【精華】國小作文六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的國小作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小作文 篇1

有一種東西，承載着人們的希望，這種東西有虛有實，看不見，摸不着，但在心中有着巨大的能量支撐着它，那就是夢想！所謂中國夢，也就是實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”，用14億人的智慧和力量彙集起不可戰勝的磅礴力量。我的夢想是人人都有一顆感恩的心，學會感謝父母的養育之恩而不是忘恩負義。我的夢想是天下所有的小孩子都可以懂事聽話，讓父母少操心，讓他們多休息，不過多操勞。我的夢想是所有的學生都好好學習而不是天天想着玩，不把學校當回事……

中國夢的傳承就是中華民族自強不息精神的傳承，雖然今天的我們已經不需要戰火的洗禮，但我們有責任也有義務去弘揚民族精神，為祖國的事業奉獻出自己的力量！實力，幸福，文明，價值，中國夢的四大特徵！“中國夢”具有最大限度為實現國家富強、民族復興、人民幸福而凝聚人心的偉力，無論面對多少挑戰、多大困難，始終以中華民族深厚的文化積澱和歷史智慧為底藴，給人以希望、給人以信心、給人以力量。夢想不滅，希望永在。“中國夢”是中華民族自強不息的不竭動力，牽引着中國前行的腳步。我也沒有更加偉大的目標和魄力，我的現實就是成為了一名中國人就應該有所擔當！夢想，一個遙遠而又現實的東西，實現中華民族偉大復興就是中國人的中國夢，強國之夢，富國之夢，雖説任重而道遠，但我們憑着堅持不懈的`毅力也一定會實現！

勇於衝破陳舊觀念的障礙，勇於突破利益固化的藩籬，勇於發揚真抓實幹的作風……只要你有這個夢想，願意為它去奮鬥，去爭取，就一定有成功的希望。夢想也許會改變人的一生，種下夢想的種子，創造美好的未來……

國小作文 篇2

一個烈日炎炎的下午，一隻鴨媽媽帶領着自己的一羣孩子漫步在温哥華的街頭上。

鴨媽媽和孩子們在一條馬路邊耐心地等待着車輛停下來，才小心翼翼地帶着孩子們過馬路。小鴨子們一路東瞧瞧，西看看，好奇地打量着這一路上的新奇玩意。

後面的幾隻小鴨子只顧着欣賞風景，沒有注意到腳下的路，一個不小心，摔到了下水道里。這是一個污水井，裏面臭氣熏天，小鴨子們沒辦法游泳，它們嘎嘎地大聲叫着。鴨媽媽和其它孩子們聽到了，感到了危機，連忙飛跑過去，對着下面嘎嘎地叫，好像在説：“我去找救兵！”鴨媽媽吩咐了其餘幾隻小鴨子，沉着冷靜地跑向指揮交通的警察，警察沒有發現，她急忙咬住警察的褲角，警察只好跟着鴨媽媽走。

鴨媽媽把他帶到井邊，一看，原來幾隻小鴨落水了，他拿來一根竹竿，可竹竿太滑，小鴨子們爬不上來。

這時，汽車紛紛停下，司機們走過來，想了很多辦法可小鴨子還沒得救。壞了！小鴨子們快要被沖走了，叫聲越來越小，有個人居然準備跳下去救。

這時，一位司機跟交警説了幾句話。“噢！”交警恍然大悟，他拿着剛才找來的竹竿，找來一個網，把網用粗繩子拴在竹竿上，然後用網去撈鴨子。不一會兒，小鴨子們就被救上來了。

一個好心人還給小鴨子們沖洗乾淨，找來一塊毛巾把它們擦乾淨。

小鴨子們擁在一起，鴨媽媽熱淚盈眶，拍打着翅膀，嘴裏發出嘎嘎的聲音，表示對這些好心人的感謝。

鴨媽媽帶着孩子們上路了，警察和路人們目送着它們，嘴上露出了微笑。

國小作文 篇3

星期天，我揀了許多石頭，因為呀，那小石頭非常美。把石頭放在自來水下一衝，更是美上加美了!你想知道那些石頭是怎樣的嗎?如果想知道，就繼續往下看吧!

有的石頭是正方形的，扁扁的，越到尾部越厚。扁的地方是黑色的，然後越來越淺，到厚的那一頭就變成棕色的了。因為它的形狀很像一個手提包，所以我叫它“手提包”。

有的是圓柱形的，又細又長，每過一段距離就會有一天凹下去的線。它是深綠色的，非常光滑，和竹子簡直長得一模一樣，所以我叫它“翠竹石”。

有的是梯形的，也是頭薄尾厚，上面有許多條紋，有深紅的、深棕色的、深綠色的……

最美的要數那塊“萬圖石”了。它是橢圓形的，正面有黃色的仙女圖案，側面有魚的圖案，背面有和尚的圖案，把它倒過來還有觀音，所以我叫它“萬圖石”。

怎麼樣，我的石頭是不是很美呢?

國小作文 篇4

“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室同學們好!”其中一位跟我們打招呼領導好!”我們異口同聲地答道。 頓時，班主任喜笑顏開同學們熱愛什麼我們愛學習!”

其實，小A還想説她喜歡繪畫，小B想説他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長衝着領導笑得滿臉是牙齒同學們課間喜歡幹什麼呢”

“我們課後抓緊複習，用優異的成績回報母校。”

“我們課後讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和昇華總之，大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。

這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。

“大家是怎樣對待合作這一問題的呢”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎麼答呀” 我笑而不答。

很久。教室裏沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。

“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法。”領導打破沉默。 我心一橫，反正豁出去了。

“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋樑，需要真誠，需要用心溝通。隔着心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需完美，只要真誠!”這時，我已經不在乎班主任的瞪眼。看着他們青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓掌。

我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!

國小作文 篇5

我有一隻可愛的毛絨小貓，雪白的絨毛，三角形狀的耳朵下面有一雙烏黑還泛着點淡藍色的眼睛，“人”字形的小嘴就像是誰惹它生氣了一樣，紫色的小絲巾在它的脖子上打了個蝴蝶結，好似貴夫人。我給它起了個好聽的名字叫咪咪，安靜的時候，咪咪永遠都是一個姿勢—優雅的坐着，如果摁它的小肚子，它還會喵喵叫呢，聽又開始了，“喵，喵，喵…”

在我的指導下，咪咪學會了跳高，後腳一蹬，前爪一用力，嗖的一下就在空中形成了一段美麗的弧線。咪咪還會下腰呢，瞧，後腳踩住地，前爪和腰向後仰，“喵，喵，喵！”哎呀，可能是太貪吃了，都沒法兒下腰了…

閒暇時，咪咪還給我們作揖呢！踮起後腳尖，舉起前爪，右爪握拳，左爪伸平落在右爪上，就像《笑貓日記》中的主角笑貓給杜真子和馬小跳作揖的景象，真有趣！

毛絨玩具，會在你高興時和你一起分享快樂，會在你生氣的時候任你“發泄”，還會在你失落的時候幫你找回自信……

試着和毛絨玩具溝通吧！

國小作文 篇6

現在是8月底了，即將要面臨開學。在今年暑假，我收穫了很多快樂，也收穫了很多的朋友。可是時間過得飛快，轉眼間，就要開學了。

其實，我真的很想多玩一下。在暑假，我去過遊樂園，去過森林公園，去過景區。但是開學了，我需要星期一到星期五上學，還要寫作業，沒有那麼多的時間去玩。

不過，我又想上學。我想在學校和其他的同學一起玩耍。我們人多，可以一起玩老鷹捉小雞、跳繩、跑步。在暑假，都是我自己一個人玩，沒有其他小的孩陪我玩，我感到有些小小的無聊。

我還想在學校能多學習一點知識。我最喜歡的就是語文了。每次語文課，我都會特別認真地聽老師講課，並且做好筆記。我有一個小本子，上面都是我自己寫的作文。我喜歡隨手寫作文，我覺得生活中的任何一個地方可以記錄在本子上。老師説，我是班上寫作文最好的人，我有寫作的天賦。

面對開學，我覺得有些緊張。不過，更多的還是對未來的一種希望吧。希望自己能在下學期成績更加好，希望自己能在下學期心情更加好，希望自己能在下學期生活更加精彩！