我的一次創意體驗作文14篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的一次創意體驗作文，歡迎閲讀與收藏。

我的一次創意體驗作文1

從小到大，我做過許多的手工勞動，有小青蛙、小蜻蜓等……而今天，就給你介紹一段我認為最有趣的經歷吧!

那是一個陽光明媚的午後，我一個人在家裏，做完了作業，家裏因為暫時的停電，而不能晚電腦，也不能看電視。有什麼辦法能解解悶呢?突然，“手工製作大全”這幾個字讓我眼前一亮。我心想：不如做個小玩意吧!

心動不如行動，我馬上從書架取出這本書。

我翻開書本，在目錄上尋找這有趣的小玩意。這時，一個不倒翁吸引了我。不如做個不倒翁吧!

我馬上跑到廚房，拿了一個雞蛋，又拿了一個小碗和一隻筷子。按照書上所説的，我在雞蛋的尖頭捅了一個小洞，然後，把蛋清和蛋黃倒入小碗中。蛋清慢悠悠地下來了，可蛋黃堵在口子上，就是不下來。怎麼才能把它“請下來”呢?啊!對了!我“急中生智”，用筷子倒和了一下，它才一滴一滴地“從天而降”，直落到碗裏。接下來，我又把蛋殼拿去洗乾淨，曬在太陽底下，讓水蒸發掉。

好了，進行下一個步驟。

我看了看書，書上寫着：把橡皮泥揉成一個小球，從口子中投進去，知道蛋殼可以站穩。我看到這裏，心裏涼了一大截：家裏沒橡皮泥怎麼辦?我苦思冥想着。突然，我靈機一動，可以用米來代替啊!我馬上跑到廚房裏弄了一大勺米。可是，問題又來了：怎麼才能把大米們安全地“送”到蛋殼裏呢?哎呀!我一眼瞄到了廚房架子上的漏斗，不是可用這個嘛!我一隻手把漏斗和蛋殼扶住，另一隻手往漏斗裏倒米。最後，我用絲帶把雞蛋的口子封住，用固體膠固定好。一個不倒翁就大功告成了!

嗯?不對?好像還缺了點什麼?對了，還沒給它畫花紋呢!我用熒光筆在上面寫上了“happyeveryday!”

我又用手碰了碰不倒翁。不倒翁搖了幾下，卻沒有倒。“耶!”我歡呼雀躍起來。

我看着自己的勞動成果，心裏有很大的成就感。而且，我覺得這個不倒翁告訴我：“在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來。”人生不也是如此。

我的一次創意體驗作文2

體驗生活讓我知道了怎樣獨立生活，怎樣團結等等。但回憶起體驗生活的時候真是讓我難忘。

星期一早上，我們坐着公共汽車到了體驗基地，這是我們獨立生活的第一天，所以我們很激動。老師先把我們帶進宿舍，讓宿舍裏的人去領被套、牀單、枕頭套和飯碗，這些東西都有事都有社長來分。東西拿來以後我們開始，套被子、套枕頭、鋪牀單。這些工作做完後，我們在宿舍裏説説笑笑，可開心了。轉眼間，到了下午，老師把我們帶到一座教學樓裏，然後讓我們報數，喊12341234的循環報數。報完之後老師説，喊站一排這樣推下去。進了教室，我做了觸電的環節，我剛一碰，我的手立刻麻了。

星期二早上我們5點半起了牀，跑了兩圈半，吃完了飯就開始上課了。進教室後，老師説：“今天我們來學多米諾骨牌”。老師給我們做了個示範讓我們分完組學着做。老師給我們分完了組，我們就開始拍一個大大的圖案，老師説: “在做的時候容易倒，最好設上障礙物。”我們按着老師説的一步一步的做，可是，要去障礙物的時候，倒了一半，我們只好又剩下的一半繼續擺。

星期三的下午，我們學習了相依為命，意思是説:兩個人走在鋼絲繩上，讓對方互相信任，才能完成這個遊戲，假如沒有這種信任對方的思想是不可能成功的。第一節老師讓先玩解釦子，解完後老師讓我們先走木條，第二節課才走鋼絲。我和李涵分到了一組，每一次我們都成功。下了課我們就去玩了，到了時間我們到了集合的地點，這一節課老師讓我們走鋼絲。可是李涵去練習了，我只好和邵英華一組，沒想到，我和邵英華一次就成功了。

星期四我們應該去尋找金蘋果，可是學校讓我們回來讓我們上公開課，我們要服從命令，就回了學校。

到了下午我們乘着車到了基地，正好上着課，老師説：“今天下午，我們來學剪紙。”老師給我們講了剪紙的一些資料。我是説：“好，下面我們老學習刻紙。”老師先讓我們畫出圖案來，再刻下來。在的時候，很容易刻爛，所以要細心。

星期五也是體驗生活的最後一天，我們學習了包餃子，我們一樣一樣的做，到包和擀麪的時候，我和另一個同學擀，王欣語包，很快我們就做出了香噴噴的包子。

唉!快樂時光總是呢麼快的過去，體驗生活的這幾天，可真是難忘。

我的一次創意體驗作文3

這個星期，我們班實行了“我要爭當小老師”這個計劃。“我要爭當小老師”這個計劃要求是：每個同學要在每個星期六、星期天裏，預習《誦讀》和《閲讀》的各兩課書，然後，再從這四篇課文中，挑選一課出來，認真地備課，把一些要問同學們的問題和一些與課文相關的資料，寫在新發的《學生自主學習本》上，每個星期交一次最後，樑老師從中挑選一些，備課備好的同學，來教同學們整個“我要爭當小老師”計劃，就是這樣。

“我要爭當小老師”這個計劃內已經快實行了一週了。出來的效果還不錯。就在昨天，我就當了一次小老師。

星期一早上，第四節課。樑老師説：“星期六和星期天的備課情況很好，大多數的同學都做得很好，其中有楊偉南、車昱、廖智壕、賴迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳鋭這十個同學，備課都備地很好，所以，這個星期的誦讀課和閲讀課是由這十個同學來上課。我一聽，嘿！有我的名字。我心想。這時，如果不是在上課的話，我早就從教室蹦到天安門去了。

樑老師又接着説：“車昱、鄭啟航和李俊青是負責上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳鋭和楊偉南上《閲讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴迪林和解毓坤上《閲讀》的“瀑布”。

到了第二天下午，上第二節課。我很着急，因為，這節課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳着。

不一會兒，輪到我了。於是，我拿着《閲讀》書和預習本上講台。上到講台，樑老師悄悄地對我説：“現在，你只能問一個問題，不然的話，是絕對不夠時間的。”接着，我快速地問了一個問題，叫小組討論。同學們答完了我這個問題後，我對同學們説聲：我的課上完了。這句話後，就回自己的座位去了。

回到自己的座位後，我心裏一直想着：雖然，時間很短，但是，我卻感覺到了，一種很新鮮的感覺。

我的一次創意體驗作文4

這一天，幾乎全校的學生都十分開心，我們班也一樣，因為今天要去學工了!

我們班的學生坐上了一輛帥氣的大巴，儘管在我們進門的時候司機叔叔不停地提醒：“不要擠，不要擠，都有座位的。”但同學們還是按耐不住此時激動的心情，還是一下子蜂擁而上，爭先恐後地搶座位，結果都被擠在門口，只能讓女生先進去了。

在這次學工的活動中，我印象最深刻的活動就是那最費心思的“創意沙雕”了。創意沙雕在第一活動中，我們先在一個教室中看視頻，瞭解規則與做沙雕的方法，然後走到另外一間教室開始了做沙雕。

在做沙雕的教室裏，是兩男兩女一個組，我先和孟陽陽，然後隨機分來了兩位女生，分別是汪玫含與王思懿。雖然孟陽陽的成績不怎麼樣，但是他肯聽從我的指揮，可以跟我配合得很好，所以我選擇了他。

我們先做第一步——-堆沙子，我和孟陽陽用鏟子使勁挖出一大塊沙子，鋪在一塊鐵板上面，鋪好了一層，我就把水用噴壺均勻地噴在上面，過了一會兒，我們就堆到了差不多的高度，大約比一個成年人的手臂高出一些，我興高采烈地去問老師，結果得到的答案是：“不飽滿，只能繼續堆了。”

當老師宣佈所有的人都可以進行第二步“拍沙子”的時候，我和孟陽陽終於“呼”地鬆了一口氣。我們拿起鏟子，用鏟子的背面用力地在沙堆上拍來拍去。在視頻中聽老師説要拿起鏟子的柄，用力戳一下沙子。於是，心急的我馬上就拿過出鏟子的柄，在上面一戳，“哎呀!”我把好不容易拍好的沙子堆戳出了四條裂縫，孟陽陽惡狠狠地瞪了我一眼，我只能苦笑一下，然後繼續拍沙子。

終於到了最後一個環節——雕刻了!我先像畫畫似地畫出了一條條的線，然後再把多餘的沙子剷掉，我們做的是一條盤繞在“山邊”的“山路”，所以得很小心，一不小心一條“路”就會有一個缺口。不過，我擔心的事還是發生了，孟陽陽一不小心用刻刀在一條“山路”上切出了一個缺口，所幸不是很大，被我修補好了。

刻了許久，我們終於完成了我們的“傑作”，我問了一下老師，老師覺得挺不錯的，於是，我十分開心。

我的一次創意體驗作文5

“人類社會之所以在不斷的進步，正是因為人類不斷的創新”，我看電視的時候，突然看見這麼一句話，在電視屏幕上不停的閃爍着。這也讓我也想起了我的那一次創意。

記的那一次我在家玩兒了一會兒遙控汽車，玩膩了。我想：如果我也能製作一種好玩的東西就好了，説幹就幹，查資料，找工具，準備材料。我要製作的東西叫“章魚煙圈發射器”。

開始製作了，我先找到一個瓶子，下邊剪開一個口子，把蓋兒擰開，再用剪刀剪出一個小口拿根蚊香，點燃了，插進小口。可是我猛地發現，我剪的口子漏煙！我本來想用東西套住，可是哪樣都不行。於是我開始一樣一樣的試，卡紙啊、海綿紙啊、小棉布啊……最後，我終於找到可以用的了。把氣球剪一半，把它撐開，再把它套在那個大口上。“終於完成了！”我大叫一聲，立刻試了試。“咦，怎麼會這樣？”我皺起了眉頭，經過一番思索，我發現了，這個並沒有套好。“可惜了”我搖搖頭説。不過，我還是準備再做一次。吸取失敗的教訓經驗，重新設計了一次。

按照原先的步驟，這一次，我只剪三分之一的長度，套上之後用五個皮筋兒牢牢的繃上。這一次，我給它做了個“外套”。拿粉色卡紙，剪了個章魚型，用黑色卡紙剪倆眼睛，再用皮筋給它套上。這樣，“章魚煙圈發射器”就完成了！

這次的自制發射器，使我明白了一個道理：動手實踐，才能鍛鍊我們獨立的思考能力、面對失敗的能力，才能培養我們勇往直前的精神。

在生活中，就像陳毅説的一樣“應知學問難，在乎點滴勤”不僅學習貴在勤奮努力，研究、發明、生活處處都貴在勤奮努力。一個人不能因為失敗而灰心，更不能因為勝利而驕傲。獨立思考，總結經驗，重新開始。

只要我們多讀書、多思考、多實踐、多動腦就一定會實現我們的夢想！

我的一次創意體驗作文6

今天，明媚而又燦爛的陽光直射同學們的心靈，同學們個個紅光滿面，躍躍欲試的樣子。老師神不知鬼不覺地出現在講台上，不知道又在打什麼“鬼主意”了。

等同學們還在苦苦揣摩老師的“鬼主意”時，“……”老師耐不住了，打開了話匣子，開始滔滔不絕地説起來。最後説：“誰能將一張A4紙做出一個大圈，大得能鑽過一個成年人!”我們目瞪口呆，“這太荒唐了。”“不可能吧!”同學們紛紛議論。“停一停，”老師説道，“我現在發下一張紙，隨你們怎麼撕，怎麼折。”當白紙發到同學們手中時，有些同學手忙腳亂，不知道怎麼辦才好;有些同學像只小麻雀，東問問，西問問;有些同學呀，像長頸鹿似的探長了脖子，鬼頭鬼腦地盯着前後左右的同學，讓人真不是滋味兒;還有的同學在紙上做文章，塗塗抹抹，每位同學都在他們的紙上留下了影兒。我呢?正在絞盡腦汁地想。這邊撕個大口，那邊又挖了個大洞，總之，連隻手臂都很難穿過。不過，為了給我們男生爭點光，我還是要不會裝會地撕。幾家歡喜幾家愁啊，我們男生總是受不到寵愛，倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的幫助，首先發明瞭蚊香式撕法。女生那副驕傲無比的樣子，分明是門縫裏看男生，把男生看扁了。於是我們男生髮奮圖強，力爭向上，可是結果可以用兩個字概括就是“失敗”。最後，老師説：“男生怎麼不如女生?好，現在老師再教你們一種方法。”“停。”老師還未説完，就被男生的聲音打斷了，因為我們男生是啞巴吃黃連—有苦説不出呀!我們一定要憑自己的能力完成，不被女生嘲笑。過了半晌，“成果”出來了，真是醜態百出，有的像排骨，有的像花裙，有的像窗簾，有的像……不管怎樣，沒有一個是像樣的。

最後，老師又娓娓動聽地講完了第二種方法，男生們吹鬍子瞪眼，捶胸頓足，怪自己不夠聰明。

我期望，下次的比拼，我們一定要戰勝女生。

我的一次創意體驗作文7

科技對於我來説真的是好遙遠好神祕，但是真的想想，其實在我們的身邊，無處不存在着科技呢？

平時同學們經常會買一些餅乾放到家裏，當作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，裏邊的餅乾全部漏了出來，很不好收拾。還有餅乾放的時間一長，餅乾就容易壞，吃不了只好把餅乾扔掉為此我傷透了腦筋，終於想到了一個十全十美的辦法。

對餅乾我一竅不通，不過對盒子我還是略知一二的。餅乾盒蓋不緊是因為裏面有空氣，而餅乾容易變質，也是因為接觸到空氣，只要讓餅乾盒裏沒有空氣就行了。可是怎麼才能把空氣抽空呢，我打開抽屜尋找資料時，拉開抽屜突然有一陣風，對了，在蓋子下面弄一個小洞，在側面弄一個像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順着小空抽出來，盒子裏面的空氣就會被抽空，這樣盒蓋就不會那麼容易掉下來了，無論你買在多的餅乾只放到這樣一個盒子裏面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動了裏面的空氣也就沒有了，你也不用擔心會拔不出來，只要輕輕一拔就行了。

還有，我們每天都要上課，而老師的手也因為總拿粉筆而裂開了口子，粉筆本身對人體的傷害也是很大的，我看了既心痛又着急，所以我長大以後要發明一個感應黑板。這個黑板是的表面也是玻璃的，但是不用粉筆來寫，而是用一支感應筆，感應筆在黑板上面書寫後，黑板就會自動顯示出字來，筆的本身還有很多選擇，可以根據老師的需要寫出不同顏色、不同字體的字呢，很不錯吧！別急，這個黑板最大的優點還在後面呢，那就是能保存每堂課得內容，有同學不會題時，可以隨時查看課堂筆記，並播放錄音，有人不禁要問那筆記多了怎麼辦？這很簡單，可以根據老師和同學的需要對筆記進行刪除。黑板還可以與電腦連接，從網絡上下載不同學科的知識，在老師上課需要時調出來直接用，省去了很多查資料的麻煩，我的這個黑板相信一問世就會得到老師們的喜愛的！

怎麼樣，我的科技日常生活小發明是不是既實用又簡便。雖然這些只是我的一個夢想，但我相信總有一天會變成現實，幫助更多的人。

我的一次創意體驗作文8

你是否聽説過《花婆婆》的故事?有一個小女孩，跟爺爺住在海邊。小女孩答應爺爺，長大後要做一件讓世界變得更美麗的事;後來，她買了很多花種子，每天出門去撒種子，大家都稱她是怪婆婆。直到整個小鎮都開滿了美麗的魯冰花，大家才改口稱她為“花婆婆”。4月24日，《花婆婆》的翻譯者，把兒童文學像種子一樣傳播的“花婆婆”——

方素珍老師，與琅小師生共同分享了繪本製作與閲讀的樂趣。方素珍，台灣宜蘭人，兒童文學作家。長期從事童詩童話及繪本故事創作、翻譯，編寫語文教科書，創意閲讀推廣等，著有《媽媽心媽媽樹》、《我有友情要出租》、《一隻豬開博客》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等。繪本作為一種重要的兒童文學樣式，是繪畫和文字相結合的藝術形式，長期閲讀能潛移默化地激發兒童閲讀興趣，對兒童的思維、語言的發展、審美能力的提高有很大作用。在當天的講座中，方老師首先拿出了幾本有創意的繪本，有的像盛開的鮮花，有的書小巧的紙袋，有的還是立體的。孩子們首次見到這麼多平日裏難得一見的奇特繪本，非常興奮，嘖嘖稱奇。方老師以《小珍珠送信》為例向大家介紹繪本的製作過程：先要給繪畫家講故事;再和繪畫家確定人物的造型;接着畫草圖(分鏡圖)，最後作家給畫家在細節上提出修改意見。通常一本繪本寫故事要十年，畫繪本要三、四年。

一本好的繪本，是需要作者和畫家之間無數次磨合才能出精品，只有保持童心的人，才能站在孩子的角度去挑剔圖畫，只有這樣才能寫出優秀的作品。方素珍老師還饒有興趣地教師生們體驗了一頁書、八格書、魔法書等創意繪本小書的製作。在場的老師和學生紛紛拿起早已準備好的彩紙、剪刀、水彩筆等工具，按照方老師講述的步驟，發揮自己的奇思妙想，編寫出一本本形式各異、詼諧幽默的繪本，大家看了忍俊不禁。

一個半小時的講座不知不覺過去了，與會的老師和同學們意猶未盡。方老師睿智幽默的語言、深入淺出的講授、精彩繪本的製作，贏得了在場師生的陣陣掌聲。

我的一次創意體驗作文9

年初十上午我早早的起牀收拾一大包diy親子創意手工所需要的材料，瓦楞紙卷(台灣生產的)、剪刀、尺子、鉛筆、膠槍、膠棒。我一邊收拾一邊催促爸爸、媽媽快點吃早飯，因為這次的 diy親子創意手工是由我和爸爸、媽媽一起組織的小隊活動。

為了準備這次的活動我和媽媽精心的策劃了好久，這次活動必須由爸爸或媽媽陪我們一起完成創意的手工製作。這項活動一定要體現我們親子間合作的默契性，還要體現春節的喜慶含義。在選材上我和媽媽商討了好幾回才定下來。

我們小隊的全體隊員在家長的陪同下都早早的來到我們預定好的漢中門藍灣咖啡店集合，到了店裏的包間，大家各自找地方坐下，我就開始有條理的分配製作的材料，張祺瑄和我是一組，範佳林和尤逸迅一組，我們這兩組各做兩條“魚”，由各自的爸爸或媽媽配合一家創意製作一條“魚”，沈熙嶺家庭創意製作“事事如意”，周子沐家庭創意製作“好彩頭”，媽媽忙着宣佈注意事項和要點，各自領到材料一切安排好之後大家井然有序的開始行動起來，爸爸媽媽和我開始教大家制作的手法。每個家庭做的都比較認真，各自的爸爸、媽媽都忙的不亦樂乎，我的老爸一會指揮我可以先做魚頭，一會指揮我再做魚尾，我和老爸流水作業，剪的剪，粘的粘，卷的卷，推的推，僅僅有條的做着。我們每個隊都不分上下，時間在一分一秒的過去，不一會兒我看見張祺瑄和他媽媽就順利的把一條魚完成了。我忙催爸爸快點，爸爸説不要催了，你應該想想我們怎樣做才可以又好又快，而不是隻知道催要動腦子想方法，於是我對爸爸説我卷鞭炮您來把鞭炮掛到魚的下面這樣可能會快點，爸爸採納了我的建議，不一會兒我和爸爸創意製作的魚也順利完成了，我心裏比吃了蜂蜜還甜，我們創意製作的的魚下方掛了一串長長的鞭炮，在這新春佳節的時候象徵着年年有餘。緊接着沈熙嶺、周子沫、範佳林和尤逸迅他們也都陸陸續續的完成了各自的創意，大家的創意的作品都很有意義。

這次的diy親子創意手工，讓我懂得了應該怎樣與別人合作，其實一個人的力量是有限的，團隊的力量是強大的。讓我懂得了做任何一樣事都要善於動腦筋，要有耐性，要多動手，心要細，只有這樣去做結果才會是完美的。

我的一次創意體驗作文10

創意是山重水複的轉折點，給人一種思考;創意是柳暗花明的豁然開朗，予人一種思路;創意是你走投無路時的奇思妙想，使人深沉;創意是你一帆風順時的錦上添花，讓人快意。創意是一種創新能力，創意是一種謀篇佈局的思路，創意是一種別具匠心的方法——創意無限，無限創意。人生需要創意，因為創意是人生的智慧;生活需要創意，因為創意是生活的調味劑;情感需要創意，因為創意是情感的催化劑;寫作需要創意，因為創意是寫作的源泉!沒有創意就沒有精彩，沒有創意就沒有水平，沒有創意就沒有活力，沒有創意就沒有亮點，沒有創意就沒有希望，希望在無限的創意上!

希望是建立在創意的基礎之上的。生活中，一次次實踐證明希望在無限的創意上!沒有愛因斯坦的創意人生的奇思妙想，怎會有人類社會的希望之燈閃閃發亮?沒有設計師的創意生活的方法思路，怎會有這五彩繽紛的世界呢?沒有體育健將的創意競技的點點滴滴，怎會有這麼多意義非凡的金牌銀牌?

希望之燈不滅源於無限的創意上，無限的創意點燃了盞盞希望之燈。所以創意不滅，希望永存!人生之所以短暫而多姿多彩對於一個滿腦子充滿無限創意的人來説是多麼幸福而又自豪的一件事啊!我們的未來，暗藏着無限的生機，隱限於希望中，更需要我們用思想創造出不同的創意來照亮人生前程，點綴人生畫布，激活夢想之燈!

那麼怎樣做我們才能使希望在無限的創意上?

朋友，人生其實很精明而又充滿希望。選擇了怎樣的心態，就選擇了怎樣的人生;選擇了怎樣的創意，就選擇了怎樣的希望。心態決定人生，創意孕育希望。我們雖然無法擁有怎樣的輝煌智慧人生，但是我們可以使自己的人生充滿希望和魅力，恪守一顆不安分的心來面對人生，征服自我，獲得希望!

希望是可見的.，只要心中的創意之燈不滅，腦海中的創意之思緒不停止，腳下的創意之步伐不停歇!當然我們創意是人生的一種態度，希望更需要我們能夠駕馭創意之車在人生的競技場自由飛翔才能色彩斑斕!朋友，時間在一次次的頹廢中變成經典，抓緊時間去爭取希望在無限的創意人生吧!

我的一次創意體驗作文11

今天打乒乓球的時候，我於夥伴打得“如火如天”在疲勞之際，我們突然產生了一個想法：我們打乒乓球這麼長的時間了，成效仍然不是很好，水平也一直處於中間，那麼在殘奧會中的乒乓運動健兒又是如何PK的那

因為好奇心的趨勢於是我們想體驗一下，作為殘疾人是如何打乒乓球的，當然我們不會傻到自殘，我們想到了一個不錯的方法，那一個板凳放在球桌前，雙方多做在那裏，規則是屁股不能離開板凳。

一開始的時候還十分的興奮，但是剛剛開局沒有兩下子我們就被眼前的難題困擾住了，因為是坐在板凳上，所以重心變得很低，視平線基本於網持平，這樣的話我們就不能在按原來的方法發球，因為重心低的影響，球在桌面上的夾角也基本成了九十度的角，在加上網的高度是無論如何也不可能成功的，儘管如此我們還是在一次又一次的失敗中，掌握到了規律，漸漸的不僅僅可以順利的發球，而且受原來會打球基礎的影響，來回的託求也便的十分的容易。

就在此時，我們兩個都認識到了坐在板凳上的缺點，那就是不好移動，而且有時候一個平常看似十分普通追身球就能讓你吃大虧，有時候一個稍微刁點的調球也能讓你碰壁，我們兩個開始的時候是十分努力的改正但是效果仍不是很好，機靈的我突然想到，既然自己已經被限制在一個範圍裏了，那也就沒有必要在來彌補這方面的過失，我想我倒不如拼命的來攻擊，因為我常常聽老爸説，如果重心低的話，那麼攻擊就會出奇的順利。掌握了這一規律的我大舉進攻，成功的拿下了一盤，出奇的是我每一次抽球都成功，而那邊因為受到了板凳的影響十分的被動，幾乎是次次失敗。

通過這一次體驗我不僅僅感覺到了殘疾人的辛苦，和他們的付出，而且還領悟到了一個人生的道理，一但自己有了某一方面不可彌補的缺陷是，自己倒不如不去管他，把它置之度外，運用自己仍有的優勢儘可能的發揮，儘可能的創造人生的真諦！

我的一次創意體驗作文12

新意是什麼?它是任何一個人不可缺少的東西，讓我們走進新意的世界裏去吧!

有一家玩具公司，需要招聘一個白領，薪水極高，而且不用辛苦，很多人都想得到這個職位，但是天下哪有無緣無故掉餡餅呢?當然要靠自己的本事來取得嘍!艾莎奇從小就受到高等教育，家裏又富裕，這件事對他來説簡直是易如反掌，但是他卻少新意和動手能力。埃羅格雖然沒有收到過教育，但是他自己刻苦讀書。因為家裏很貧窮，他要照顧妹妹弟弟，可小傢伙不領情，天天大哭，於是他就每天苦思冥想，每天都能做出弟弟妹妹高興的東西。第一關，知識比拼，因為這關，很多人丟掉了機會，艾莎奇和埃羅格照樣穩如泰山......

最後一關，兩人還是分不出勝負，只好多錄用了一個，可這只是暫時性的，呆在公司的這一段時間，要看他們的表現，才算正式的。一天，老闆叫來了艾莎奇和埃羅格叫他們設計一套玩具，因為老總的女兒吵着鬧着要玩玩具，可是公司裏的玩具不管哪一樣，女兒都不滿意。也好，可以趁這次，決定誰是白領。他們倆就要一決高下了。老總的要求：不僅外觀要美觀，更要有新意。

大家看吧，這兒要新意了。這道題，對埃羅格來説，小菜一碟，以前每天都要做一個新奇的玩具逗妹妹弟弟開心。可對艾莎奇，就犯難了，怎麼設計呢?期限三天。轉眼間，期限過去了，該上交作品了，艾莎奇仿照網頁上做了一份方案，可憑他的動手能力，五天五夜不可能完成，於是他花了高價錢聘請了一位玩具師傅替他來完成。艾莎奇的玩具亮相了，大家都説不錯，這在他洋洋得意時，老總的女兒上台一下子就把那個玩具打翻了，哭着説不要。埃羅格從小做的玩具就能逗小孩開心，更何況現在呢?他的玩具亮相了，他的玩具是女兒從來沒有見過的，女兒忍不住撲上去抱住玩具，咧開嘴笑了。

就這樣，埃羅格帶領着大家在玩具事業上創出了一條大道。大家看吧，新意真的很重要。

我的一次創意體驗作文13

“叮咚!叮咚!”門鈴響了，我連忙跑去開門。開了門，只見一陣煙霧，裏頭好像有人。一會兒煙霧散了，只見地上有個精美的盒子。我好奇的打開盒子，只見有二把鑰匙和一張神奇的紙條。我打開紙條，突然一陣巨光，我好像被什麼東西吸進去了。

“啊!”我尖叫着，因為我正在一條金閃閃的隧道里，隧道好像快到底了。“砰!”我痛苦的叫道：“我的媽呀!屁股裂開了!”我辛苦的站起來，發現我身邊都是一些奇形怪狀的“怪物”，“阿勒?你們是誰?”我問道，“我是星靈王，你可以叫我小靈!”“我叫雷歐~我叫綿綿~”其他的怪物們爭先恐後的搶着跟我説話好像我是他們失散多年的公主一樣。

突然，小靈説話了“請你跟我來。”瘦小的小靈做了一個“請”的動作。我跟小靈進了一個房間突然眼前一亮“這…這。。不是我家嗎?”我驚奇的叫道“是的，這是你的家，外面是你的家鄉阿斯蘭特”小靈説着“等一下我會帶你去一個跟你自己家鄉阿斯蘭特一模一樣的地方，那裏也有一個叫芮樂的女孩，也有你的同學和你的家人……我要帶你去那裏體驗一段時間。”小靈又帶我走出房間，又走進另一個房間，突然小靈不見了，我發現自己躺在自己的牀上，突然媽媽衝了進來“女兒，你終於醒了!”媽媽哭着對我説“媽媽…”我説。我媽媽怎麼這麼膽小?媽媽不是很勇敢的嗎?“爸爸!爸爸!”我叫着爸爸。“幹嘛!”爸爸説着。咦?爸爸?原來開朗頑皮的爸爸怎麼變得那麼嚴肅?

所有人都不一樣了?為什麼?為什麼?就這樣我在這奇怪的世界裏生活了整整3年。

在第三年的第一天，我發現自己又躺在自己的牀上，牀頭櫃上有一張紙頭，上面寫着：芮樂，我是小靈!你的體驗結束了，現在你正在阿斯蘭特的家裏。

“媽媽!爸爸!”我叫道“幹嘛”媽媽風風火火的來了“哇~媽媽”我哭着抱住媽媽哭了起來。

從那次以後我真切的感受到了爸爸媽媽對我有多重要啊!

我的一次創意體驗作文14

我在我的小小實驗室裏，又發明兩樣新玩意。

我拿來兩個長方形的墨藍色鏡片，對爸爸説：“這是偏振片。”説着，我把偏振片一橫一豎重疊起來，舉到爸爸面前，問他：“你看見我了嗎？”爸爸透過偏振片看到了我的臉，於是回答：“看見了。”接着，我又把其中一個偏振片旋轉了90度，然後又重疊在一起，又問爸爸：“這會還能看見我嗎？”爸爸看了看，像丈二和尚摸不着頭腦的説：“看是看得見，只是非常模糊。”爸爸問我：“我的視力是1。5，為什麼看你這麼模糊，告訴我其中的奧妙吧。”我告訴爸爸：“這是一種特殊的鏡片，人們戴上用這種鏡片做的眼鏡，就能看立體電影了。”我説：“如果不相信，我們再做一次。”我同樣把偏振片一橫一豎的重疊起來，再直接把偏振片旋轉180度，然後再重疊起來，問爸爸：“你這次不是看得模糊，是徹底看不見了吧！”爸爸驚訝地説：“你怎麼知道我完全看不見。”我説：“這是一種自然知識，你以後多看點自然書就會明白這裏面的奧祕了。”

然後，我又向爸爸做了一個實驗，我拿來一個乒乓球，用小刀割一條小縫，再拿一樣很神祕的東西從這個小縫小心翼翼地塞進去，我就對爸爸説：“咱們打乒乓球去吧。”爸爸説：“你做你的實驗好好的，去打什麼乒乓球呀！”我説：“你去就知道了。”我們來到乒乓球場，我心想次次跟爸爸打乒乓球都輸，這一次我一定要讓爸爸知道我的厲害。開始打乒乓球了，我一個球發過去，球彈到爸爸那邊桌子上一下的時候突然又往我這邊彈了，爸爸地説：“你發的是什麼球呀，這麼旋。”我説：“看到了吧，這就是我發的球。”然後爸爸説：“這只不過是個意外，我再來領教幾次，比賽又開始了，我打出的每一個球都是彈到爸爸那邊一下就彈出去了，根本就沒有讓爸爸接到幾個球。比賽結束後，爸爸對我説：“你這球一定有問題，快説裏面裝了什麼東西。”我説：“裏面裝的是跳跳蟲，這種蟲子很特別，到夏天才有，它走起路來一跳一跳的。”爸爸説：“原來是這樣呀，難怪我敗得這麼慘。”爸爸一邊説，我一邊笑了起來。