童年的作文[精]

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的童年的作文，歡迎大家分享。

童年的作文1

火辣辣的暑假來臨了！這正是我們揮灑青春、秀出自我、尋找自己逝去的童年的黃金時期。我就在這個暑假中回了一趟童年，真正做了一回“小孩子”。

童年時期真好啊！回想童年，那時候我們無拘無束、無憂無慮，就像是一隻快樂小鳥，愛到哪就飛到哪去，沒有人管得住你。與夥伴們一會兒爬樹摘果子吃，一會兒扔沙包，一會兒又在哪家看動畫片去了……童年時期是我最最懷念、最喜愛的時期，我做夢都想回到童年，回到我的故鄉去跟小夥伴們一起玩耍。可是，隨着年齡的增長，我們要去上學讀書，每天上課、寫作業、看書、上補習班，連週末也不能停歇。我們所有的時間幾乎都被學習這個“惡魔”給霸佔了，而且年級越高，學習負擔越重。能像童年那樣無拘無束的玩耍似乎已成了遙不可及的.事了。

放暑假了，我終於可以把“學習”暫且放下。在我的不懈努力下，爸爸媽媽無奈地答應了我回老家看望奶奶的請求（與其説是看望奶奶，還不如説是去玩）。噢耶，我終於可以瘋狂的玩一回了！

回到老家後，奶奶見到了高興地直望着我。不一會兒，門外就傳來敲門聲。我打開門，天啊，我的夥伴並排地站在門前，一隔數年，我都快不認識他們了。他們怎麼一起來了呢？原來，他們聽説我要回來了，早就相約好等我回來就第一時間來看我。我一時不知説什麼好，夥伴們也沒有一個開口，顯然他們認不出我了。過了好一會，他們中的一個才遲疑地問：“你是小懷嗎？我是阿真啊！”我激動着説：“是！是！”我們如同離別多年的親人一般激動地抱在一起，各自訴説着幾年的生活。時間不知不覺就過去了兩個多小時，夥伴們告別時跟我約好明天就去海邊玩。

第二天，我早早地起了牀，吃完早飯後，我們在老地方——大榕樹下集合。這可是我們從小到大就集合的地方，我可不會忘。一路上，我們我們像小時候一樣嘰嘰喳喳、你追我趕。到了海邊的沙灘上，一陣海風迎面拂來，我頓時感到心曠神怡，十分愜意。突然，“嘩啦”一聲，我緩過神來，原來是秦安這小鬼用水來潑我，我大喊一聲：“接招！”於是我用手捧起海水朝他潑去，他這個機靈鬼，一溜煙地跑了。我趕緊追他去。突然，有人又在背後用水偷襲我，原來是阿真搞的鬼，“好啊，你們聯合起來攻擊我。看我怎麼收拾你們”，我笑着挽起了褲腳，接着我用手捧起更多的海水朝他倆潑去，他倆也不甘示弱，聯合回潑我。“哈哈”“哈哈”，在這片沙灘上頓生許多歡聲笑語。這裏可真是世外桃源，可真是我們玩耍的寶地啊！

打完水戰後，接着，我們決定在沙灘上拾貝殼，看誰拾得又多又好看。我有心當第一。可我畢竟在城裏長大，經驗遠不及夥伴們的經驗豐富，我便很快地敗下陣來，最後我才僅僅拾到了12個貝殼，而阿真和秦安、葉子他們都撿到了30多個呢！我真佩服他們！

在暑假，在老家，像這樣的一天有很多，我們總能像童年一樣找到許多不一樣的遊戲，這些遊戲總能讓我們樂此不彼地玩上一整天。這不僅增進了我們彼此的友誼，更重要的是，我在這個火辣辣的暑假裏，秀出了真實的自我，找回了失去了的童年！

篇四：找回童年作文 活動課上，我們自由組織了一組同學玩“老鷹捉小雞的遊戲”。

讓一位同學站在前面領隊，扮演“雞媽媽的身份”，再讓另一位同學扮演“老鷹”。我們其餘的同學就排成一對，依次拉着前一位同學的衣服的小擺。躲在”雞媽媽“的身後。

遊戲開始了”老鷹“展開翅膀向我們一羣“小雞”撲來，“雞媽媽”也伸開翅膀，奮力地保護我們，我們就跟着“雞媽媽”這樣向左、向右、向東、向西……使命的逃脱“老鷹”抓捕。同學們都樂的前俯後仰。突然，一個同學摔倒了，其他的同學也被摔倒了。同學摔得滿地都是，真可謂是東倒西歪。這下可好，可給“老鷹”創造了好機會。它抓了我們“小雞”一隻又一隻。抓完以後，讓我們每個人唱一首歌，或者表演一個節目。就可以歸隊了，再回到“雞媽媽的身邊，同學們表演的可精彩了。

”老鷹抓小雞“這樣的遊戲讓我玩的太開心了。它深刻的留在我的記憶中。

童年的作文2

一次偶然，我尋到了童年。

在我書房的角落裏，擺放着一個大紙箱。其中，丟棄着一些破舊的玩具以及平時不用的學習用具。兒時視為珍寶的幾個芭比，她們有着時髦的裝扮與穿着，着實討人喜愛。那個全身灰色絨毛的玩具兔，被放在紙箱一角，用一塊着了色的布掩蓋着，而那雙似珍珠瑪瑙的黑眼睛，閃爍着奪目光芒。

當我企圖將紙箱裏的小玩意一件一件取出時，我注意到箱子的底部靜靜地躺着一幅拼圖。

這是一幅不完整的拼圖。三人手拉手的背影，在落日的餘暉下，在那最後一抹紅霞消失之際，隱沒在夜色中……定格的那瞬間，便是這幅拼圖所描繪的畫面。可惜，在大手拉小手的那個位置少了一塊。

我開始回憶，回憶這幅拼圖，它曾是我兒時最喜愛的玩具。

七歲那年，父親送我這幅拼圖。當我看到父親手捧禮物，面帶微笑緩緩來到我面前時，我不知他的用意，眼睛卻貪婪地盯着禮物，恨不得馬上佔為己有，心中尋思着如何將它小心珍藏或是立即打開一探究竟。父親卻不緊不慢地告訴我：“孩子，這是拼圖，我送給你，希望你能喜歡。”當我懷揣着一顆好奇且激動的心去揭開它神祕的面紗時，首先引入眼簾的一張圖，圖上三人手牽手，走在落日的餘暉下，兩位年邁的老人走在兩邊，一個活潑的孩子走在中間，大手牽着小手，小手拉着大手，那畫面，甚是温馨。

我的心蹦到了嗓子眼，那一堆堆打散了的拼圖對我充滿誘惑，引誘我將它們一一復原。就這樣，在一次次的嘗試中，我享受這拼圖帶來的無限樂趣。

我久久注視着這幅拼圖，彷彿仍沉浸於剛才的遐想之中。只是，那缺失的一塊，令我感到小小的失落，它成了這幅拼圖中唯一的缺陷。

心中頓時萌生出一個念頭，尋！

書房的每一個角落，都成了我關注的對象。五年飛逝的時光，我早已忘記那塊拼圖被我遺失在哪個角落，也許夾在一本童話書裏，也許隨手扔在抽屜裏，也許被不經意落在沙發底下，也許……有太多的可能。

我翻箱倒櫃，企圖發現一塊扁平的正方形拼圖。它是那麼小，隱藏於茫茫世界中，令人難以發現。我滿腦子回憶和它有關的.一切，拼圖，拼圖，你藏在哪兒？

我浮想聯翩，若將最後一塊拼圖復原時，它將不再具有殘缺的美，而是一幅精緻的拼圖本該具有的獨特美麗。那時，心中湧動着滿滿的成就感。

當我仍陶醉在自己的世界中，不由地意識到，它確實不見蹤跡了。我有些失望，甚至有了想要放棄的念頭。我再次用眼細細地尋，或許能有所發現。

只是，結果不如我意。我氣憤地將空空如也的紙箱地扔到一邊，呆呆地坐在沙發上，不知所措。

突然，只聽耳邊傳來清脆的“啪”的一聲，我循着聲音，看到了一塊拼圖輕輕落在了地上。幸好，我找到了它。

當我小心翼翼地將這塊拼圖放在了本該屬於它的位置時，耳邊彷彿響起一串串悦動的音符，童年重臨於我的心頭……

我想，在我童年的長河中，一定不止這些。

曾多次經過兒時玩耍的故地，當我搖下車窗，看到它們一個個在我眼前出現，從槐樹小區，到對面的公園，再到中山公園，短短的距離，卻飽含着滿滿的記憶，化為許多故事，逐漸浮現在我的腦海中。過去發生的一切又一切，讓我難以忘懷。

兒時呆過的地方變了，路面變得平坦又寬闊，原本舊舊的小區，窄窄的弄堂都已消失不見，取而代之的是拔地而起的高樓，是一塵不染的馬路，還有道路兩旁的綠化帶……它們都變了模樣。

中山公園裏，在綠蔭下，傳來了孩子們的歡聲笑語，悦耳動聽。此時，我多希望去尋覓，尋覓兒時的蹤跡，哪怕一個淺淺的腳印。

我再次陷入深深的記憶中，那是個美妙的夢，其中有翩飛的蝴蝶，有生機的鮮花碧草，也許，天邊隱約出現了一道淡淡的彩虹，似五彩綢緞，在陽光下閃着光亮……

當我們希望尋回童年的記憶時，我們發現童年離我們越來越遠了。回望過去，我們仍沉醉於那一段美好與天真之中，展望未來，我們仍在無休止地尋覓，我們發現並探索新的事物，尋找自己的人生之路。

童年的作文3

小時候我是極其自由的，我好想回到童年作文。當我從幼兒園回家，我可以抱着我心愛的娃娃，又是給她穿衣，又是給她梳理頭髮……那時候，我儼然是個設計師，娃娃就是我的模特兒。有時，我的創意還會得到媽媽的誇獎，獲得她滿臉自豪的笑容。哪像現在，她一會兒盯着我做作業，一會兒又要我抓緊時間練琴。

小時候，我有許多玩的時間，玩似乎是我的主要任務。幼兒園裏，老師變着法子讓我們玩；回到家裏，爸爸媽媽也常常以“開開眼界”、“練練膽量”為由帶我去公園划船，去人民廣場喂鴿子。有時候，爸爸還會帶着我走進大自然，呼吸一下新鮮空氣……可現在，我像趕場子似的，補習班一個接着一個……

小時候，我就像陽光一樣燦爛，沒有憂愁，沒有煩惱。我整天唱着兒歌，嘻嘻哈哈，想幹啥就幹啥。而現在的我，已經是少年識得愁滋味了：我為自己沒有取得好成績而擔驚受怕，為爸爸媽媽對自己的期望太高而煩惱……

小時候，我每天都可以見到爸爸媽媽。早晨，他們會一齊送我走進幼兒園，直到我在他們的視野裏消失才轉身離去；傍晚，它們又像事先約好了似的又一起出現在我面前。吃飯的時候，爸爸將剔去了刺的魚肉放在我的碗裏；媽媽也會舀一勺湯，吹涼了遞到我嘴邊。每晚，不是爸爸講故事，就是媽媽唱《搖籃曲》。而如今，我已在學校裏住了整整4年……哦，那段時光成了我永遠也抹不掉的回憶。

真的，做小孩子最開心了，什麼事都不用操心的，無憂無慮……我好想回到小時候！

我好想回到小時候，在做一次幼稚的事，讓到大家哈哈大笑。

那年我才5歲，對什麼都感興趣。一天，爸爸去出門，他把臉洗乾淨，打上肥皂，然後用刮鬍子刀一點一點把鬍子刮掉。我一看，嘿，爸爸真精神，像年輕幾歲似的，國小生作文《我好想回到童年作文》。他照過鏡子就出門了。

我呆在家裏想：爸爸刮鬍子可真神氣，小貓不是也有鬍子嗎？颳了應該狠漂亮吧！説幹就幹，我找來了剪刀和梳子，先用小魚把小貓從牀下逗引出來，然後把它抱在懷裏，用梳子梳着小貓的鬍子，可小貓不滿地晃動小腦袋，從我懷裏躥出去，我剛想抓住它，可被它逃走了。

我好不容易才抓住了小貓，把它放在腿上，嘴裏嘮叨着：“小貓乖乖，乖乖啊……”等小貓“閉目養神”時，我連忙用剪刀“咔嚓、咔嚓”幾下，把小貓的鬍子全都剪掉了，小貓頓時大叫一聲：“喵”。跳到了地上，這時我滿意地欣賞我的“傑作”任它自己去玩。

晚上，我們全家人都在看電視，忽然聽見廚房傳來“撲稜、咣——”的聲音，我們全家馬上去看，只見小貓在抓老鼠。這時，狡猾的老鼠鑽進洞裏，小貓卻撞牆了，媽媽馬上把它抱過來看一下，鬍子全都沒有了，邊問我究竟發生什麼事？我把這見事一五一十地告訴了媽媽，媽媽突然哈哈大笑，説：“傻孩子，貓的鬍子是用來測量老鼠洞的大小，你剪了他的鬍子，當然會撞牆啦！不過，過幾天就會長出來了。”我聽了，不好意思地低下頭，抱起小貓，想起我白天做的事，忍不住笑出聲來。

彈指13年，我已不再是國小時的那個頭扎兩小辮，活潑開朗的“小胖妞”了，如今已成了一位鼻樑上架着近視眼鏡的文靜的`中學“書呆子”了。以前的點點滴滴，都銘刻在心靈的每一處，這一點一滴的童年經歷，都是我成長的標記。

國小時，曾在一起讀書學習的摯友們如今已離我而去。兒時的我，經常與父母親撒嬌，被父母呵護，而現在什麼事都要自己做；童年的我生病了，爸爸媽媽焦急地把我送進醫院，給我買這買那，而現在一切都要靠自己。我好懷念以前的生活，好懷念以前的點點滴滴。

記得三年級時，説實在的，我長得又胖又醜，因此同學們都不與我來往，我感到好孤獨。直到有一天，老師的話改變了我，讓我在同學面前展示了自己的長處，我找到了自信，下課後我主動和同學玩，不喜歡和我玩的同學也漸漸地樂意接受了我。我信心倍增，找到了生活的支點。是老師啟導了我，是老師幫助了我，我好感激我的老師。

如果能讓我回到童年時代，那麼我義不容辭。我好想回到童年。

童年的作文4

叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了，我一路小跑回到了家，聞到了一股沁人心脾的香味，但我現在一點兒胃口都沒有，所以也不想吃，儘管今天有：雞翅、雞爪、雞柳、等等等等，但我還是不想吃。看見我轉身了，正在吃飯的爸爸連忙叫住了我：

雅雯，你幹嘛去啊！快回來吃飯！”

但我卻頭也不回的説：我不吃，我不餓！沒胃口。”

爸爸聽了我的話，生氣了：你回來！為什麼不吃？你難道不知道這些菜都是要用錢買來的！而且這些飯菜在我們小時候是吃不到的！”

那又怎樣？”我不以為然。

既然你不以為然，那我們就來比一下我們各自的童年！”爸爸這時簡直火冒三丈。

可以啊！來就來！”我答應了。

於是，比賽開始了。

吃

在我小時候，不像你們今天這樣天天山珍海味，今天雞，明天又鴨。在那時，我們一日三餐只能吃鹹菜，而且鹹菜裏面還不放油，一點兒都不好吃。但我們那時窮啊，只能吃這些。要是你餓個2天，就算讓你吃蒼蠅，你也會吃的。而且在上學的日子裏，我們就只能每人帶一個杯子，喏，你看，就這麼大。”爸爸邊説還邊做起了動作。然後，帶到學校吃一個星期，第一天鹹菜還是熱的，到了第二天，第三天那鹹菜變冰了，就更加難吃了。有時帶去的鹹菜如果不夠，接下來就只能幹吃白米飯了”爸爸現在越説越慢，還歎了一口氣，臉上的表情也越來越傷心、惋惜總之，就是一種讓人摸不透的表情。吃肉大多隻能在過年時，或者有客人來的時候，我們才能吃上一點兒肉，因為那時，肉雖然比現在便宜，但對於小時候的我來説，這已經是非常貴了，爺爺當時的工資一個月才200元，還得養活一家的8個人呢！最可怕的是我們小時候遇到了一次大幹旱，田裏的莊稼都枯萎了，我們沒有東西吃了，一日三餐的鹹菜變得更少了，還不夠大家撒牙縫，那時，你奶奶的一頭小豬死了，就是被餓死了，奶奶在無可奈何之下，把那天小豬給殺了，給我們充飢。小豬整整吃了2個星期，大幹旱還沒有過去，爺爺於是帶着我們去山上挖甜草吃我們就這樣艱難的度過了大幹旱，現在我想想都可怕。”

爸爸講完了，我覺得他們小時候真得是太艱苦了，連吃肉都是一種奢侈，可是現在，我們天天山珍海味，還嫌棄這裏難吃，那裏難吃的，有時，還能去吃肯德雞（基），肯德雅，肯德鵝所以，在吃的方面上，我完勝了我的爸爸。

住

在我的.童年，住的是茅草屋，用木頭做的，上面是茅草，裏面沒有多少慶，平時就給我們家誰感冒、發燒了，誰去睡沒有牀睡的，只能睡地板上，沒涼蓆鋪着，下面的地板還是漏風的，半夜經常冷地發抖，尤其是冬天，睡在地板上就像睡在冰塊上一樣，躺在地上過一夜，第二天醒來，人就變個雪人了，所以，大冬天我們必需裹得像一大包裹一樣，才能抵禦嚴寒。要是遇上下雨天，就更麻煩了，外面下大雨了，我們得拿着盆子到處接雨”雨下小沒事，但如果雨下得又大又久的，那我們就涼涼”了，一直拿着盆接雨，累都要累死。這邊漏雨了，接這邊。那邊漏雨了，接那邊有一次，居然發洪水了，水滿到了小腿這裏，（我爸爸以前的家門前有一條小溪，所以才有水。）睡覺都睡不了了，那個夜晚大家都心驚膽顫的，生怕自己被淹死了。”

聽了爸爸的故事，我覺得我們這個年代直是太爽了，房子不會漏雨，還有高檔的牀，地板也不不會漏風，這種生活是多麼的幸福！可是，有一次，我發現我的牀上有一個黑黑的東西，就生氣了，用100分貝的聲音朝媽媽喊媽媽！媽媽！我的牀上有髒東西！我不睡啦！”媽媽聽了，説：好了，我知道了，別喊這麼大聲！喊地像地震一樣，大驚小怪。”我和爸爸的童年一比，很明顯，我贏了。

這次的結果一目瞭然，我的童年完勝了爸爸的童年。我知道這些飯菜其實來之不易，我一定要好好珍惜它們，當然同時也要珍惜我的童年

童年的作文5

金色童年的許多往事，有的像浮萍一樣，在我的腦海裏隨波逝過，也有的像樹根一樣，深深地紮在我的心裏。

有一件事，使我負疚萬分。

那是炎熱的一天，太陽高懸。我和表哥迎着拂面的輕風，去山上採旅菜。我們走進充滿涼意的山林，欣賞着山中美景，好一幅山林夏色!百鳥鳴嘀，野花遍開，使人心曠神怡，彷彿置身於仙境之中，把一身疲憊拋到了九霄雲外。

來到目的地，我們便分頭採起族菜來。開始，出師不利，我幾乎連蔗菜的影兒都沒看見。表哥雖然找到了些蔗萊，可它們不是剛破土而出，就是已繹伸開了葉。我感到希望渺茫，心涼了半截。步子沉重了許多，踉踉蹌蹌直往一座野草叢生的山岡走去，那座山只有幾小叢樹林，活像個“癩蛤蟊我懷着僥倖心理奔向山頭，忽然眼睛一亮，只見滿山遍野的蔗菜密密麻麻，我頓時像在沙漠裏久經乾旱的迷途者尋到了甘泉，欣喜若狂。扯開嗓門大喊：“表哥，快來，這裏有旅菜。”説罷，迫不及待地採起孩菜來。

忽然，我的腦海裏鬼使神差地萌生了個念頭：嚇嚇他，把他嚇趴下，回家後，向夥伴們吹噓一番，炫耀炫耀自己，那才威風呢!

於是，我躡手躡腳地走到上山必經之路——幾棵樹背後蹲下。屏息凝視。周圍的空氣彷彿凝結似的，死一般寂靜。

漸漸的，一個熟悉的人影映入了我的眼簾，他臉上閃爍着欣喜的光芒，近了，近了，越來越近了，我的心似乎縮緊了，像揣了只小鹿，懷懷亂跳。

我暗暗安慰自己：“別緊張，別緊張。等着看他的笑話吧。”忽然，我轉念一想：“這樣能嚇着他嗎?他可是個‘機靈鬼’呀!”我絞盡腦汁，苦苦地思索着。‘咦，就這麼辦!”我悄悄地挪上前幾步，把前面的小灌木叢拔起了許多，只留一點兒根紮在上裏。然後又趴下身子，盡情地吸了幾口新鮮空氣，得意地欣賞自己天衣無縫的.“傑作”。這下可以説是“萬事俱備，只欠東風”了。

表哥的腳步聲清晰了，像踏在了我的心上，我的心急劇地跳動着，幾乎能聽到跳動的聲音。

到了，他上鈎了，伸手抓住了我面前的一叢灌木。我高興得差點蹦起三丈高，“嘿”剛要出口，驀然聽到“啪”一聲，隨即是“骨碌碌”跌下山坡的聲音。

我心一沉，料到大事不好，扒開枝葉一看，只見表哥失掉重心，直往山下滾去，兩手驚慌失措地亂抓，想極力擺脱困境，但無濟於事。我的臉嚇得由熱變冷，由冷變燒。我躍出樹叢，直向山下奔去，連摔了幾個跟頭都弄不清是啥滋味。我心裏像打翻了五味瓶，不知是什麼味道，是悔，是恨，還是……

我懷着忐忑不安的心情奔到山下，見他躺在地上，動彈不得，臉蒼白得嚇人，額頭不停地冒着豆粒般的汗珠，嘴痛苦地蠕動着，發出輕微的呻吟，臉上還帶着幾道淺淺的血跡。我的心彷彿在滴血，焦灼不安地大聲喊：“表哥，表哥……”我幾乎要哭了，心亂如麻，不知怎麼辦才好，好一會兒才想到給他洗掉血跡。於是我找到了一個山中小井，把衣服沾濕，跑回原處，把他臉龐的血跡和額上的汗珠擦掉。伸手扶他坐起來，手指觸到他的後腦，摸到了一些粘糊糊的液體，一種不祥之感籠罩住了我的心頭。我把手縮回仔細辨認，心裏七上八下，多麼渴望自己的預感是錯誤的呀!可我徹底失望了，果然是血。

我慌了神，趕緊把表哥扶起，沿着崎嶇的山路向山腳下走去。

一頓飯功夫，我費了九牛二虎之力總算把他送到了家。謊稱表哥是不小心跌下山的，家裏人信以為真，連表哥也糊里糊塗地認為是真的。

光陰茬薦，歲月如流，這件事雖然距今相隔數年，但就似發生在昨日一般。它使我內疚，使我悔恨，我幾次想將事情真相説出來，卻又沒有勇氣。於是，這件事成了我精神上的沉重負擔，像一道抹不掉的痕跡，深深地印在我的腦海裏。

童年的作文6

童年是一段美好的時光，但不知從何時開始，我開始用回憶的眼光來審視我的童年了，童真的小溪正在向我揮手告別。對於童年，我真的只剩下親切而珍貴的回憶了。在我的回憶裏有着這麼一段快樂的時光：

國小放暑假時，我曾回到了老家。老家的松樹很多，自然也就有許多松鼠。剛踏進山間小路，我便看見一隻只松鼠在枝頭飛來躍去，“沙沙”的聲音伴隨着一個個小黑影竄來竄去。鄉間的空氣十分清新，讓人忘卻了喧鬧都市的沉悶，當呼吸到那帶有清清泥土香味的空氣時，彷彿身心都得到了自由，擺脱了沉重的束縛。

回到了爺爺家，看見古樸的`木樓、簡易的生活用品，彷彿覺得回到了幾十年前的慢節奏生活。跨過幾道門檻，便到了屋子裏，卸下包袱之後，我便躺在木板牀上，呼吸着房間裏松木的味道，不知不覺便睡着了。

休息了一天之後，感覺精神好多了。剛起牀，家裏的兩個小表哥對我説：“弟弟，你在家裏呆着也是呆着，跟我們一起捉松鼠去唄。”“為什麼呢？”不解的我問道，以前我一直以為長得可愛的動物都是有益的。“唉，它們經常來我們的地裏偷莊稼吃，還在地裏亂刨土，弄的莊家收成不好。”“不只是這樣吧？”我挑着眉説道，這兩個哥哥小心眼兒多着呢。二哥剛要開口，大哥搶着説道：“好吧好吧，我就告訴你吧，其實捉了活的還可以到集市上賣點兒零花錢用，嘿嘿。“我接着大哥的話説道：“好吧，我跟你們去，不過錢要有我一份兒”。他倆議論了一下之後便答應了我。

我們三人在院子裏拿了三根長竹竿和幾根繩子便出發了。那天天氣很好，是個不冷不熱的陰天，是個出門運動的好天氣。剛到林邊便看見一隻松鼠在樹上活動。我們立馬圍了上去，舉起長竹竿朝松鼠打去。他們倆負責阻攔松鼠，我就把松樹上的細枝打掉，松鼠便上天不能、下地無路了。那小傢伙還真是機靈，竟溜了出去，落在了另一棵樹上。我們自然也不甘示弱，馬上又圍到另一棵樹下，接着逼松鼠。那小傢伙總是可以找到我們的空當逃到另一顆樹上，我們的人手顯然不夠，現在我才知道哥哥們為什麼肯把錢分給我了。如此反覆，那小傢伙一直讓我們追到第六了樹上。它顯然已經筋疲力盡了，但是我們也累得夠嗆，在樹下直喘粗氣。

那小傢伙實在是堅持不住了，想順着樹幹往下逃，可是它的體力已經嚴重透支了，移動的速度很慢，不出一會兒功夫就讓我們三人給趕了上去。

正在雙方僵持之際，它好像發了瘋一般狂叫着像是要做最後一搏，在樹的頂端上下奔走，面對着我們，把背弓了起來，越拱越高，幾乎成了一個倒着的字母“u”。突然，它從樹上越了下來，直奔我們三人，眨眼之間它就快到面前了，這時竹竿沒有用了，二哥盯着朝他躍下來的松鼠張皇失措，情急之下他扔下竹竿彎下身子，當時我還以為他要逃跑，可沒想到他在田裏抓起一大塊泥朝松鼠砸去，只見泥塊從松鼠身邊掠過，又一塊泥團朝松鼠飛去，這次是大哥扔的，可還是失手了，正當二哥的第二塊泥團準備就緒時，松鼠離他只有不到兩米的距離了，他高舉泥團對着松鼠，等着松鼠撞上來。只聽見“咚”的一聲悶響，松鼠應聲昏死在田裏，我們趕忙圍過去，抽出早就準備好的繩子，六手協力把松鼠五花大綁。渾身是泥的我們帶着松鼠回了到了家，期待着後天的集市。

童年這條靈動的小溪正漸漸離我遠去，而越過分水嶺的我看見了前方的青春之河，它正向我招手。不捨棄靈動的小溪，怎能看見浩瀚的大海？不告別柔弱，如何學會堅強？不離開幼稚，怎樣追求成熟？童年已經雕琢完工，需要用心珍藏，而現在我要用青春年華塑造美好的未來！

童年的作文7

童年趣事作文的開頭

我的童年故事，像天上的星星一樣多，像大海里的浪花一樣美，像孩子們的陣陣歌聲一樣甜……

我的童年故事很多很多，用三個大火車也裝不下。

提起我的童年故事，你聽了保準讓你笑掉大牙。

童年的生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花究竟有多少啊!其中有一朵使我最難忘，因為它是我童年裏最有趣、最調皮的一朵浪花。

我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裏總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。

童年，一個多麼美麗的字眼，裏面包含着我們成長的一個過程，有酸也有甜。

每當我想起小時候的一些事，我就會忍不住哈哈大笑起來。我的童年有許多趣事，自然也就出了很多笑話，不信，我説兩件你們聽聽。

每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發着五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握着那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。

“哈哈……”隨着銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，同時做的事也是幼稚的。在眾多羣星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新

每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發着五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握着那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。

説起童年趣事，那就像沙灘上的貝殼，多的數不過來.然而最使人哈哈大笑的，則是沙灘上最美麗的一顆.

今天，我只要一想起童年的`那件事，我都會覺得很好笑，也會覺得自己很粗心。那是什麼事呢?下面我就把這件事告訴你們聽吧：

童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心裏。在這條小溪裏，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時我做過的一件傻事。

快樂的童年像雨後的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你説一件我小時候非常有趣的事。

童年趣事作文的結尾

童年的有趣故事，是我的生命中一個動人的音符。

我的童年故事還有很多，要知後事如何，且聽下回分解。

這件事已經過去很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常捲起這種美麗、動人的浪花。我的童年真像一個五彩繽紛的盒子呀!

童年是多麼快樂啊，童年的事又是多麼有趣埃我愛我的童年，因為它給了我美好的回憶!

童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難已忘懷。它在我的記憶大門裏留下了一道美好的回憶

哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那麼多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。

現在，時光老人已經來臨，把童年匆匆帶走了。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會大哭一常感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎裏

回憶起童年往事，真使我開心.我會把這顆最美麗的貝殼永遠保存着!

這件事雖然已經過去四年了，但是，卻一直印在我的腦海裏。它教育了我做什麼事都不能粗心，不能輕易相信別人，要自己先判斷一下這樣做是對還是錯，千萬不能像我這樣魯莽呀!

直到現在，每當想起這件事，我都忍俊不禁笑出聲來。在我的腦海裏，有一座美麗的小島，島上有一棵非常漂亮的樹，叫做回憶樹，樹上有兩顆最大最甜的果子，我將小心翼翼地摘下來送給您。對了，這可是高度機密，嚴禁外泄，我只告訴你一個人。來，把耳朵湊過來，我告訴你。

童年是天真幼稚的，童年的趣事有時會讓人捧腹。但是，童年的趣事卻記載了我們的成長，留下了我們美好的回憶。

這美麗的童年鏡頭多得數不勝數，有機會將它全盤托出，供大家飯後一笑。

童年的作文8

童年如詩、如畫、如歌，童年的記憶裏充滿了天真的孩子氣、最親最愛的人和難以忘懷的温情。回首童年，點點滴滴都是美好的記憶，歡樂悲傷都是我們生命的財富。

讓我們一起跨越時空，走進名家的童年，一起去感受他們童年時代的喜怒哀樂，領悟童年的美好時光吧。

NO1：相信大家對《假如給我三天光明》的作者——海倫．凱勒，並不陌生吧，就讓我們先來分享一下這個盲人作家的童年趣事吧。

童年的記憶都是片段零碎的，一想起那段沒有光、沒有聲音的黑暗世界,這些影像就會清晰的在我心頭浮現。

有一天,我不小心把水濺到圍裙上了，便把圍裙張開，放在卧室暖爐的餘火邊，想把它烘乾，急性子的我覺得不夠快，便把裙子放在暖爐上面。突然間，火一下子着了起來，燃着了圍裙，把我的衣裳也燒着了。我狂叫起來，用一牀毯子把我裹住，差點兒把我悶死，但火倒是滅了。除了手和頭髮之外，其餘地方燒得還不算厲害。

大約也就是在這個時期，我發現了鑰匙的妙處，對它的使用方法表現出濃厚的興趣來。有一天早晨，我玩性大發，把母親鎖在儲藏室裏。僕人們都在屋外幹活，母親被鎖在裏面足有三個小時。她在裏面拼命敲門，我卻坐在走廊前的台階上，感覺着敲門所引起的震動而咯咯笑個不停。然而經過這次惡作劇，父母決定要儘快請人來管教我，於是我的家庭教師——莎莉文小姐來了。

NO2：童年猶如清香的花瓣飄縈在你我的心間。童年是田園間的逗趣，家庭中的感動，校園裏的爭鬧，在這裏，有大自然的惠澤，長輩的呵護，老師的`教誨。讓我們再來分享一下孫友田的《月光母親》裏的精彩片段。

苦澀童年的夏夜卻是美好的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院。這是在孩子眼裏最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的乾草堆旁，摟着我，唱起動聽的歌謠：

“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘們去雲南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋後蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”

她用甜甜的嗓音深情的為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芬芳的音韻。

NO3:我們再來看看作家韓玉筆下貝多芬的苦難童年。

酗酒過度的父親，想在具有音樂天分的兒子貝多芬身上開拓，把他當作神童一般炫耀，想利用貝多芬的音樂天資來掙上一筆錢。

父親對貝多芬的學習是非常嚴厲的，從四歲開始，他就整天地坐在古鋼琴前或者用一把提琴，進行着無休止的枯燥乏味的練習，而滿身稚氣的貝多芬還受不了這樣繁重的練琴，聽到外面小朋友玩耍的嬉鬧聲，貝多芬是多麼希望能和小朋友一同玩耍。

有時，放在鍵盤上的小手指就情不自禁地停住了，每到這時，父親就不停地向他大叫：“手指不要停下來。”甚至有時還加以木鞭的抽打。他想和小朋友一塊兒玩會兒的願望是根本無法實現的。儘管小貝多芬十分喜愛音樂，但也經受不住父親這樣嚴厲而苛刻的訓斥，因此常常偷偷哭泣。練琴成了一件殘忍的事情，已經失去了音樂本身所具有的歡樂。

貝多芬身上所具有的音樂天賦，並沒有因為這種苛刻的練習而受到挫折，反而在日復一日的艱苦磨鍊中被髮掘出來。他的演奏水平日漸提高，8歲時，已經舉行了公開演奏會。

還有，任溶溶的《絨毛玩具——我的童年伴侶》、張愛玲的《弟弟》、法國作家蒂皮.德格雷的《我的野生動物朋友》、李嫻的《長頸鹿的圍巾》、李其榮的《少年愛迪生》……都是有關童年的名篇，希望大家有機會找來讀讀，一定會有益的。

童年是多彩的，童年是迷人的。童年，像智慧的星，照耀着心靈的幽谷和山巒。讓我們一起珍惜自己的童年時光，努力使自己的人生因童年的美麗綻放出燦爛的光芒。

童年的作文9

快要期會考試了，可是我的生物、地理、歷史都學得不好，媽媽將我關在家中，要我好好複習。

不知不覺，時間如流水般逝去。夜，已來臨，晚風吹來，蛐蛐兒叫了起來，坐在窗前的我心底一涼：蛐蛐兒，你們是否像我一樣，失去自由了呢？

不，你們是那樣的歡快，而我，終究是孤獨的。

我的腦海中浮現出一幅幅在國小時的畫面：一個女孩，一年級的時候，她死活不讓奶奶離開學校；二年級時，她知道了老師的偉大，但她的奶奶還是會守候在她身邊；三年級時，她明白了失去自由的可怕，從此她不再讓奶奶守着她上學了，五年級時，她承受了失去奶奶的痛苦；六年級時，她學會了獨立。

在畢業晚會上，是誰在舞台上翩翩起舞？是誰在老師面前哭着説“捨不得”？是誰信誓旦旦地對朋友説：今後工作無論遇到什麼，都要以最美的笑容去面對？

是我，那個女孩是我！

哦！蛐蛐兒，不説了，過一會兒媽媽就要進來檢查作業了，我們明天見！

我也曾想改變這樣的氣氛，變回國小時的樣子。可是，放學後，“媽媽！我回來了！”我大聲叫道，咦？怎麼沒人？哦！我記起了，這個時候媽媽應該在廚房裏吧！

我飛快地跑進廚房，可是一個人影都沒，這時鄰居來了，她告訴我：“你媽媽去給你買資料書了，讓你在家好好複習！”

複習，又是複習！我強忍着不讓淚水流出眼眶，慢慢地走進房間。不一會兒，蛐蛐兒又開始了歌唱。蛐蛐兒，其實我也很想像你一樣，那麼悠閒自在。可是你們知道嗎？你們看到嗎？桌上那杯牛奶是媽媽親手為我衝的，若是她回來見我不在房裏複習，又要生氣了。

蛐蛐兒，等放寒假了，我一定和你一起大聲歌唱。

如果可以，那我真的不想長大，我想和其他孩子一樣，擁有一個完美、充實、快樂的童年！蛐蛐兒，你聽到了嗎？

別了，我的蛐蛐兒；別了，我的童年！

我的童年，像是被一陣風吹走了，悄悄地，靜靜地，沒等我發覺，一下子消失了……留給我的，是美好的回憶和無限的遐思，像一隻在我腦海中飛舞的五彩蝴蝶，舞動它那多彩的翅膀，不時給我帶來美好的享受……

童年是高跟鞋的羨慕

不會忘記那一天，我獨自一人在街上走着。忽然，一陣“噠噠……”的腳步聲闖入了我的耳管，隨之，我的視線也被她擋住——“哇噻”看那高跟鞋。多漂亮的女孩呀！那一瞬間即逝，我心中萌生一個念頭：我也要穿高跟鞋。我急衝衝地趕回家，嚷着媽媽買高跟鞋。媽媽哪會理會，害得我哭着鬧着折騰了半天。唉，童年怎這般天真！

童年是糖果果的`饞涎

不會忘記小時候，我最愛吃糖果。可媽媽總是把好吃的糖果藏起來，怕我吃多了會蛀牙。有一次，家裏來了一位客人，帶來了一大包糖果，於是，鬼機靈的我趁媽媽不注意時將幾顆糖果藏進了一個抽屜裏。趁睡覺時躲在被子裏吃，可能是吃着吃着睡着了吧，而手中緊緊攥着的糖果溶化了，媽媽來睡時竟粘住了她的睡衣。這才知道我這個小鬼又幹了壞事。唉，童年怎這般嘴饞！

童年是金燦燦的獎勵

“爸，請喝茶。”“哦，謝謝，我的乖女兒！”

“不錯，這畫的是些什麼呀？”“是媽媽呀！”“嗯，我女兒畫的太棒了。”

“又得獎了，來，老爸帶你逛超市去！”

……

啊，童年怎這般光彩！

是秋天了，樹葉飄零了，草枯黃了。我分明感到了秋風的蕭瑟，就像我的心一樣，它也是秋天了吧！幾何時，爸媽還能如從前一樣與我親切交談；幾何時，我能輕鬆地做着自己喜歡的事；幾何時，我又能找回屬於我的那份天真……

別了，我的童年。雖然這是傷感的，但我依然堅信，未來亦是美好的。天會藍，雲會淡，那座彩虹橋也會浮現！

童年的作文10

小時的我對水果的認識是從年畫開始的，記得有一年姥爺從集市上買回來四張畫滿花草和水果的年畫，姥姥便指着年畫上的水果告訴我，這是香蕉、那是石榴、菠蘿。有一些姥姥也叫不出名，每當我犯“饞”時便用小手撫摸着年畫上的水果悄悄地吞嚥着口水，腦子裏盡情地猜想着這些水果的滋味。因為我們那時“水果”只有夏季裏的黃瓜、西紅柿、果園裏的杏子、海棠和過年時才能吃到的凍梨和凍柿子，或是爬到姥姥家屋後的那棵大榆樹上吃上飽飽的一頓榆樹錢。雖然它們的味道都很一般，但就生長在房前屋後的菜園裏，尤其在夏日的雨後，翠綠的黃瓜、粉紅的柿子上掛着晶瑩的水珠，真是別有一番滋味。

等到放暑假的時候，我和弟弟們便經常去田野裏挖豬菜，苦麻菜、婆婆仃、車軲轆菜……遍地都是，一簇簇馬蓮開着藍色的小花引得蝴蝶們翩翩起舞。整個田野都瀰漫着淡淡的.花香。這時我們中午是很少回家吃飯的，我們可以在田野裏自己動手做出美味。燜土豆、燒玉米、吃黑甜甜、烤螞蚱……。燜土豆雖然是其中最費事的，但我們還是喜歡去做，因為燜土豆實在太好吃了。將近晌午的時候，我們便開始做準備工作了，我負責挖窯，大弟拾柴，老弟去地裏摳土豆。那時候田野裏防風林帶是縱橫交錯的，把田野分成一塊塊的，林帶兩側是截面為梯形排水溝，裏面長滿了野菜、小草。我總是喜歡把窯挖在溝邊上，這樣不僅挖窯省力，弟弟拾柴也方便。工具就用挖豬菜時的夾把刀，“窯”的形狀和家裏做飯的灶台相似，大小要根據土豆的多少而定。等我把窯挖好後下一步就是纂“炭”了，但這裏的“炭”不是木炭而是土炭，用手抓一把很濕的黑土使勁一纂，必要時還要用另一隻手加力，結果黑土被手纂成了一個長條形的“炭”，將炭一個挨一個地擺在圓形的窯口上，擺完第一圈後，在第一圈上繼續擺第二圈、第三圈……。最後將炭擺成一個圓錐型的金字塔，這時主要的工作便完成了，剩下燒火的工作便交給小弟弟來完成了，大約燒了一個小時後，便會看見壘在窯口上的土炭被火燒得發紅了，這時便不再往灶口裏加柴了，等到窯裏的火苗逐漸熄滅只剩下通紅的火炭時，便將準備好的土豆從灶口扔到炭火裏，並用樹枝將土豆攤開擺好，將已燒好的圓錐型金字塔推倒並將土炭覆蓋在土豆的上面，這樣土豆下面是木炭，上面是燒紅的土炭前後夾擊很快便會燜熟的，為了防止熱量散失過快我們將整個窯蓋上厚厚的一層土，過一會用手摸摸蓋在窯外面的土，如果發現某處的土特別熱説明此處的土蓋得不夠厚，裏面的熱量已傳導出來了，此時需繼續加土直到不再燙手為止。剩下的時間你可以去吃黑甜甜，捉螞蚱了。等過了一個小時便可以“起鍋了”。先將厚厚的封土清理掉，當看到有土炭露出來時，便要小心了，因為此時土炭的温度有100來度，是千萬不能用手去摸的，此時一股股香味從土炭間的縫隙飄了出來，這是兩個弟弟已經咽口水了，一臉的“貪婪”，我用兩根筷子粗細的樹枝將土炭一個個從窯裏夾了出來，此時土豆被燜得恰到好處，表面已結了一層金黃色的嘎巴。於是大家你一個、我一個圍着土窯狼吞虎嚥的吃了起來，有幾次弟弟把很燙的土豆吃進肚裏結果痛得直跺腳。雖然現在生活水平提高了，但我還是很懷念童年的燜土豆。比起燜土豆，燒苞米就簡單的多了，將不剝皮的玉米放在一堆樹枝上，將樹枝點燃任由玉米在火裏燒着，待火漸漸熄滅後將玉米從火堆裏撥弄出來，此時玉米葉子已被火燒去了幾層，將剩餘的葉子從玉米棒上剝下來，這時一股熱氣夾雜着米香冒了出來，玉米粒也從原來的白色變成了金黃色，然後再將玉米放在炭火上這時便聽見玉米被火烤得“劈啪”亂響，不一會就烤好了，幾個小夥伴坐在一起津津有味地吃着、笑着……真是快樂極了。

雖然現在在市場上也能看到烤玉米的小攤，但大多數都是先將玉米剝了皮再烤，這樣雖然節省了時間，但味道卻大打折扣了，所以在工作之餘，我還在用兒時的方法來燒玉米吃，雖然有時弄得滿身煙塵，但卻別有一番滋味在心頭。

童年的作文11

童年像一座彩虹橋，築在記憶湖上。童年像一首動聽的歌曲，奏出了我心中的回憶。童年像一個古老神祕的匣子，今天我就將它打開，挑選出裏面最美麗的那隻海螺…。。

“喬喬!我帶你出去玩，怎麼樣!這可是我通過層層判決才得來的。”原來我表姐覺得在家裏太悶了，想出去玩玩。於是，便向家委會申請，通過層層的辯論，終於勝利了!“YES，太好了!蘇靖喬主義萬歲!”我突然想到，媽媽旅行時都要準備很多東西，我用不用也準備點呢?於是，我便像模像樣的一邊學一邊唸叨起來： “巧克力、餅乾、蛋糕、果汁、手絹……”表姐不耐煩了：“你真是個貪吃鬼，出去玩哪需要那麼多東西!而且還都是吃的。”她用最快的速度去房間拿了一個“蝴蝶”，“姐姐，這是什麼啊?”“廢話少説，趁他們還沒反悔快走吧!”接着就領我跑起來。我們很快到了一片廣闊的草地上，那裏的風散發着一種大自然的自由氣味，輕輕飄過，猶如數萬個快樂小精靈躥到我的.體內，讓我原本就快樂的心情更快樂了!表姐看着我痴痴地表情，忍不住笑出了聲：“妹妹，你幹嘛吶?我帶你上這兒是放風箏的，不是做白日夢的。”她舉起風箏，讓我拽線跑。我最後跑的，黃豆大的汗珠像下了雨止不住落下來，然後氣也喘不上，腿跟羽毛一樣軟，風一吹好像就要飄走了。那風箏呢?正在地上靜坐不動看我的笑話。“討厭的風箏，不許看我!”姐姐走過來，説：“你自己不會放，關人家風箏什麼事?這樣吧，我放你學。”我賭氣地撅起嘴白了風箏一眼小聲説：“本來就管它的事。”接着，姐姐便成為我童年時的偶像了，因為她把風箏放得特別特別的高，就好像隨時隨地都要衝出大氣層似的，比我強多了。我看到了，也手癢起來，“姐姐，我也要玩!我也要玩!”“好好好!給你!”我趕忙抓住那條線，生怕她反悔。我牽着風箏在草地上跑了起來，我盡情地笑，盡情地跑，無憂無慮、自由自在。那一刻，我真稱得上是世上最快樂的人了。玩也玩累了，我牽着風箏躺在草地上，一邊看着可愛的小鳥在藍悠悠的天空中飛翔，一邊吃着準備的美味，我忽然感覺風箏在我手中忽上忽下，忽左忽右，心想：風箏莫不是羨慕小鳥的自由自在，也想上去跟它玩一會兒?那我就答應它吧!風箏啊，我心地善良答應你上去跟它們玩，可是你要快點回來，我一會還要玩呢。風箏也點了點頭。於是，我鬆手放飛了它。一個小時，兩個小時……。。風箏還不回來。風箏，你怎麼還不回來啊?你是玩盡興了，我可怎麼向姐姐交代啊?“風箏!”我看到幾隻小鳥在天空上飛，便問：“風箏不是和你們在一起嗎?你們回來了，它怎麼沒回來呀?”那些小鳥根本不理我，看也不看就飛走了。我滿世界地找風箏，也沒找到，把我急哭了，哇哇大哭。我一邊哭一邊説： “風箏，你在哪?快回來啊!”“嗚嗚嗚嗚……”這時表姐回來了，我怕她説我，於是哭得更兇了。她見我哭了連忙跑過來温柔地説：“怎麼了?”我一邊哭一邊告訴她事情的經過，還加了一句“風箏真壞!它是大騙子。”誰知她沒有大發雷霆，反而哈哈大笑，説：“哎呦疼死我了，都……都笑得肚子疼了。哈哈哈哈!”“有什麼好笑的，”我白了她一眼。“妹妹啊，風箏是被風吹得左動右動，而不是想跟小鳥玩。一旦你鬆開牽風箏的線，風箏就會和風兒比翼雙飛，飛到遠方安家，你就再也見不到它了。”“哦，原來是這樣啊!”我恍然大悟。

現在回想起來，是多麼可笑啊!可是童年就是這樣，當你經歷它時，是那麼的自由自在、無憂無慮;當你回想它時，又是那麼的天真、幼稚、可笑。但是我還是想永遠珍藏這份回憶，因為這份回憶是那麼的美好!

童年的作文12

小巷，很小，很老。凹凸不平卻十分光滑的石頭路，鋪出了這條十分和諧並顯得有些滄桑的巷子。墨綠色的青苔，倒置的大紅“福”，生了層層鐵鏽的大門，和巷口那條瘦弱的、懶懶的黃狗……一切依舊。時間的流逝，在小巷的身上換來的似乎並不是物是人非。

她在小巷裏長大。曾經，她的身影亦不曾離開過這片樸實的土地……

出生後在醫院呆了一個月的她，第一次看到了小巷。新鮮。一反往常的寧靜，小巷裏到處充滿了熱鬧與歡笑的氣氛。她看到那笑臉迎人的老老少少都欣喜地朝她跑來。受寵若驚。她得意地看看眼前亦被緊緊地抱在懷裏的小妹妹，那個和她差不多時候來到這美好的世界的小女孩，耳畔伴着銀白色頭髮老人“雙胞胎，嗯，是雙胞胎！”的話語，她很迷惑，卻又十分享受這被人們只用兩隻手掌暖暖地攬在懷裏的温度。

來到小巷的第一天感覺那麼美好。

一年過去了。她發現每日和她生活在一起的小妹妹竟和自己長得如此相似――同樣的，是那雙單單的不大的眼睛，圓圓的紅潤臉蛋，粗而淡的眉毛，和那張有些翹並不時“湧”出點透明黏稠液體的嘴巴。她看着自己左手臂袖子上縫上的小紅布，再望望那女孩，亦是條相同款式的布料，是在右手邊；她看着媽媽對着她z都親切地喚着“寶貝”；她看着當熹微的陽光灑進刻着雕花的`窗户，女孩亦同她一樣，眯着小眼，微笑着……有這女孩陪伴的日子，她莫名地感到舒服，快樂。

後來，在一次次諸如她吃了兩次午餐或洗了兩次澡，再或是那女孩沒喝成奶粉而半夜餓得大哭的類似事件發生後，她發現，她們之間存在着某種特殊的關係——雙胞胎。雙胞胎？！也許是因為它，她z都喜歡看那柔美的陽光，喜歡被媽媽喚為“寶貝”的感覺。

從此，兩人“姐妹”相稱。

五歲了，姐妹z也識了一些字，都喜歡搬着小板凳坐在高大的爺爺旁邊聽他念報。小巷的深處，寂靜寂靜的，微風吹着，拂來爺爺有力的氣息，和她z天真的笑聲。一日。“毛驢，24歲，美麗大方，賢惠善良……”姐妹z睜大了雙眼，不約而同地探着頭伸向爺爺手中的報紙，眼前一片鉛印的密密麻麻的文字符號數字。良久，都沒找到那二人所識不多的文字中的“毛驢”二字。“……望覓一穩重、責任感強的男士為伴。”“這女的要求不少啊！”念罷，爺爺道。猛然領悟原來是則徵婚啟事！仔細一瞧：“某女”！武漢音過重的爺爺竟念成了“毛驢”。頓時，姐妹倆笑作一團，前俯後仰。而爺爺則在一旁一臉無辜的模樣：“是‘毛驢’啊！啊？！怎麼了？！‘毛驢’”……

結合了爸爸的風度、穩重和媽媽的温柔善良，女兒應該是乖巧可愛的小公主，可那巷子裏的姐妹倆――負負得正！調皮、搗蛋、“暴力”在二人身上體現得淋漓盡致――教科書般的實例講解。

問世間悲為何物？姊妹未聞。

……

一日，姐姐偷吃了妹妹的“佳佳奶糖”，被發現後欲以眼淚申訴自己的委屈。妹妹則上去，二話沒説――狠狠地瞪了一眼，如記帶着閃光的雷電，嚇得姐姐直打哆嗦。隨後便是破口大罵，“大雨瓢潑（口水）”。一場由妹妹真情演繹的暴風雨一幕開始！姐姐口中的奶糖香味在似乎意猶未盡，金豆豆就貨真價實地掉了下來。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這經典歌詞靠邊站吧，瞧那小姐姐正在接受大自然風雨的洗禮哪！

又一日，姐妹倆因小事吵架，妹妹揮“鞭”（跳繩）而來。姐姐亦不甘示弱，順手拿了支中華牌的2B鉛筆相對，想以一酷似劫匪的姿態亮相鎮壓妹妹。不想姐姐技術欠佳，2B鉛筆芯一下字扎到了妹妹的下巴上。從此，一顆灰黑色的美人痣走進了妹妹的生活。每每妹妹照鏡子的時候，姐姐總躲得遠遠的，生怕妹妹回首往事，一下氣上心頭，以暴力相對。畢竟，人家沒承諾放棄使用武力解決問題嘛！偷窺着鏡中的“美人”，姐姐感歎：中華牌2B，就是黑！

於是，姐妹倆成了巷裏出了名的人物。雖然沒有鮮花掌聲紅地毯尖叫聲，二人卻很快樂。因為她們生活在小巷裏。

童年的作文13

時時間過得可真快啊，轉眼間我就已經14歲了。在這14年裏我做過許多的事情，有令人高興的、也有令人悲傷的。可是最令人難忘的卻是那一件件傻事。

記得在上國小五年級時，那時候老師讓我們輪流擦黑板。有一次，我們班主任來上課發現我們黑板沒擦，就大聲問道：“今天該誰值日？怎麼黑板都沒擦？”我在心裏想到今天好像該我們的班長擦，可他今天卻沒來。

這時候我站起來説：“老師今天該我擦”，我的話音剛落，我的同桌就説：“你昨天不是剛擦過了嗎？今天應該歸班長擦才是啊。”我説：“沒事。”

老師走了過來説：“你這個同學怎麼回事，連黑板都忘記擦。把手生出來。”我把手伸了過去老師二話沒説就是“啪啪”兩下。

下課後，我的同桌對我説：“你咋這麼傻呢？”我説：“是啊，我咋這麼傻呢。”

記得還有一次，我們正在上書寫課，我前面的同學轉過來對我説：“那個啥，你有沒有多的筆，我的筆寫不上了。”我在心裏想到：我也就這一隻筆，借了她，我就沒了，可看她着急的樣子，我又不忍拒絕她。如果我不借給她，她怎麼做作業呢？

於是，我便對她説道：“有，給，這支筆給你。”説完我便把我手上的'筆給她。她興的寫了起來。

這時候老師走過來發現我沒有筆，便説：“你這位同學怎麼沒有筆呢？”我説：“筆寫不上了。”老師生氣地説：“筆寫不上了，怎麼不多帶幾支，把手伸出來。”説完便在我的手上打了“啪啪”兩下。

課後，我前面的那位同學轉過來對我説：“對不起，我不知道你就這一支筆。”我説：“沒事，反正都已經過去了。”她又説：“你這個人啊，怎麼這麼傻。”我也學了一句：“是啊，我咋這麼傻呢。”

現在回想起這些事來，我明白了一個道理那就是如果你做一件事情給別人帶來了快樂，那麼你犧牲自己也就值了。

間過得可真快啊，轉眼間我就已經14歲了。在這14年裏我做過許多的事情，有令人高興的、也有令人悲傷的。可是最令人難忘的卻是那一件件傻事

記得在上國小五年級時，那時候老師讓我們輪流擦黑板。有一次，我們班主任來上課發現我們黑板沒擦，就大聲問道：“今天該誰值日？怎麼黑板都沒擦？”我在心裏想到今天好像該我們的班長擦，可他今天卻沒來。

這時候我站起來説：“老師今天該我擦”，我的話音剛落，我的同桌就説：“你昨天不是剛擦過了嗎？今天應該歸班長擦才是啊。”我説：“沒事。”

老師走了過來説：“你這個同學怎麼回事，連黑板都忘記擦。把手生出來。”我把手伸了過去老師二話沒説就是“啪啪”兩下。

下課後，我的同桌對我説：“你咋這麼傻呢？”我説：“是啊，我咋這麼傻呢。”

記得還有一次，我們正在上書寫課，我前面的同學轉過來對我説：“那個啥，你有沒有多的筆，我的筆寫不上了。”我在心裏想到：我也就這一隻筆，借了她，我就沒了，可看她着急的樣子，我又不忍拒絕她。如果我不借給她，她怎麼做作業呢？

於是，我便對她説道：“有，給，這支筆給你。”説完我便把我手上的筆給她。她興的寫了起來。

這時候老師走過來發現我沒有筆，便説：“你這位同學怎麼沒有筆呢？”我説：“筆寫不上了。”老師生氣地説：“筆寫不上了，怎麼不多帶幾支，把手伸出來。”説完便在我的手上打了“啪啪”兩下。

課後，我前面的那位同學轉過來對我説：“對不起，我不知道你就這一支筆。”我説：“沒事，反正都已經過去了。”她又説：“你這個人啊，怎麼這麼傻。”我也學了一句：“是啊，我咋這麼傻呢。”

現在回想起這些事來，我明白了一個道理那就是如果你做一件事情給別人帶來了快樂，那麼你犧牲自己也就值了。

童年的作文14

設計理念

高年級已經具有了一定的寫作基礎，積累了豐富的詞語，有着一定的生活閲歷。所以本次作文通過引導學生在短時間內確定寫作範圍，讓學生在寫作實踐中學會寫作，激發習作興趣，讓學生的個性得到張揚，提升情感，審美的價值，享受作文教學的愉悦，從而真正提高學生的習作能力。

教學目標：

1、學會記事，要把事情的經過寫具體。

2、選擇自己印象最深的事，通過事情表達童年的美好，突出“趣”字，體現個性化。

3、記事的內容具體，要説真話、實話、心裏話，中心突出。

明確4、4000字以上。

教學重點：能正確地理解題意，明確《童年趣事》的選材範圍。

教學難點：

把所選擇的材料加工整理，按一定的順序表達出來，做到言之有序，內容要具體，中心要突出

教學過程：

一、談話導入，激發學生寫作興趣。

同學們都會唱童年這首歌吧，老師是聽着這首歌長大的，我們每個人都有美好的童年，儘管不同的家庭、不同的經歷，人的童年是不盡相同的，但有一點是一樣的，童年的故事都讓人難以忘懷的，因為童真，因為有趣，因為幼稚，故事就多了幾分色彩。生活中的每一天，你們身上都發生着不一樣的故事，今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達出來。

二、明確範圍，簡要指導

1、指明讀作文提示，思考，這次習作有什麼要求？

2、拿出事先準備好的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關引起童年回憶的前前後後法身了那些有趣的`事，有文字把它表達出來。

3、教師指導解題

《童年趣事》這個題目，選取什麼材料，怎樣寫法？ 讓學生討論後總結出：

(1)、要寫出童年時代的生活。

(2)、要寫出“趣”來。

(3)、要寫出童年的特點。

(4)、從題目看，不限寫一件事。但《童年趣事》老師要求寫一件事。

三、出示範文，啟發點撥，指導選材。

出示《童年趣事》與《童年記事》兩篇範文，進行比較，他們有什麼相同點，有什麼共同點。根據學生的回答，

教師小結：相同點是都寫童年時代回憶的事，都是既可寫一件事，也可寫幾件事，的題目。不同的是《童年趣事》突出一個“趣”字，不應該是有意的，難忘的事或值得回憶的事，《童年記事》不應是有趣的，應該是有意的，難忘的或值得回憶的事。

教師出示討論題：

1、《童年趣事》給人的感覺是真實的嗎？有意思的嗎？有趣嗎？

2、範文中的語言、動作、神態及心理活動的描寫怎樣?那些地方值得你借鑑？

3、你能把這篇換個題目嗎？

4、回顧生活，啟發選材。

我們每個人都有美好的童年，童年的趣事就如同一顆顆珍珠，你能採一顆與大家分享嗎？把你的趣事用一兩句話告訴大家。學生交流，師生評價是否符合寫作要求。若學生談了`有趣的並積極向上的，應該給予表揚，如果説得有趣、但卻是低級的、庸俗的、沒有積極意義的事，不值得去寫。拿出你的筆，把你經歷的趣事寫出來吧。

四、快速習作，教師巡視

1、再次明確寫作範圍，要求在二十分鐘內完成450字的。

2、在教師的巡視中，對少數寫作文有困難的同學適當降低作文要求，只要抓住有趣二字，寫出自己的感受就行。

五、學生自改，二次作文

1、學生自改，在自改過程中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過後的愉悦感。

2、二次作文，選擇兩篇習作讀一讀，簡單評

教師總結：

《童年趣事》與《童年記事》兩篇範文

板書 童年趣事

(1)、要寫出童年時代的生活。

(2)、要寫出“趣”來。

(3)、要寫出童年的特點。

(4)、從題目看，不限寫一件事

童年的作文15

寂寞是這樣一個角色，左手拉着孤獨，右手領着平淡，沉靜地從清晨走到夜晚，或者是把所有的人支開，獨自面對一處風景，撥弄着其中的奧祕。人們經常和它相遇，漸漸理解了寂寞的含義，懂得了那份心情，所以同情它，也喜愛它。

人的經歷中，童年屬於夢幻的，青年屬於熱情的，中年則屬於成熟的，而成熟是進入寂寞的大門。年輕的時候不懂這些，看到有人寫寂寞的文章，覺得不可思議。可是，隨着中年像一陣風似的刮到眼前，好象明白了一些，品味到什麼是寂寞。

那是一潭清靜的秋水，平靜得沒有一點漣漪，沒有風，沒有聲音，只有坦然的風景，還有天藍和樹綠裝飾着寂靜。這時候，一切都開闊起來，心被舒服地放在沉靜的湖底，不再沉重，不必勞累地搏動，也休去了千萬的牽掛。往日的煩惱也化成溪水，清清流過心田，乾涸的.土地滋潤着甘甜，心情釋然。這時候卸去所有的披掛，不必掩飾自己，不必約束自己，也不必警惕自己，就象睡夢一樣，做一次清醒的夢。把自己從塵封已久的往日裏挖掘出來，輕輕擦去歲月的泥土和鏽蝕的痕跡，陽光裏看看過去的我，聽幾句曾經的熱情，審視一下那棵依然年輕的心。

這就像轉過身來從背後看着自己，總會收穫一些疏忽的情感。就如一羣多年不見的老同學老朋友，相聚一起，議論起往事，才發現遺漏了許多難得的人生故事。原來，年輕的時候只顧往前走了，日夜兼程追趕事業，身邊曾經有好多美麗，可是沒有來得及環顧就過去了。

平靜之間往往會突然找到些靈感，那也打動人心。世界上有許多事情，學過多少次也不能理解透，印象十分模糊，忘卻很快。這些事情要真正變成血液裏、骨子裏得東西，那就需要悟得明白。靈感便是昇華悟性光芒！所以撲捉到靈感，便是化解了空虛的飢餓，許多不解的事由都會一層層展開奧妙的答案。

暢想的世界屬於寂寞。如果把自己當作一隻小鳥，寂寞就是無垠的天空，你可以盡情展開翅膀翱翔；如果把自己當作一條魚，寂寞便是無際的海。這個時候，暢想是無拘無束的，沒有規則的，只要你有足夠的想象力，你可以得到你想所擁有的一切。空想雖然不是現實，但並不重要，因為擋不住嚮往的美麗，遮不住期盼的温馨。而生活裏有了這些，日子便會美麗起來，否則就是消極的天空。

寂寞裏，最親切的是童年。人們會慢慢地一點點仔細找回童年的感覺，召回那些美好的日子。河邊青草，樹上蟬鳴，窗台上的煙袋鍋，還有煤油燈，都會在眼前一遍遍經過。過去曾經有過的那些平淡的事情，此時好象都做了精心的裝扮，看上去有濃濃的感情，親切得無與倫比。

當一切不再是那樣新鮮的時候，寂寞便會來陪伴你。寂寞是朋友，你可以給它説話，聊聊心情，此時它如一個忠實的讀者，屏住呼吸，靜靜地用眼睛盯着你，仔細聆聽你的心聲，而你不必顧及説的話。你可以隨它一起散步，去你夢的園林，在芳草清香裏盡情舒展，此時它像個天真的孩子，蹦跳着領你到處跑，而你不必擔心路程的勞累。你可以哭、可以笑，可以敞開自己的情懷，不必在它的眼前掩飾自己的感情。寂寞，是那樣理解人、體貼人，從不索取什麼，只是盡心奉獻。

當夜幕降臨，靜靜坐在屋子裏，四周沒有任何干擾，你便感覺到自己的存在和完整，像一出新竹，像雲杉，又像橄欖樹，可以盡情向太陽致意，和雲彩握手，迎着藍天裏的風，而情懷則如那片片青翠的葉子，與風兒起舞。有時候為了讓寂寞的品味更濃，還要有意添點話題，約上朋友標新立異地做一些有趣的事，然後回來仔細回味。這樣，天天的故事就多起來，又把日子裝點起來。

寂寞是一首情歌，是人與心靈的對唱。委婉的，悠揚的，浪漫的樂聲打動着每一個時刻，激動着漫長的日子。寂寞又像是一朵花，開放在不泯的心靈裏。在我的印象裏，許多名人名家，不知把寂寞寫過多少次了，可寂寞又如一本翻不爛的書，儘管封面搓揉得不象樣子了，但是仔細讀讀，那散着墨香的文字依然美麗。