成長的煩惱高三作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的成長的煩惱高三作文，歡迎閲讀與收藏。

成長的煩惱高三作文1

大家每一個人都有煩惱，它隨着着大家成長中的點點滴滴。可能昔日的煩惱，成了目前的長處；也可能昔日的長處，卻成了現在的煩惱。而現在的語文成績卻時時困擾着我。

國小時，語文成績可以是我最引以為傲的學科。當課外閲讀使大夥都讀不懂時，我便可以和老師講的答案几乎吻合。當首次寫作文大夥還不會寫時，我便可以得到29分。我本以為這樣的成績到國中照樣可以維持下去。

可一次次慘不忍睹的成績打破了我的幻想。本以為其他人説國中語文成績直接一落千丈，只會發生在一般同學身上，沒想到也發生在了我的身上。首次88分，我以為是最初不會答題，日漸地就應該會了吧；而第二次還是80多分，雖然全區最高才是90分，我一直不甘心，一直覺得我可以達到90分。而當我面對閲讀題時，我都可以非常不錯的'理解，卻不可以把詞提煉的那樣準確；面對新穎的作文題目時，我卻不可以想出新穎的素材。

此時，我才明白，國小作文的28、29分到國中只能變成成32、33分。由於素材太老套，語言又太套路。但國小作文的思維定勢和老師説的千篇一律的“美妙”開頭，讓我覺得那是最好的句子。其實，我也想寫一些新穎的好文章，而大腦中貧乏的生活經歷，讓我不知道寫什麼好。

為知道決這個問題，這個寒假，每當我做閲讀題時，我總會先斟酌一下，之後再下筆寫。這樣，每一次我會用的時間比較長，但是正確率已經大大提升。日後，我更應該加以訓練，提升做題效率，並且我相信我也肯定會有所提升的。同時，媽媽也為我訂購了《意林》、《讀者》等雜誌，讓我學會觀察生活，像那些作家一樣積累人間趣味，去不斷使我的作文一點點地提升。

我也相信，只須我努力再努力，多讀書、多觀察生活，我的煩惱就會愈來愈少，我的成績也會有所提升。我也會把握好目前的學習時機，砥礪前行，去解決我的煩惱，讓我擁有更美好的將來。

成長的煩惱高三作文2

煩惱是一種令人討厭的心緒，它他會隨着大家成長，也會伴隨大家年齡的增加而愈來愈多。所以，大家需要早點並且清潔利索地把它解決掉。

很大一部分人的煩惱是由於生活中的某一件事，但我卻不是，我而是由於我糾結和懶影響着我的生活。譬如説，每次在挑同一類東西的時候一直猶豫不決；畫畫的時候選什麼色調；決定做一件事，可是卻懶得不想動。但是，這次我要把這兩個不好的習慣改掉，再也不為它們而煩惱。

子曰：“學而不思則罔，思兒不學則殆。”其中的意思就是：只學習不考慮就會感到迷茫而無所適從，只考慮不學習，就會感到疑惑而無所得。不過我覺得在他們兩者之間應該有個首要條件，其一就是不可以太過糾結，請就是不可以懶。

媽媽每天都跟我重複好幾次説：“做人呢不可以懶，你為何一直比不過其他人，就是由於你懶，其他人呢，必定比你勤快多了……”起初，由於媽媽整天念念叨叨，我一個字也聽不進來。後來，我我日漸覺得媽媽説的有道理——每次開學，我都信心滿滿地説：這個學期，我要有規劃的做好每一天。可是當我開始設計計劃時就會糾結用哪一種，會不會跟別的時間起衝突……就這樣，一糾結好幾天就過去了，時間久了，信心就慢慢的淡了沒了，信心沒了就懶了後面自然而然的就放棄了。然後又像以前一樣無頭緒的過着每一天。

其他人都説：“磨刀不誤砍柴工。”我覺得可我這刀也磨得太久了吧。所以，假如我要除去這個煩惱，我就要改變我一如既往的兩大不好的習慣——什麼都不管一股腦地向自身目的進擊，後面的事後面想，就會離我的目的更近一大步。

雖然煩惱着實令人討厭！但是假如對這個煩惱對症下藥，解決後，就會有很大的進步！

成長的煩惱高三作文3

我想對自身説：“或許，我並無需光芒四射，做個一般人就挺好，快樂才主要。”

“學霸不懂學渣的苦”，這是大部分人的想法，但我卻想説，學霸的苦更是無人懂。當學霸，真是很累很累……

寫作課時，老師總會特意把我安排在第一排，每次張口閉口都是對大夥説：“大家千啊……”每次讀範本，老師總能會説：“千，把你的本子給我。”然後一邊讀，一邊點評，這個地方如何如何好，那個地方如何如何好。同學們的目光全部聚集在我身上，讓我感到渾身不自在。而且每當老師叫我“千”時，話音未落，那些認識我的同學們就會大聲糾正：“千”。

在家裏，當一些陌生的客人來訪時，我一直要在父母殷切的目光下大方又乖巧地説：“阿姨好！叔叔好！”之後媽媽就根據慣例拿出一本DIY的厚厚文件夾，裏面夾滿了我從小到大所有的獎狀。一邊如數家珍地回顧精彩片段，一邊熱火朝天地傳授所謂的“養娃祕訣”。爸爸在外面也總愛跟其他人説：“我家女兒啊……”父母在其他人的羨慕眼光和讚美表彰中洋溢着幸福的微笑。我就是父母的“名片”，無時無刻都要以“其他人家的孩子”形象來出現。

在學校裏，我更是“有苦説不盡”。在課堂上，我需要第一個舉手，需要是最積極發言的那一個；在公佈語文考試成績時，雖然全班第一已經毫無疑問地被我收入囊中，卻需要面無表情地端坐着，儘管我的心裏已經樂開了花，卻不可以表露出來，生怕老師和同學們説我驕傲自滿；當我聽寫、作業本有錯或考試沒得第一時，老師便會嚴厲地找我談話，還會説什麼“你可是大夥的榜樣啊”、“要是連你也這樣”之類的話，我也從來不敢吃路邊小攤上的“三無食品”，怕被同學們看見了説“這不是朱千筱嗎？”、“哎呀，朱千筱居然在校門口吃這樣東西，還是大隊幹部呢！”

我真想對自身説：“不需要光芒四散，快樂就好！”