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【實用】風景為題作文3篇

作文3.18W

無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的風景為題作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】風景為題作文3篇

風景為題作文 篇1

時黃時綠的田野,一片接着一片從車窗外飛過,也許是因為睡了一個上午了,我竟然會被這樣了無生趣的“風景線”所吸引,歪着頭望着窗外。

車箱裏的呼嚕聲此起彼伏,就連剛剛那個吵鬧不休的小男孩也躺在媽媽懷裏睡着了,還流着口水。忽然覺得左肩有些沉重,扭過頭一看,原來那位媽媽的頭挨在了我的肩上。她竟然在我的肩上睡着了,一種莫名的欣喜湧上心頭——我小時候也是這樣睡在媽媽肩上的吧。微風透過開着一半的窗户吹了進來,我感到脖子裏癢癢的,我動着眼球,發現是那位媽媽額前的幾縷頭髮在我的脖頸裏撩動。我試着用右手去觸摸窗户,保持身體不動,想要將窗户關上。她的身體動了動,我趕緊停止,生怕把她驚醒了。我一直保持着這個動作,任微風吹進來。儘管左肩被壓得有些麻木了,脖子被撓得很癢,但我始終“巋然不動”。因為這是一種幸福,一種成全別人的幸福。窗外的風景不再引人,車內卻有一道平常而又特別的風景線!

那個小男孩仍然躺在媽媽的懷裏,睡得很香。口水也越流越長。我動着眼球,看着他媽媽熟睡的臉龐。她多麼像我自己的媽媽呀——額上皺紋是那麼清晰,再也沒有昔日的光滑。我的媽媽為家操碎了心,為我挖空了心思。媽媽肯定也很累,也到該好好休息的時候了。

想着想着,慢慢覺得左肩不那麼沉重了,脖子裏也不那麼癢了,渾身頓時起了勁兒。我要擔負起這個責任,讓自己好好“享受”一下這樣的“累”,讓世上所有的媽媽能享受寧靜和幸福,哪怕就是短暫的一瞬!我繼續保持着原來的姿勢,周圍的人們投來讚賞的目光。此時,一個想法在我心頭湧起:只要你有一分愛心,哪怕只是一次小小的付出,也會構成一道引人注目的美麗風景線!

風景為題作文 篇2

每個人的一生,都會發生許許多多的事情。見過許許多多的美景,而這些美景將是我們一生中最美好的記憶,但是在我心裏最是難忘,最是震撼的風景就是那一面普通的牆,是我見過的最好的風景。

這面牆位於我家客廳入口處,不算太大,但它記錄着我們一家三口的生活。可以説,這面牆是一部連續劇,劇中人是爸爸、媽媽和我,這其中的酸甜苦辣讓劇情變得生動而精彩!

瞧,這張是我爸爸媽媽的結婚紀念照。那個年輕帥氣的小夥子正是我爸,那個穿着婚紗面帶微笑的漂亮姑娘是我媽,他們甜蜜地依偎在一起。這張照片是幸福的起點,然後就有了我這個沐浴着陽光,快樂成長的孩子。

喲!這個可愛的小寶寶正齜牙咧嘴向你笑呢!你看他那蹣跚的樣子,像只企鵝。不怕你笑話,那張照片是我兩週歲紀念照。

看到了嗎,這張照片上,我們一家三口站在廬山的頂峯上,山間雲霧繚繞,山上的一切都像蒙上了一層白紗,若隱若現。這是我們幸福出遊的鏡頭。

我10歲啦!這張照片記錄了最温馨的一刻,爸爸穿着西裝,很有紳士風度,但已沒有了當年英姿颯爽。媽媽打扮得像白雪公主,裙襬飄飄,雖不再那麼年輕,但眼神中多了一份淡定和從容。中間站的是我,面前的蛋糕上插着10支蠟燭,我鼓起腮幫子正在吹蠟燭上的火……

這面牆上的東西還有很多,但是它們都在告訴我一件事,那就是我家的幸福。我們一家的成長記錄,點點滴滴哦度刻畫着幸福。在我的心中,它就是最美的風景。

風景為題作文 篇3

校園裏的風景線與師生和景物連在了一起。

――題記

師生

早晨起牀時,只聽校園裏傳來喊口號聲,那是學生在操場上跑步,看着他們的精神十足,我也跟着精神煥然一新,加入到跑步的行列中去,忽然見到老師也加入到了其中。他們都熱情地與老師打了聲招呼後,又開始喊起了那讓人聽了覺得精神一振的口號:一、二、三、四,一二三四!。當我去教室時路過了一個班級,那裏的老師正精神飽滿的帶讀,同學們也一個個不甘示弱地讀起來。那樣子好像怕誰會超了他似的,大聲地在那裏讀書,這種師生之間的友情,構成了一道絢麗的校園風景線。

景物

一年四季過去了,校園裏的景物也隨着時間不斷的變化。看,春雨過後,樹上長滿了綠色的枝芽,地上又長滿了許多鮮豔的`小花。讓人感覺到了春的朝氣,春的蓬勃以及生命包容萬物的芬芳。隨着春的過去夏的到來,校園周邊的大樹變成了同學們玩耍和乘涼的地方,使同學們不在被炎炎夏日裏的烈日所曬到。一瞬間,秋天來了。曾為《秋之思》而飲泣,但秋真的只是蕭瑟嗎?校園裏的秋天變成漫天的黃海,落葉不斷地從大樹上落下,讓人覺得如同走在黃色的海洋中,讓同學們的心情煥然一新。高掛在天空的是孤獨,墜落在人間的是沉寂。冬,灑滿了校園裏的一園的柳絮,送來蕭瑟的西北風。使校園裏到處是死氣沉沉。冬,我是該恨你的早臨,還是該恕春的遲到?這也構成了校園風景線。

朋友,你是否也發現你校園裏到處都是風景線呢?快快睜大你那雙發現美的眼睛讓我們一起去尋找,去品位,去感悟,去歌頌更多的校園風景線的美吧!

標籤:為題 風景