有關老師的鼓勵作文三篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的鼓勵作文3篇，歡迎大家分享。

老師的鼓勵作文 篇1

在我們成長過程中，有許多值得感謝的人。可能是體貼入微的父母、長輩，可能是循循善誘的老師，還可能是朝夕相處的同學我最感謝的便是陪伴了我長達五年之久的幹老師。

記得我初來學校那會兒，還是個害羞怕生的小女孩。幹老師讓我們依次自我介紹，其他同學都自信滿滿的，反觀我，卻害怕得不敢上台。當時的'我眉毛微微向下傾斜，目光充斥着恐懼，不自信地看向地面，雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙，我的腳尖微微向裏，呈內八字。

這時，幹老師面帶微笑地開口了：“聰婕，上來自我介紹吧，不要害羞嘛，大家都上來了。”聽着幹老師温柔的語氣，我怯怯抬起頭，正好對上幹老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日裏一把最温暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星；那目光如同一絲暖陽，照進我的心房；那目光如同夏日的清風，拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的，在眾多目光下大步走上舞台。我第一次用稚嫩的童音聲情並茂地介紹自己。

結束後，一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒，使我沉浸在勝利的喜悦中。那一天，我終於戰勝了自己，為以後每次自告奮勇的比賽，邁出了第一步，是幹老師鑄就了今天的我。

人的一生，總會出現那麼幾位對我有許多幫助，對你有許多恩惠的老師，幹老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨着我，她總是在我受到挫折時鼓勵我，她總是給予我向上的動力。幹老師，謝謝您！

老師的鼓勵作文 篇2

每當我想起在北京獲全國一等獎時，我首先就會想起我的老師：林老師。

我的老師身體瘦瘦的，個子比較高，他有一頭黑亮的頭髮和一個瓜子臉，高高的鼻樑就是這樣一個老師給我很大的幫助。的特金獎是高興的但是反覆練習卻是枯燥無味的，學習時遇到難點要反覆練習一遍，兩遍，三遍……每次不行時老師回唱那一段或是親自示範一遍，有的音按錯了老師會去給我糾正過來，在這一個月的.練習後我終於完整的一音不差德練了下來。

終於盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現場，臨上場時老師對我説“你沒問題的注意：一開始要吹好引子，而且千萬別緊張，一緊張就會發揮失常。”我到了場上就想起了老師的話如果我不行那就對不起老師，還有我一個月的練習也會付之東流的所以我鎮定的吹完了。

如果沒有老師的鼓勵我也不會有這樣的成績，所以我要發自肺腑地説“老師謝謝你！”我的老師身體瘦瘦的，個子比較高，他有一頭黑亮的頭髮和一個瓜子臉，高高的鼻

老師的鼓勵作文 篇3

六月一號的早晨，同學們都把自己打扮的漂漂亮亮的，因為每個班上都要隆重的為同學們慶祝六一兒童節。我們班上的老師卻讓每一位同學都準備一個節目，而我準備的節目是唱一首歌曲。

當小主持人開始説話的時候，我的心怦怦直跳，因為小主持人的排演是誰也想不到。首先，小主持人向大家問好，然後，詳細的介紹了表演的規則，最後：主持人開始請人表演了。好在第一個人不是我，我舒緩的鬆了一口氣，靜靜的在心裏哼着準備的小曲，當第一個人表演完畢時，台下一片歡呼。我意想不到的是，第二個人竟然是我。於是我就想這可怎麼辦呢？要是不上去講，堂堂的中隊長，豈不是太膽怯，太沒面子了嗎？要是上去，唱不好的話，那不也名譽掃地了？再看看老師期望的目光，最後還是決定上台試一試。

這時，我向台下望一眼，猛然發現鄧老師也坐在同學們中間了，這使本來就很緊張的'我更加緊張，結結巴巴的説：“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團棉花，怎麼也説不好，有一種要哭的感覺，這時，我看見了鄧老師那鼓勵的目光，好像在説：“你能行”。我頓時增強了信心和勇氣，説話也不再結巴了，順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了，我高興極了。等每個同學都表演之後，老師讓我們玩了遊戲，使我的心情舒暢了許多。

從那個六一兒童節以後，我變得更加勇敢，堅強了。鄧老師的目光時刻都會在我眼前閃爍！