關於人物描寫優秀作文
在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的關於人物描寫優秀作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
關於人物描寫優秀作文1張老師有一雙明亮的眼睛,臉上的一顆痣是他最明顯的特點,有趣的是他的痣上還長着幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅,可下課是還是會和我們一起開玩笑的,和我們的關係很好。
有一次,我們問張老師:“張老師,您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行,你們摸了我會掉錢的,而且會掉500元的。”張老師笑着答道。我們異口同聲的説:“騙人的,這怎麼可能呢?”張老師嚴肅地説:“真的,我什麼時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來,我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他説作文是語文中最見功夫的地方,作文寫的好了,語文的基礎也不會差到哪裏去。為了提高我們的作文水平,張老師還為我們班創辦了《班級雛鷹評價週報》,將我們較好的作文放到週報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文,他還給我們講了一系列關於如何寫好作文的課:讓啞巴説話、將石人趕走……張老師講這些,都是想讓我們的作文水平提高。
張老師工作積極負責,是一個值得我們尊重的好老師,我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優異的成績來報答您!
關於人物描寫優秀作文2我的同桌叫倪建煒,他長着烏黑的頭髮,大約有一寸長。頭髮下面有淡淡的眉毛,眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,他的嘴脣微微上翹,鼻子上還有些皺紋,笑的時候瞪着大眼睛,一副皮笑肉不笑的樣子。
倪建煒有許多優點,也有許多缺點。優點是樂於助人,熱愛體育鍛鍊,特別是跑步。缺點是動作太慢,有時愛打人。
倪建煒高興時,眼睛就眯成了一條縫,本來是皮笑肉不笑的,但現在也笑得很自然了,有時候還會給我吃東西呢。
今天是期會考試,倪建煒當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字,碰到做不出的題目,就皺着眉頭,臉上的笑容一覽無餘,手託着頭,一副正在思考的樣子,真象一位小博士,有時還會困得打哈欠。
他又生氣了,平時那充滿笑意的大眼睛,此刻射出兩道寒光,咄咄逼人,牙齒咬得吱吱響,鼻子裏喘着粗氣,好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閒事,我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》,他就會來説我,真煩。但他還是蠻大方的,每當我有什麼東西忘帶時,他總會借給我。
關於人物描寫優秀作文3吃過晚飯,與父母走在小區門前的河堤上,突然隱隱約約聽到一陣“禪音”,但我沒有找到源頭。
沿着河堤向北走,一路上的植被一改冬天的蕭條,逐漸鬱鬱葱葱起來,而我聽到那愈來愈近的歌聲,也知道離那“禪音”的源頭愈來愈近。
聽着耳邊突然大了許多的聲音,我的目光停留在一個小音箱上,接着目光又移到音箱的主人身上。他是一個殘疾人,腰關節已經嚴重變形,整個人彎成了了90°,右腿骨比左腿骨高出許多,半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點。就在我打量他時,來來往往的人來的.匆匆,去的也匆匆,絲毫沒有停下來的念頭,可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人,無法工作,只能在街上乞討,但笑容仍為從他臉上消失。他無法坐,無法躺,如此悲慘,但仍對生活報以笑容,那我們這些健康的人又何談對生活的抱怨呢?
從口袋裏掏出五元錢走向他的位置,突然看到他放音箱的前方有一段話,我看完後不禁笑了。然後將錢放到他面前的盆子裏。他對我笑了一下,然後將頭低下了。我明白他是在鞠躬,感謝我們這些幫助過他的人。
走出很遠後,我回想起他寫在地上的字:“因為上帝是公平的,所以我的身體雖殘破,但仍有生命;因為上帝是公平的,所以我雖殘疾無法自己工作,但仍有人在幫助我;因為上帝是公平的,所以我雖殘疾,但仍能微笑。生命給予我痛擊,我仍然會還以他微笑。”
我想,苦難便是最好的老師。
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