【必備】國小生作文10篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的國小生作文10篇，希望能夠幫助到大家。

國小生作文 篇1

我喜歡看，看的縹緲，看的浩瀚，看的羣星，看中的你……

我看時，有時就會想為什麼在月亮殘缺的時候還是會有星星陪伴它呢？那是因為月亮着只是一時的殘缺，它還是會圓起來的，等到它圓起來的時候，是多麼的耀眼啊！可能是星星知道，所以才會一直陪伴月亮，但是你卻不知道。不知是陰差陽錯，還是我前幾世修的福址，能讓我在今生今世遇見你，你太美麗了，心地善良，純真無邪，你就像那中的星星，在漫長的黑夜中，那麼美麗，那麼耀眼奪目，你就是那最大最亮的那一顆。端坐窗台，看這浩大的，它像一玉盤，罩住了太多太多，但是唯獨沒有罩住你，你的身影讓我抓不到，讓我摸不着，你總是神出鬼沒的。在這黑夜中，回憶最容易被大段大段的空白填滿，總是想回憶些什麼，但是又卻無處可想，是無從下筆還是思念太深，就像兩個分隔很久的人，縱使有千言萬語，但是一但遇見也無話可説，對，此時此刻我的心裏就是這種感受，我想扯住些什麼，但又抓不住，抓不着。

天上的星星一閃一閃的，我對你的思念也有越來越深，我經常在夢中與你見，你是我的夢中女孩，在夢裏我想抱住你，因為我害怕夢醒之時失去你，但你卻如輕煙一般從我的手心劃過，變得無影無蹤……望望那孤單的夜燈，今宵又有誰陪伴我呢？唉！人生幾多愁啊！

國小生作文 篇2

爺爺是一首歌，它唱的扣人心絃；爺爺是一把傘，為我遮風避雨；爺爺是一支筆，只用行動説明心意。

“爺爺，晚上我和爸媽出去吃，別燒我們的飯了啊！”我搖下車窗對站在門口遙望的爺爺説道。“噢。”

由於近幾年奶奶生病，爺爺辭去了工作專心照顧奶奶。知道兒子媳婦都有工作在身，他便包攬家務活，頓頓飯都是經他手烹飪而成，燒的一手好菜，週末裏也是爺爺對我敬職盡責的照顧，早晨不忘喊我吃飯，晚上也按時叫我睡覺。他做事不急不躁，不緊不慢，卻做的很好。

我敬佩爺爺的精神。有一次，他工作傷到了腿腳，卻不肯去醫院看，在家裏靜靜的敷着草藥。誰曾想，敷着敷着，也卻好如當初了。他説，醫院總會小題大做，根本沒有什麼事，都會被他們説成有什麼大事，自己在家裏治治就好了。

八點，我和父母回到了家。爺爺的窗子還亮着燈。我滿懷好奇的打開了門，見爺爺滿臉笑容的對我説：“你們回來了？我給你們準備了熱水，你們回來肯定來不及燒的，去洗漱睡覺吧！”

我的眼眶微微有些濕潤，看着屋裏的爸媽，正對着一壺壺的熱水發愣呢。

爺爺做的事在別人看起來微不足道，但在我眼裏，都是他行動表達的關愛。

國小生作文 篇3

太陽還是那個太陽，車還是那輛車，可是我感覺今天是個特別的日子，是個難忘的日子。

今天，我和平常一樣坐着311路車去學校。我剛上車就聽見乘務員大喊：“哪位乘客給小孩讓個座？”乘務員這一喊，把我身邊一位正在睡覺的叔叔給吵醒了。他看見了我，連忙站起來給我讓了個座。我興奮地説：“謝謝！”

我快要下車了。這時上來一位老奶奶。我聽見乘務員在喊：“哪位乘客給老人讓個座？”我突然想起了剛才叔叔給我讓座的情景，急忙站起來對老奶奶説：“老奶奶，您坐我這兒吧。”老奶奶説：“小朋友，我怎麼能坐你的座位呢？還是你坐吧。”我聽了這番話，馬上説：“我都快要下車了，您坐這吧。”老奶奶這才放心地坐下。

經歷過這件事以後，我更加努力地去記住這句話“遵老愛幼是中華民族的傳統美德。”

國小生作文 篇4

機器人也有像長臂猿一樣的手臂嗎？今天，我就拿大型塑料積木搭了一個頂方有一個66釐米長臂的.機器人，這就是我製作的“長臂怪”。我用紅色的圓積木，先搭好了它最大的底座，然後用綠積木搭它的一層框架，接着搭二層框架和長臂塔，把這兩樣東西搭好後，它的重心一下就失去啦，開始倒塌。怎麼辦呢？冥思苦想後，我就給它安了兩個白色支架，最後再去搭它的長臂。

看來，工程進展很順利，但是我為了整個長臂怪的安全，又給它安了第三個柱子，現在它的長臂就能伸縮自如，靈活地旋轉了。不過，長臂怪很“頑皮”啊！伸着長長的手臂，悄悄地去抓新買的垃圾桶裏的新拖鞋－我就是它的遙控器呢！

國小生作文 篇5

週六下午，我和鄰居家的哥哥姐姐一起去小河裏捉魚。

我們悄悄地走進水裏，水裏有許多毛毛魚。“噓，不要説話，我看見魚啦！”我用雙手慢慢一撈，撈到了一條毛毛魚。我高興地大叫起來：“我捉到魚啦！”因為這個地方太小了，三個人太擠了，根本站不下，只好一個接一個捉。

最後，我們每個人捉了幾條小魚，大家高高興興地回家了。

國小生作文 篇6

今天真冷！早晨，我剛依依不捨地爬出暖烘烘的被窩，就打了一個寒戰，才想回到美妙夢境中，耳邊就又響起了老媽的叫喊聲：“李昕辰，快點起牀，七點零五分了，再不起牀，就要遲到了！”哎，外頭正是最冷的時後，俗話説：“臘七臘八，凍掉下巴”，“李昕辰，快點，快點！要遲到了！”哎，不説這麼多了，還是趕快穿衣服吧！

踏出家門，北風爺爺就托起了我，讓我一路不停地發着抖，帶着我來了學校。啊啊啊......啊切！我用手揉了揉早已被我擦紅的鼻子，心想：哎，這是什麼鬼天氣呀，把我凍得都感冒好幾個星期了！啊切！再看看其他同學吧，他們再也不像以前那樣愛玩了，你看：他們有的懶洋洋的外在座位上，有的再用紙巾不停地擦着總是表演“雙龍出洞”的長鼻涕，有的在不停的搓手跺腳......我就更慘了，竟不知到今天是零下5攝氏度，只穿了一件薄薄的毛衣，外加一件外套。更不好的還在後頭，到了中午，天上竟飄起了大雪！雪花兒像淘氣的小娃娃一樣，鑽進我的衣服裏，鑽進我的頭髮裏，他們太熱情了，給我來了一個透心涼，這下，我連教室都不敢出了，因為一旦出了教室，就會被同學的“見面禮”砸到，

國小生作文 篇7

高聳的鐵嶂山峯，芬芳的鐵山蘭叢。一張破舊的木椅，脱落的油漆訴説着歲月的滄桑。在這裏，蘭花謝了又開，惠草枯了又綠。科室，不管是明媚春早，還是蕭寒冬初，總有一位老人靜靜地倚坐在木椅上。

滿手老繭搭在椅子斷殘邊緣，目光凌然威嚴。他嚴肅的坐着，神態無比安詳。想必，他是在回憶往事，或者是憧憬未來，要麼是凝望林子盡頭有所思悟？靜寂而又幽深的林子裏，陣陣山風時強時弱，隆響了鐵鋒崖障，吹散了縷縷幽香。而聳入天宇的，就是這鐵骨錚錚，威嚴直立的鐵鋒啊！老人的目光在這停留了。這裏所有的生命，老人最熟悉。他那凜然威嚴而又和藹的目光中，老人在沉思什麼呢？蘭香飄來，一陣沁人心脾的芬芳。是啊，這鐵骨素心蘭，生長在鐵鋒峭崖，屢屢温馨，芬芳了多少歲月！想當年，舉國遭厄運，山河破碎，家園破碎，村民在這扛槍打游擊，鐵骨錚錚，傲立鐵峯，誓死保衞家園。敵人來的時候，在與鬼子廝殺的時候，在日本投降的時候，鐵山蘭花一直與村民們遙相呼應，經過芬芳歲月，直到共和國升起第一面五星紅旗！想來，老人家定然是當年傲立鐵峯的勇士，你看他深邃威嚴的目光中，仍然透着一股英氣與鐵嶂蘭花相似。想來，當初他們定然駐紮在這林子裏，在鐵峯懷抱中，與這鐵骨蘭心相廝守啊！老人靜靜地坐着，回味着這段芬芳歲月。

“唉，走的儘管走了，我這副老骨頭……”老人有一陣突然極度悲傷。有一天，林子裏沒有他的影子。第二天，第三天……還是見不到他，鐵嶂蘭花都急了，老人怎麼了呢？到了第七天，他才出現在林子裏。老人眯着眼，神采奕奕，彷彿久別重逢，他不斷喃喃“五十年了呀！"一改常態，他漫步在林子裏，陽光那麼燦爛——鐵蟑矗立，鐵山蘭飄香，一切景物都變得賞心悦目……老人説，他到市裏參加了國慶慶祝晚會，市領導還陪同他參觀景區……那威嚴矗立的鐵嶂和芬芳無比的鐵蘭花……

國小生作文 篇8

星期五，我們年段組織去園博園秋遊。那天早晨我起了個大早,迫不及待的想去看看那個園博園聽説園博園十分氣魄，園博園佔地6.76平方公里，為歷屆園博會之最是世界上最大的水上園博園。園裏分有許多園區，都非常美麗，不僅有中國的古典建築，還包含了其他國家的建築。

剛到園博園門口就感受到了非凡的氣質，到處綠樹成陰，鳥語花香邊上還有小溪流嘩啦嘩啦的。一片古香古色。不遠處有一個超大的噴泉，水柱直穿雲層。大家都被震住了這圓博園真是個水上花園。我越來越興奮，覺得今天一定很有趣。

可是，走着走着就讓我們休息了，然後不知為什麼就開飯了才10點就吃了飯。然後導遊就不見了，大家玩呀玩一直到11點半。然後大家又開始走。

我們來到了江南園區。可是我們在門前繞了一圈又回到門口，再次休息。大家有在那裏坐下來。過了很久，導遊來了。老師和導遊講了一番，導遊便到我們去走走了。我們來到了空明橋，在那我看到了荷蘭大風車，我們走上了空明橋，走到一半，又折了回來，往回走。

又走到了門口，我想，準備回去了嗎？不會吧6.76平方公里就這點我看了看地圖我們才走了這麼一點點。噢，對了還有那個什麼陳嘉庚紀念觀也沒有去。

這一次秋遊真是太無聊了什麼東西也沒看難道國小最後一次秋遊就這樣嗎？

國小生作文 篇9

　　一、導入

1、在我們心中，每個人都有自己的理想或願望，有人説理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要説理想是一顆樹種，有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學心中一定會有美好的願望。今天我們就共同暢談一下你的理想和願望。

2、請同學們把書翻到21頁習作部分，看書中怎麼説，提出了哪些要求？找一名學生讀。

大家想想這次習作的題目是什麼呢？要求是什麼？

①出示題目

②出示習作要求

　　二、指導審題

1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時要根據自己的文章內容把題目補充完整。而且題目中有兩個關鍵字眼“假如”，則説明這是一篇想象的作文，“我”強調有假設、如果的意思。以第一人稱來寫。“……”是自己某種美好願望，那麼，你的願望是什麼，就填什麼。誰能補充好？

學生説：假如我是老師、警察、校長……

2、同學們説得很好，寫這樣的想象作文，同學要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢於想。

那想象的時候要注意：

①有意義，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做好事。

②想象合理。要從當前現實出發，有一定合理性。

③想象具體、不籠統。

3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學生説。

4、同學們剛才説得不錯。不論在説或寫的時候，開頭，從現實入手，點明時間，地點及我的角色，從現實生活入手，主體部分展開想象，結尾回到現實，照應開頭，點明中心。

總——分——總

5、讀範文

假如我是神筆馬良

假如我是神筆馬良，我就會拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。

我先來到農村的學校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學們在樓裏，每天都高高興興的上課。

我又來到農民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會把它們一一畫出來，放在農民伯伯的家裏，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。

我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農藥，把藥倒進箱子裏，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個好價錢。

我又來到了一個大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個個坑，澆上水，讓小樹長大，為祖國填上一片綠色。

如果，我真的是神筆馬良的話，我會讓這些成為現實

板書：假如我是……

教師 科學家 校長

神筆馬良 雲 花

從現實生活入手 展開想象 回到現實

時間、地點、角色 具體 點明中心

總 分

國小生作文 篇10

今天是一個陽光明媚，春暖花開的好日子。

奶奶帶着小紅和小明到湖邊春遊。他們來到湖邊，看見柳樹甩着美麗的長髮，柳枝上長出了嫩綠的柳葉，那柳葉多麼像小姑娘頭上的髮夾呀！地上的小花有的紅如火、有的粉如霞、有的黃如金、有的藍如水，各種各樣，爭奇鬥豔。蜻蜓不由自主地被那美麗的花吸引住了。小鴨也趕來湊熱鬧。小燕子從南飛回來，情不自禁地讚揚起春天來。

在不遠處有一座島，那島像一個駝峯，島上有迎春花、桃花、還有一棵棵高大的大樹。遠處的上山有茂密的樹林，隱隱約約還看見一座涼亭。玩了一天，他們感到無比開心，他們希望一年四季都是春天。