音韻。那悠悠的樂音使我對音樂有了一番獨特的感受。

最先敲起的是一架大鼓,咚咚的聲音像巨人的腳步,讓我的心也跟它共振起來,連這樓也好像為之震動,讓人有種説不出的激奮感。從而想起古時打仗,用來振奮士氣的正是這鼓,這聲音穩穩地傳了幾千年,氣勢仍一分未減。

接着吹起了排簫,吹的是《蘇武牧羊》這段,悠悠揚揚的,又帶着悲涼,好像我此時就在看蘇武牧羊的畫面,這嗚嗚咽咽的排簫聲,正是陣陣呼嘯的風,把蘇武的心吹得透涼。我剛剛煩熱的心,此時也靜了下來,這簫,真是有一種讓人無法抗拒的魔力。

在這簫聲中也夾着編鐘的聲音。編鐘小的聲音很脆,大的聲音很沉,但不管小的大的,輕輕一碰就要響好長一段時間,越響越弱,漸漸消失在空氣中。這麼美妙的樂聲,我們怎麼捨得讓它消失得這麼快呢?所以,它就繞啊繞,餘音裊裊,“繞樑三日而不絕”。

最後古箏也響了起來,每一聲都錚錚悦耳,聲小如山泉,靜靜地流;聲大則如瀑布,從高處傾下,嘩嘩地響。這古箏聲也只能比作水,因為不管怎麼彈,它都會那麼流暢地、自然地從琴間流向人的耳朵,於是每個人都那麼入神地聽着,生怕錯過一點一滴。

聽完了古樂,有一種説不出的愉悦感,我正感歎音樂的魅力時,突然腦海中跳出了西方的交響樂??因為這些都是有魅力的音樂。

西方音樂裏的鼓,比較響的屬小軍鼓“噠噠噠噠”的,雖整齊,但比起中國的大鼓來,仍是不夠氣勢。

而吹奏的樂器中,比較有名的算號,又尖又利的,只有它能帶出“嘟嘟”的聲音。而中國的簫與笛子,卻又帶着抒情的味道。在《射鵰英雄傳》中,黃藥師竟可把內功由簫聲發出而傷人;在外國童話的描寫中也提到了可以讓人昏迷的魔號,可見這吹奏的東西也還真不簡單。

比較有名的要算“樂器之王”鋼琴了,它能奏出萬般變化的曲調,不管是活潑的還是嚴肅的,用鋼琴彈出來總是那麼優美。所以我愛聽鋼琴曲,也愛彈鋼琴,那真是一種美的享受。我的琴技不高,但我彈鋼琴卻能彈出我的樂趣。如果我學會了彈一首美妙的曲子,我會把身心全浸入其中,忘卻一切,用美妙的樂聲梳理我的思緒、精神與我的心,我能真實地感到我的心在旋律中浮動,我在生活中緊繃的弦也隨之鬆弛。

曾在《讀者》上看到一篇文章,作者是個樂觀主義者,她在介紹她自己為什麼會做出全世界最美的菜湯時,説的最重要的一點是??因為那裏面有我的樂趣。

在生活中,我們總要踏上不同的.路,有的開滿鮮花,有的佈滿荊棘。而我們只要有樂趣??笑着面對,一定有意想不到的收穫。在文章中,你也可以把它比成一部曲子,無論是交響曲還是古曲,人類如此聰明,創造了音樂並且懂得欣賞它,那麼我們欣賞生活不也是易如反掌的樂趣嗎?

【擴展閲讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”,因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環境下,作公平的競爭。審題,就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什麼,怎麼寫,寫到什麼程度,真正做到全面領會,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。大學聯考作文評判明確規定,凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見,審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意,就是要作者站在時代的高度,去觀察、認識生活,提煉主題,使主題體現時代的精神,既反映時代,也作用於時代,跳動時代的脈搏,推動着時代的前進。文章的“意”, 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物,它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點偏激,更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明,言論自由,話説錯了不會追查什麼政治問題,但作為未來社會的建設者,正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。  

2、標題和段落標題是文章的眼睛,也是閲卷老師對文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閲卷老師很看重考生所擬的標題。俗話説:“秧好一半谷,題好一半文”,可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題,文章寫好後也許是沒有時間寫標題,也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分,但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗,將幾篇寫得較好的作文,按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閲卷,其分數差別一般都在5分以上。這是因為閲卷老師對無標題作文產生了一種心理距離,不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題,我覺得應做到這樣幾條:①確切。指符合文章內容,也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意藴。指有內在的含義。擬題方法多種多樣,可以運用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等,考生可以根據自己的情況靈活運用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文,我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然,越顯得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫好,“眉清目秀”,整個段落都顯着精神。

3、文體和內容大學聯考作文試題對文體的要求有兩類:一類是規定必須寫某種文體,如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體,如“除詩歌外,其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年大學聯考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這裏要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體後,一定要按這種文體特點寫作,要寫什麼象什麼。不可隨心所欲,寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面:不假思索就能想到的東西,絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘,想別人想不到的內容來寫。記敍文最好將主人公設定為自己,用第一人稱入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發議論,無病呻吟,濫提口號,亂髮號召,空表決心等等。作文可以虛構,“允許”編寫故事,但不等於提倡“編寫故事”,編寫故事要做到“大膽想象,自圓其説”。濫編、胡編,絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾,就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾,必須做到開頭起筆入題,結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象,開頭結尾千萬不要塗抹。有道是:良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料,古今中外,慢慢道來。開篇鬆散,佔去了大量的篇幅,後面的真正應該説的內容卻“千呼萬喚不出來”,有的只是一筆帶過,草草收兵,比例嚴重失調,使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”,這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾,或用一句話硬斷,或點上一串省略號,這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。閲卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規範準確,具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語言亮起來。照理説,文章是表情達意的工具,有話則長,無話則短,似乎不應有字數的限制。但考試作文,作為一種特殊形式的作文,為了達到一定的考查目的,並考慮到考試時間等因素,一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的,一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足,雖然評分標準規定,不足字數的,每少50字扣1分,但實際情況是,字數不足往往被認為文章內容單薄,分數很難上檔次。限最高字數的,不要超過。否則,給人一種臃腫的感覺,再説,作文寫得長,花的時間多,解答前面的題用的時間少,必定會受到影響。如果沒有限最高字數,一般就是以作文紙為限,即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年大學聯考作文評分標準中,書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看,但要求書寫整齊易辨認,一筆一畫清清楚楚,不寫草字。標點符號書寫也要規範,特別是格式要正確,句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末,可以在這些符號後面擠着寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首,可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號佔兩個格,不能斷開,寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是大學聯考作文,卷面整潔與否直接影響着閲卷老師的心理和情緒,書寫工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣,做完後也需要認真檢查,看有沒有筆誤的錯別字,有沒有不通順的句子,有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來,對於句段該刪的要刪掉,該增的要增補,只是要改得清楚、整潔,使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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