冤枉別人作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的冤枉別人作文4篇，歡迎大家分享。

冤枉別人作文 篇1

冤枉的滋味是那麼地讓人難受，瞧！今天又被老師冤枉了。

下午第二節課，老師讓我們訂正基礎訓練，而盧昌鬆卻在進行他的“魔鬼計劃”，就是想盡辦法害我。我很討厭他，我就命令王佳樂監視盧昌鬆，有情況就告訴我，不能忘記，我也就能安心地寫作業，心想：有了王佳樂的監視，我看盧昌鬆也不敢害我了。

我回頭看了一下盧昌鬆，他根本不在乎，我就想，盧昌鬆這個笨蛋，別忘了我有一個偵察兵在監視你。哼！突然，盧昌鬆捏了我一下，我痛得要命，這是，我耳朵裏傳來王佳了的聲音，盧昌鬆又要捏你了，小心！我憤怒地對王佳樂説：“傻子，晚了。王佳樂不好意思地説：“對不起”。我又瞪了盧昌鬆一眼，盧昌鬆説：“你幹嗎？我問他，你幹什麼要捏我呀？他狡辯地説：“沒有”。這是，被楊老師發現了，就狠狠地批評了我們，全班同學的目光立刻投向我，我很不好意思。其實也不是我的錯，是盧昌鬆在後面捏我，打擾我，我沒辦法，我恨死他了。

被冤枉的滋味令我難極受了。

冤枉別人作文 篇2

今天下午第一節是數學課，孟老師在對數學的《教與學》的答案。

孟老師對到列方程的時候，突然説，王方舟，你和方文彬對一下列方程的答案。第一道對，第二道對，第三道對，當對到第四道時，同學們都異口同聲的説：“是錯的，答案不是四十九分之十四，還可以用七約分。”我一看，啊，真粗心，真的還可以用七約分。我的臉刷的一下子紅了，方文彬的嘴也“動”了起來。

接着一些同學開始議論，他們一定是對抄的，要不怎麼錯的題目都一樣，都沒有約分，肯定是對抄的！這些話傳到老師耳朵裏，老師也起了疑心説：“嗯，這點説明他們是在對抄！”我的心涼了，怎麼可能，這可是星期天的作業。我不知道方文彬的家，方文彬也不知道我的家，怎麼可能抄呀！我在心裏大聲説。老師請我們坐下，坐下時方文彬就氣沖沖地對我説：“王方舟，是你抄我的。”我一下子火了，不管三七二十一就罵道：“神經病，這是星期天的作業，我怎麼可能抄你，你的家在哪我都不知道。再説，我要是有不懂的題目，我隨時可以問我媽。”就這樣我一句他一句，我倆就吵了起來，哪管老師的目光已注視着我們。

被冤枉的滋味真難受，又有誰能替我伸冤啊！

冤枉別人作文 篇3

在成長路上，時不時會出現被人誤會或是冤枉。我也有，回想起第一次被人冤枉，我就來氣。

三年級暑假裏，我和媽媽一起回老家。一天，媽媽去買菜，我一個人在家看電視。看着看着，我的肚子就“咕嚕嚕”地響起來，我起身到房裏拿了個蘋果，到鄰居姑姑家去洗。我三步並着兩步便來到了姑姑家，我擰開水龍頭，“嘩嘩”地衝洗蘋果，不一會兒，蘋果便洗好了。我關上龍頭，卻怎麼也關不上。我急了，用兩隻手去扭水龍頭，可依然是徒勞。眼看水就要流滿一地，我急中生智，把大桶放在水龍頭下面，水都流到桶裏。沒兩分鐘，桶滿了，我連忙把大桶推到一邊去，可我根本推不動。這下好了，姑姑家要起“水災”了！我把電飯煲放到水龍頭下面，來接水，可還是一會兒就滿了。我沒辦法了，只得坐在地上哭。這時，姑姑回來了，見這幅情景，忙去關閥門。咦？水怎麼不流了！我不哭了，姑姑走過來批評我：“你這孩子，玩什麼不好？偏玩這水龍頭，要是我晚來一步，這水都要流到房間裏去了！”姑姑的聲音招來了周邊的鄰居，他們得知事因後，紛紛對我指指點點，我尷尬極了。媽媽聞聲跑來，厲聲對我

説：“你這孩子，怎麼這麼調皮！看我怎麼收拾你！”這下好了，我就算是跳進黃河也洗不清了。

回到家，我嗚嗚咽咽地對媽媽説：“我……我只是想洗個蘋果，沒……沒想到會這樣。”媽媽知道事情後，就説：“就算是這樣，你也要當場把事情講出來呀，害得別人指責你。”

於是，我又去了姑姑家，向姑姑説明事因，姑姑聽後就説：“對嘛！亞玲怎麼會那麼調皮呢？原來是我冤枉了你呀!”姑姑説完，我肚子裏的氣才消。

唉！原來被別人冤枉的滋味也不好受呀！

冤枉別人作文 篇4

徘徊在十字路口尋找迷失的天使，天空的淚泣透我心脾，薄弱的身體不由得打了一個冷顫，嘴角發麻，我的淚又來了。

我小時候是給一個凶神惡煞的老師教的。那一天，我興致勃勃地走進教室裏，正要告訴大家一個特大新聞，可是教室裏氣氛異常，同學們開始時是交頭接耳，但一見我進教室，都沒有了聲音，齊刷刷地看着我，甚至還有人衝我指指點點。我丈二和尚摸不着頭腦，是不是我做錯了什麼事？頓時，我的心象十五隻吊桶——七上八下。

這時候，老師三步並着兩步地走到我面前，兇巴巴地説道：“你這個傢伙，還不快把錢交出來！”，此刻的.老師像一位暴躁的警察。“錢？這到底是怎麼回事？”我滿頭霧水地問老師。“真是水仙不開花——裝蒜！昨天我把班的鑰匙交給你，怪不得你那麼熱心地要幫大家做清潔，原來是另有目的！”老師越説越激動，他那氣憤的語調，讓我這個“啞巴”有苦説不出，它説的每一個字都錘在我的心上，一下下地震撼着我。頓時，班級裏竊竊私語的聲音象一張黑壓壓的大網，將我裹住。同學們在下面竊竊私語，還指着我，彷彿我是一個馬戲團裏的小丑。這還是昔日給我温暖和幫助的同學嗎？“你們一定是弄錯了，我根本沒有偷別人的錢！”我那委屈的淚水在眼框裏直打轉，每一句譏諷的語言都象一把利刃，插在我的心上，疼得我喘不過氣來。老師這時冷笑了一聲：“那昨天是誰最後一個離開教室的？不是你偷的，難道是我嗎？”淚水把我眼前的景物割得支離破碎，同學們彷彿一下變得陌生起來，此刻我在心裏喊道：“不是我偷的，不是我啊！”可是我的喉嚨卻象是被什麼東西堵住似的，滿臉通紅，就是説不出話來。“哼，無話可説了吧？”老師鄙視地看着我。此時我真是覺得就是跳進黃河也洗不清了。正當我不知所措時，丟錢的同學氣喘吁吁地走進了教室，看到眼前這個情景，大叫説：“老師，我找到錢了，原來是我昨天夾在課本上，今天才發現！。”他不好意思的笑了笑。那個同學話音剛落，我一愣，委屈的淚水如斷線的珠子從我的臉頰上滾落下來。同學們紛紛上來安慰我，老師更是不好意思地不住對我道歉，而我還是不斷地留着眼淚。

雖然這件事情已經過去了幾年，可是每當我想起這件事情，就真切地感受到被人家冤枉的那種自卑感。