【熱門】國中的老師作文集錦七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的國中的老師作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中的老師作文 篇1

學習《藤野先生》一課時，老師與我們講，“先生”這一稱謂，在古時是給極受尊敬的老師的稱號。而在我心中，啊當得起“先生”二字的，便是蘋果了。

因為姓名中有着同音字，鬼點子一出，蘋果就成了順口的暱稱。蘋果的形象倒是與印象中的“先生”大相徑庭，身材嬌小的女子，烏黑蓬鬆的長髮時而梳成一根長麻花，服裝多是水墨、民族風，笑起來彎彎的眼睛簡直像兩輪月牙兒，卻戴着與活潑氣質一點兒不相符的厚重圓眼鏡。可別被這迷惑了，蘋果對於自己所教的語文充滿着熱愛，似乎是生命般的事業，而她的大概同樣嬌小的心也像是全被語文教育填得滿滿的，如陽光如雨露奉獻給我們一園花朵。

猶記那次朗誦比賽。眼見着日曆上比賽的日子無聲無息地逼近，雖然平時排練也小有成果，但總是差了點火候。於是蘋果小手的揮發話了，幾個領讀週末特訓。

雨腳如麻的週六早晨，我們匆匆趕去了圖書館。一見人齊了，早就到達的蘋果這才意猶未盡地放下手捧的書，領着我們往後山的亭子中去。幽徑直通，落着雨的山林間依舊寂靜，偶然幾聲鳥鳴調皮地打破這一份平和，這裏卻依然是個朗誦的絕佳地方。

先一輪配合着誦完，接着犀利的點評便迎面而來。

“A，這幾個地方出差錯了，不應該啊！”“B啊，你還是不夠大膽，朗誦又不是含在嘴裏！”“還有你們也是……”推了推眼鏡，蘋果為每個人都指出了疏漏。我們不覺有些慚愧，個個搔着頭盯着腳尖。

她清了清嗓子，囑咐我們聽仔細了，開始了她的朗誦。飽滿感情的字句一入耳，我就明白了蘋果也是苦練了一番。有低深，也有高漲，有平緩，亦有激昂。她的眉頭隨着內容輕輕皺起，彷彿早已以身代入，而那深邃眼神，更是深情地插入每個人的心。我們齊聲跟上，在雨聲作背景、鳥鳴作伴奏中抑揚頓挫，在一片幽深中迴盪。

也仍不忘如何拾起毛筆。寫字課的來臨，不由讓我在心裏汗了幾把。説是沒基礎那是絲毫不為過。“鈴鈴鈴……”逃不過的鈴聲終於響了，而在我聽來卻如魔音一般掻弄着我不安的心。

當他人早已擺開架勢時，我卻執筆四顧心茫然。忽然蘋果輕快的腳步聲停頓在我身後，温柔的話語與手掌的暖意同時傳來。

“不要緊，慢慢開始就好。”她覆着我的手，沾墨，落筆，輕舒幾下，奇妙的墨字便躍然於紙上。在書法上深有造詣的她陪我走起了稚嫩的路，而她最後的話更是如不可名狀的暖流觸動了我：“你很有天分，加油練。”

從那以後我總會情不自禁地拾筆，她對我總是番番指點，格外上心，甚至校書畫節比賽也讓我去嘗試了一番。筆觸遊走間，我仍覺得是蘋果伏在我身後，輕聲叮嚀。

蘋果對於學生總是負責又用心，去呵護，去發掘。她也總不忘自身的提高。飯後的路上時時吟詠幾句宋詞，時而又如書蟲書痴，偶爾又將生活體驗錄於筆下，文筆清新自然，自有她蘋果的感覺。

這就是蘋果先生，熱愛教育，忠心語文，本着對老師這一職業的崇敬，用心澆灌着一代又一代嬌嫩的花朵。當這個名字掛在嘴邊時，腦海中幻燈片般放映的是她深夜備課，細作評語，或是鼓勵學生，或者是上癮的少女般死死放不下所執的書卷。

後來所有人勞燕分飛，而嬌小的她卻毅然決然地踏上了往新疆支教的飛機。聽到這個消息，我會心一笑，這便是蘋果先生了，帶着她執教敬業精神，滿腔熱情，頭也不回而去。當碧空中一道雲線劃過，飛機向西北而去，蘋果先生，再見。

國中的老師作文 篇2

我最喜歡的老師是我的語文老師，我的語文老師姓王，是個女的，她有着短短的頭髮，留着齊齊的劉海兒，顯得很精神。

我喜歡語文老師是因為語文老師把我的壞習慣改掉了，在一年級的時候，我總喜歡做小動作，上課也不認真聽講，王老師上課的時候就總會把目光看向我，有時警告，有時讚許，慢慢的，我的小動作少了，上課也認真聽講了，王老師也經常誇獎我了，我喜歡王老師，我相信以後一定不會再做小動作了。

王老師就像媽媽一樣，關愛着我們，經常給我們帶一些吃的，有時是蘋果，有時是梨，她還給我們買櫻桃吃呢！我們表現好時，老師還有糖獎勵給我們。

王老師還帶着我們去操場上玩捉迷藏、做遊戲，她還和我們一起玩呢！

語文老師教會了我們好多好多的知識，有些同學沒有學會，老師就用自己的休息時間給他們補習，直到他們學會為止，每天她還要改好多的作業，所以語文老師很辛苦。

有王老師，我們真的很幸福，很快樂。王老師，我愛您！

國中的老師作文 篇3

我生在大雁，在那裏度過了我最美好的童年，直到上了一年級，我才來到牙克石這個陌生的環境，誰也不認識，路也不熟悉，但是我發現牙克石是個很美的地方，這裏雖然沒有那麼多的高樓大廈，也沒有燈火輝煌的夜晚，但是這裏有清新的空氣，可以讓人心情舒暢，忘掉煩心事，比起其他大城市要好得多。

上二年級和三年級的時候，牙克石變得更美麗了，原先許許多多的平房不見了，拔地而起的是一棟棟住宅樓；原先坑窪不平的水泥路不見了，平坦筆直的板油馬路出現了；原先昏暗單調的路燈變成了雪花狀五彩的路燈了。有的街道上掛的是中國結樣子的路燈。街道上經常看到叔叔、阿姨在打掃衞生。牙克石就像換了一件新衣服一樣變得更漂亮了。

可是我上四年級的時候，一個叫北方藥業的來了，原本清新的空氣消失不見了。這究竟是怎麼回事呢？原來是北方藥業會時不時的從筒裏排放出含有青黴素的氣體來，讓空氣中瀰漫着青黴素的味道。這種味道很難聞，也很刺鼻。聽説，北方藥業直接把污水到小河裏，讓小河受到污染，那豈不是河裏的魚兒都要死掉嗎？人們聞到青黴素味，會不會對身體有害呢？如果要真是這樣，美麗的牙克石將會像沉浸在藥罐子一樣的城市了。

有一天，我回到了大雁，一早醒來，一股青黴素的味道撲鼻而來，為什麼大雁也有這味道呢？肯定是北方藥業又放青黴素的味道了，讓這股刺鼻的味都飄到大雁來了。看來不光是牙克石，大雁也能聞到這股味。是不是其他的地方也能問到呢。

現在，大人們紛紛都在議論這件事，我也在想：如果北方藥業不放青黴素的話，牙克石一定能恢復原來的樣子，有清新的空氣。有林立的大樓，有潔淨的道路，有獨特的物產等等，那多好呀！我可真希望青黴素不要再“侵入”我們的家園了。

我相信，只要我們一起保護環境，就一定會變得越來越好，讓我們一起努力吧！加油！

國中的老師作文 篇4

她，年紀很輕，藝術學院剛剛畢業；她，身材高挑，一頭長髮還帶點棕褐色，靈活的眼睛清澈純淨，嘴角總是含着微笑；她，講起課來風趣幽默，聲音不疾不徐，輕柔婉轉，拿筆的手指纖細靈活；她，衣着清麗而時尚，色彩搭配很出彩；她總是説，她的心裏住了個小姑娘。她是誰？她就是我的畫畫老師——安琪。

安琪老師不僅僅漂亮幽默，教學有方，對學生更是和藹可親，關懷備至。當我遇到難題時，她不厭其煩，一遍遍地給我講解；當我上課思想開小差時，她的眼睛注視着我，讓我的心又回到課堂；當我坐姿不端正時，她總是用那温暖的手放在我的肩膀，親切地對我點點頭，彷彿在説：“腰板坐端正，別忘記了！”當我身體不舒服時，她對我細心呵護，無微不至。其中，讓我印象最深的是那件事……

暑假的一天，我第一次走進畫室，老師微笑地點點頭，招呼我到位置上坐好。由於天氣悶熱，我又在大太陽下走了很久，而畫室空間有限，我頭昏眼花，一股胃酸氣湧上喉頭，哇的一下嘔吐了。老師立刻把我帶到衞生間，輕輕拍打我的背。但是我還是忍不住又一次吐了起來，把老師的那條漂亮的裙子也弄髒了。我愧疚萬分，想對老師説聲“對不起”，但是，老師卻示意我沒關係，低頭用清水給我清洗，用濕毛巾為我擦拭，還一邊問我：“怎樣不舒服也不説呀？是第一次來覺得有點陌生吧？”我點點頭，老師又之後安慰我：“女孩子，總是害羞些，沒關係的，到老師那裏來，不用怕難為情！”老師又把弄髒了的教室打掃乾淨，還不忘給我開窗通風，並且一再囑咐我：“不舒服必須要告訴老師哦！”我真的好感動阿！

老師是鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是園丁，灌溉祖國花園的苗圃；老師是大樹，為我們遮風擋雨……

我愛你！老師！

國中的老師作文 篇5

您是園丁，我們是花朵，您日日夜夜地為我們澆水施肥;您是藍天，我們就是小鳥，您讓我們在您的胸懷裏自由地飛翔;您也是一枝默默燃燒的蠟燭，燃燒了您，卻照亮了別人。我敬愛的老師，您就是這樣的一個人。

老師，您每天早晨都早早地來到學校，迎接我們上學;下午，您又目送同學們一個個離開學校;晚上，疲憊不堪的您，多想好好睡一覺啊！但是，想起我們，您又得辛苦批改我們的作業和準備明天的功課。老師，我知道，每當我們向您敬個禮或問聲好時，您就會誇我們有禮貌，那時您一定非常高興吧！

記得古人説過的一句話叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。現在我才明白，這裏的春蠶、蠟燭不就是比喻您——我們敬愛的老師嗎？為了培育好我們，您默默無言地奉獻，奉獻，除了奉獻還是奉獻。在您的心裏，一定有一個願望，那就是要培育出德智體美勞全面發展的下一代。

您似水，乾淨而透徹，您似光，照亮前進的道路;您似火，温暖了我們的心窩。您不愧是人類靈魂的工程師啊！我尊敬的老師！

老師，您還記得那靜靜的深夜麼？羣裏在閃耀，所有的人都去休息了，而您房間卻徹夜明亮，我輕輕地走過您的窗簾，您那龐大的身體映着窗旁。我想您正在認真的備課吧，汗水濕透了您的衣裳，而我卻覺得您一點感覺都沒有。累了，您就放下筆，揉了揉那疲倦的眼睛，又拿起筆，繼續改作文。您看了一遍又一遍，才罷休，一股暖流在心中激盪;老師，您還記得那一回由於過度勞累而住院麼？大夥們帶着緊張的心情去看您。怕打擾您休息，可誰知道透過窗户看您，您卻嘔心瀝血地在批改作文……一股暖流又在我們心中激盪！

教師節到來了，而我又是一個不怎麼會説話的人，所以在今天我就用這首詩來表達我的那些千言萬語吧：“三尺講台存日月，一支粉筆寫春秋。四海五洲桃李豔，身居陋室樂忘憂。甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

最後我不管您是否聽得見，但還是想對您説：“老師，我敬愛的.老師，您辛苦了！”

國中的老師作文 篇6

我有一個與眾不同的老師，她上課跟別的老師不一樣。她總喜歡在上課時給我們講一些她小時候的事，有些很搞笑，有時很悽慘。，

老師曾經給我們講過一個故事。她小時候很喜歡爬樹。有一次，她夥同幾個小夥伴一起出去爬樹摘櫻桃。結果那棵樹很高，其他小夥伴都爬不上去，老師自告奮勇。説她來爬。當時有幾個同學都勸她不要去，結果老師偏不聽，就爬了上去。爬到樹上時，老師向下望了一眼，不禁打了個冷顫。心想:還是有點高的。老師就鼓勵自己不要怕，只要不向下望就行了。於是老師剋制自己不要往下望。她終於不再害怕了，於是膽子更大了，繼續往上爬，小夥伴見了，都勸她下來，可是老師説：沒事的，摘得還不夠多，我再摘點。她又繼續摘，直到要天黑了，樹上的櫻桃已經被摘得所剩無幾了，老師向四周看了一下，確定沒有了之後，她就準備下去了。結果不知道誰叫了一聲，説有大人來了，老師聽見這句話就慌了，趕緊往下爬。結果她腳下的樹枝一下子就斷了。砰的一聲，老師從樹上摔下來了。小夥伴們全部圍攏看老師，誰知老師已經昏迷了。有幾個膽小的女生都已經嚇哭了。有幾個留下來照顧老師，有幾個跑回家去告訴老師的父母。等老師父母來的時候，老師已經醒了。老師的母親已經被嚇哭了，老師的父親默默的背起老師就往家的方向走。回到家，老師説手痛，後來村醫來了，簡單的檢查了一下，説沒什麼大礙，只是斷了一根骨頭而已，用石膏固定一下就行了。老師的父親點了點頭，就送走了醫生。老師的母親問老師的父親老師有沒有什麼大礙，老師的父親搖了搖頭，老師的母親點了點頭。

我們的老師是不是很不一樣?你們的老師是什麼樣的呢？是不是跟我們的老師一點都不一樣？

國中的老師作文 篇7

老師是園丁，栽培着我們，老師是父母，養育着我們；老師是朋友，和我們一起成長。在我上學到現在，曾經有許多老師教過我。其中，給我印象最深的是我現在的語文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現在，已經四年了。

她長得非常可愛，小巧玲瓏的嘴巴講的課生動有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛，她的眼睛能看十萬八千里，上課時，每個人的小動作，張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很乾淨、整潔。

張老師從來都一絲不苟，她講的課從來都不會丟掉一個小細節。記得我們學習《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文時，其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地後來磨去，大鼻孔裏冒着熱氣，白沫子沾滿在鬍鬚上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。”張老師怕我們理解不透作者天真可愛、活潑調皮的樣子，老師就抽出兩節語文課，來看這部電影，看到作者牙齒動起來的時候，同學們都哈哈大笑起來，就這樣，我們體會到了作者的天真、可愛。

張老師不僅在課堂上關心我們，在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的學習情況……和張老師在一起，我們如同沐浴在三月的春風裏，感覺是那樣温暖。

您是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對，您比蠟燭的光輝更明亮，您比勤勞的黃牛更樸實，您比奉獻的春蠶更無私。老師不僅教我們知識，還叫我們做人。我愛張老師，她像媽媽一樣呵護着我們，讓我們懂得了生命的真諦。