關於《種子的發芽》教學設計的內容

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《種子的發芽》教學設計（精選6篇）

作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《種子的發芽》...
《種子的發芽》的教學教案

教學分析本次活動設計的靈感來源於幼兒平常在自然角的表現，有些幼兒因為新鮮或好奇，不斷地給種子、植物澆水，這種不合理的照顧植物方式導致有些種子不發芽，爛在土裏，有些植物也慢慢枯萎。當幼兒的新鮮感過了，又會忘記給植物...
關於《筍芽兒》的教學設計

教具準備1.春天的聲音：春雨聲、春雷聲、小鳥叫聲。一段春天的音樂。2.帶認讀字的筍芽兒，字取出後是一張張笑臉（喚嘮扭撫揉漆滋潤鑽辮岡豪筍轟）。3.一段帶認讀字的短文。教學目標1.會認“筍、喚”等14個生字，會寫“岡、世”...
教科版四年級下冊《種子的萌發》教學設計

教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。接下來應屆畢業生小編為大家精心準備教科版四年級下冊《種子的萌發》教學...
種子的優質教學設計

設計理念這是一篇優美的童話，文字優美，語言活潑，在教學中教師可營造出春天快樂、清新的氛圍，引導學生在讀中悟、讀中學。同時採用朗讀、表演等多種形式充分調動學生的積極性，實現課堂上的師生互動，讓學生在快樂中學、輕鬆中...
筍芽兒教學設計三篇

作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的筍芽兒教學設計三篇，希望能夠幫助到大家。筍芽兒教學設計三篇1教學目標：1.會...
筍芽兒教學設計

《筍芽兒》是人教版國小語文二年級下冊中的一篇課文，這是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒...
《一粒種子》教學設計

教學目標：1、懂得種子發芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。2、學會本課的生字，認識酉字旁，理解“種子、泥土、暖和”等詞意。3、能用“熱鬧”“一邊……一邊……”各寫一個句子。4、能用自己的話説説種子怎...
《種子發芽實驗》國小五年級科學教案

【教材分析】本課為新版教科版《科學》五年級上冊第一單元《生物與環境》的起始課。本課就學生熟悉的綠豆發芽所需的條件開始研究。在本課中，學生要學習提出問題，根據所要研究的問題控制實驗條件，設計實驗，動手做實驗，觀察...
筍芽兒的優秀教學設計

學習目標①認識筍等14個生字；會寫岡等9個字。②正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。③愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。A案：課前準備①佈置學生收集春天一些植物生...
《種子》語文教學設計

教學目標：1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者讚美小女孩的思想感情。2、學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細緻描寫，表現人物特點的.寫作方法。3、有感情地朗讀課文。4...
五年級上冊科學《種子發芽實驗》教學設計範文

【教學目標】科學概念：種子發芽需要一定的條件。過程與方法：經歷設計種子發芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發芽的條件。情感、態度、價值觀：養成對實驗觀察的興趣【教學重點】學習運用對比實驗中控制某...
大班科學公開課教案及教學反思《種子發芽》

身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的大班科學公開課教案及教學反思《種子發芽》，僅供參考，大家一起來看看吧。活...
五年級上冊科學《種子發芽實驗》教學設計範文（精選5篇）

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的五年級上冊科學...
四年級科學《種子的萌發》教學設計

教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。接下來小編為大家搜索整理四年級科學《種子的萌發》教學設計，希望能夠給大...
《筍芽兒》教學設計

《筍芽兒》一書是由陳建主編。本書分上、下兩篇。上篇我眼中的世界由繽紛世界、多彩校園、感受自然、親情港灣、我與動物幾部分構成。下篇我心中的自己是由心情物語、個性天空、讀書樂趣、筍芽尖尖幾部分構成。今天小...
種子發芽的作文

“我是小挾袁隆平’啦啦啦......”你們知道我為什麼這麼的高興嗎?哈哈，告訴你吧，我研究的“雜交水稻”--綠豆種子發芽生根結果了!這可是一件“重大事件”。走，讓我們去瞧瞧!哈哈，看：這就是綠豆，你看它細細的腰，彎彎的身子，多...
繪本《安的種子》教學設計

作為一名老師，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的繪本《安的種子》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。繪本《安的...
《筍芽兒》精彩教學設計

情境式的教學怎麼教，今天本站小編為大家整理了《筍芽兒》精彩教學設計，僅供學習參考，歡迎大家閲讀瀏覽!設計理念：本節課的設計力求貼近生活，貼近實際，以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情為基礎，以讀的訓練為主線，讓學生...
《筍芽兒》教學設計大綱

設計理念：本節課的設計力求貼近生活，貼近實際，以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情為基礎，以讀的訓練為主線，讓學生自主發展，主動探究，增強合作意識。教學目標：1.認識14個生字,會寫3個字。2.確、流利、有感情地朗讀課文，體...
種子發芽了國中作文

“鈴鈴鈴”，下課的鈴聲突然響起，只見大門口旁站着一位少女，她是誰?仔細一看，噢，姐來接我了。“下星期奶奶過生日，媽媽説有時間就來接你，沒時間就讓你自己回家。”“啊?”我心裏充滿了膽怯，以前可都是老媽來接我回家的。時間如...
一粒種子教案教學設計

一、創設情境，複習導入師：老師這裏有一段很優美的文字，想請大家來聽一聽，並且告訴老師這段文字描寫的是哪一個季節的景色。小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢...
《種子的發芽》教學設計

作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《種子的發芽》...
綠豆種子發芽的作文

今天，我們要做一個科學實驗，那就是綠豆種子發芽需要陽光嗎?我先把8粒綠豆分成4粒一組，兩組各方在一個容器裏，兩個容器中都有適量的水，兩組種子都擁有充足的空氣，適宜的温度。唯一不同的就是一組有陽光，一組沒有陽光。我推測...
愛的種子會發芽

教育即關愛，而這種關愛需要滲透到我們教育的每一個細節中去。剛接過一個新班不久，就發現陳同學的認真無人能比。每次見她，她總是在低頭學習，不常説話，不常玩耍。雖然不是科學的學習方式，但她的態度確實讓老師們很認可。第一...