勇氣的作文[集合]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的勇氣的作文，歡迎大家分享。

勇氣的作文1

或許失去一切，卻還有你在我身邊。

——追夢的人對執着説。

記得王家新寫過一篇《在山的那邊》，至今仍還記得那句“在山的那邊是海，是信念凝成的海”曾讓懷揣夢想的人們為之一振，歡呼雀躍。

可現實將信念排擠出了更多人的生活，信念只留在了心靈的高度。於是“山那邊還是山”，在追夢的`旅途中嚐到的更多的不是快樂，是心酸，崇山峻嶺讓人生畏，告訴自己要向前，要堅持，要勇敢，可爬過這座山，眼前還是一座嶺，為了夢想只能向前，那是生命唯一的意義。於是抹了眼淚，提振那已提振不起的精神，踏上看不見盡頭的路，告訴自己要向前。

有過沮喪，走過無數裏的路，前方看似終點又似起點，真懷疑自己是否被騙。問自己，卻無言。畢竟我路是我選。

有苦惱，有艱險，卻也擋不住前進的人要向前，忘記了歲月，銘記了向前，問自己，夢有多近，路有多遠，卻無言。

日復一日，年復一年，忘記了自己，忘記了時間，前進的腳步無法停歇，路在腳下，夢在遙遠為誰辛苦為誰甜？

問自己，或許苦海無邊，回頭是岸，一切都會峯迴路轉，柳暗花明。

説聲不，又向前。

原來是執着在心中呼喚。

向前，向前，夢就在眼前，不懈，不懈，波濤洶湧在耳邊。

停下來，思考了許久，或許路真無盡頭，但慶幸我得到了走下去的勇氣。

路在前面，執着帶身邊，夢想不遙遠。

前進，前進，崇山峻嶺擋不住，是苦是難無言。

於是啟明星照亮了通向夢想的路，我告訴自己不放棄，要向前。

勇氣的作文2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”喧鬧的教室立刻變得寂靜無聲。不一會兒，便聽到樹葉搖擺聲中傳來一陣朗朗讀書聲。

李老師抱着教科書走進了教室，他輕輕地把書放在講台上。推了推眼鏡，面帶笑容地看向同學，那笑容就好比陽光普照大地般温暖，使人頓時精神抖擻。“今天我們先複習一下上次課學過的知識點。”李老師用親切、柔美的聲音講着，“希望大家勇於舉手，積極發言。”

説完，同學們感覺一股清澈的溪水流入心裏。個個像雨後春筍高高地舉起手，有的拼命搖着手，好讓老師關注到；有的早已離開了座位，都快站起來了；還有的一邊舉一邊念着：“我，我……”

與此同時，朱小美卻低下頭，同學們也忍不住地瞅她一眼。她身體微微顫抖，臉都快長得跟高粱一樣了，又好像爛了的蘋果。朱小美真想鑽到桌子底下去，心想：可千萬別叫我，萬一答錯就尷尬了。

李老師提了個問題，同學們更是躍躍欲試，特別想讓老師叫自己。朱小美覺得挺簡單，在心裏已經想好了答案，可卻遲遲不敢舉手。李老師也注意到了朱小美，用鼓勵的`目光看着他，朱小美抬頭看了一眼老師，慢慢地舉起了手。

“朱小美，請你來回答。”老師指了指朱小美，朱小美大膽的地站起來，可聲音卻跟蚊子一般小，而且吞吞吐吐的。老師再次鼓勵朱小美，她終於抬起頭，大聲地把答案一句一句地説了出來。頓時台下一片排山倒海的掌聲，那聲音響徹整個校園。

朱小美的嘴角浮起一絲微笑，也許她以後再也不會膽小了，因為她已經戰勝了。

勇氣的作文3

生命中不可缺少勇氣，有了它，可使自己堅強、勇敢、有毅力，缺少了它，則會膽小、懦弱、無法面對問題，失去勇氣的人生，則無法面對光明。

勇氣，是不可在生命中缺少的；勇氣，可以幫人解決問題；勇氣，可以帶人飛向光明。我也需要勇氣，因為它可以讓我解決人生中的挫折，而不是選擇逃避，俞敏洪他讓我最佩服的就是他擁有一個堅強的心，和無人能比的勇氣，因為他擁有了這股強大的勇氣，才讓自己選擇了面對問題，開闢出人生中的一片天，他想的不是自己缺少了什麼，而是想着自己還擁有着可以珍惜的東西，並創造出適合自己的工具，又善用了自己還擁有的東西，這可不是一般人可以做到的'。

人生中擁有許多的挫折，但是厲害的是，能用自己的勇氣把挫折化為美好的，在人生的路程，總是會遇到許多難關來等待自己去突破，如果缺少勇氣，選擇逃避，那不就等於把自己漫長的人生，給完完全全放棄掉了，你恐懼的東西，擔心了什麼，心中只要有勇氣，自然就更堅強。

勇氣不會自然而然就會產生的，而是在遇到困難時自然就會讓自己去運用，一步一步邁向自己的成功之路。

勇氣的作文4

也不知怎麼了，上了國中，就覺得自己的勇氣少了一大半，本來是一個什麼都不怕的小女孩，成了一個空有身高卻沒有勇氣的大姑娘了。

語文課上，老師要開展課前活動，並自願舉手報名課前活動的主持人。我想舉手，可是我的內心深處卻有一個聲音在阻止我：不要舉，不要舉，當一個主持人要花很多精力的！我那稍微抬起來一點的手，落下去了。

同桌似乎看到了這一幕，想伸出手把我的手扶起來，但我的手縮了縮，往裏靠了靠，像一個小孩，只願永遠躲在別人身後。

同桌拉住我的手，往上一舉，我似乎增加了不少勇氣，但這只是瞬，那轉瞬即逝的勇氣並沒有帶給我什麼力量。那隻右手顫顫巍巍地在那兒立着，似乎隨時都有可能倒下。

同桌的手鬆開了，我的'右手像失去了雙枴的殘疾人，重重地倒在了桌面上，發出了沉悶的一聲“啪”。

同桌似乎歎了口氣，搖搖他的頭，似乎是在為我歎息。

我一定要鼓起勇氣，嘗試一次！這一次，我堅定地舉起了我的右手，它不再是殘疾人，它是一個能夠穩重地站着的健康人。

我戰勝了自己！

你好，勇氣，我們有緣，又相見！

勇氣的作文5

今天下午，爸爸説要帶我去游泳，“耶！”我一聽，高興的一蹦三尺高！

來到游泳館後，來到游泳池，哇！游泳池里人山人海人頭攢動，我迫不及待的跳下去，我游泳不算厲害，只會潛水，老爸經常説：“膽小鬼，學游泳就應該去兩米的深水區！”我一聽，天打五雷轟：“媽呀，那豈不是去送死！！！”

可老爸説：“兩米算什麼，沒勇氣！”“你們是大人，我是小孩，你去，沒問題，我去，兩米大於一米四的身材，我才不會去送死裏！”我沒聲好氣的説！

突然間，我的好奇新對我説：“去吧，那裏可好玩啦！”我鼓足勇氣，不想那些心理陰影，於是，我三下五除二的由過去，我感覺到了，我的雙腿在瑟瑟發抖，我鼓起勇氣：“我堂堂一個男子漢大丈夫，怎麼會怕這個呢？”我遊了過去……

一瞬間，我覺得我與水融為一體了，我像是一隻在大海里自由自在的魚兒，奮力的`向前遊呀遊，“咚！”我撞到了什麼東西，我一看，這是——岸，我……我到岸啦！耶！！！

只要在心裏播種了自信，你將會收穫了很多很多的東西，尤其是——勇氣！

勇氣的作文6

“愛真的需要勇氣，來面對流言蜚語”這是梁靜茹的其中一首《勇氣》歌詞。我覺得不一定是愛才需要。

關於勇氣是什麼這個問題？勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天；勇氣是和別人吵架後你先去講和；勇氣是你有一大祕密卻答應誰也不説；勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是心裏想着再來一次；勇氣是從頭開始；勇氣是堅持自己的'夢想；勇氣是有必要時問聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人……

這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先説關於我缺乏勇氣的一件事。在我印象中有件事特別難忘。

在我和孫昊嵐、張雅芳、馮慧珊一組時，我找回了勇氣。每次語文課的小組討論，她們都會讓我回答，我在這個小組語文成績都是最差。我每次都是僅僅合格，有時還會不合格。但她們為什麼要我回答，如果我答錯，我們組就會很丟人。我帶着這個問題去問孫昊嵐。孫昊嵐的回答讓我大吃一驚，她説：“我為什麼要你回答，不是我害羞，而是想讓你有點勇氣，並且這樣可以提高你的成績，我是為了班好。

雖然我每次回答都是説不到重點，但是我有了勇氣，也在不斷改善自己的回答。我得知要換位後，有點依依不捨的感覺。但在換位前的一節語文，我雖然沒有站起來回答。但是我在小組討論的時候大放異彩。

我覺得一個人的成功少不了你自己失敗後給自己的勇氣，一個人有了勇氣，一切才有機會成功！

勇氣的作文7

“加油！”“加油！”咦？班裏怎麼會有吶喊聲呢？開運動會？還是跳高比賽？瞧瞧去了！原來是劉老師正在跟同學們玩“勇氣大考驗”的遊戲。

同學們聽劉老師要玩這個遊戲，高興地手舞足蹈。大家都信心十足地舉起了小手，有的同學聽了心理想：老師，你千萬別叫我呀！我可是出了名的膽小。而有的同學想：我不怕，老師你叫我吧！我膽子很大的。

遊戲開始了，第一個上來的.是王櫓淼，只見他信心十足地走了上來，拿了一個綠色氣球，兩隻手放在嘴邊，鼓起腮幫子，像在吹喇叭似的。王櫓淼眉頭緊皺地吹了起來，他吹了一口氣，彎一下腰。台下的同學哈哈大笑，有的同學捂着耳朵，生怕氣球破了自己被嚇着了；有的同學站在位子上喊着“加油！加油！”一邊躲得遠遠的。

第二個上來的是鄭鈺丹，她也拿了一氣球，然後把氣球放在嘴裏，吹了起來。鄭鈺丹的臉吹得圓圓的，就像一個小皮球。氣球吹好了，鄭鈺丹也氣喘喘吁吁了，大家看了，笑得合不攏嘴，因為氣球一會兒像一個大燈泡，一會兒像一個又香又甜的雪梨。接着一輪又一輪……大家在笑聲中結束了遊戲。

這時老師説：“剛才誰吹的氣球等會兒放學後過來拿！”我聽了後悔極了，唉！如果我膽大一點就好了。

玩了這個遊戲，我明白了一個道理：自己戰勝自己，就會擁有勇氣。

勇氣的作文8

一年年，一日日，時間會踏在我們的容顏上，且帶走我們曾經的歲月…

那些—笑過，哭過，痛過，開心過，快樂過，張揚過，放蕩過，且幸福過的日子，終將被時間帶走……

還記得……

“啊！”一羣身影進去後發出了尖叫，有跑了出來。你一定會奇怪我們幹嘛。我們正在江心嶼的鬼屋裏“探險”呢。

眼前的一團“鬼火”冒出，“哈哈哈哈，歡迎來到鬼的世界。”不知從哪冒出此話，讓我們有些心驚膽戰，反覆這聲音有無窮的力量將我們吞噬。我不知道當初遊戲前我的自信與勇氣從哪裏來。或許，我原來就膽小，之前的勇氣是用來矇騙自己的內心罷了。眼前的一切源於心中的'膽小，只要心不怕就沒事了，因為“相由心生”嘛。這一刻我便不再膽小，如同遊戲中加了BUFF的戰士。戰勝了自己，以後我再也不會了。“殺啊！”我大叫一聲，彷彿這一聲如虎嘯山林，唯我獨尊的氣勢，鼓動了我的朋友，他們似乎也加了BUFF。

人的內心是強大的。心無懼則勇。聲音是可以壯膽的。大家大叫：“啊！”這一聲可不是害怕，而是讓那些“鬼怪”看看。聲音驚天地泣鬼神，眼前鬼不可怕，關鍵是心中的鬼。各種各樣的聲音都出來了，越往裏頭走，越來越黑，只靠着微弱的“鬼火”才看清方向標。大家似乎沒有恐懼，在欣賞風景似的。看到前面一絲光，應該是快出來了。我們歡呼着。

這一刻，我獲得了勇氣BUFF。在我的童年的到了勇氣。

童年的我，經過勇氣的考驗，變得更加強大……

勇氣的作文9

困難就像彈簧一樣，看你強不強大，如果你強大它就弱你弱小它就強大就好像以大欺小嘛！説到以大欺小讓我想起來一件痛苦而已悲慘的事情。

那是在一個夏天的中午，陽光正在猛烈地在照射大地，我和爸爸去遊玩，到了那裏，我驚呆了！到了一個森林裏燒烤，走着、走着突然，我摔了一跤，平時我摔跤都是有人扶我的，可是這次竟然爸爸對我説跤：“長怎麼大了，蟀個跤都要人扶”一開始我哭了，以為爸爸只是為了打我，後來才知道爸爸是要教我做人要擁有勇氣。我一想。立下心説：“下次我一定不哭自己爬起來。”一下子我站了起來。

又有一次我和小明爭吵了起來。一開始我是多麼理直氣壯的説着他，他也是這樣可當小明提到要打架的時候，我渾身抖擻，我想了一下他平時是怎麼欺負我的`。突然怒氣爆發大打他個落花流水，我昧着良心停了下來，説別打了，你打不過我的我們重新做好朋友吧！通過這件事以後我想了一下也許我又擁有了一些勇氣吧！

我覺得勇氣是磨練出來的，和學問是一點一點積成的。説完我扶他起來。走了。

勇氣的作文10

有耕耘，就會有收穫。在國小的時光裏，不僅學會了數不勝數的知識，也收穫了不少的東西，其中，我覺得自己收穫最大的還是——勇氣。

從很小的時候，我非常膽小，做什麼事都沒有主張，只是順着他人的想法去做，你聽我這樣講肯定覺得我很懦弱，誰叫我膽子小。但是當我上國小的時候，這個班級的`人讓我改變了。

那就是六（２）班，這個班級中充滿了歡樂，每個人相處的及其融洽，在陽光下共同奔跑，共同嬉戲，我漸漸加入了其中，變得不再膽小，比如有一次。再一次體育課上，老師組織了一次賽跑，每個人都要參加，但我想他們肯定不要我，如果我跑的太慢，肯定要被罵，我也不想跑。但是他們最後邀請了我，他們都叫我準備好，跑的不好沒關係，積極參與嗎！我被感動了，內心不在害怕，伴隨則勇氣度過了和同學相處的日子。

再比如，學校組織了比賽，當挑選人時，他們選擇了我，我就開始認真學習不辜負他們的期望，班級的榮譽並不是不需要我，而是要讓我努力，為班級爭光，就這樣，我就擁有了勇氣和自信的為班級獲得了榮譽，這一切都是同學的功勞啊！

在六年中的收穫在我心中歷歷在目，但最重要的還是同學們給我的那份勇氣。

勇氣的作文11

走過客廳，上了樓，就到了我家的露天陽台，那裏種了好幾棵絲瓜。我非常細心地呵護它，經常澆水，施肥，絲瓜冒出了芽，茁壯成長。

五一放假回來，我就急忙跑上樓，去看小絲瓜。可是，迎接我的卻是什麼呀！乾枯的葉子，彎曲的莖，小絲瓜無精打采，聳拉着腦袋。我懊惱極了，連忙給小絲瓜澆水，但它沒有馬上精神抖擻的站起來。我想：“唉，已經沒希望了。”突然，媽媽跑了上來：“絲瓜長的怎麼樣？啊，竟然乾枯了！”“繼續澆水”回過頭來説道。我站在那裏疑惑不解，但媽媽的命令是不可違背的，我只好按吩咐去做。一天澆水後，沒動靜。第二天澆水後，沒動靜。第三天，澆水後，仍沒動靜······

一個星期後，我有點灰心了，但我一上樓，就驚奇得合不攏嘴：在那乾枯的.莖上，又冒出了一點嫩芽，綠油油的，在風中輕搖，在對我微笑，似乎在感謝我的堅持守護······我欣喜若狂，瞬間，感受到了生命的奇蹟！

我驚奇的想：小絲瓜在奄奄一息的時候，竟然有如此頑強的生命力，與死亡對抗，在乾枯的莖上，重新長出嫩芽！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命意味着什麼，是——勇氣！

勇氣的作文12

在那些逝去的歲月裏，無論是收穫着鮮花與掌聲的成功，還是摻雜着痛苦與迷惘的失敗，似乎都不能喚醒那塊缺失的靈魂——一種名為勇氣的元素。

記憶裏總是定格着這樣一幅畫面：被老師點名後緩緩站起的我，用細若蚊吶的聲音回答問題。繼而就被老師“聽不見！”和同學們鋪天蓋地的鬨笑聲淹沒了。而那時的我，手心裏，總是不知不覺就滲出了細小的汗珠，臉部的表情也尷尬地不自然起來。

其實也不是不會啊，只是太擔心自己的答案是錯誤的，害怕那麼多人異口同聲地説你是錯的。由擔心進而衍生出了那種小心翼翼，最終發展為喪失了響亮地把答案説出來的勇氣。

唉，還是我太笨了。有時明知答案是正確的，卻都沒有勇氣把它説出口。可是，正是因為這一點點勇氣，才有了那麼多的`遺憾與錯過。希望今後的日子裏，我能夠給自己一些勇氣，堅定自己的信念，無論大聲説出來的結果是什麼，都不會灑下後悔的淚水。穿越那些迷惘的思想，點燃黑暗中跳躍的光團，燃作勇氣的火焰，支持着自己對自己的信任。要相信你自己啊，別在生活中留下一處遺憾。

曾經做過的事，就算是在心裏堆積了再多的懊悔與沮喪，也於事無補。那就自己給予自己一些勇氣，在彷彿觸手可及的未來中，更加勇敢地生活吧！

勇氣的作文13

勇氣是什麼？勇氣是敢於面對困難，勇氣是在對自己不利的情況下不退縮，勇氣是面對比自己強大的敵人不膽怯……

勇氣，無處不在。汶川大地震、玉樹大地震等等，在這些災難面前人們體現出來的那種力量就是勇氣。當我們遇上壞人，敢於與壞人搏鬥，體現出來的那種精神也是勇氣。勇氣就在我們的生活當中。

勇氣，它是一種力量，是一種精神，它更是一個可以使人改變命運的東西。

愛迪生是眾所周知的大發明家。可是，他的偉大成就，是經過無數次挫折磨練出來的。一次，由於實驗室裏的一些化學用品保管不當，引發了一場大火。愛迪生的試驗品、實驗成果全都變成了灰燼。熱浪掀起了他的`白髮，他隱藏住內心的悲傷，平靜地望着這場大火，還高興地説:“這場大火燒掉了我所有的錯誤！我一定要從頭再來！”沒過多長時間，一座更大的實驗室座落在原地。愛迪生望着他的實驗室笑了……

像愛迪生這樣從頭再來，是需要勇氣的。正是這種勇氣促使他以後不會錯，會成功。

總之，如果説世上的一切困難和一切挫折是一把鎖，那麼勇氣就是打開這把鎖的唯一的一把鑰匙；如果説世上的一切邪惡勢力是一股十分強大的力量，那麼勇氣就是攻破這股力量的唯一克星。

勇氣的作文14

我的地位很高，但又如此獨單，我經常一個人迷失在一個黑暗的角落裏。昨天，我被一個中學生找到了，每當這時，我心中就會升起一輪暖陽，回憶那天的經過是這樣的：我正在牆角睡覺，忽然我聽見一陣掌聲，驚醒後我發現有個女孩站在我身邊，她見我孤苦伶仃就把我帶走了。 那還是星期二的中午，她把我帶回去“藏”了起來，我為了回報她就用我的特殊功能來幫助她，使她增加“勇氣”。

今天是第二天了，因為我太久沒被人關心了，能力也是有限的，我只能幫助她在老師提問她問題時使她不會害怕，放心大膽地講出來，而不能使她化被動為主動，舉手回答問題。 今天，該她講名言了，她説的名言跟簡單“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”但、她還是害怕面對班上的同學，我就給她教了幾種有效的方法：一是安慰法。使她平靜下來不要緊張；二是鼓勵法。使她放心大膽的回答問題，就當給自己一個表現的機會，給自己一次掌聲；三是語言説法。

告訴她要大聲説出自己認為話，靜下心來，不受外界干擾。 是她讓我夢想成真，我堅信，我很快就會與我的`大家族團聚，我也號召大家，幫我尋找更多迷路的兄弟姐妹，把她帶回來，她也會像我一樣報答你的。

勇氣的作文15

勇氣是一雙小小的翅膀，帶我飛翔；勇氣是一個讓我成長的過程，讓我懂得生命的真諦；勇氣是一本書籍，帶我遨遊書的海洋；勇氣是一個夢想的開始，有勇氣才會有奇蹟。————題記

勇氣是一雙小小的翅膀，帶我飛翔；

勇氣是一個讓我成長的過程，讓我懂得生命的`真諦；

勇氣是一本書籍，帶我遨遊書的海洋；

勇氣是一個夢想的開始，有勇氣才會有奇蹟。

勇氣，一個人要是沒有了勇氣，那麼還能做些什麼呢？

有一次，我和父母去爬山，我看到了黃山的壯麗，我看到了黃山的美麗，我看到了黃山的雄偉！我真想趕快爬到山頂，參觀祖國得大好河山。我開始爬了上去但是等我爬到了中間卻怎麼也爬不動了。我説：“唉，我這回可是爬不到山頂了，我們下山吧！”爸爸對我説：“別泄氣啊，要有勇氣才對啊！”我在山上有仔細的思考了一下，我一想到黃山的美麗就會鼓起一種勁。後來，我又向上爬，看到了祖國是何等偉大，壯麗！

通過這件事，使我懂得了有勇氣才會有奇蹟的道理!