實用的國小生的作文3篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的國小生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生的作文 篇1

乙：好那我們就先談談編寫作文提綱的意義。

國小生寫作文，往往對想寫的材料不作全面安排，想到哪裏就寫到哪裏，就如俗話所説，“腳踩西瓜皮，溜到哪裏是哪裏。”國小生這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就容易造成條理不清，層次混亂，或遺漏了某些主要內容，或者顛倒了材料的次序，或出現節外生枝的情況，或發生詳略不當的毛箔…

丁：有的學生甚至有時還剎不了尾，或者寫不下去，卡了“殼”。

丙：生活中是常有這種情況，這就告訴我們要想讓學生在作文時少走彎路，不繞彎子，避免或減少寧老師剛才所説種種毛病，我們在作文教學中，就要重視指導學生學會編寫作文提綱。

乙：對！什麼是作文提綱，提綱就是文章的提要，就是簡明扼要的寫作計劃。作文前要有提綱，就像蓋房屋先要有設計圖一樣，非常重要。著名作家老舍曾經説過“儘管我們只要寫二、三千字，也須先寫個提綱，……有了提綱，心裏就有了底，寫起來就順理成章了;先麻煩點，後來可省事，作文指導《國小作文提綱》。”這段話雖然是對工人講的，但對國小生也適用，寫作文提綱是提高結構文章能力的有效方法。

甲：寧老師分析得很好。蓋房子先要有設計圖，然後按圖打地基，立支架，砌磚上牆，鋪瓦，裝門窗，如果不先畫好設計圖，然後再按圖施工，想到哪裏蓋到哪裏，就一定會出問題，弄不好，還得全部返工。為了讓學生主動地學習編寫作文提綱、我們在教學中應該努力使他們也認識到編寫作文提綱的重要意義。

下面，讓我們看一段楊新高老師的作文教學錄像，看看，為了解決這一問題，他是怎麼安排的。

丙：從這段錄像中，我們可以看到，為了讓學生認識編寫作文提綱的.意義，懂得作文提綱的重要作用、楊老師從學生實際出發，針對學生作文中常出現的“條理不清”的毛病，引導學生閲讀“例文”，分析“病文”，找出毛病，並探求克服毛病的辦法，最後自然得出“可以用作文前先編寫作文提綱”的結論。楊老師這樣的安排有利於學生學寫作文提綱的需要，調動了他們的積極性，真不錯。

甲：説的好，學生掌握編寫作文提綱方法，除了讓他們懂得意義，產生學習的慾望，還必須通過教學實踐、讓他們逐步掌握編寫作文提綱的要求和方法。

讓我們再看看楊老師的教學錄像，看看楊老師對初學編寫作文提綱的國小生們是怎麼引導的，首先是解決什麼問題。

丁：為了讓學生認識什麼是作文提綱，知道編寫作文提綱的最基本要求，楊老師在這段教學採用了“示例對比”的方法。他選用了一篇內容與前一篇例文《校園裏的銀杏樹》相接近一篇學生優秀習作《我家鄉的杏子》的提綱，引導學生閲讀、分析、從而進一步認識到編寫作文提綱的一個重要作用——可以使作文條理清楚。

然後，他又以這篇習作的提綱作為範例，引導學生認識作文提綱一般由幾個部分組成，使孩子懂得了懂得作文提綱的最基本的要求，要寫出作文題目、中心和各段的段意，對所寫的材料要排排隊，安排好。

國小生的作文 篇2

有人喜歡養聰明的狗，有人喜歡養可愛的貓，還有人喜歡養白白的小兔子，可我最喜歡的式樣威武的小雞。

五一勞動節那天，我不知道幹什麼，我和幾個小夥伴去國小玩，我們走着走着忽然看到前面人山人海，於是我們幾個小夥伴擠了進去，我一看原來是買小雞，我問那個買雞得多錢一隻他説一塊錢，我看看雞仔五顏六色的，於是我買了一隻黃色的小雞，還買了一袋雞石，回家我把雞倒入碗中，但是她就是不吃，我心想咋辦啊，我媽又沒在家，我想上電腦查吧，於是我打開電腦，電腦上説小雞要曬太陽，小雞要吃雞食，但是必須放水，小雞還要是雞蛋皮……我照電腦説的去辦，現曬太陽，然後把雞食放點水讓他吃，最後終於吃了，這個五一我過的非常開心，我以後要把他養大，我要把雞仔變成大雞。

我愛五一勞動節，更愛養小雞。

國小生的作文 篇3

愛情如花朵，美好芬芳。花朵醖釀了整整一個冬天，然後綻放出自己的美麗。過早的開放只會讓花朵因承受不了嚴寒而萎靡。愛情亦是如此。

花兒未開的時候，她只是路邊一株不起眼的小草。她在等待着，等待着春天的來臨。於是，她努力地吸取甘露，努力地紮根地下，努力地生長。一切只為在春天美麗地綻放。等待是漫長的，花兒很孤寂，她每一分每一秒都在期盼着。冬天，漫天的大雪覆蓋了一切，花兒卻努力地挺起胸膛，雪花紛紛揚揚地飄落下來，她看了一整個冬天，有同伴忍不住嚴寒而卧地不起，她想：我一定要堅持。春天終於來了，萬物復甦，花兒已等得太久，她綻開了自己美麗的容顏，昂着頭。花，終於開了。沒有人知道她經歷了多漫長的時間，卻總有人在讚歎她的美麗。

愛情就是這朵花。總有人在讚歎愛情如何美妙，如何醉人。沒有經歷過的人便開始對愛情嚮往。於是，他們躍躍欲試，明知時機不對，卻總想讓這朵花早日綻開，以便欣賞她的美麗。他們不知道這朵花是怎麼開的，只看得到她的美麗。盲目的人啊！總是故做聰明，他們不想經歷冬天，不想吸取甘露，不想等待。美麗的花朵又怎能傲然綻放？所得到的，也只是很快就枯萎的殘花罷了。只有努力學習，擁有成熟的心靈，成長到能夠承擔責任的年齡，愛情才能夠如花朵一樣美好芬芳啊！