關於合作作文【熱門】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的關於合作作文，希望對大家有所幫助。

關於合作作文1

“合作愉快！”是中國人的一句老話。合作是友誼的紐帶，代表着一種協和與默契，一種榮辱同擔的決心。

那是一個風和日麗的星期天，我約朋友出來打球，正當我們打起勁來時，天突然陰了下來，朋友對我説：“快點回家吧！要下雨了。”正當我往家走時我無意發現遠處一位阿姨不小心把一車的蘋果弄翻了，車上的蘋果像淘氣的小孩跳到了對面的馬路上，這時一個念頭從我腦子裏閃過：“幫不幫她呢？”正當我猶豫時，我發現朋友已經跑過去了，我也沒在猶豫跑了過去。

一個、兩個、三個……地上的蘋果好像越來越多，弄得我們手忙腳亂。這時，有一些路人也加入了拾蘋果的行列中。不一會，地上的蘋果被撿完了，那些行人沒等阿姨道謝，就消失在茫茫人海中。阿姨發現了我們説：“謝謝你們，這兩個蘋果拿去吧！算是阿姨謝你們的。”我們聽了，異口同聲地説：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的，這兩個蘋果就不用了。”

這時，雨嘩嘩地下了起來，我們離開了那跑回了家，到了家後我成了“落湯雞”但我心中勸像吃了蜜一樣甜。

這一次合作，雖然時間很短，但使我明白了人間處處充滿關愛，這一次合作，它將使我難以忘懷。

關於合作作文2

俗話説“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句諺語告訴了我們，在日常生活中，和世界萬物，都離不開相互之間的合作，也只有精誠合作，才能創造奇蹟和成功。

有一天，在放學的路上，我低頭看到有一羣小螞蟻，在搬一些小餅乾渣。我心想：“這小小的螞蟻能搬動比它們自身大好幾倍的東西，真是太厲害了！”突然我腦袋瓜靈機一閃，我就想着如何“考驗”一下這羣小傢伙的團結合作和毅力。我就給這些小傢伙設置了一些障礙。我在它們必經之路挖了一個小土坑，我有點幸災樂禍的心態，就是要看看這些小傢伙怎麼過去。等了一會，這羣小螞蟻隊伍不緊不慢，有條不紊的一步步把食物運過土坑。並繼續前進...... 這時，我又想出了第二個新的“考驗”方法。這次我用幾個小磚頭塊擋住了他們的前進的道路。看看這些小傢伙能不能過去？可讓我沒想到的是他們奮力的爬上去了，它們真厲害！我仔細細心的觀察發現，整個小螞蟻運輸隊伍，既整齊，又有各自不同的任務分工。特別的佩服這羣小小的螞蟻，它們不屈不撓，團結合作的精神，深深的打動了我。讓我深深感受到了什麼是“人心齊，泰山移。”

俗話説：團結就是力量，合作的力量真是大。如果沒有五根手指的合作，我就會拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像課本上所説的那樣：“合作無處不在，無時不有”。合作力量就是大！

關於合作作文3

“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象，你們配合老師回答問題”。

老師説一題在回答都要我們記住回答的答案。

不一會兒，領導來到我們三年級二班來檢查，其中一位領導説：“同學們好”“領導好”我們一口同聲的回答。

有一位領導説：“你們喜歡什麼”“喜歡學習”“為什麼喜歡學習”“因為學習能給我們帶來知識”。最後班主任來了個小結説：“總之，大家喜歡學習，熱愛學習”。

有一位領導説：“什麼是合作？，怎樣與人合作壞了這道題班主任沒説過”。這時，班裏沒人出聲，班主任也低下頭，無精打采的。

就在逼我們走投無路的時候，班長就像火箭這麼快的站起來，回答説：“合作是人最具備的條件，合作市人與人之間交流的通道，需要真誠，要用心溝通。我們無需最完美的合作，只要真誠的合作。

這時，我們全班師生和領導為我們班長回答的話鼓掌。

大家對班長的話所打動，大家向班長投出崇拜的目光和熱烈的掌聲。

班長回答的話讓我們明白了一點，用真誠來合作，用心溝通。

關於合作作文4

我們都生活在家庭、校園、社會中，時時刻刻都需要雙方或者多方的合作，最令我難忘的合作是在少年宮玩“空中腳踏車”的經歷。

那是國慶長假中第一天，我和媽媽來到少年宮。進了園門我便拉着媽媽去玩 “空中腳踏車”。排隊的人真多呀，好不容易輪到我們了，我立即衝了進去選了一輛綠色的“腳踏車”坐了下來，心裏美滋滋的。按動按鈕後，由我負責控制方向盤，媽媽負責踩踏。不過“腳踏車”偏和我們作對，每次轉變時，都會跳個“圈圈舞”，讓媽媽嚇得大驚失色；加上媽媽踩得忽快忽慢的，一會兒撞上前面的車，一會兒又被後面的車撞個正着，就像是碰碰車一樣。我多少有些灰心可並不生氣，對媽媽説：“媽媽，加油！聽我喊一二一，你跟着節奏踩。”媽媽笑着點點頭，而我自己也吸取了教訓，轉變時，幅度不能太大，要小心一些。經過我們的努力，剛剛還像野馬一樣的車子，立馬變得跟小貓似的任我們駕駛。你看，我們駕駛的小車舒緩平穩地行駛在軌道上，媽媽也為我豎起了大拇指。 此時車內不知為何，傳出了一陣悠揚的音樂，彷彿在向我們表示祝賀呢。

從那天起，我便認識到合作能讓我們增進親情、友誼，又好又快地完成該做的事情。如果説人生是一條大道，合作便是一盞燈，照亮我們今後的道路。這真是一次難忘的合作呀！

關於合作作文5

一棵小樹，生長多艱難，百里森林，風沙也能攔；一條小溪，天旱會枯乾，千里大江，流水永不斷。在學習上，合作讓我們戰勝困難；在賽場上，合作讓我們贏得榮譽；在集體生活中，合作讓我們更開心。

記得有一次運動會中，我們班贏得榮譽。令我最難忘的就是拔河比賽了。

操場中央就像放着一根大蟒蛇似的麻繩。我們雙方隊員一上場就抓緊了麻繩。隨着哨聲一響，雙方立即進行了力量的較量。眼看着我們班一步步向勝利邁進。對方也不是吃素的，用出了吃奶的勁在拼命堅持着，腳下恨不得深深地扎進地裏，麻繩一會被對方隊員拉過去，一會兒又被我們班扯過來，像拉鋸一樣，同學們個個使出了九牛二虎之力，我們班贏了！全班上下一片歡騰。

第二局，對方想扳回比分，早已在摩肩擦掌，躍躍欲試。我們班也不落後。哨聲再次響起，我們班用勁全力對抗對方。雙方還是旗鼓相當。我好像聽見麻繩發出“吱吱”的響聲，好像快斷了。再看場上的運動員們，一個個雙手握緊繩子，黃豆般的汗珠直往下淌，牙齒咬得咯咯響。有的呲牙裂嘴，有的滿臉通紅。往下淌。我們班向勝利的終點一點點的移動着。我們班以三局兩勝獲得了勝利。

一個人的力量小，只能做小事情；許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個目標，齊心協力做事，這就叫做“合作”。

關於合作作文6

合作是什麼？就是與別人一起完成一件事情。人為什麼要合作？因為“人”字的結構就是互相支撐。當兩個人互相交換想法，並共同合作時就會有不一樣的收穫。

三年級時，我在上英語興趣班。老師讓我們製作一個小艇，看哪個小組的小艇可以承受最大的重量，並且材料用的最少。老師給我們每組一千點來“購買”材料。五百點可以兑換一個紙碟，一百點可以兑換一塊硬紙板，五十點可以兑換十根木棒，三百點可以兑換一個氫氣球。

我和組員天天一起討論怎樣做出完美的小艇。我建議用兩百點兑換四十根小木棒，交叉編起來，然後把紙碟放在木棒上，共花七百點。天天建議用三百點兑換一個氫氣球，再用一百點點兑換一個硬紙板，把氣球綁在硬紙板上方。我和天天各持己見，爭吵了起來。組員凱西聽不下去了，説：“實踐一下嘛！”我和天天連連點頭，兩個方案都嘗試過了，都承受不了多大的重量。

我和天天抓耳撓腮，不知道如何是好。組員聰聰便説：“兩個點子合在一起？”我和天天如醍醐灌頂，又商議了一個方案。用一塊硬紙板和木棒做成一個板子，再把氫氣球綁在上面，共花四百五十點。

最後，我們成功地負載了十一個黑板擦的重量。

眾人拾柴火焰高，“人”的結構就是相互支撐……

關於合作作文7

獨木不成林，只有千樹萬樹聯接，才能開成枝繁葉茂的樹林。一花不成春，唯獨千朵萬朵壓枝頭，才能春色滿園。

古今中外，天南地北，哪一項豐功偉績不是合作得來了?萬里長城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像，都凝聚了古代人們合作的結晶。

不僅這樣，連動物世界的合作也無處不在。非洲有一種鱷魚，當它每次捕食完後，就會有一千隻鳥飛進它口中清理牙縫，這樣小鳥有了吃的，鱷魚也舒服了。這難道不日子好的驗證嗎?再談談那微不足道的螞蟻吧!一隻只螞蟻才能戰勝一個個強大的對手。在夏天，時不時就可看到這樣的一幅畫面——一個蘋果核掉在地上，幾隻螞蟻在上面爬來爬去，可就是搬不走這個“龐然大物”，可漢典過多久，螞蟻大隊就來向青蘋果“進軍”，螞蟻們毫不費勁就把青蘋果核搬起來，扛着自己的戰利品回“基地“了，享受着合作得來的美食……

從動物到人類，從龐然大物的鱷魚到微不足道的螞蟻，都存在着合作。

只有合作才能讓1+1大於2，才有由弱變強，才能做到“人心齊，泰山移。“

關於合作作文8

在我的腦海裏，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過於和別人合作的快樂，那就是她—李嘉美。

雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。

記得上一次，我們倆上超市去買東西。走着走着突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有説有笑的走着。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地衝了上去，站在馬路中間攔車。李嘉美一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心裏在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙後退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向李嘉美和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的目光。我和李嘉美對了對眼神，都不約而同的笑了。

現在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！！

關於合作作文9

足球是一項大型的體育團隊合作項目，每個隊的每個隊員都要一起合作才可以更大機率的贏得這場比賽。我們學校上體育課的時候，有時候也會舉行5V5的足球比賽，我們還會邀請我們的體育老師——劉老師一起來踢。

我們隊的人有：我、張澤洋、李浩、張耀城和張家軒。對面就是有：劉老師、王佳穆、張嘉一、尹晨枘和郭誠若。

剛開始，劉老師就帶球衝鋒，而我就要和他搶球，可是畢竟是體育老師什麼假動作等他都會害我沒有搶到球。李浩也趕了過來，可是老師一個華麗的傳球傳給了隊友。而我們還在搶。可是學生畢竟是學生，一個球就讓尹晨枘踢出界了。

到了中期，我和張澤洋一起搭配進了一球。而我也可以有些機率把老師的球搶過來。可是，就在我要搶過來的一瞬間，老師雙腿一夾，害我踢出了界。

老師那方也毫不示弱，就在我們沒有守門員的那一瞬間，一個球進了。哎！我們這裏垂頭喪氣。帶我們的信心沒有失掉。

到了後期，我自己一人帶球衝鋒，可是對方一爭，腿沒有使上勁，就被守門員接住了。

這就是有團隊合作的一個項目，沒有團體精神的話是隻有很少的機率進門一個球。

【小組合作】

關於合作作文10

以前，在班裏，他是目中無人，可自從她來到這個班後，他有了第一次失敗，他開始明白，什麼是競爭。

她也很強，甚至超越了他，飄浪般的字體，他自歎不如；超好的人緣，他只能羨慕。他從來就這麼孤傲，從不主動親近他人。

現在，他憑着他的實力，遠遠地超越了她，他的目標是全校第一！但他常感力不從心，常考年級第一的那小子，和他不在一個班，他現在連對方的學習方法都不知道，知己知彼，才能百戰不殆啊!可......

她現在成績又和他並駕齊驅了，他也從別人口中得知了，她的目標，也是全校第一。“休想！”他這樣對她説。

就在昨天，她找到他，説：“我們共同的對手很強大，我們需要合作才能打敗他啊!"他當時聽了，扭過頭一言不發地走了，他不屑於與任何人為伍。但此時他的心裏......

今天，經過一夜的'思考，他終於決定了，與她合作！

他拿了一張紙和一支圓珠筆，來到她的座位，生硬地説：“把你的學習方法寫在上面。”她笑了：“你這種合作方法好特別啊！”他也笑了。

他們互交自己的學習方法後，他伸出一隻手：“為了共同的對手!”“嗯！”她也伸出一隻手來。

兩隻手緊緊地握在一起！

關於合作作文11

合作是一件快樂的事。合作的對象可以是朋友、也可以是親人。在我們的生活當中，是缺少不了合作的。

記得又一次我們學校的跳繩隊要表演一個節目，老師安排我和小明要表演的節目非常容易，可關鍵就是要考驗我們兩人的默契。表演要求兩人同時在自己的位置進到繩子當中跳三下，同時出來舉起雙手向觀眾揮手。我們剛開始練習的時候，不是你先進去，就是我先出去，十分狼狽，這樣每次練習我們都會犯同樣的錯誤。

於是我倆便決定設計一個方案，既要使兩人在自己的位置上同時出發，又能同時出來。我們冥思苦想，終於想出了一個好辦法—兩人同時在自己的位置上數上“一、二、三!”，數到“三”兩人就立即跳進繩裏，在跳繩當中，也要同時數到“三”在立即跳出來，這樣就行了。老師還誇我們真聰明，然後還把這個方法介紹給了其他組的隊員，他們也很好地運用了這個方法，並在節目表演噹噹中，取得了很大的成功。我對小明説：“合作愉快!”，我興奮地舉起右手，他似乎也明白我的意思，微笑地伸出右手和我的手相互擊掌。

這就是我和朋友合作成功的一件事。合作它能使人快樂。合作就是成功的希望。讓我們共同攜手，合作愉快!

關於合作作文12

今年的暑假，老師讓我們自由組成小組寫一部科幻小説。

陳安愷、王紫妍、顧詩文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩文的作文能力比較強，王紫妍和我的幻想能力比較好，樸瀚天是電腦社團的，電腦繪畫自然也不會差到哪兒去。

記得在8月9日的一個上午，她們四人來到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩文和我一起坐在沙發上構思《恐蟻》，卜涵天在一旁翻閲各種卡通雜誌，看到好的就畫下來，等待我們的評論。大約過了三小時，我們差不多準備好了，陳安愷説：“啊！我們寫得都很不錯，開始打到電腦裏了！”

大約到了下午，我們的作文都輸到電腦裏了，樸涵天也開始準備在電腦上繪圖。她十分用心地畫畫，先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫出來，再把蝴蝶塗上顏色，十分漂亮。“卜涵天你畫的蝴蝶像真的一樣，太棒了！”陳安愷説。“還可以，嘿嘿！”她抓了抓後腦勺羞澀地説。“待會，我們發表的那一刻，舉杯慶祝怎麼樣？”顧詩文説。“好！”我們異口同聲地説道。

最後，我們的小説點擊數還可以，可惜沒得獎，不過不要緊，這篇小説是我們五人第一篇用多人的智慧寫出來。

關於合作作文13

有一句話：“一根筷子易折斷，十根筷子不易斷。”在生活中，合作是解決問題的方式。合作，無處不在。

幾年前的一次科學課，我們接到了一個特殊的“任務”——組裝一輛“最快的動力小車。”

於是，我們這支四人組開始了研發之路，經過我們的討論，我們認為橡皮筋可以為小車提供足夠的動力，我們一拍即合，開始組裝!

一號和三號着手拼裝小車，我給他們找出所需的零件，二號思考如何提高小車的速度。

不一會兒，熱鬧的課室裏出現了“四人組的喊叫聲，“一號!你又裝反啦!”“四號!一個有六個孔的零件!”“四號!四個小釘子!”“二號!你想出方法了嗎?”……

很快，在大家思考如何拼裝，或是還未拼裝完畢的時候，我們的小車就已經誕生了。可是老天爺卻發了脾氣，橡皮筋裝不上去，只好重來一遍。小車的輪胎掉了，再次裝上去有一個釘子不見了，只好跪在地上找……

終於，在我們“四人組”的不懈努力下，真下在的“橡皮筋動力小車”拼裝完畢，馬上上了戰場。

隨着口令聲，我們的小飛一般地跑了出去，比其他組的小車快!行的距離遠!我們成功了!

只有合作，才能獲得成功。

關於合作作文14

我們中國人最為人詬病的便是不能互助合作，總是一盤散沙。俗語説：“寧為雞首，不為牛後。”處於現在這個競爭激烈的二十一世紀，誰能除去團結的絆腳石，學習與人聯合起來共同行動，走向實際的合作之路，便是贏家。合作也最能表現出一個人在團體生活中的睿智，以及與眾人協同努力的精神。

其實對我來説，能和同學一起腦力激盪、激發創意，在討論的過程中，撞擊出新的火花，不斷湧現令人驚歎連連的鬼點子，是最令我感到興奮的時刻。就算諸葛亮在世，也未必能和三個臭皮匠戰成平手，可見眾志成城的重要性，單打獨鬥早已不符合現代的潮流趨勢。

在一場球賽中，同一組的隊員有的防守，有的負責傳球，有的幫忙搶球，有的則是投籃得分，林書豪能夠一次又一次的贏得比賽，不是沒有原因的，就是因為他有團隊合作的智慧，能讓每位上場的球員都可以把自己的實力發揮到淋漓盡致。大掃除時，有人負責整理雜物，有人負責清除垃圾，有人負責灑掃，還有人負責刷洗，經過一番整頓，教室煥然一新，擁有舒爽的讀書環境，讓學習更有效率。實驗過程中，如果沒有事先協調好每人負責的工作項目，便會造成雜亂無章、雞飛狗跳的窘境，甚至是一發不可收拾的殘局，因而變成無法挽回的後果，豈不因小失大。

都説人爪不如虎，力不如牛，自古以來，人類依舊是萬物之首，正因為人類懂得合作的奧妙，唯有每個人一同合作，才能繼續保持人類生存的優勢，邁向更光明的新紀元。

關於合作作文15

正所謂一個巴掌拍不響，在生活中，一個人也拼不出任何成績，只有在集體中與眾人合作，才能將自己的優點發揮到極致，將閃光點放大，取得最終勝利。

戰國時期，廉頗和藺相如都是趙國的大官，由於藺相如最初只是一個為宦官頭領出謀劃策的人，以致於廉頗根本看不起他，還説他根本就沒有真本事，只會耍嘴皮。儘管藺相如在朝廷的地位很高，但他還是處處謙讓着廉頗。有人不解，問他其中的緣故，藺相如説：只有我們兩人齊心協力，趙國才能強大。廉頗知道後，十分慚愧，負荊請罪，從此，他們二人成為朋友，趙國也越來越強盛。

正是因為藺相如懂得合作的力量，才讓趙國愈發強大。假設廉頗與藺相如都是刺頭，每天你吵我一句，我説你一句，你頂我一句，我回你一句，那趙國又怎能強大？甚至還會有國家分裂的危險。

在動物世界裏，這個道理同樣鮮明。當熊熊烈火包圍住螞蟻時，它們不會單隻向外衝去送死，而是會迅速聚到一起團成一個球，幾十尺，幾百只，成十上萬只！它們向外滾去，當最外面的螞蟻着了火，會選擇自動脱離這個球，以避免讓其它的螞蟻也着火。這便是螞蟻精神，連動物都明白要合作，我們人類又怎能不會合作呢？

合作是把金鑰匙，將會帶我們走向成功。