老師我想對您説作文範文（通用33篇）

在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師我想對您説作文範文（通用33篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師我想對您説作文1

自從五年級開始，我轉到了國小二部，認識了一個新班主任，那就是謝老師。

謝老師酷酷的，不管是穿着上，還是做事上，都有她獨特的想法。因此不久，她便成了我們的偶像。我很願意幫謝老師做事，她開心，我也高興。

直到有一次，我吃完晚飯準備回宿舍洗澡的時候，被謝老師叫住了。她讓我和王曉晨洗完澡後去幫她收衣服。那時謝老師還沒走，就拿了兩顆糖給我們，然後説：“辛苦你們了，今天晚自習是我的，看你們能幹點，叫你們來幫我收衣服。”得到了謝老師的表揚，我們心裏甜滋滋的。

我從心底裏知道：謝老師很愛大家，她完全可以收完衣服再去上課，可她不。她要早早地去教室幫同學們補習功課。就在這時，我發現謝老師的水果盤後面放着一包藥。我又想：謝老師病了，為什麼還要給我們上課呢？就是因為這樣，謝老師在我心中的印象更深了！

就在不久前，謝老師發了一次很大的火。因為金澤鋒借張延作業抄。她告訴我們抄作業的人好比一個小偷，知識是偷來的，不是自己的，那又有什麼用？我彷彿看到了謝老師的手在顫抖，心在滴血！

班隊課上，我們唱《感恩的心》的時候謝老師哭了。在輔導員講話的時候，謝老師用顫抖的聲音説：“我很後悔！”我想：後悔什麼呀！抄作業的人就該罰，她又説：“昨天我已經向他們道過歉了，並想想自己為什麼忍心去推他們呢？因為這個吃不下飯，睡不着覺。”我想：那他們怎麼忍心讓您吃不下飯，睡不着覺啊。謝老師的眼睛濕潤了，我知道，那是愛的淚水謝老師讓我有了一種親切的感覺。

您不惜扯破喉嚨幫我排練節目，不顧管自己的勞累，每天佈置教室到很晚，不顧自己的生病的身體來上課

謝老師，我想對您説：“現在我們以你為驕傲；將來，您會以我們為驕傲的！”

老師我想對您説作文2

“老師是人們靈魂的工程師”人們稱您的工作是世界上最崇高，最聖潔的。可我，是那朵盛開在雪蓮上的一根刺。

那天是一個無比美好的日子，我邁着輕盈的步伐不亦樂乎的向校園走去，因為今天會考，所以我們一定要把教室打掃的乾乾淨淨，一塵不染。

老師的一聲令下，同學們有的擦窗户，有的掃衞生區，還有的呆呆坐在樓梯上，傻乎乎地望着這一片熱鬧的場景。我與幾個好朋友打掃教室。我們蜂擁而至的擠到了一塊兒，商量了一會兒，便各幹各的事兒，我拿起掃把一點兒一點兒的吧垃圾掃到牆角，用簸箕把它們這羣調皮的小不點兒裝了進去，一張張廢紙也像長了翅膀一樣費勁了紙箱，剛才那滿地紙屑、塵土的教室一下子煥然一新。

突然，一個同學提到了“高爾夫” ，我們立刻起了興趣，她説：“不如我們用掃把當杆，垃圾當球。”聽了這番話，我不禁打了個冷顫，想起老師説的話，如果誰沒有掃完，誰也不準回。老師嚴肅的目光彷彿在看着我，那一幕幕一下子從我面前掃過，我對他們加以制止，但我有心也無力，經過一會兒的激戰，被鎖在垃圾桶的“妖怪”也出來搗亂，乾淨的教室一下子慘不忍睹。老師來了，看到了這個場景，瞪着我説：“怎麼回事兒！”我支支吾吾的説不清，也收到了嚴厲的批評。

我那時真想對您説：“不是我，不是我，我是清白的。”可卻不知這呼喚能否喚醒老師是非黑白。

事情過去有兩年了，我和她已經成為形影不離的好朋友，我不忍心破壞它。

最終，我明白了，不能因為包庇朋友兒欺騙老師，因為她是世界上最愛你的人。在這裏，我想對您説一聲：“對不起”

老師我想對您説作文3

茉莉花開，飄香四野，老師，九月了，您桌前的茉莉又香了幾層？

老師，又是一年九月，去年的九月一切都剛剛開始，今年的九月，一切都來不及説聲再見就已結束…

老師，我想對您説：謝謝您。

一直銘記，您給我們講的第一堂課，沒有威嚴的訓導，也沒有華麗的詞藻，只有平凡而又不平凡的五個字“仁，義，禮，孝，智” 。我一直銘刻在心，謝謝您賜予我們這五個字，讓我在以後的漫漫人生之路，總想起您和您的這五個字的諄諄教導。老師，謝謝您，陪我度過我成長的一年，在這一年裏，您待我們是如此的好，在週六週日都看到您匆忙的身影，都沒有時間去陪您的寶貝兒。老師，謝謝您，您為我們付出了那樣的多，謝謝您，每日為我們奔波勞走，謝謝您，在那些風雨歲月裏，有您，陪我一起走過。

老師，我想對您説：對不起。

這一年，是我成長的一年；這一年，經歷了許許多多，從幼稚開始蜕變的一年，這一年，有您，所以我成長。

您，脾氣温和，很愛笑，待人仁至義盡，即使您是那麼優秀，可是在過去一年裏，我還是很不懂事，有時扣分，對您不滿，甚至有一次對着您宣泄我的自卑心理。老師，在過去一年裏，很不讓您省心，讓您勞心勞力的為我們，我有時還不領情，老師，進入一個新環境後，我才發現我是如此愧疚您，我才發現以前的您是有多累，而從前我是多麼的不懂事，老師，對不起，沒有體諒過您，希望您能原諒。

老師，我想對您説：我好想您。

時光消逝，我已經邁入了一個新的台階，可是我好懷念以前的人，以前的事，以前的一切…

如今，也時常見到您，只不過是身影匆匆，來不及道一聲好，留一張笑臉給你，您便已遠去。老師，老師，您還像以前那樣忙碌，老師，請您為自己留一些時間別讓忙碌湮滅了您的所有。老師啊，我好想您啊，想您再站那威嚴的講台上，再給我們開一次班會，想您再與我們探究地球的陰晴圓缺，想您的笑，想您總愛一杯茉莉花茶，老師啊，老師，您可知道我有多想…一切…

老師，您就像一枝茉莉花，茉莉花開，飄香四野，自己獨自散發悠香，香飄而長遠，温馨他人。

我永遠的班主任——您。

老師我想對您説作文4

在我成長的道路上，遇到過許許多多的老師。他們都是學生最值得依靠的人，他們猶如夜空中的繁星，點點滴滴的照亮着我們那前方的路，其中給我印象最深的就是劉老師了。

我出生在一個富裕的家庭。天天過着衣來伸手，飯來張口的生活。享受着爸爸媽媽對我的寵愛，漸漸地，我變得傲慢、無禮、妄自菲薄起來了。上學了，我們第一屆的班主任周老師對我更是呵護有加，我的耳邊天天充滿了老師的讚許和同學們羨慕的目光。可是，事情從這開始就不平凡了。

我在讀五年級時，親愛的周老師生病了，又換了一位新老師。她姓劉，已經有五十多歲了。她剛上任的第一天就給我們全班潑了一盆冷水。漸漸地，我們全班都被老師真摯的話語打動了，開始努力的學習，老師也不留餘力的教我們。

“説過多少次了，寫作業要豎着寫！重新寫！”這是劉老師對全班都説過的話，開始我還以為是他在挑刺，可是後來我知道了老師的用意。

現在，我改掉了驕傲任性的脾氣。也養成了好習慣。我第一次為爸爸媽媽洗腳，第一次為爺爺捶背，第一次照顧年幼的妹妹。第一次……

劉老師幫我完成了這麼多的第一次，幫我摘掉了驕傲任性、嬌生慣養的習慣。知道了“父母呼，應勿緩。父母教，須靜聽。”的道理。學會了自己處理自己的事，學會了洗襪子、洗書包、洗鞋……

老師，是您，教會了我做人的尊嚴，是您開啟我智慧的天窗，您就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您就如同燈塔，在無邊黑暗中為我指明前進的方向，你就如同園丁，辛勤培育着祖國的花朵，老師，謝謝您，我一定會努力學習，報答您對我的恩情，不辜負您對我的希望！

老師我想對您説作文5

隨風潛入夜潤物細無聲説的就是我們的老師，從一年級到四年級，我認識了許多老師，其中讓我印象最深的就是我們現在的劉老師。

老師，我想對您説：您上課的時候好像背後也長了雙眼睛，總能發現我們的一舉一動。您不僅關心我們的知識學習，更關注我們的心理成長。

有一次，您走上講台剛轉過身就有同學在底下竊竊私語，您聽見後轉過身來，用嚴厲的目光望着我們放下粉筆説：把今天學的古詩抄十遍。我們立馬鴉雀無聲。下午，有個別同學忘記了早上的教訓，又在底下説話，您二話不説，又給我們加了五遍。我把古詩抄完，把今天要背的古詩竟奇蹟般地背過了。您表面上讓我們受罰了，但實際上，我們收穫很大。我們多抄了一遍古詩就加深了記憶，這樣考試就不會因為默寫時出錯而扣分了。事實上同學們也都明白了老師的良苦用心，既要遵守課堂紀律，又要注意集體榮譽。耳邊響起您經常告誡我們的話：我們是一個大家庭，每一個同學都是集體的一份子，一榮俱榮、一損俱損，所以每一位同學都應該為集體增光添彩。

老師，我想對您説：上課的時候您雖然非常嚴厲，但下課時就像我們的朋友一樣，經常面帶笑容，更像我們的媽媽一樣温柔可親。而且還陪我們玩耍，讓我們感到沒有一點壓力。

今天下課，您過來陪我們玩跳繩，您的臉上滿是笑容，鼓勵我們大課間好好玩，給我們數跳繩的次數，甚至和我們一起跳了起來，讓我感覺和課堂上換了一個人似的。那時候，同學們都環繞在您的周圍跳繩踢毽子，您既是我們課間遊戲的首領，更是我們親密無間的朋友！

老師，我想對您説：雖然你很嚴厲，罵過我們，罰過我們，可是我們一點不怨你，因為我們知道您這樣是對我們好，我們也感受到了您對我們濃濃的愛，並且在您身上看到了什麼是認真，什麼是堅持，我們學到了很多很多

老師，我想對您：我一定不辜負您對我的希望一定會努力認真地學習，頑強地克服困難，用優異的成績來回報您對我付出的心血。千言萬語匯成一句話，我想對您説：謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！

老師我想對您説作文6

老師，我想對您説：您辛苦啦！四年來，您將知識毫無保留地傳授給我。我們一起度過了歡樂的學習時光。

記得有一次上您的課，您出了一道簡單的問題，同學們都搶着回答，我也下意識地舉起了手，心裏想着：這麼多同學舉手，您不會點到我。我就偷了一下懶，並沒有想出問題的答案萬萬沒想到您居然點了我。我猶豫了一下，慢慢地站起來，全班同學齊刷刷地望着我。您也疑惑不解地注視着我。我手心開始冒汗，臉也像熟透的蘋果，四周也時不時傳來同學們的竊竊私語和嘲笑聲。我竭盡全力想着答案，忽然，我腦子裏一道靈光閃過，答案出來了！可是，已經湧到喉嚨裏的答案像卡殼了似的，怎麼也説不出來，我再一次陷入絕境。您咳嗽了兩下，示意讓同學們安靜下來。正當我愁眉苦臉之際，我的.目光停留在您身上。您那雙充滿智慧和慈祥的眼睛平靜地望着我，充滿了鼓勵像是在説：“彆着急，慢慢説，我相信你，你會説出來的。”我的緊張感消失了，流利地説出了答案，您還表揚了我。

除此之外，您還非常重視我的學習成績。有一次，我是第一個完成了您佈置的作業，喜滋滋地跑來給您改，以為您要表揚我，您卻只冷冷地説了一句：“噢，寫完了，把這個拿去寫吧！”我像從天堂掉到深淵似的，接過您遞給的一頁紙，上面有滿滿一頁難題。我垂頭喪氣地回到座位，寫了起來。此後，您隔兩三天就給我佈置作業，我敢怒不敢言：我明明表現很好，沒犯錯，老師是不是故意為難我。直到一次考試我才明白，我居然考了一百分，您給我佈置作業，是為了提高我的成績。

您是我學習的引路人，我是一條小船，在知識的海洋裏航行，您是一座燈塔，為我照亮旅途。我會用最優異的成績回報您。

老師我想對您説作文7

老師，我知道您辛苦，您很累。但您卻從來沒有過半句的怨言，您好像是鐵人，不知道什麼叫累。平時我們氣您，您口頭説：“再氣我，我就不管你們了。”但您卻從來沒有放棄過一個差生。對他們還是嚴格要求。您放不下那些學習差、紀律差、愛搗亂的學生，還是天天檢查他們的作業、提問他們背書，您都是刀子嘴豆腐心的人，我理解您對我們恨鐵不成鋼的心情。四年級我的成績有了很大的進步，這都是您辛勤付出的結果，謝謝您老師！

老師，我忘不了，每天中午吃飯的時候您陪着我們，就坐在我們的身邊。您知道嗎？那一天，學校餐廳上做的是燜面，我們排隊盛飯後坐在餐桌上吃飯，正在這時，您也盛完飯向我們走來，我們當時心裏很緊張，都提心吊膽的怕您挨住我坐，我的心跳聲幾乎100米以外都能聽見。您總是擔心我們不好好吃飯，怕我們挑食，經常教育我們愛惜糧食，您一來，我們都得老老實實把飯吃完。您端着碗竟坐到了我的身邊，我想吃兩口就溜的打算又泡湯了。

突然，一塊肉落在我的碗裏，是您！又把碗裏的肉夾給了我，然後您碗裏一塊一塊的肉飛到同學們的碗裏，而您的碗裏沒有留下一丁點兒肉！您一直都是這樣愛着我們，好吃的總是分給這些常常惹您生氣的學生。我偷偷地看您，而您正慈祥地看着我們吃飯，臉上露出了滿足的微笑，微笑和媽媽的一樣充滿了溺愛。老師我愛您，這愛就像一個孩子愛媽媽一樣。

親愛的老師，我錯了，您對我們是那麼地關心、那麼地愛呀。我不應該不寫作業，去氣您；我不應該不背書，讓您發脾氣；我不應該不好好學習，浪費時間。老師，我知道了您的良苦用心，以後我一定好好學習，請您相信我！

老師我想對您説作文8

時間像流水般過去了，九月眨眼就變成十月。在新學校中，新班級中，我第一次嚐到了人生中的壓力。自己心中有些悄悄話，想對一些人説。

媽媽，我想對你説：對不起，最近一段時間的考試成績，總是那麼不盡人意。來到這麼一個羣星璀璨的班級，同學們都是你追我趕，此時此刻我不得不把鬆懈的弦繃緊了。説實話，九月份我根本沒有進入狀態，完全還沉浸在暑假的快樂和對新班級的好奇、興奮之中。這樣的結果是，每次考試那個8總印在前頭，有一句話説道“成功是給那些有準備的人的！”九月份我是在散漫中度過的，而十月份已來臨了，警鐘不得不敲響，我那鮮紅的100分何時才能歸來呀！我早已迫不及待，媽媽，在這金秋的十月，您的女兒要像劉翔那樣狂奔了！ 老師，我想對您説：來到了新的校園，老師也是新的面孔，不過您可是我最喜歡的老師之一，幽默的語言，負責的態度，使我被你吸引，但我不是您最喜歡的學生，做什麼事也不突出。可我不是不求上進的呀，但每次考試又是那麼不盡人意，我也該加把勁了，我已堅定了信心，下次考試一定要進入前10名，目標雖然是比較遠的，可我一定要爭取，努力吧！

艾雋如，我想對你説：你是怎麼搞的？還以為是以前那個班嗎？隨隨便便都可以是班上的前5名，現在可是兩個學校的快班呀！每次考試都是興致勃勃，發試卷時卻是心灰意冷。可別怪我嘮叨，你要努力呀，如果這樣長此以往就會一落千丈的；抓緊呀，一年後一定要考上重點中學。刻苦呀，“不吃苦中苦。方為人上人”。唉！時間已過去

了，你可就沒有希望了，要把握這最後的緊要關頭。人生終將輝煌！我都替你着急了，再像以前那樣，可不行了呀。不多説了，無論如何，你都要使出吃奶的勁向前衝！

這都是我的心裏話，最後，讓我銘記在心的三個字：努力吧！

老師我想對您説作文9

從幼兒園到現在，您一直像位父親一樣呵護我們成長。現在，您來到了東一在我校大隊部做文化工作。有了您，我們的校園充滿朝氣，每位師生精神抖擻，滿面春風；有了您的安排，每次活動都準備得有頭有尾。在您的教導下，學生們總是在歡樂的時光中度過國小六年。您，就是王曦老師。

記得有一次，我去大隊部排練我的公益短時演講，準備在開學典禮上show一把！4：00開始彩排，一排排到了5：30，每個演員又累又渴。王老師見我們排練得很用功，都叫我們到大隊部休息，我一下“癱倒”在沙發上。

正好，教導主任抱出一個圓滾滾的西瓜：“來來來，大家吃西瓜嘍！”這話似乎有無窮的魔力——一下子幾個饞嘴的一聽有西瓜，“呼”地一下全圍了上去搶瓜。不一會兒就大口大口狂吞起來，連聲“謝謝”都來不及説，下巴臉上衣服上沾滿了淺紅的汁水。可是，饞貓多，西瓜少，再説我也大了，要讓着他們這些小弟小妹，如果我也去搶瓜吃，那也顯得太俗氣了。於是，我穩坐不動，沒有去搶瓜。

“郭效優，你怎麼不吃瓜？快，切幾塊給他。”王老師發現了坐在沙發上的我手空空的。“我……呃，我我……不怎麼……想吃。”我心想，王老師您這也太客氣吧！“吃嘛，沒事兒的。你看他們吃得多香，也好補充補充體力。”王老師熱情地招呼着我。這……這也太隆重了吧！我排練得其實也並不怎麼好。

但是，我沒法兒“拗”過王老師的熱情，就拿起了一塊西瓜放進了嘴裏。紅紅的瓜瓤上飽含着王大隊的愛心，一股暖緩緩流入我的心房。

“啊——每當想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流流入我……”，親愛的王曦老師，從您的身上我想到了教過我的李老師、徐老師、袁老師……真誠感謝您們，讓我從不懂事的小屁孩，長成了一個聰慧、善良、大方的少年。我現在是六年級的大哥哥了，明白應該給學弟學妹們帶個好頭，努力向人生理想衝刺，才能不辜負您們對我的期望！

老師我想對您説作文10

“靜靜的深夜，羣星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈火照亮我心房……”每當我聽到這熟悉的旋律，我就想起辛勤的語文老師張老師。

張老師我想對您説：自從我看見您的第一眼，我就覺得您是一個非常有學問的人。不是嗎，您想讓我們的寫作水平提高，不再厭倦寫作文，就創辦“班級週報”，讓寫得好的同學的作文在週報上發表自己的作文。

張老師，好話不多説。我在這裏想對您説的是另一件事。昨天上午三、四節課考語文，我在寫作文的時候遇到一個字不會寫，我怎麼想都想不起來，我心裏很急，怎麼辦？不懂的寫那肯定會影響成績的。我的成績那可是命根啊！再説，這段時間我的爸媽對我的語文成績好像也不大滿意了。再考不好，那該怎麼辦？時間不等人了，我偷偷地從櫃桶裏拿出字典，輕輕地翻了起來。一個同學看見了，馬上舉手對您説：“老師，孫庶哲在查字典。”您知道了便嚴肅地看了我一眼：“孫庶哲，你不知道這是考試嗎？”頓時大家的目光都一起朝我掃了過來，我突然感到了很大的壓力。但我心裏很不服：不會的字查字典，有什麼錯！我爸爸都説不會的字，不能用拼音，都四年級的國小生了！但我當時不能説啊。

回到家裏，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽聽了親切地對我説：“你的老師是對的，考試是檢測你的知識掌握的如何，不懂的寫説明你課外積累的少。而且每個同學要都是這樣，那還叫考試嗎？”哦，真的是這樣啊，我茅塞頓開，張老師，我知道錯了。

張老師，我下次不會考試的時候查字典了，請您原諒我的行為。今後我一定要注意多積累，遇到不懂的字一寫要將它弄清楚，掌握記住它。

老師我想對您説作文11

在這茫茫人海之中，讓我找到人生之路，給予我教育，讓我長大成人的人會是誰呢？毫無疑問，這個人就是我的老師。

是老師讓我從調皮無忌的小孩，成長為一個朝氣蓬勃的少年；是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在；是老師的諄諄教誨，助我高中狀元；是老師的一舉一動使我得到了愛。

我望着他，似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個角落裏，看上去很安詳，很鎮定。可是，他那皺眯着的眼，讓我感到非常沉悶、不安，好像有些一些不順心的事纏繞着他，讓他很為難。在那裏，沒有陽光的照耀，更沒有親切的安慰。

每天早晨都是第一個來看望我們的老師。但是，悲慘的舉動一次又一次地展現在我們的眼前。來到教室，他所要做的第一件事就是撿垃圾，老師怎麼會去做那樣不是他應該做的事？然而他卻做了。來到教室，看見潮濕的水泥地上有一片垃圾。無奈地伸出右手去撿起來，扔進垃圾桶裏面去。他那白淨的手似乎被玷污了；他那往常寫字的靈活的雙手，似乎沒有字體的淨洗，而變得更加渾濁了。

想到他經常為我們着想，每日加工連夜地為我們準備學習方案，甚至是犧牲自己的午休去改判作業，發現我們存在的有哪些學習上的問題。每日夜不成眠，第二天早晨忍受着失眠的痛苦，堅持為我們上課。

他一定覺得很不安，然而，偉大關愛就在他的身上體現了出來。無限的關愛似淡忘了往日的痛苦，全身心地投入治學之中。我為自己能夠在這茫茫人海中遇到這樣的老師而感到欣慰。

老師，我想對您説：“你辛苦了！”

老師我想對您説作文12

轉眼間，春去秋來，您伴着我們走過了令人難忘的七年級下學期，又陪着我們踏進了八年級生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您願意聽聽我對您講的幾句心裏話嗎？

我清楚地記得您給我們上的第一節課的情景，您穿的款式簡單，卻渾身散發了您的氣質，您笑着站在講台上做自我介紹時，我覺得你有一種能温暖人心的獨特氣質。曾經我以為語文老師會非常古板，但您的出現完全覆蓋了我心目中的那個形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話都那麼貼近我們的心靈，彷彿我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣瞭解我們，您留給我的印象是那麼深刻而難以磨滅。

我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閲讀分享吧。在此之前，我的另外一個語文老師沒有讓我們展示過閲讀分享，只是略微講一點作文罷了，我覺得您是一個作文“功力”非常深的老師。當我開始閲讀後，由於緊張讀的有些快，您親切地讓我語速放慢些。這時我才慢慢不緊張，當時我對我選的這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣説出這篇文章的優點，這時您突然讓我説一下這篇文章的優點或描寫的特點，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的説了幾句，突然我靈機一動看到了文章後的名師導讀便唸了出來，您聽後便説：“你是把這篇文章後面的名師導讀念出來了吧。”同學們哈哈大笑，我不好意思的説：“嗯。”您見此讓別的同學幫我講了一下，説完後您便説：“希望你下次會分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下。”您説完便一片掌聲響了起來，我心裏激起千層波瀾。老師，也許這句話對您來説是對我的一句讚揚和鼓勵。但您讓我對自己充滿了信心。老師，謝謝您。

一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關係越來越好。上課時的你依然親切依然對我要求嚴格。下課後，您和藹可親，與我們像朋友一樣。

老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實在無法用文字真切表達出我對您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。

老師我想對您説作文13

是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般，辛勤地培育者祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師！在這個充滿豐收的季節裏，我們將感恩於您！

記得有一回模擬考試之後，您就在講台上，拿着考卷説：“這次考試，只有三個人考滿了九十分，其他人都是八十幾，甚至還有人考了七十幾，六十幾！”全班人驚訝不已，當然，我也和他們一樣，希望自己是那三個考滿九十分裏的一個。這時候，您讓語文課代表在講台上報出同學的成績和姓名。忽然，我的耳邊傳來一聲“王芷逸，九十六分。”我聽了，心裏立刻又剛才的緊張變成了現在的輕鬆。可當我拿到考卷之後，我的心似乎碎了。因為我錯的，都是不應該錯的。頓時，我的淚水不禁在眼眶裏轉起了圈。我回到座位上，這是，我的眼淚終於流了出來。您見了，走過來對我説：“沒事，下次要繼續努力呀！”我擦着眼淚説：“嗯，我一定會的！”您一邊點頭一邊微笑着走向了講台，認真仔細的評講起了考卷。我出神的望着您，心裏默默的感謝這您。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，我敬佩您，所以我要感恩與您！感恩您的無私，感恩您的辛勤和您的善良！您就是這樣“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我願您在這個喜慶的季節裏，收穫到寄於您的每一份祝福！

老師我想對您説作文14

老師，您知道嗎？當您第一次出現在我們面前時，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，於是我們便有了疑問：“這樣的老師能管得住我們嗎？”帶着疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中，漸漸地，我發現有一種神奇的力量使班裏的每一個同學都很聽話，您不繃着臉、扯着嗓子訓斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。

上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講台説：“我知道，現在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學不是因為不會而是因為怕自己做錯，説到底還是因為缺乏自信，對嗎？”大家“刷”地抬起頭望着您，為您這樣的開場感到驚奇，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節關於如何樹立自信心的班會開始了，您用您的經歷和許多的實例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認為很難熬的一節課卻變得很短，我們覺得這40分鐘就像和朋友聊天，不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”的教育方法。

在學校裏有很多的住校生，您不擔關心他們平時的日常生活、飲食、衞生等方面的問題，而且利用週末時間，和他們一起聊天，利用工作之餘陪他們去度過“黑色”的星期天，讓他們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養他們獨立生活的能力。

您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風一樣，是那樣的自然，那樣的温暖。

就這樣，您一次次的表率行動，一次次的聊天式教育，使我們領悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您説：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們獨立生活的能力……”

老師我想對您説作文15

老師，您就像長明的燈火，點燃了自己，照亮了我們每一位學生；老師，您就像我們人生中的目標，指引我們走向成功的路；老師，您就是我們開啟智慧的大門，教會了我們無窮的知識……

每當有同學跟不上班級節奏或期末考試時，您都會犧牲自己寶貴的休息時間，來教我們，直到我們把題目完全弄懂，您才會放心。您經常都會充分利用課餘時間，到一些動作比較慢或有題目不懂，需要幫助的同學桌前，用温柔而又親切的語氣認真地教他們，您從來都沒有不耐煩過，一直和藹地對我們説話。有時候，您甚至還會把他們留下來，額外輔導，那細聲細語的聲音，讓同學們心裏感到温暖與感動。直到他們徹底掌握了，老師才鬆了一口氣，讓同學回家了。可是這時，外面已經華燈初現了。老師，您辛苦了！為了我們，您把許多寶貴的時間都花在了我們身上。

每當我們學校有什麼比賽時，您都會及時告訴我們，讓我們做好準備，並且及時通知每位家長。每當那時候，您就會選出幾個能幹的孩子，手把手教我們如何做得更好，還會帶領我們一起來製作。比如美麗班級評比，如果我們哪些地方做得不夠好，您不會馬上生氣，而是微笑着告訴我們應該怎樣做。每當上課鈴響時，我們都會急忙回到班級上課，而您卻還要佈置一會兒，再回辦公室休息。老師，您真像一位辛勤的園丁啊！同時，也把我們培養得越來越棒！

老師，您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩；老師，您就是園丁，在您辛勤照料下我更加茁壯成長；老師，您就是大海，我是一隻小船，在您胸前玩耍……

老師我想對您説作文16

有一首兒歌唱道：“學校是我家，老師是媽媽。”真的，在學校裏，老師像媽媽一樣關愛着我，我想對無私奉獻的老師説聲：謝謝您，老師！

記得在2020年突如其來的疫情期間，老師們進行線上教學。數學老師收集各種資料，只為給學生講清楚每一道題；語文老師讓我們先看名師講解，然後再給我們答疑解惑；英語老師讓學生們線上一起讀單詞，我們讀錯的內容，老師會不知疲倦地教會我們。上網課時老師們也都認真地批改作業，傳遞無私的關愛。老師嘔心瀝血給我們上課，我想説：“謝謝您，老師！”

六年級第一次月考，我語文沒考好，讓老師大失所望。我害怕極了，等待着老師大發雷霆。誰知老師竟然沒有發怒，她認真嚴肅地對我説：“你塗畫的太多了，卷面髒亂不易看懂。以後一定要多看書，多積累詞語……老師相信你，這不是你的真實水平，期中測試你一定能考出好成績……”這是老師在真誠地教育我安慰我。在我的心遭受風雨時，老師的話語便是激勵我前行鼓勵我進步的力量，是老師給了我學習語文的信心。謝謝您，我的語文老師！

此後，每次考試前語文老師都要和我談話，給予我特別的鼓勵和支持，對我寄予很大的希望。考試後，老師都會耐心地幫我糾正錯題。有了老師及時的幫助，我的語文成績提高的很快。謝謝您，我的語文老師！

老師啊，您是一場春雨，滋潤我心中的萌芽；您是一把掃帚，掃除我心頭的憂愁；您是一盞明燈，照亮我前進的道路。謝謝您，老師！是您們助我學習，幫我成長！

老師我想對您説作文17

回憶難忘的國小生活，老師對我的關懷無微不至。那時六年級上學期的一件事。一天早上我忐忑不安地走進教室。“鈴……”上課鈴響了。我看到您，連忙低下頭來。您開始講課了，講得津津有味，可我一點也沒聽進去。我的腦海裏翻騰着一個問題：怎麼辦！怎麼辦！唉！都怪那該死的漫畫，我看得入迷了，昨天老師讓背的課文，我一眼也沒看，今天如果檢查該怎麼辦呢？不行！覺得不行！作為一名語文科代表，我怎麼能這樣做呢？我怕！我怕聽到您嚴厲的斥責聲，怕看到您嚴厲的目光，還怕聽到同學們竊竊私語的聲音。

我把書翻到要背的那一課，邊用眼角掃着書，邊看着你，生怕被發現。下課前您説要檢查，這時我已將課文背會了。您叫到我的時候，我流利的將課文背了下來，您什麼也沒説。下課了，您把我叫到了身邊，嚴肅地對我説：“我知道你喜歡看漫畫，也知道你的記憶裏是班級中最好的，但你也不能因此耽誤了學習，今天上課時我就看出來了，只不過是不想揭穿你罷！我希望以後不要再發生這樣的事，你回去好好想想吧！”老師的聲音不高，但很嚴厲。我低下頭小聲抽噎起來，恨不得底下有個洞，好讓我鑽進去。

現在的我們，站在時間的交匯點上，這六年來在您的諄諄教導下，我漸漸的成長起來，在您細心的幫助下我的學習有了明顯的進步，您對於我的每一個小小的進步，都會給予我莫大的鼓勵！謝謝您！在這個特殊的日子裏我只想對您説一句：老師，您辛苦了！“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着凌小領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！

老師我想對您説作文18

回憶教過我的老師，猶如點點繁星，有教我數學的施老師，有引導我去學英語的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這麼多老師中，給我印象最深的是語文陳老師。

陳老師從二年級就教我語文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數也數不清，看也看不完，每兩顆之間，又或多或少的有一些區別。現在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。

記得四年級上半學期的時候，我又是生等病好了之後，老師已經把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測驗，我語文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。但是，我單元測驗時的語文成績卻依然在班裏名列前茅。這是怎麼回事？原來，我一返校，陳老師就照例要我語文課後留下來。我的不安頓時消失了許多。一下課，陳老師就開始幫我補起了課。她坐在我的身邊，使我感覺格外親切。她一邊引導我反覆地讀課文，一邊適時地點撥着：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動作美……”時間一分一秒的過去了，陳老師依然聲情並茂地引導着我，讓我感受到了燕子的可愛，更體會了大自然的美麗迷人。直到現在，每當我看到燕子上下翻飛的身影，就會想起陳老師給我講課時的情景，耳畔迴盪起老師那娓娓動聽的話語；“在微風中，燕子斜着身子在天空中掠過，的一聲……”由於老師的引導和我平日的語文學習的積累，我不僅每次語文測驗成績優秀，更重要的是我越來越愛語文了。

別人常説：“一日為師，終身為父。”而我卻要對你説 ：“一日為師，終身為母。”

在教師節，我由衷的説一句：“謝謝您，老師！”

老師我想對您説作文19

老師，如大海讓我們的小船駛向無邊無際的知識海洋；老師，如藍天任由小鳥飛向更高更遠的地方；老師，如園丁無微不至地照料着小花、讓花朵競放、讓花朵芬芳、讓花朵默默地獻給了人類；老師，如一盞指路明燈照亮我們前進的方向！啊！老師，謝謝你。

9月1日是開學的第一天。朝朝暮暮，歲歲月月，年復一年，轉眼間我已步入六年級的學堂。這個學期我們班來了一位新老師，擔任班主任。我第一眼看見你，就覺得您有一種神聖不可侵犯的威嚴。所以，在您的課上，我從來不敢把手放到桌子底下；也不敢與同學交頭接耳；更不敢玩玩具。在您的課上，學生們聽課認認真真，作業仔仔細細，這一切都是老師的功勞。新來的楊老師每次上課都會戴着一副老花鏡，他烏黑的頭髮中含着幾絲白髮，他不高不矮的個子，一雙炯炯有神的目光。他給我的第一印象是：有文學修養，有富足的教學經驗。

在開學的第一節課上，班主任老師就為我們定下了很多良好的學習習慣：希望我們每天堅持看書一小時並摘抄好詞好句，每天堅持練書法，每節語文課前三分鐘都要進行口語交際，每天寫一篇五百——六百字的作文。您站在講台上，滔滔不絕地講課文時，同學們鴉雀無聲；回答問題時輕聲細語；寫作業時仔仔細細，認認真真……總之，一句話，我們的成長都離不開老師的教誨。在此，第二十九個教師節來臨之際，祝天下所有的老師：“萬事如意！健健康康！”

老師我想對您説作文20

最近“教師節”這個詞眼總是迴盪在耳邊，我的內心不住的翻騰着，我思念我的恩師，這思念越過蜿蜒的山岡，爬過陡峭的壁巖，我想靜靜的坐在你的身邊，看看你慈祥的笑臉。思念你呀，劉老師！

記得上八年級那會兒，你不教我們課程，在校園裏看見我你總是面帶微笑，那笑如同父親般温暖。一天下午，同學們都去吃飯，只有我在校園裏焦急的找我那丟失的飯票，您從餐廳走來看見我笑着説：“孩子，咋不吃飯？”。我的眼淚順着臉頰流了下來，看着我委屈的樣子，您趕緊招呼我去您的辦公室，給我倒水讓我洗臉，知道我是因為丟了飯票而哭您笑了，“別哭了，這不算什麼事，我的飯票很多，你就跟着我吃吧”。那周，每到吃飯時間您就打好了飯菜等我去吃，有時還會變着戲法的給我變出好吃的零食。在您那小小的住室裏，我感到了無盡的温暖，老師呀，我謝謝您！

九年級那年，為了考上師範，我學習了音樂專業，五十多歲的您便陪着我一起練起了試唱，有時咱兩都唱不對時您就拿着書，拉着我一起去請教音樂老師，那種愛勝過父愛，看見我身體消瘦，您就説您準備做飯吃，讓我去陪您，這樣可以不剩飯菜，於是我們就像一對親父女，每週從家裏來拿着饅頭、蔬菜，您每天做飯，我按時去吃，那時已是九年級後半學期，您從來不讓我洗碗。晚上自習下了，您還肩負起給我輔導數學的責任，現在想想那一百多個日子您該有多辛苦呀！可您慈祥的笑臉讓我安心的度過了難熬的九年級，收到通知書的那一刻，我第一個奔向您家，只顧着高興，竟忘了給您深深的鞠躬。老師，您一定沒有責怪過我，只記得您説：“學費夠嗎？到哪裏好好學習”。

2000年師範畢業，我又分進了母校，這是您已退居二線在後勤工作，看見我您高興壞了，給周圍的人不住地説：“這閨女又回來了”。我們住的不遠，您給我提水，幫我修電，我一有空便坐在您跟前，給您説長道短，有時我幫您洗一件衣服，您就笑着説“女子長大真管用，以後你還是好好上課，別耽誤時間。”那段日子，因為有您的陪伴我工作得很幸福，可是您轉眼就退休了，每次打電話給您，您總樂的不可開交，告訴我您在家種田有多開心，我知道幹了一輩子教育的您怎能捨得校園，可我因為忙看您的次數卻是有限，老師，我知道您一定怕我分心，所以從不訴説您的孤獨。

2005年我離開了家鄉，到他鄉任教，整天單位、家裏，來回奔波。我很少回家，今天算算已有5年未見，可我內心深處總有一塊位置是留給您的。在我的心裏，您是恩師，更是慈父，再過幾天就是教師節了，我在心裏不住的呼喊：“謝謝您，劉老師！”

夜已很靜，可我的思念不斷，願這思念能悄然飛進您的心田，帶去我無邊的祝願。

老師我想對您説作文21

又是一個平常的星期一，我們升完旗，走到教室才發現，於老師沒有來。教室裏頓時炸了鍋，馬老師連忙讓大家安靜，傳來噩耗：“於老師星期天到河堤散步，她鄰居騎着車帶她，突然，一輛車撞住了她們…。”

於老師現在正在家休養，要好長時間才好一些，我們都很傷心，那今後的數學課誰教我們呀！

馬老師説，讓以前教我們英語的陳老師來擔任我們的數學課。她以前教過五六年級的數學課，有教學經驗。哦？是嗎？太好了，我們大家平時對這位老師的印象很好！不用擔心，明天我就就知道答案了！

陳老師來給我們上課了，她生動的話語與豐富的表情使我們一節課都沒有思想開小差，我現在才知道，我的那個想法是多餘的！她多麼像我們的於老師啊！於老師也是那麼細心，上課那麼專注。可是，現在於老師不教我們了。

我曾經説過自己，把於老師忘了吧！不要讓自己太傷心，可是我不能，一看到陳老師，我就忍不住想起了親愛的於老師。

記得於老師還教着我們的時候，有一次我考得很差，我對自己失去了信心，於老師並沒有批評我，還是一如既往的鼓勵我！併為我耐心的講解，知道我聽會了為止，我努力學習着，為了不讓於老師失望…。

到了期會考試，我順利地寫完了試卷，分數出來了，我得了滿分，於老師對我露出了會心的微笑。這一切功勞全都屬於於老師啊！

於老師，現在我不知對您説什麼好，我現在心懷崇敬地對您説：“謝謝您，於老師！”

老師我想對您説作文22

英語是溝通中外文化的橋樑，您的每一聲“Hi class”都代表着您對我們的付出。您每一次傾心解答，為我們敲開了外語的大門。面對十分陌生的外語，我們雜亂的字跡和不標準的發音一次又一次的闖入您的世界，可您卻絲毫沒有怨言，耐心地為我們講解糾正，讓我們在學習英語的世界裏遨遊。

今天，是全世界教師收到真誠祝福的一天您，毫不例外。感謝您在我們高中生活帶來的快樂，讓我們在外語這橋上越走越穩，願時光永遠定在高中這個節點，那樣我們就有無數個教師節快樂可以送給您。但即使沒有這個定格神器，我們高三6班的全體同學也會同樣會祝福你教師節快樂！

老師我想對您説作文23

世界上有這麼一個人，他和你沒有一點血緣關係，卻為你的進步而欣慰，退步而着急。這個人是老師，謝謝您，老師。您在我國小五年的的生活中，給了我不平凡的教導。

記得我二年級時，我和同學們在操場上鬧着，跳着，一不小心被絆倒了，腿上被磨出一個口子，我哭着跑回教室。上課時，您見我受傷了，幫我把傷口清洗了一下，又細心的用紙幫我包好。當時我心裏非常感激，又不知如何開口感謝您。

記得四年級時，成績有所下滑，您把我叫到辦公室，我想：完了，完了！一定是要挨批啊！您沒有責備我，對我説：“三年級、四年級是一個轉折點，知識會變難，所以你一定要努力呀！‘一份付出，一份回報。’加油，老師相信你能行！”那時，我的眼淚像斷了線的珠子，我在心裏暗暗發誓：我一定要好好努力，把成績提上去，下次考個好成績，一定不讓老師失望。

老師，您像園丁培育花朵一樣培育我們；您像茫茫大海的燈塔一樣，為我們照亮前進的道路；您像紅燭一樣，燃燒自己照亮別人。

謝謝，老師！感謝您五年的教誨。

老師我想對您説作文24

有一類人，和你沒有血緣，卻勝似親人。甘做人梯，默默無聞。手拿三寸粉筆，腳踏七尺講台。他們是誰？是可敬的老師！

老師是鋪路的石子。在中華五千年的歷史長河中，湧現了李白、蘇軾、辛棄疾……衞青、岳飛、戚繼光……更締造了秦皇漢武、唐宗宋祖……他們的名字像浩瀚夜空中的閃閃繁星；似綿綿山脈裏的座座奇峯；像滔滔江水中的朵朵浪花。不要忘記，他們的身後站立着無數可敬的老師。力學巨匠牛頓説過：“我是站在前人的肩膀上的。”敬愛的老師，今天同學們取得的點滴進步，都凝聚着您的滴滴汗水，今日，我們因您而驕傲，明日，您將因我而自豪！

老師是明燈，引領着我們前行；老師是築夢人，給我們描繪七彩的人生。我的老師叫邱麗娜，她帶我們已三年了，三年，一千多個日日夜夜。老師，第一次見面就被您的氣質所吸引：臉上洋溢着微笑，是那麼的慈祥，那麼可愛，同學們稱之為“邱氏微笑。”這微笑似春風化雨，潤物無聲。永遠記得您上的第一課，不是傳授知識，而是談理想，話未來，老師，您給我們插上了夢想的翅膀，今天您灑下青春的綠、希望的藍，明日必將收穫豐收的黃。永遠記得您鼓勵我競選“週末音樂會”主持人，當我把勝選的喜訊向您報告，您激動地説：“我就知道，你肯定行！”我問爸爸：“老師為什麼這樣激動？”爸爸深情地説：“是愛，老師的愛！”敬愛的老師，您的鼓勵給了11歲的我巨大的力量；您的認可，是我最大的幸福！

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無論寒暑冬夏，還是颳風下雨，每天清晨，邱老師都準時在教室迎接我們，永遠洋溢着微笑，永遠神采奕奕。要知道老師您也有家庭、有孩子、有幹不完的家務活呀！我問爸爸，爸爸感歎地説：“這是大愛，邱老師愛這份職業，愛她的學生呀！”宋子延同學摔傷了胳膊，您焦急萬分、花容失色，關切之情溢於言表。那一刻，同學們感受到了母愛，老師，您又何嘗不是我們54個孩子的媽媽呀！我們讓您操碎了心，您每天高興着我們的高興，悲傷着我們的悲傷。有您這樣的老師真是三生有幸！

……

秋風清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情……尊敬的老師，我們即將畢業、即將離開您。但是，您的恩情永遠牢記，您的“邱氏微笑”永遠温暖着我們！

謝謝老師，謝謝天下的園丁們！

老師我想對您説作文25

我有一個教了我六年的語文老師，她很愛嘮叨，我們班人都很煩她，當然，我也不例外。但是從那件事過後，我的想法漸漸轉變了。

一個冬天的早晨，我一出門就感到一絲涼意，仔細一看，下雪了。好高興啊，終於下雪了。轉念一想，我沒帶傘吶，沒事，反正今天有老爸接我回來。那天是星期天，我到學校去是要打流感疫苗。打完後，我看到外面雪還沒停，走出學校我就尋找起我爸車子來，轉了一圈，我沒找到我爸的車子，想了想，還是自己坐車吧！到了車站，迎面走來了我的語文老師，我真想趕緊躲起來，可是來不及了，老師對我説：“你爸沒來接你？”看到我沒帶傘，老師急忙把我擠到她的傘下，還幫我拍身上落的雪呢！頓時，我感覺一股暖流進入了我的心裏。接着，老師問我要了我爸的電話號碼，把我爸叫了過來，我爸來後，一直在給我道歉，忘了忘了，對不起啊。然後把我接走了。

在回家的路上，我想了很多，老師每天教我們知識，很辛苦，我們為什麼還要在背後説她的不是呢？我很自責。從此，我對老師再也沒有偏見了。

老師我想對您説作文26

一雙水靈靈的眼睛，一頭黑黑的頭髮，她就是幼兒園時從末教過我的老師。

有一次，放學後，沒有人來接我，我坐在一棵大大的柳樹下面，看着一本漫畫書。這時，突然有一輛小汽車停在我的身邊，車上下來一位老師，我認得，是隔壁班的老師。她看見我一個人孤獨地在柳枝下，就走到我面前，温柔地對我説：“小朋友，你的家長還沒來接嗎？”我很憂傷地説：“還沒來接。”於是，老師坐在我旁邊安慰我，親切地對我説，：“沒關係的，爸爸媽媽肯定是有事情耽擱了，你知道爸爸媽媽的電話嗎？”我搖搖頭。“那你認識回家的路嗎？”我點點頭。“好孩子，老師送你回家吧！”老師輕輕地拉起我的手，把我帶上車，把我送回到家。到了家，奶奶看見我，才想起剛剛忙着採桑葉，把接我的時間忘了。老師把我送到奶奶手裏，又甜甜地跟我説了一聲再見，就走了。

每次一想起這件事，我就很想感謝這位年輕漂亮的老師，可是後來讀了國小，就沒有再碰到那位老師，也沒有向這老師説聲感謝，真遺憾。老師，我真的想説：“謝謝你！”

老師我想對您説作文27

小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；小鳥感恩天空，因為天空讓它飛翔；大樹感恩大地，因為大地讓它挺拔；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨我左右。

記得剛轉到石家園國小的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“淑香，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您温柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解問題的思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了欣慰的笑容。

當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望着您，我真想説：“謝謝您，老師。”

當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，是老師您給我的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。

兩年半了，在這段時間裏，無論我遇到了什麼困難，您都會與我一同面對，您為我付出得太多太多。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

老師我想對您説作文28

老師，我想對您説：您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教導至今銘記在我的心中。

老師，我想對您説：是您給了我學習的自信；是您給我指明瞭學習的目的，是您給了我奔向好前程的希望。老師，我想對您説：您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人。老師，我想對您説：您每天走上講台，對我們開始上課這一課講了巨人的花園突然您眉頭一皺，看見一個同學在開小差，讓他回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師問他怎麼回事。他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑。

老師我想對您説作文29

老師，我想對您説許多話，卻一直沒有勇氣對您説，今天，我借這次寫作文的機會，向您一吐為快。

老師，我為了我們的成長，曾多次為我們操碎了心。我隱隱約約得記得我們小時候非常調皮，很讓您傷腦筋。那時候，我們不是在一起打架就是互相追趕。您總是把他們叫到您的身旁，語重心長的給我們講道理，而我們卻不肯聽您的話，情急之下，您只好發了火……

老師，您為了我們的學習，曾多次為我們操勞。我們知道您是為了我們，可您也不要弄壞了身子。老師，您生病了，我們又怎能安心上課，還不是掂記正在生病的您。

老師，您辛苦了。您別太為我們操勞了。您放心，我們一定做一個奮發向上的少先隊員。

老師，我代表全班祝您在新的一年中，身體健康，工作順利，萬事如意。

老師我想對您説作文30

還記得上學第一天，我是個無知孩子，是您把我培育成了一個精英。

還記得我剛剛走上舞台，我十分膽小，是您給了我勇氣與力量，讓我成為了一個“故事大王”。

啊！老師！

您不停地勾畫出鮮紅的線條，您不停地創造世界的未來，然而，您縷縷銀髮，是代表您無私地教導我們。

老師，在教師節來臨之際，我衷心對您説：老師，您辛苦了！

無數個日日夜夜，您不知批改了多少作業，

啊！謝謝您！

在您的教導下，我已經懂得了無數知識！

請相信，我一定會好好學習！

不辜負您的希望！

老師我想對您説作文31

這學期很快就結束了。我有很多話想對老師説。

我非常感謝您對我的教導。記得有一次您在前面講題目，我沒有聽懂，您看到我的神情，應該是看出我沒有聽明白，於是您又重新講了一遍，到了下課的時候，您走到我的位置上問我有沒有聽懂，我説聽懂了，您又讓我再找一些相似的題目做，鞏固一下，沒有的話您幫我寫一些題目做。我很感謝您在學習上對我的幫助。還有一次我的考試成績不是很理想，您就安慰我，讓我下次繼續努力。

我很喜歡您的教學方法，而且您講課講的很生動，讓人很快的就深入其中。您是一個很善良的人，我很感謝您對我的教誨。

謝謝您對我的教誨，感謝您對我的照顧，如果可以的話，希望下學期還能做您的學生。

謝謝您老師！

老師我想對您説作文32

當您第一次踏進教室時，我發現您是一位特別漂亮特別可愛的女老師，你有着明亮的大眼睛，微短的`齊發，身材比較纖細，算是個温柔的大姐姐。一瞬間，開始喜歡上這位新來的地理老師了。

在地理課上時，當我們遇到困難的題目難以理解的知識點，您都會認認真真地給我們解釋清楚，這讓我感到非常暖心，對於很重要的知識點，你會在課上一次又一次的重複，為的是讓我們深刻記住。看得出來您對工作敬職敬業，對這項工作非常熱愛。

您雖然不愛笑，但説話的語氣確實温柔的，您的脾氣很好，對我們也很有耐心，剛上課不久便和我們有説有笑了，我喜歡上地理課不僅僅是因為地理有趣，最重要的是對老師的喜歡和對老師的認同。

老師我想對您説作文33

老師，您好，不知不覺我已經是四年級的學生了，功課也越來越難，所以我應該加油！加油！再加油！爭取把功課學穩、學好、學紮實，給您一個滿意的成績。

老師，上學期有時我的效率不高，本來兩個小時能完成的作業卻寫了四個小時；還有是不認真，不仔細；還有一個就是碰到了一些難題，張口就説不會做，可一動腦筋就會做出來，這些缺點我會改正的。

老師，您就象一根紅燭，默默地燃燒着，犧牲了自己，照亮了我們，照亮了我們人生前進的道路，您還象辛勤的園丁，為祖國培養了一代代棟樑之才，而犧牲了自己的一生。

老師，我想對您説一句我久久憋在心裏而又一直沒有説出來的話：“老師您辛苦了！您為我們指點和照亮了人生的道路，使我們走向了正確的人生大道。在我前進的道路上，正是因為有了您的指點和照亮，才使我的人生道路永遠光明、燦爛、輝煌！