我的青春旋律作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的青春旋律作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的青春旋律作文1

追夢路上，步步坎坷，荊棘叢生，暗流湧動，所幸有你陪伴，讓我看到遠方的山川河流，陽光雨露，這世間美好皆與我環環相扣。

活在陰溝·仰望星空

安靜的舞蹈教室，聚光燈打在頭上，窗外的寒風頑固的從窗縫裏擠進來，嗖嗖的吹在脖子上。沒有人説話，為了獲得舞蹈考級證書，我們誰也不敢懈怠。舞蹈鞋擦過地板，汗水順着臉頰流下，撕裂的疼痛一陣陣傳來。心亂極了，手下動作忘記，腳下亂了圈套。我披上大衣，走出教室，望着滿天星辰，頓覺渺茫。忽然手機屏幕亮了幾下，是你發來的信息，你告訴我不要放棄，告訴我成長路上磨難雖多，但是你會陪我一起克服。你説：“我們雖然生活在陰溝裏，但依然有人仰望星空。”關掉手機，又重新抬頭，星辰依然閃爍，心裏也多了一份信念：我要繼續追夢，也要做一顆發光的小星星。

守得雲開·自見月來

臨近期末考試，壓力撲面而來。我坐在書桌前，枱燈開的很亮，我手下卻寫不出一個字，近幾次考試的挫敗感，讓我極度想衝個好名次，展示一下我的實力，這一決高下的機會，只能押在期末考試上了。窗外陰雲密佈，我知道一場大雨將至。媽媽在門外叫我説：“你的電話來了。”拿過手機，你的聲音包圍了我，我的眼淚一下子流了下來，你好像發覺了什麼，鼓勵我説：“一切都會好的，順其自然，你只管努力。”放下電話，又看窗外，驚喜的是月亮出來了，皎潔的月光透過雲層發出明亮的光。我對着自己，也對着遠方的你説：“你看，月亮升上來了。”

草長鶯飛·未來可期

一年的經歷與堅持，我的期末考試卷和舞蹈證書接踵而至，我興奮的告訴你這些好消息，你也告訴我，你這次語文考了年級第一，我好像比你更開心，千言萬語匯成一句話“有你真好！”。正是春天，草長鶯飛，繁花似錦，春風拂面，頓覺未來可期。

追夢路上，感謝遇見你這樣陪伴我、鼓勵我的摯友，讓我發現友情的可貴。我願越山河，過萬海，只為追尋征途的光亮。你手捧星光，等我而來，世間美好，等我們在頂端重逢。

我的青春旋律作文2

如果説青春是一首內容豐富的樂曲，那麼拼搏，就是青春的旋律。聽！這熟悉親切的旋律又響起了，眼前不禁浮現出了記憶中熱血沸騰的一幕。

放假前的體育課上，老師笑眯眯的告訴我們：“這節課進行長跑測驗，放假後來考試。”頓時哀嚎聲與慘叫聲此起彼伏。我的心一沉，果不其然，最終我的成績距離優秀還差了幾秒。

不甘心，於是放假期間，早晚樓下都多了個堅持跑步的身影，一次又一次，我咬牙堅持了下去，距離優秀的成績也越來越近了。

終於又迎來了體育課。又站在了起跑線上，此時我的內心格外平靜，眼神格外堅定。伴隨着一聲哨響，我毫不猶豫的衝了出去，同時在心中一遍一遍的告訴自己：我一定要頑強拼搏，奮鬥到底！

一圈，兩圈，我感到自己的身體越來越重，腳也越來越軟，速度不由得慢了下來。好累，要不放棄吧······不行！再拼一把，一定要堅持拼搏下去！人生難得幾回搏，此時不搏待何時？想到這裏，我感到身體中彷彿又榨出了些力量，催着我不斷的拼搏向前。

額上沁出了點點汗珠，沿着應該已經潮紅的臉頰向下慢慢淌，此時我的心中只剩下一股充滿頑強意志的力量激勵着我奮勇向前拼搏。拼啊，快了，就快要到了，100米······50米······終點就在眼前了，這一刻，我什麼也不顧，用上自己剩餘的所有的力氣向前飛去。

過了終點的一剎那，似乎全身的力量都被抽乾了，差點兒摔坐在地上。我顫抖着來到了老師身邊去看分數，我的成績超過了優秀的標準！

清風拂過，那一刻我感到自己泡在了甜蜜的温泉中，這拼搏得來的不易的成果讓我頓覺一切付出都是值得的，腿依然很酸，但心中卻裝滿了愜意。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。只要我們頑強拼搏，我們的青春終會渲染上成功的色彩，並鼓舞着我們大步踏向遠方。

拼搏為律，青春為曲，就讓這大氣磅礴之聲迴盪在廣闊的天地間吧！拼搏，就是我的青春旋律！

我的青春旋律作文3

青春的旋律是什麼？有人説是年少的輕狂，有人説是美麗的夢想，有人説是畢露的鋒芒……

但是，在我的心目中，我的青春旋律卻不是這些——它是激情與理智的二重奏。

激情，是青春亙古不變的主旋律。花季伊始，對生活的那股熱情如烈火一般越燒越猛，於是，青春年少者的心中充滿了激情。這是創造性的激情，不畏挑戰的激情，任何東西都無法澆滅的激情！作為一個十四歲的少年，我的每一根血管裏都湧動着這激情四溢的血液。正是這激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：課堂上，面對老師出的難題，我敢於正面回答，不管對與錯，不管別人會怎麼説，用激情設計出的答案毫不理會這細枝末節；運動場上，面對漫長的跑道，我敢於向它挑戰，不管陽光有多熾熱，不管我跑得快或慢，激情產生的動力不會在乎這些小小的“絆腳石”；生活中，面對一道又一道坎坷，我敢於“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿激情的青春旋律！

理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果説激情是富有表現力的高聲部，那麼理智則是為激情當後盾的低聲部。沒有理智的控制，激情會把我“燒”得浮躁不安，甚至於將我“燒”成灰燼。在我與人爭執時，理智會控制激情的爆發程度，不讓爭端升級，不讓“烈火”燒傷雙手；在我盡力奔跑時，理智會告訴我激情的燃燒上限，不讓激情的爆發程度超過我所能承受的極限；在生活中，理智會指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇；而在未來，理智會成為激情的幫手，將我引向成功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充滿活力的；它不是激情的對手，而是激情的助手。正如原子能反應堆一樣，激情是裂變產生高温高能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒；二者的作用相輔相成，目的都是一個：讓原子能反應堆，也就是我的青春，最大限度地安全地釋放能量！

這，就是我的青春旋律，充滿激情、富有理智的青春旋律！

我的青春旋律作文4

靜觀世界，我的青春旋律

在這個迅速發展的時代，人們匆匆忙忙的趕着路，一味向前，低着頭，做着他們自己的事情，卻忽略了他們走過路上最美麗的風景。我的青春旋律，就是追逐那令人心曠神怡的寧靜。放慢腳步，慢慢欣賞周圍的風景。

每天工作時間最長的是學生書桌前的枱燈，它要照亮一張張試卷，一道道考題，和同學們愁苦的臉，直到凌晨。學生便只能在書桌前麻木的刷着題，無聲地歎着氣。久而久之他們的眼裏便只充滿了試卷，心裏只裝着“學習”。

每天放學回家的路上，路旁唯有燈光陪伴，顯得有些孤寂淒涼。路上看見學生們如往常一樣打鬧，推推搡搡，擠着搶着在飯店門口排起長長的隊。一切都如往日，似乎是設定好了的程序，每天如此重複。

而青春不應這樣麻木的走過，我要努力將我的青春渲染出不一樣的色彩。我要放慢腳步，去欣賞寧靜下的世界。

一個秋天的午後，偶然又走上了那條熟悉的路。微風習習，使人精神煥發，感覺到的卻是清新涼爽，而不是寒冷寂寞。路兩旁的小店，稀疏的坐着人，人們悠閒地泡着茶，聊着，笑着。一切都慢了下來，一切都那麼使人自在。我發現了不同，也慢慢的走着，不同往日的倉促。彷彿遠離城市喧囂，走在幽靜的古道，此般浪漫。

放鬆心情看待的事物，有不一樣的風景。日復一日重演的景物，又有了生機。在匆忙的學習生活中，學會放慢腳步去觀賞世界，將會被微小的事物感動。在緊張的學習生活中，像魚兒渴望水面上的風景，讓你努力往上騰越，感受不同的意境，同時也跳上了新高度。

晚飯後，無意間看向窗外，發現外面世界竟如此絢爛多彩。橋上五彩的燈，星星點點的裝飾了天空。遠山分明的輪廓勾勒了黑夜單調的畫卷。暖黃路燈映照下的小巷，行人慢慢地逛着，勾起無限回憶，令人嚮往。往日匆匆略過的風景，如今細細品味才發現其中真諦。燈火裝飾了單調的黑夜，同時喚醒了麻木的我，照亮了我的生活。

靜下心，慢慢觀賞這個世界，你會發現更多藏在你身邊的温馨和美好。那温馨和美好便是奏響我青春的悠揚旋律。那平緩柔和的旋律，引領我走向了那片自己渴望的新天地。

我的青春旋律作文5

悠揚的琴聲如流水般傳來，緩慢地卻不氣韻，每個音符似乎都容下了一方天地，空氣泛着些許濕潤，朝霞還未完全褪去，淡淡的粉紅色暈染了天際。一位老者就坐在人來人往的路邊，安靜的早晨迴盪着琴聲，這便是小時候的我的“早晨曲”。

可就在我上國小後，便搬離了那裏，每當深夜那個時候琴聲遍迴盪在我腦海中，那個想法在我心中蠢蠢欲動，終於我按耐不住了，向媽媽提出了我要學習鋼琴的想法。

當我去到琴房時，看到老師的十指靈活地在琴鍵上飛舞，我便確定了我的夢想便是學好鋼琴。我的鋼琴老師對我很嚴厲，我每次彈琴時，老師都要拿着一根筷子，如果有錯音，老師就拿着筷子，使勁地朝我手上敲下去。每上一節課我都要哭上三四回。上完課了，我的兩隻手都紅紅的。可每次下課後我都會在琴房中練習一小時以上，我從不會覺得累，我覺得鋼琴是個神聖的物體，對它有着濃厚的興趣。

當我在學校上完課，無聊時、睡覺時我都會在空中撥動我的手指。可就在我將上九年級時，因為沉重的學習壓力，我沒再繼續學習鋼琴了。就在我能時而看似不着力的輕按琴鍵，時而按住琴鍵來回滑動，時而又在鍵上沉沉一按，轉換自如的時候，停止了我對夢想的追逐……每當我不開心時，受委屈時，每當我想發泄時，我都在想着我的夢想。母親也終於發現了我的不對勁，我的成績下降，天天也魂不守舍。就在我學業衝刺的階段，母親為我買了一架鋼琴，因為她選擇信任他的女兒，她相信我不會因為這些興趣愛好而荒廢學習，她相信我會練習有度。

現在，鋼琴已成為我們生活中不可或缺的一部分。每當我演奏樂曲，心情也會隨着動聽的琴音跌宕起伏。一雙手指靈活地演奏着，琴音徘徊於耳，每一個音產生迴應，給我動力，交錯的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優美的琴聲總會使我忘卻一切煩惱。靜靜地傾聽，傾聽琴聲的訴説。是鋼琴教會了我努力不放棄；教會我樂觀；教會我抓緊時間，教會我許多許多……鋼琴是我人生中的導師，不斷教會我成長的道理。

因為那部鋼琴，讓我的學業更上一層樓，因為它在我孤獨時，無助時，難過時，在我的青春中陪伴着我，也便是我的青春旋律。

我的青春旋律作文6

日子總在一天天過着，有的一天都充滿激情，有的卻一天跌入低谷，正是因為在這如花季一般的年紀裏過着抑揚頓挫的生活，組成青春的旋律。

音樂有旋律，我們可以聽出這首曲子是歡快的還是憂傷的，青春也有旋律，可是就不一樣在了它永遠是進行時，你看不到最終的結果，有時峯迴路轉，又是別樣的風光。

記得以前跳舞的時候經歷了這樣一件事，每次到了新的一級，老師都要教些新的東西。這不，又來了，不過這次好運終於落到了我頭上。天賦這個重要的代名詞終於有一次屬於我啦。我心裏暗暗想，嘴上卻嘟囔着“好難，我肯定不行。”當老師要求我們一個一個做時，頓時哀聲四起，一個又一個，終於轉到我了，當我輕鬆完成這個動作的時候，我感受到了周圍同學向我看來驚訝的目光。總是在料意料之內多沒意思，所以總要做幾件出乎商料的事好好的過一把癮！過了幾天，出乎意料的事果真又發生了，一個水平十分一般的同學竟然超過我了，而且這是一夜之間發生的事，這叫什麼，業精於勤，荒幹嘻。哎！那一刻，我流下了悔恨的淚水。

但是我相信，只要是定好慷慨激吊的旋律，即使中間有低谷，它也一定是慷慨激昂的。這不是要比賽了嘛，來吧，用成績來論高低吧！果然，薑還是老的辣！最後她還是因為一個小失誤敗給我。別提我當時心多得意了，就是一個小失誤，千里之堤潰於蟻穴，沒想到我的主旋律這麼快就同來了，可是後面的事真直正正讓我明白到了什麼叫做塞翁失馬，焉知禍福吶！雖然我拿了第一，可是後面的故事卻是這樣的：老師讓我多幫幫其它的同學，但是作為第二名的她卻不用，什以我練習的時間越來越少，所以一直沒有多大的進步。但是呢，我交到了很多的明友，所以我覺得這個事情只賺不虧嘛！

或許原來我們都會按照自己的旅律喝自己的歌，照自己的風格辦自己的事，但是漸漸地我們發現自己正是青春旋律的作曲人，即使你不懂音律，也會在自己的譜子上增下濃墨重彩的一筆，就在成長的道路上，即使有因難，我們也會風雨無阻的向前衝。

我的青春旋律作文7

我拾起一片綠葉，在手中輕拂着微風，恰似天真的孩童，卻不知時間已隨人們的步伐前進了，然而生活的體驗卻又豐富了我的情感，期待下個路口等待我的將是一道曙光。

無疑的是，每一個精彩瞬間都是交織心意所演繹的音符，青春的和絃也如同一般，就如雷峯所説：“青春啊！永遠是美好的，可是真正的青春只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人”。是啊！人生是一種體驗，並平是享受，用精美的技巧來譜寫激動的旋律，那才是青春，成功也永遠只會給那當奮鬥的人，在青春中縮放活力，在生命裏尋找未來，在成長裏活出精彩。

青春就像一首歌，它唱出生命裏最精彩的片段，寄予了人們的遐想與豐富的情感，它也像一首詩，語言的狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然，和諧而動聽。青春，更讓我體驗到生活的新鮮，每一刻都精彩萬分，如自由自在的小鳥一般。

我要唱，唱出我的憤怒，唱出我的快樂，在風中感受，在雨中聆聽，在生活中積累，全心全意去追求青春的步伐，享受這青春的多姿多彩，陶醉於其中。

我要在青春中看得更遠，如此美好，如此令人難以忘懷，如沉澱着彩虹私德夢，悄悄的來，然而又悄悄的走，但卻如此夢幻般的心動，彷彿他是令人期待的。卻在我心中是激動的。成長中領悟了青春的活躍，情感也隨之變化。高興時，青春會迸射出最耀眼的光輝，然而在青春中沉默，伴隨看我的也是一片寂靜，悲傷時，彷彿四周圍繞的都是淚水。因為青春的善變，再多的語言也敍述不了心理的惆悵。

用孜孜不倦的信息泛起嚮往的青春，讓生活的未來在這裏播種，吐穗。青春有着熾熱之新的我，鼓舞我向往。青春是美好的，是枯澀的，也應該是激情的。享受青春的跳動，撥動心的琴絃，奔向更加青春的未來。

我的青春旋律作文8

青春，是咖啡中那一顆雪白的奶糖，苦中帶甜，回味無窮；青春，是陽光下綠得出油的嫩葉，嬌嫩欲滴，春意盎然；青春，是一曲明亮輕快的旋律，飄然不定，熠熠生輝。追逐夢想為青春打曲自然是愛恨交織，忘乎所以，勢必有一番作為。

在牙牙學語時，父親就讓古代名士成為我的導師。小時不明何為愛國，陸游便教我王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 讓我深懷愛國之心，日後必當報效祖國。；不明何為友情，李白教我桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。不明江南之好，白居易教我 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 不明何為思鄉，崔顥教我 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。不明何為愛情，蘇東坡教我 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。此時，便也悟出些大道來。從此，我也想把手中大筆一揮，指點江山。

在稍大一點時，母親讓我拋開世俗雜念，細細體會他們那個年代的懷憐風情。聽着張學友唱着她來聽我的演唱會，在十七歲那年，第一次約會不禁為故事中的女孩感到同情。當父親外出打工時，聽一聽王菲的《紅豆》，思念之情與歌聲融為一體，心中滿是相聚離開，都有時候，便把思念之情化為動力，愈挫愈勇；當我們慢慢長大，追憶童年往昔時，可以欣賞一曲《童年》找回童年與無憂無慮。在音樂的世界裏遨遊暢想，化悲傷為領悟，化難過為道理。由此，又想當一名音樂家，體會世間人冷暖悲涼。

父親與母親的教誨銘記於心，在花季便確定了自己的青春旋律追逐夢想。想當一名作詞家要博覽羣書，氣腹自華，又要通曉音樂之優美動聽，我日日夜夜的努力，把書籍當作樂趣，把音樂作為放鬆，不斷將兩者結合，去其糟粕，取其精華。既要瀏覽中華傳統之經典，又要閲覽西洋文化之創新，不可拘於一格，要韻味含蓄，又要朗朗上口，時刻向林夕學習，總有一天會夢想成真！追逐夢想的道路並不容易，在靈感斷層時要自我排遣，學習蘇軾的豁達胸襟和李白的萬丈豪情，學習貝多芬和梵高的堅強意志。我想追逐夢想是我的青春主旋律，學習他們堅韌不拔的精神和態度是我要做的。

夢想是照進我人生的一縷陽光，我踏着優美動聽的青春旋律，去追逐那一絲微光，我想要一朵花瓣，而夢想卻給了我整個春天。彌久而芬芳。

我的青春旋律作文9

青春是一本太倉促的書。

——席慕容

遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含着淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。

上國小時，我們就用“時光飛逝”，“光陰似箭”來形容時間的無情。可感慨之餘，你為青春的倉促付諸行動了嗎？去爭取了嗎？

青春這本書，只有自己去讀，才能樂在其中。但願你不要翻得太倉促。匆忙的腳步，偶爾也要放慢腳步，看看屬於你的青春的細節。

青春日子一步步地向前走。不知道你是否注意過身邊的至親，他們的正一點點的變化，身邊的小細節，往往被我們忽略。青春的蔓延，帶來了父母的一根根白髮、一道道皺紋。我們的成長是父母的衰老換來的。

媽媽以前有潔癖，每天至少要掃一遍地，拖一遍地，有時候甚至一天掃三次，不知什麼時候，她打掃的次數越來越少，還經常腰痠背痛，我知道，我從童年步入了青春，我長大了，可是父母卻老了。

青春一步步地繼續走着，不知道你是否注意過一直陪伴在你身邊的人，上了高中後，突然和最好的朋友分開了，才知道我是有多麼的離不開她，我們彼此維護着屬於自己的的青春細節，卻忘記了屬於對方的細節。

上了高中，因為偶爾會因為壓力大，會一個人躲在角落裏哭泣，總是出現幻覺似得，覺得有人陪在我身邊，輕輕的抱着我，用他的温度，温暖我的心。我們從二年級認識，從那之後就成了形影不離的姐妹，我才知道，原來是因為一直在身邊，才不容易被發現那份無微不至的關愛。

不知什麼時候，我開始注意放慢青春的腳步，抬頭向天，張開翅膀，擁抱太陽。陽光和煦，温暖四季。開始喜歡坐在公交車上，在窗户旁邊，享受夕陽時不太耀眼的陽光，微風拂過，享受着自己尋找的屬於自己的青春細節。

青春美好，但願不要虛度光陰，享受時光，別忘發現身邊細節，青春等着你去創造美好，更需要你去發現美好。

如果時間允許，我希望青春不再倉促，父母不再老去，朋友依舊在身邊。青春倉促，但不能因為倉促而將他遺棄，我們更應該去尋找我們的青春細節

我的青春旋律作文10

歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，驀然回首，成長的路上還有柳絮飄飄，雲霧繚繞，陽光突破厚霧封鎖，輕撫我的臉頰；俯視大地，一株株鮮活的小生命突破厚實土壤束縛，盡情擁抱世界；那一次，我突破了怯懦，在燈光閃耀的舞台上奏出我青春的旋律。

去年一個盛夏，緊張與激動充盈着我的身體——我即將去參加一場鋼琴比賽。在候場室裏，內心彷彿踹了只小兔子，咚咚跳個不停；兩隻手也無處安放，不停地揉着禮服的裙角，豆大的汗珠從我臉頰淌過。只聽門吱呀一聲開了，我的心繃得更緊了，雙腿已不聽使喚，像篩糠一樣顫抖。走到表演的琴凳上只有幾米的距離，可我走得卻異常艱難，終於僵硬地坐在那把琴凳上。

這時，媽媽的聲音在我耳邊響起，鼓勵着我。頓時，眼前又浮現出比賽前的一幕幕：還記得每天長達四小時的練習，常常彈到手指麻木，坐得腰痠背疼；還記得每週的鋼琴課，無論颳風下雨，或太陽毒辣，媽媽總是騎車準時送我上課；又記得每次遇到困難躊躇不前時流過的眼淚，但仍在逆境中堅持。沙漠中的駱駝，尚能獨自穿越茫茫旅途，將艱苦走成讚歌；荒野中的小花，尚能獨自搖曳的每一個清晨與黃昏，將卑微綻放成高貴。我曾揮灑過的汗水灑下的眼淚，怎能前功盡棄呢？我也需突破怯懦，奏出自己的旋律。

我的心漸漸平靜下來，深吸一口氣，伴隨着音樂響起，雙手緩緩抬起，又輕輕落在琴鍵上，彈起那早已爛熟於心的樂曲。我的頭時而左側，時而右側，我完全沉浸在樂海中。我的手指在琴鍵上自由地移動跳躍，頓時，幾個靈動的音符似涓涓流水從我耳邊淌過，從舞台傳向禮堂的每一個角落。音符潺潺流過，我聽到了一種和諧的音符，感到了一種能淨化人心的靜謐，驅趕走了心中的緊張，慢慢醒悟：只有有所突破，才會有所成就！

一曲終了，餘音繞樑，評委為我響起熱烈的掌聲。我成功了，品嚐到成功的喜悦，完美的詮釋了自己青春旋律：突破怯懦，永不言棄！

記憶中的蝴蝶翩翩飛過，留下一串串美麗的足跡，往後無論坎坷層層，困難重重，我仍會憶起這段經歷，鞭策着我，鼓舞着我，再次迎來突破，奏出屬於自己青春的旋律。

我的青春旋律作文11

江南多雨，每當雨點打在窗上，總會有抱怨聲從窗外傳來，而我卻享受着這份寧靜。雨聲間或夾雜着植物生長的聲音，那也是我的青春旋律。

秋風秋雨愁煞人

此刻，漸漸地有雨拍在葉子上的“啪嗒”聲傳進我們的耳朵。教室裏人物的神態各不相同，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”了。一部分人因原本即將到來的體育課“泡湯”了而歡喜雀躍，連眉梢也傳達出主人抑制不住的喜色；而另一部分人，包括我在內，因無法回家正苦惱着。我們的苦惱大概不只因這時機不對的雨，或許有很多是因為成績的公佈而愁苦。我望着窗外葉片上的雨珠，煩惱着。

這悽風苦雨，擾亂着人們上課的心情。老師在黑板上寫下一個字，雨珠“啪嗒”一聲；老師強調着重點，又有風聲“嗚嗚”地傳來。我向同桌抱怨着，同時頭不住看天，那厚厚的雲壓得人喘不過氣來，就好似這繁種的學習任務。

天街小雨潤如酥

我用外套擋着雨，往校外走着。這外套禁不住雨的蠻橫，不一會就被浸透了。我小心地繞過水坑，避開路邊電動車濺起的水花。此時，我不經意抬頭，卻與一人雙目對視了。我定睛一看，不是別人，正是我母親，她正坐在電動車上回頭看我，雨從她的雨衣上滑落。我驚訝地問。“您怎麼來了，媽媽？”她只將傘遞與我，對我説“坐上走吧”。

後來我才知道，母親是將一週中一天的休假放在了今天。我坐在電動車後，望着這雨和母親，心中卻也將愁放下，聆聽這柔情的雨聲。

小樓一夜聽春雨

回到家時，雨還在下着。那煙雨朦朧，好似飯桌上飯菜的霧氣和着雨聲，我將飯送入口中，心裏的愁也如這白煙般消散了。夜晚的雨更顯寂寞，我聽着這雨聲回想着。我真的在學習上努力了嗎？我有從這次考試中吸取教訓嗎？母親的青絲褪成白髮，我要在這段時間內將自己努力後的成果呈給母親，即使只為了母親的`微笑。我合上雙眼，便隨着雨點墜入夢鄉。

青春生活中，雨聲與我密不可分。望在接下來日子裏，雨珠三滴洗兩隻名目，初心一顆揚青春旋律。

我的青春旋律作文12

春天有百花綻放的顏色，夏天有綠樹濃蔭的顏色，活力的青春也有着不同的顏色，每個顏色都是那麼美麗，獨一無二。在一天中，我會綻放出不同的顏色。

清晨，來到校園中，我綻放着紅色，它代表熱情。當見到老師和同學我便會釋放出我的熱情，幫老師拿書，倒水；幫同學打掃衞生，收發作業。給他人以温暖，給自己以快樂。每天充滿着熱情讓我精力充沛，因為對別人熱情，我也會得到他人的幫助與尊重，這一天的開始，就來源於紅色。

課堂上，我綻放着綠色，它代表求知。在課堂上我可以學到很多我希望學到的知識，便釋放出我求知的慾望。課堂上老師的嘴巴就像知識的大門，讓我有所慾望，真想把老師的嘴巴安到我的嘴巴上，讓我也可以滔滔不絕地訴説這知識的魅力。我認真聽課記筆記，側耳傾聽，生怕漏掉老師講的每一句話。我積極舉手回答問題，哪怕説錯我也不在乎，因為那樣才能在老師面前暴露我的不足，才能讓老師給我糾正。求知是我的進步，它來源於綠色。

當同學受傷時，我綻放着粉色，它代表愛心。同學跑步不慎摔倒了，我快速扶起她，幫她擦去身上的泥土，抹掉臉上的淚珠。那純潔的友誼中，愛心是必不可少的一項。給他人以愛心，會讓自己感到快樂。因為幫了別人，自己的心中會油然生起一份滿足之心。幫助別人是我的愛心，它來源於粉色。

當受到批評時，我綻放着黃色，它代表歉意。受到批評是因為我做的不好，惹老師生氣了。它讓我非常內疚，心懷歉意向老師真誠地道歉。希望老師可以消滅心中的怒火，給我一個改過自新的機會。歉意是我的內疚，它來源於黃色。

當獲得成功時，我綻放着藍色，它代表淡然。俗話説：“驕兵必敗。”獲得成功心裏必然很開心，但不能以此自誇，要讓它淡化在腦海中，就像鹽淡化在水中一樣。用平常心淡然地接受一切事物。淡然是內心的淡泊，它來源於藍色。

當考試時，我綻放着紫色，它代表信心。一切緊張都隨風而走，以平常心面對考試，不懼怕、不怯場，從容應對，一切才有了希望。信心是成功的基礎，它來源於紫色。

七彩綻放，我的青春旋律。它伴隨着我的青春，伴隨我一起成長！

我的青春旋律作文13

如果説青春是內容豐富的樂曲，那麼拼搏，就是青春的旋律。聽！這熟悉親切的旋律又響起了，眼前不禁浮現出了記憶中激情昂揚的一幕。

那天雲淡風輕，我們與隔壁班開展了一場大腳蹼接力的友誼賽，我很幸運被選為最後一組的參賽隊員。

雙方隊員站上了賽道。隨着哨聲的響起，我的眼睛立即一眨不眨緊盯賽場，真希望眼神也能為本班隊員加速。然而賽程過半，我們卻依舊落後不少。

馬上我和我的隊友就得上場了，我的心砰砰直跳起來。同樣焦急的同學們緊張期待的看向我們，這種壓力變成了可怕的動力，我們互望一眼，從彼此的眼睛中讀出了兩個字：拼了！

“左！右！左！右！”上了木板，我們迅速適應，眾志成城，向前逼近。看着對方與我們的距離越來越短，我感到熱血沸騰，似乎有使不完的力驅使着我們頑強拼搏，不斷向前，我們腳下的速度更快了。

一聲驚呼，一名隊友腳滑了一下，勢如破竹的我們戛然停住了，一陣騷動，我們又被對方反超了。這時，只聽得隊長一聲大喊：“穩住！我們能贏！聽我的口令！左！右！左！右！”我像被注了強心劑一般，咬緊牙關，強壓住砰砰的心跳，大聲跟着喊“左！右！左！右！”，緊張的腦子都空了，只剩下嘴裏的號子聲，兩腿不受控制的向前盡力移動着，感覺彷彿已經用上了自己這輩子最大的力。

終於，我們以半步的優勢十分驚險的超過了對手。當衝過終點的那一刻，我感到自己的兩條腿忽地軟了下來，一下子踉蹌了一下，差點摔倒。聽着耳邊爆發出的歡呼聲，瞬間感覺心裏滿滿的，甜甜的，一股喜悦的滿足感油然而生。原來拼搏的感覺是這麼好啊！

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。只要我們頑強拼搏，我們的青春終會渲染上成功的色彩，並鼓舞我們大步踏向遠方。

拼搏為律，青春為曲，就讓這大氣磅礴之聲迴盪在廣闊的天地間吧！拼搏，就是我的青春旋律！

我的青春旋律作文14

時間在流逝，一眨眼十五年就過去了，20xx年永遠地離開了我們，20xx到來了。回憶起20xx有很多事情發生，這其中有着酸甜苦辣。

酸，自從上國中以後，不知道為什麼感覺越來越皮了。上課不認真聽了，被老師批評的次數多了。會考來臨之際有了不少的緊張和幻想。小時候很單純，覺得這個世界沒有煩惱，沒有痛苦。長大後發現世界真不同，思想開始獨立起來了，想要一個人生活，人的心很複雜，真處在青春期，如果喜歡上一個人，他會讓你變得困惑起來。於是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走。看着時間的溜走，我想我應該振作起來。慢慢長大了，現在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔這些心酸。

甜最初的影響來自於糖果，一顆糖含在嘴裏，成為一個使人快樂的寶物。我真正擁有了一份長久的甜味，是從七年級開始獲得的。上七年級那年我真正認識她，並且和她成為了最要好的朋友。無論遇到什麼不高興，我都會告訴她，她會很認真的聽我的哭訴，逗我開心，成為了我生活中並不可少的一個人。她會成為我的偏愛和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發着。她成為了我的那顆糖，有了她我的生活充滿了無窮盡的甜。

甜的滋味有，苦的滋味更有。學習和困難就是哭的感覺。上九年級我們一天的作業多到熬夜才能寫的完。我們這數學老師更過分，給作業就算了，還讓我們抄個不停，這老師我也就醉了。語文作業還行，但我最頭疼就是作文了，我現在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問題了。很多同學不伸長舌頭拉長臉，念着，苦啊！

一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當你覺得辣時，你一定會在嘴裏灌入大量的水，來解除這種滋味。同樣會在學習中遇到不少困難，我們要學會怎麼解決。我們應該向自己大腦灌入大量的知識，來獲取辦法。在人生路上，也正是由於種種困難，才使自己有了動力，有了知識來武裝自己。

生活是一杯清茶，需要細細去品嚐。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風和雨。

我的青春旋律作文15

黃昏朦朧的光線穿過早春樹梢的嫩葉，在地上形成細碎的光斑，風微起，樹葉便沙沙作響，細聽，倒令人心曠神怡，彷彿那是什麼動聽的旋律。我拿着秒錶站在榕樹下，遠處一位扎着高馬尾的女生正向我跑來，步履輕盈，身姿矯健。

在她與我擦肩而過的瞬間，我按下秒錶，看清秒錶上的數字後，驚詫出聲，“阿亦你破了自己的紀錄哎！”

阿亦微喘着氣，聽見這話笑了起來，雙眸笑彎，沉着星星點點的燦爛光芒，折出對田徑最純粹的熱愛。

我與她認識許久，阿亦自小便熱愛田徑，夢想成為一名田徑運動員，記憶中我常常幫她計時跑步，為她每一次的進步而歡心，每次看她這副模樣，我也特別有幹勁，做什麼都有死磕到底的韌性。那段揮灑汗水的時光是青澀的旋律，斷斷續續地奏響了一切的樂章。

然，那也是老舊泛黃的回憶了，阿亦在某次與別人打籃球時受了傷，半月板損傷嚴重，還動了手術。去探病時，我望着阿亦有幾分勉強的笑，心中不安，這次受傷給你帶來的負面影響是不可逆轉的吧，我暗念，握緊了拳，心彷彿隨她的境遇沉進了海底。

出院沒多久，阿亦一家人就搬家了，分別那日，我送她上車，看她膝上長長的傷疤和稍顯僵硬的動作，心中不是滋味。

在那之後，我們的聯繫便漸漸變少，轉眼間便離會考近了，我對於未來仍是一片迷茫。每當我在題海中掙扎的時候，總會想起阿亦跑步時靈動的身姿和那條可恐的傷疤，一邊為她遺憾，一邊陷入迷茫的泥濘中，再沒有當初的動力。大概我們都無法唱響自己的旋律吧，我想。

那本該極盡昂揚的青春旋律隨着我眸底暗淡的光漸漸喑啞。

黃昏，樹影斑駁，我正對着桌上的高難度卷子發愁，忽然聽見母親的話語：“小亦這孩子居然拿了縣田徑比賽的名次，不錯啊。”我十分驚詫，猛地起身去看母親的手機，確認後連忙打了電話過去。

對話那頭的阿亦嗓音帶笑，對我説她修養了好久，總算沒落下後遺症，還能跑，我透過落地窗去看樹葉罅隙間灑下的細碎光斑，恍惚間看見阿亦眼中的光——一如往昔，滿滿的都是田徑的熱愛。

掛斷電話，我揚起笑容，突然充滿了幹勁，阿亦可以翻過傷痛的高山去追夢，我也可以奏響青春旋律，去追夢，去奔向理想高中，這麼想着，我又埋首去看那道難題，竟驚奇地發現了思路……