關於笑聲的作文（通用50篇）

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的關於笑聲的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

笑聲的作文 篇1

善良是一根接力棒，傳遞着絲絲温情與暖意;愛心是一道火炬，流淌着瑩瑩溪水灌溉心田;微觀世界，笑更是一種美麗，點燃着熱情與關愛的紅燭，剎那間在對方心中定格，成為一種珍藏……

今日，又是一個同樣的雨天，雨悽悽然地下着，不由得令我想起多年前那個同樣雨水氾濫的傍晚。媽媽當時起早摸黑地工作，而我又小，需要家長接送。放學鈴聲響了，教室裏的同學陸陸續續被接走，最後只剩下我一個。任性和茫然中，我竟選擇了冒雨回家!於是，幸運和悲涼註定要一齊與我碰頭。

出了校門，才知反悔。雨勢洶洶，淚水夾雜着雨水，我頓生無助和絕望。“媽媽……媽……媽!”我抽泣着喊，沒喊出半句又被雨水堵塞了。我就這麼跑着，跑着，不知何時，有人拍了我的肩膀。“媽媽……”我失聲哭了出來。“你是哪家的孩子呀，淋成了這個樣子，真可憐吶!”傳來的是一位陌生女子的聲音，只見她怔怔地立在風雨中，旁邊牽着一個小男孩——顯然是她的兒子。她連忙把那把花傘也與我同遮，有些憐惜地打探：“怎麼，找不着媽媽了嗎?來，別怕，我們陪你一同找。”説着，那個陌生阿姨就將揹包一拎，一手帶着她的兒子，一手帶着我。雨依然是淅淅地下着，迸濺的水花也湧上了我們每個人的面頰。但是，我的心卻温暖如陽春，對，是那個善良的阿姨用愛心與熱心為我編織了美好心情!

走到了一個超市門口，我們就站在那塊避雨區裏避雨，凝望藍天。不一會兒，汽車的笛笛聲打斷了我的思緒，這下，“真媽媽”來了，我不禁喜極而泣，媽媽摟着我，我把這一切都告訴她了。“傻孩子，你真運氣，你是碰到了好心人了，以後你也要這樣做人!”我抹了抹臉，笑了，好像雨點兒也在為我雀躍。

正要走之時，我無限留戀地回頭看了看起市。我恰巧碰上了那陌生阿姨恬美的笑容，那真是世界上最美的笑容，我想。我一遍遍地回味着、感慨着，彷彿它在我心底已是一種珍藏。

不錯的，善良，愛心，微笑，都是美的使者，因為它使許多人面朝大海，春暖花開!

笑聲的作文 篇2

走過無拘無束的童年，迎着燦爛的朝陽，我走向了成熟。而童年那一串清脆的風鈴一般的笑聲，卻時時在耳邊響起。

記得在五年前麥收時節的一個傍晚，我和小夥伴在場院的草垛上翻跟頭，玩兒了一天了，開始還覺得蠻有趣，後來就覺得沒有意思了。我看到場院裏有大大小小的草垛，倒是個玩捉迷藏的好地方，提議一出，小夥伴們都舉雙手贊成。

我們訂好了規則，先由姐姐她們找我們，我們便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的地方，我爬上草垛，跳進“陷阱”裏，身子半蹲着，一隻手還遮着口。“陷阱”裏很悶，我在裏面聽到了姐姐的叫聲：“你的夥伴都讓我給捉住了，你跑不了了！”聽得出，已經被捉住的小夥伴也在幫助姐姐找我，她們喊着我的名字，東奔西跑地在找着。我暗自發笑，但不敢笑出聲。

過了一會兒，她們還沒有找到我，我有點不耐煩了，從草垛中一躍而出，大聲地説：“姐姐，我在這裏，你們快來捉我呀！”邊喊邊向我們設定的“救護站”跑去。後面有一大羣人在追我，只聽有人喊：“姐姐掉進‘陷阱’裏了！”我回頭一看，果然見姐姐在我剛剛藏身的“陷阱”中掙扎。大家都非常着急，最後，我找來一根繩子，大家連拉帶拽地把姐姐從“陷阱”中拔了出來。

這時，她們看着我，發出了奇怪的笑聲，我不解地望着她們，她們還是盯着我笑，好大一會兒後姐姐才説：“怎麼樣，我們把你捉住了吧？看看你的樣子，都成了戲台上唱戲的了。”原來我在陷阱裏待的時候，把周圍的草弄到了頭上，花頭糊臉的，難怪她們笑得那麼開心。

童年的笑聲，就像銀鈴般地伴着我，時常響在我的耳邊。

笑聲的作文 篇3

下課了，不少同學都跑了出去，只留下幾個正在寫作業的同學。我在門外跳了一會兒繩，覺得熱了就回到了教室裏，打算看課外書。我把書包找了個遍，也沒找到。我不停地在教室裏轉悠着借書，結果令我很鬱悶！因為要考試了，為了抓緊複習，好多人都沒帶課外書。於是，我想到了經常借我書的王子淳。

我躡手躡腳地走到王子淳的身後，猛地吼了一聲："王子淳！書，書！"王子淳似乎被我的"虎嘯獅吼功"給嚇着了，瞪着銅鈴般的大眼睛，驚訝而又奇怪地問道："叔叔？"他驚慌失措地站了起來，"你叫我叔叔？我、我……我真的有你所説的那麼老嗎？""哈哈哈—"好多同學都忍不住笑得前仰後合！"是那個看的書！"我又急又好笑。"哦，原來如此。"他裝作撫摸鬍鬚的樣子，大聲回答道："我有好多書哩！""真的？"我似乎看到了希望。"你是‘郭大蝦’，我哪能騙你？"他閉着眼睛，搖頭晃腦地説："我有《語文書》、《數學書》、《英語書》……""哈哈哈—"又引來了同學們的一陣鬨堂大笑。

有的笑得從凳子上滾了下來，有的笑得眼淚都流了下來，還有的同學雖然沒聽見，但也跟着傻乎乎的笑了。我兩手插腰，瞪着王子淳，一幅十分生氣的樣子，但想起他剛才説的話，也忍不住哈哈大笑了起來。

上課鈴響了，我們的笑聲嘎然而止，又恢復到了上課時的安靜，但我的腦海似乎還回蕩着剛才的笑聲！

笑聲的作文 篇4

今天星期六，天空萬里無雲，經過幾天陰雨綿綿，太陽終於露頭了。我上完了美術班，立刻快步向豫川酒樓趕去，參加我的好哥們兒關雨辰的12歲生日宴。

我到那裏的時候，已經是人頭攢動，畢竟人家做的是12歲的大生日嘛！但是我還是一眼就看到了今天的“小壽星”關雨辰，來了一聲怪聲怪氣：“Hello，關雨辰，祝你生日快樂哦！”遞上禮物之後，我們便上座了，結果竟然鬧出了好幾出笑話：

鏡頭一 終於開始切蛋糕了，哈哈！我都有點迫不及待了，因為我最喜歡吃蛋糕了。我趁關雨辰不注意，將切蛋糕的刀上面剩下的那些奶油，全部抹在了關雨辰的臉上，大家看後，都哈哈大笑起來。關雨辰哭笑不得地説：“侯函承，看我待會兒怎樣收拾你。”我卻完全把他的話當做了耳旁風，也沒有太在意，繼續享受着美食。可不一會兒，他真的開始了“報復”行動。

我正在津津有味地吃飯時，他快速抓起切蛋糕的刀，將我的右手放到桌子下面，我還來不及思考，我的臉上就受到了一個“重擊”。同席的人就又開始捧腹大笑。唉！真是丟人現眼啊！以後可不敢再掉以輕心了。

鏡頭二 洗掉了臉上的奶油後，隨即便拉開了下面的序幕：

同桌的一位大哥哥宣佈：我們來玩傳話遊戲，來看看最後一個接話的人説的內容是不是與第一個説話的人説的內容相同，如果不一樣，説不定還會鬧出笑話呢！我們幾個個個都摩拳擦掌。傳到我的時候，我聽到的是：今天有人講了笑話。然後準確無誤地傳給了下一個人。每個人肯定都認為自己傳的是對的。

第一個人開始“解密”了，他快速地宣佈答案：“今天關雨辰過12歲生日，他講了一些笑話，逗得大家哈哈大笑。”我們個個都半信半疑。可最後一個人説的內容竟然變成了：“今天有人講了一個故事。”這真是與原話相差了十萬八千里啊！大家都開懷大笑起來。

今天參加同學的生日聚會，真是快樂多多啊！

笑聲的作文 篇5

“哈哈——”一陣歡快的笑聲在這寧靜的校園之中久久迴盪，怎麼回事哪？奇怪，嚴肅的作文課成了哪個班級歡樂的海洋？

哦，原來是我們六六班的同學在老師的帶領下，正在表演課本劇哪！

你看，老師為了讓同學們瞭解課文，先讓同學們分角色朗讀課文。話還沒説完，一雙雙小手早已高高舉起來。有的還焦急的喊着：“老師，老師！”生怕老師會看不到他；有的同學則站了起來，好像在搶着摘星星似的：有的同學則將自己周圍同學高高舉起的手按了下去，自己舉起手，好讓自己少一個競爭對手……一時間，教室裏像一鍋沸騰的水，炸開了鍋。

老師挑選了半天，最後讓李瑩、陳昊雨、孫若飛、温鑫、張丁丹、朱海豪和劉怡琳分別朗讀七個不同的角色。

可是，陳昊雨扮演的國王一點都不像，聲音太小，沒有一國之君的樣子，還總是笑場。當讀到：“是的，親愛的。”這一句時，他已經羞得臉發紅，笑的讀不出聲來，同學們也鬨堂大笑。老師氣急了，讓他坐下，隨即點出了我的名字，我大吃一驚：怎麼能讓我演國王？同學們爆發出一陣歡快的笑聲。老師疑惑的説：“怎麼，不就是讀讀、演演罷了，有什麼好笑的？”我心想，這可是一個機會，我一定要好好演。接着，我拿起課本，開始接着往下讀我的台詞。讀着讀着，同學們爆發出一陣陣歡快的笑聲，有的還拍桌子較好，我一邊控制住我的感情，我的笑意，一邊專注的往下讀，一邊投入的往下演……

當表演結束後，笑聲仍然不斷，我回憶着剛才的讀與演，覺得自己表演的不錯，雖沒有太多的動作，沒有太多的感情，但是在同學們笑得時候，身為演員的我沒有笑，控制住了自己的感情，用沉着的語氣讀完了課文，用繃緊的神經演完了課本劇。

在同學們的歡笑聲中，我們用“分角色朗讀”和“表演課本劇”的方法深入學習了《醜公主》一文，使我看到了“醜公主”美麗的內心，明白了：心靈美才是真正的美！

笑聲的作文 篇6

陽光下，青春的我們依舊在笑，那是最真摯的時間。

——題記

日子如白駨過隙，時光在我指尖流過十六載，上天註定要我遇見你，又註定讓你我相伴。

三年前，帶着稚氣的我懷着好奇心來到我認為世界上最大的校園。你甜美的對我微笑，告訴我今後我們是最好最好的朋友。

還記得，深夜中我們窩在一牀被子裏聽歌，王菲深夜的呢喃，朴樹憂傷的訴説，周杰倫重金屬的嘻哈，一切，都在我們耳邊構成唯美的世界，與深夜的寂靜共同演繹照耀着我們。

還記得，我們共同喜歡的小四，他的文像最華麗的蝶，一直伴隨着我們，在蔚藍的天空下舞着。

還記得，只屬於我們的地方，寂寞的白楊樹依在搖曳，黃色的秋風中已少去一串銀鈴般的笑聲，與一個瘦小的身影。

還記得，夕陽中你支起的畫夾，雲彩與天空吻成的暗紅色，與畫紙上只屬於你自己的色調。

只是在這個忙碌的世界上想念你，想念你的温暖，想念你的固執與倔強。他們説生活是一場假面舞會。但只有你，竟不肯戴上那美麗的面具，用自己的真心去對待每一個人，用自己的全部努力去好好生活，好好做人。

會很感謝你，感謝你會陪在害怕寂寞的我身邊，感謝你會在我失意時幫我找回勇氣，感謝你會對緊張的我説“你會成功的”，感謝你三年和我走下的無數條路。

青春的車門才剛剛打開，經歷三年小小的磨鍊的我們仍會在陽光像露出燦爛的笑容，一切都會如凡高的向日葵一樣，在熾熱的空氣中開出最耀眼的色彩，而如今的我依舊會記得那個美好的女孩，並在啟明星的光耀下，默默祈禱，期望我們都幸福。

笑聲的作文 篇7

時間如流水，彈指一揮間。我還沒來得及細細品味國小時光的美好，便已從指縫間流失得無影無蹤。六年來的國小生活，值得我回味的東西真是太多了，真捨不得呀！其中，最令我不捨的是小夥伴們的各種笑聲。

同學們都愛笑，各人的笑也大不相同。他們的笑各具特色，卻又充滿活力。

我最好的朋友曾冰冰的笑聲特別神奇，他常常是“嘿嘿嘿”地一路笑來，好像從來不知道什麼叫發愁，人緣也極好。他雖然學習成績不理想，就連上課也總是嬉皮笑臉，老師叫他上講台板演，他不樂意，還做出一些調皮古怪的動作，老師好氣又好笑，也學着他做出相似的動作，還雙手擺來擺去，整個課堂爆發出陣陣開心的笑聲。

“咯咯咯”，這是我們班長張家豪的笑聲。他笑得可真有感染力呀！瞧，那幽默的語言，加上誇張的表情，他正在給班裏的同學們講笑話呢！同學們聽了都笑得合不攏嘴，他自己也捂着肚子笑了起來，笑聲在教室裏久久迴盪着。

“哈哈哈”，這是搗蛋鬼商禕航的笑聲。一聽到這個笑聲，我就知道他準是又捉弄自己的同桌了。果然：他呀，閒着沒事做，給他的同桌編了一首“詩”，嘿，念着還挺順口的，氣得他的同桌淚汪汪的。這時，商禕航又説：“哎呀！又掉金豆雨啦，大家快過來撿哪！”他逗得全班同學哈哈大笑起來，他的同桌還沒有從委屈中緩過氣來，也跟着笑了起來。

六年的學習生涯就在這一串串笑聲中，即將劃上句號，但那歡樂的笑聲卻給我的童年生活添色不少，讓我時時刻刻在這校園的大家庭裏感受到家的温暖、幸福。

聽，我的耳畔又響起了大家在一起熟悉而純真的笑聲：春遊時豪爽的笑聲、運動會得勝時激動的笑聲、班級評比獲獎興奮的笑聲……那笑聲是世界上最動聽的樂章，時不時迴盪在我腦海裏。

笑聲的作文 篇8

我們製作了一個用木製盒子的外殼堅固的雞蛋保護器，裏面用海綿、報紙和棉花填充，並取名為“阿童木III號”。再加上陶哲文精心製作的“降落傘”（一個塑帶），它在摔的時候還真的起了不少的作用，減輕了摔傷力。我們在程靖源的啟發下將保護器的外身包了厚厚的一層海面，像裝甲車似的。我們的保護器真的可謂是完美無缺啦！

行動開始了，我們先跑到2樓，我和程靖源在樓上扔，陶哲文在樓下撿。我將“阿童木III號”狠狠地向下扔，只聽見一聲巨響“咚”。我趕緊向下看，幸好我們的“阿童木III號”

完好無損，我們又將盒子裏的雞蛋拿出來檢查，嘿！雞蛋靜靜的躺在盒子裏，一動也不動，真是謝天謝地啊！我們十分欣慰！

我們懷着又高興又害怕的情緒，一個飛毛腿跑到3樓同樣的方法測試，但我們又改善了“阿童木III號”的保護措施，進行了加固。結果卻成功了，這讓我們高興的快跳了起來。之後我們要闖第三關了，越來越高了，這也是十分關鍵的一關，關係到我們這次實驗的成功與否，我們的心跳迅速加快了。我們又得將阿童木III號”重新裝一遍了，可惜這次材料不足了，只得原裝上陣，陶哲文妙計多多，把降落傘一包就扔了下去，我們都閉上了眼睛，只留着耳朵還準備聽消息。突然間傳來了“成功了，我們贏了！”的歡呼聲。我們三個人大喊大叫，興奮之至回到了教室。

實驗做完了那當然的總結唄！老師在此大力表揚了我們隊，我們在教室裏不停地歡呼，不停地笑啊笑，這聲音傳出了教室，傳出了學校，傳到了各個地方……

笑聲的作文 篇9

“喂，小健，你是不是抄我作業了？”小宇氣勢洶洶地找到健，責問道。

“抄了一題啊，不會怎樣吧。”小健正在看書，頭也不抬地回答。“以後沒有我的同意，我不允許你碰我的東西！”小宇的臉色依然很難看。“別這麼小氣嘛，不就一道題而已，至於嗎？”“反正我不許你碰我東西，否則我跟你絕交！”“絕交就絕交！誰稀罕和小氣鬼做朋友！”…..

這是怎麼啦？原來挺要好的一對朋友，怎麼突然間翻臉啦？原因是這樣的，老師佈置了一道題，小健絞盡腦汁也想不出解決方法，可不做又不行，老師要罵的，小健打算先抄抄同學的答案應付過去。於是他來到學校，發現好朋友小宇的作業本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一題他應該不會在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯的，他就這樣稀裏糊塗地交上了作業。然而改作業時老師發現小健錯誤的答案與小宇的一模一樣，便懷疑是小宇抄小健的作業，於是把小宇叫來批評了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓，這明明是自己想破腦殼才想出的答案，卻被指認為是抄襲，心裏自然不好受。他猜測只有和他親近的人才會如此大膽地抄自己的作業，而這個人很可能是小健他帶着疑惑去質問小健，事實證明了他的猜測??果然是小健！小宇氣不打一處來，於是便有了這場鬧劇。

小健回到家，想起剛才發生的口角，心裏覺得有些難受，畢竟是自己先抄小宇作業的，還是在小宇沒有允許的情況下，怎麼能這麼厚臉皮呢？小宇雖然有些小氣，不過這小氣也是有理由的，再怎麼説還是自己的不對，應該向小宇道歉…..小宇則是覺得剛才説的話有些過分，好朋友怎麼説絕交就絕交呢？抄一道作業也沒什麼大不了的，自己不該太小家子氣了，該向小健道歉…..

笑聲的作文 篇10

上課鈴響後，同學們一個個像乖乖虎似的坐在課桌前，恭候老師駕到。數學老師快步走進教室，説道：“我有事出去一下，大家先做白板上的題。”同學們屏住呼吸，聽着老師的腳步漸漸走遠後，抑制不住的興奮終於爆發了，教室裏一下子活躍了起來。“調皮大王”路長通開始“大鬧天宮”了，有的同學走下座位，抽風似的扭起了“舞蹈”，有的同桌間猜起了拳，同學們忘乎所以地瘋着、鬧着，教室裏的聲音簡直可以震碎玻璃杯。正當大家羣魔亂舞時，突然有人喊了一聲：“老師來了！”這一喊雖然聲音不大，卻猶如晴天霹靂。只見離位的同學手忙腳亂地回到自己的座位上，教室裏立刻變了樣，儘管每個人的小心臟都在撲通撲通亂跳，但是班裏一點聲音都沒有。看！一個個坐得筆直，一聲不吭，做題的做題，看書的看書，那可真叫“專心致志”。大約一分鐘過後，忽然聽到一陣壞笑聲，同學們這才醒悟過來，原來我們都被某個同學涮了。幾個同學憤怒地向那位同學撲過去，在那位同學的“饒命”聲中，這場鬧劇才算告一段落，同學們又像什麼事情沒有發生過似的，繼續歡樂……

下午音樂課上，我們聽着緩慢的音樂，這音樂就像一支搖籃曲，“搖”得我們眼皮子直打架。或許老師是被我們的情緒和哈欠傳染了吧，講課的興趣也沒那麼高了。這時，還是我同桌能營造“氣氛”——突然在這沉悶的課堂中打了一個響亮的飽嗝，這一聲嗝似驚雷乍起，一下子震得我們睏意全無，那可真叫一個“一鳴驚人”呀！老師也幽默地説了一句：“誰吃飽了撐的！”頓時，教室裏是鬨堂大笑，有的伏在桌子上笑得岔了氣，有的笑得眼睛流出了淚。同學們就在這此起彼伏的笑聲中把瞌睡蟲驅走了。這就是我們快樂的五（三）班，笑聲最多的一個班。

笑聲的作文 篇11

又是一陣熟悉的笑聲，爽朗而肆無忌憚，這是我的笑聲，已經有點陌生了。小時候這樣的笑是全天候的，現在長大了，它只是偶爾出現，而且只是在家裏。

早上的時間總是顯得緊巴巴的。沒有任何拖沓的動作，吃着早餐的自己也會時不時地把眼睛瞄向時鍾，好似那根秒針正時時追趕着自己。

家裏的人，早上都顯得忙碌而有條不紊。一天開始的這會兒，每個人都在為一天的工作做着準備，我也是其中的一員，早上的時間總會顯得不夠用，父親會時不時用開玩笑的語氣嘲諷我兩句，對此我也只有笑笑，他説：“我總是笑”，得到的回答還是笑。不是因為我放蕩，而只是我心存反駁之意，卻苦於無反擊之言。無耐之下的自己，也只有笑了。

我是一個不完美的人，被父母教訓，更像是家常便飯，雖然有時也會心存不滿，畢竟自己已不是孩子了，這種説教有時還真的駁了自己的面子。但家裏人的説教總是善意的，我不會因為這些而把一副不開心掛在臉上，相反他們得到的總會是一副憨笑的樣子，也許這樣的笑會有點傻氣，但對家裏人有時還真得要有一股子傻勁，畢竟心的港灣是不需要任何偽裝的呀。

母親對待自己的態度還和小時候一樣，一邊查看我的着裝，一邊會教訓自己是多麼不注意儀容。告訴我：“人大了，要注意形象了。”母親是一個完美的人，靚麗的外表，高雅的着裝，舉止間透露着一股時尚之氣。

這些都是我這個做兒子的還不曾具備的素質。嘻哈間便到了出門的時間，嘴角的那一縷笑還沒有隱去，心中便盤算起今晨的這一串串笑、這一聲聲罵，這笑聲與罵聲似乎毫無冷峻之感，相反，讓聽到的人心裏暖暖的，那一縷嘴角的笑，便更濃了。

笑聲的作文 篇12

我的成長，有爸爸的笑聲的陪伴，一直很美好。

考試完了，我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家裏，把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑開了：“哈哈哈，這次沒考好有什麼!別灰心，下次努力!”爸爸的笑聲使我重拾信心。

遇到了難題，我冥思苦想，卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸，告訴爸爸：“爸，我不會做。”爸爸瞟了題目一眼，輕蔑地笑了笑：“哈哈，是嗎？這麼簡單的題能難到我的女兒嗎？爸相信你能做對的!”聽了爸爸的話，我繼續思考，做對了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰勝困難的勇氣和決心。

考試取得了好成績，得到了老師和同學們的稱讚，我歡天喜地、迫不及待地要把這個喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼，不以為然地笑了笑：“呵呵，這還不算什麼，山外有山，人外有人啊!總有人考得比你好的!這麼點分數還不能滿足啊!要朝新的目標奮鬥啊!”“YES!老爸!”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個人應該朝新的目標奮鬥的道理。

寫的作文有了迴應，匯款單飛到了我手中，我回到家，欣喜萬分地將這個天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單，沉思了一會兒，平靜地笑了笑：“呵呵，表現挺好，但你要記住，勝不驕，敗不餒，那些大作家取得了多少榮譽，都沒有輕浮氣躁，你更不能了。”“恩!”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理。

爸爸的笑聲中藴涵着無窮無盡的智慧，教會了我做人的道理。

我的成長，伴着爸爸的笑聲，學會做人，學會面對生活。

笑聲的作文 篇13

操場上傳來一陣陣爽朗的笑聲，使我想起一個愛笑的“橙子”。

長着一張瓜子臉，那雙水靈靈的大眼如同深潭般的泉水清澈而明亮，櫻桃般的小嘴，笑起來如陽光一般燦爛。她扎着一條長長的馬尾辮，只要她一活動，那令人羨慕的馬尾辮常常在她的腦後快活地歡蹦亂跳。無論什麼時候都能聽到她的笑聲，因為她開朗又活潑。

在一次體育課上，有一位同學不許我和她在這裏玩，還把我們罵了一頓。我很沮喪，心裏有説不出的難過，臉上“烏雲密佈”，淚在我眼眶裏打轉，都快要哭了出來。我看了一眼橙子，不由大吃一驚——橙子在笑！我迷惑極了，想：這怎麼笑得起來呢？她突然看了我一眼，説：“怎麼啦！臉上怎麼這麼快就‘陰天’啊！“她突然啦起我的手，衝我快樂地笑了笑，她帶着我飛快地跑了起來，那條黑油油的馬尾辮又快活地飛舞了起來，滿操場都回蕩起她那爽朗的笑聲。她笑得甜甜的，大大的眼睛變成一條眯眯縫，紅潤的小臉上那對機靈的眼睛有時還一眨一眨的，顯得十分可愛，我也笑了，我和她一起在操場上快樂的狂奔。

在一次運動會上，她如箭一般衝向終點，竟然拿了第一名，她衝我開心地笑着，那一陣陣爽朗的笑聲在空中迴盪。她那雙漂亮的眼睛眨了又眨，她拉着我的手在空中左晃右晃，突然鬆開了手，一溜煙跑了出去，躲到一棵大樹後面，衝我大笑，笑得如同春天裏的陽光一般燦爛？？？？？？

那陣爽朗的笑聲停了，我也從回憶中“醒”來。是的，她愛笑，她的名字叫——馮？？？？？？（對了不能告訴你們，你們自己猜去吧！）

笑聲的作文 篇14

要説我喜歡做什麼，我會直接回答我喜歡和家人一起吃火鍋。理由是：和家人在一起，其樂融融，開心；我喜歡吃又辣又美味的火鍋。

這不，正月八年級這天，我要吃火鍋，父母爽快答應了。準備好材料後，我們一家圍坐小桌，小桌上一台電磁爐和一隻盛滿辣湯的鍋。材料在電磁爐邊擺滿，有什麼呢？有我的最愛土豆粉，爸爸愛吃的牛肉，姐姐愛吃的菠菜，媽媽愛吃的香菇，還有白嫩的豆腐，新鮮的白菜，又長又寬的豆皮，白裏透紅的蝦仁，美味的羊肉卷等等。哇，真是太豐盛了！讓我口水直流三千尺！

因為擋不住美食的誘惑，我“先下手為強”！土豆粉、牛肉、菠菜、香菇是第一批“英勇獻身的”勇士。

媽媽的一句話打破了沉默：“這香菇嫩嫩的，真好吃！”就夾給我。姐姐也開始説話：“菠菜含有豐富的營養，多吃點哦！”説着也夾給我，爸爸也接茬：“這塊牛肉其實叫牛腱，可好吃了！江華，多吃點！”又夾給我。但我最喜歡的富有彈性土豆粉卻沒人夾給我。唉！

媽媽突然夾起一條豆皮笑着説：“江華，你看着豆皮像不像奶奶的纏腳布？”嗯，還蠻像的。又長又寬，跟奶奶的纏腳布簡直一模一樣。我“嗤”的一笑説：“是挺像的！”姐姐和爸爸也笑了，姐姐説：“媽，沒想到。你還蠻幽默的！”“蝦仁真好吃！”我邊吃邊説。剛要吐蝦皮，姐姐一個轉頭，“啪”吐到姐姐臉上了。Oh，my god！這回完蛋了。爸媽笑了起來。我也邊笑邊向姐姐求饒；“姐姐大俠，饒了我吧！” 姐姐呢，更是一邊哭一邊笑，兩個鼻孔開大炮。一陣陣的笑聲飄向窗外。。。。。。

餐桌上的歡聲笑語，是誰創造的？我們嗎？不。是戍守邊疆的戰士，是英勇抗戰的軍人。。。。。。是那些無私奉獻的人。所以，在這裏我向全國無私奉獻的人，過年時還堅守在崗位的人説一聲：謝謝你們，你們辛苦了，我給你們拜年了！

笑聲的作文 篇15

正值夏季，雨常常毫無預兆地來臨。雨就這樣來了，灑在了教室朦朧的窗户上，灑在了善於作曲的屋檐上，灑在了我正在下沉的心上。

“慘了，今天怎麼回家呀？又沒帶傘。”我扯着她的衣袖抱怨道。她似乎沒聽見我的話，一臉平靜地説：“走啦！”

不知怎的，我被她拖進了雨中。破碎的雨窪映照着灰白色的天，也映照着我灰白色的心。於是開始奔跑，這也是逃離雨水澆灌的唯一方法，至少我是這樣認為的。

這樣奔跑着，雨滴跳動的聲音如此清晰。驀然間，一陣笑聲壓過了雨滴聲，從身後傳來。那笑聲有着孩童的天真，更有着一種熱切的盼望與感動的歡呼。我停下了腳步，回頭一瞧，她站在雨中，雙手接着雨滴，仰着頭，讓雨滴順着臉頰流下。她的笑聲仍盪漾在雨中，讓人甚至感到流過她臉頰的雨是熱的。

她微笑地説：“其實我帶傘了。”我心中突然一陣驚訝，而後便湧起一些些憤怒。

“其實，淋一點兒雨也挺好的，好久沒有這樣涼爽了！”就這一句話，壓下了心中所有的感覺，只是一怔，幸福就是淋一場雨？笑聲，她那輕脆的笑聲和着雨滴聲無可抗拒地迴響在心谷之中。

有人説，無傘可打而淋雨是一種無奈，有傘不打而淋雨則是一種境界。也許繁瑣的生活淹沒了生活所本有的詩意，而我們那雙發現美麗的慧眼呢？生活的詩意總是藏於大海中的一滴水中，而幸福同樣藴於此。

那天終究沒有打傘，而那天陪我們回家的除了雨滴聲，還有兩個人的幸福的笑聲。

笑聲的作文 篇16

笑聲在生活中無處不在，在家，在公園，在學校……笑聲為我們的生活帶來了正能量，同時也為我們的生活帶來了保障。俗話説：笑笑，十年少。因此我們要經常笑一笑。而我也不例外，下面我就列舉出生活中最具代表性的三種笑聲。

微笑

那是週一的中午，我剛走出教室，一種憤怒湧上心。因為我看到一位男生和一位女生正在打架，我非常傷心。心想：為什麼要用暴力解決問題呢？打架不但不能解決問題，還傷了同學的和氣，為什麼不遇到問題，先冷靜下來，弄清是非對錯，這樣不僅能解決問題，還不傷和氣。想到這兒，我趕緊衝上去勸架。不一會兒在我耐心勸導下，他們終於釋懷。我微笑着走出教室。

心笑

在前幾天的課堂上，當老師宣佈我和班上的幾個同學在全校的書法比賽中獲獎時，我雖然面無表情，不斷地壓抑着內心的興奮，但是心裏早已經笑開了花。就連最後我們合影留念時，我是怎麼出去的都想不起來了。

大笑

我不經常大笑，除非有什麼特別搞笑的事啦，那種非常時期才會大笑。

那是一個涼爽的夜晚，我們一家三口在院子裏乘涼。爸爸睡得正酣，媽媽在擇菜。那我做些什麼呢？唉……有了，只見我偷偷走到爸爸涼椅後面，握起爸爸中間的一些頭髮，解下頭上的皮筋，像做賊一樣。因為爸爸的頭髮比較短，我費了好大勁才捆上，但我的皮筋有點大，爸爸捆上有點鬆。我一面想辦法，一面把頭上的髮卡取了下來，幫爸爸戴上。弄完我的傑作，我躡手躡腳的跑回自己的座椅上，一本正經的做好。媽媽擇完菜，扭頭一看，馬上化嚴肅為大笑，我和媽媽在座椅上笑的上氣不接下氣，把爸爸給驚醒了。他一臉茫然地問怎麼了，媽媽笑的只能指着爸爸的頭説：“頭……頭……”爸爸才向屋裏走去，一照鏡子，發現自己從一個老帥哥變成一個小蒼娃，自己也馬上笑了起來。

看！我這三種笑是不是別具一格呢？生活裏如果沒有笑聲，那將是一幅什麼樣的畫面？因此，我們應當努力成了一個笑聲的製造者，歡樂的傳播者，讓世界更歡樂，美好。

笑聲的作文 篇17

生活中處處又笑聲，家中家人的歡笑，校園裏老師，同學的歡笑，社區叔叔阿姨的歡笑，玩耍時你我他的歡笑……這些生動悦耳的歡笑都藴含着幸福與快樂，令人念念不忘。

在無窮無盡的歡笑聲中，我喜歡的是體育課上的歡笑。平時，每當下節課是體育課時，同學們便興高采烈，排成兩列整齊的隊伍前往操場，一開始還肅然無聲，個個神情莊重，一出了教學樓便有了講話聲，隊伍也不再整齊了，有點零零散散。當領隊的同學跨入了操場第一步，全班就轟動，已不再又什麼隊伍，三五成羣，談笑風生，再怎麼管理也不行，於是從紅色的塑膠跑到上，綠色的草坪上，器材室，籃球場……傳來了永不停息的歡笑。

這一天，我們一如既往地來到操場，在歡笑中突然傳出一聲高叫：“看，雷哥來了！”三五成羣的同學就 在那一瞬間排了四橫排，悄然無聲，10秒鐘過去了。20秒，30秒，連雷老師的影兒都沒有，還是那一瞬間，井然有序的隊伍立刻“倒塌”了。有的同學玩起了遊戲;有的同學又聊起了天；還有的同學一屁股坐在地上，憤憤不平地説：“是誰瞎説老師來了。”“哈哈！瞧你這副樣子！嘻嘻，天上那朵雲真像她。她跑50米摔跤了，哈哈……”同學們又陷入了陣陣歡笑。不久，雷老師真的來了。他見我們各個嬉皮笑臉的，開口道：“體育委員帶頭，繞操場跑三圈，跑不好再加幾圈。”我們只好去跑了，但還是笑嘻嘻的。有的跑的如豹子般快，有的如烏龜在後邊散步，有的如野馬直穿草坪，哪又什麼隊伍啊，看來又得重跑了。

我們在歡笑聲中度過了一節饒有風趣的體育課，跑得氣喘吁吁，但一點兒也不累。歡笑是生活不可缺少的因素，也是一道美麗的風景線，少了這歡樂的笑聲，生活將變得昏暗，有了這歡樂的笑聲，生活就多一分美好。

笑聲的作文 篇18

再也沒有聽到那樣的笑聲了，那樣自然灑脱的笑聲；再也無法擁有那樣單純、美好的同學的關係了，我是多麼懷念我的國小生活啊！

那時我們總是有説不完的笑話。課間的時候，身子一轉，四個人在一起談天説地，一點束縛也沒有。有一次，小書不知説了一個什麼笑話，讓我們“哈哈哈”笑了很久，笑得那樣大聲，甚至有點“肆無忌憚”。而如今，大家都變得很拘謹，就算是笑，也是規範的“抿嘴一笑”，“捂着嘴笑”，“微露皓齒”......諸如此類，在我看來都是那麼勉強，那麼世故。如今，我要想找回兒時的純真，難啊！時光流逝，當年已漸漸地遠去，留給我的只看不可磨滅的記憶。

九年級的一節體育課，我站在操場旁——享受這午後短暫的陽光。剛一轉身，便見到了幾個七年級的同學在跳皮筋。忽地，我想到了我國小的時候，那時我經常和同學們一起跳皮筋。於是我和同學聊了起來——“你記得我們小時跳的‘五步’嗎？“記得，那時候我們的規矩可多了呢！不能前府、不能後仰……”，她一下子説了好多，眼裏閃着亮亮的光，把我的記憶帶到了更深處，

聽到她那樣説，我更開心了，我與她侃侃而談，嘰哩呱啦地説了一大通，最後一直重複着；“好懷念啊”“對對”“嗯”我們邊説邊笑，開心得不得了，又開始“哈哈”地笑起來，聽到她的笑聲，我不根本禁想起李清照的《如夢令》：常記溪亭亭日墓，沉醉不知歸路，興盡晚回舟誤入蓮花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺，李清照能有這樣美妙的回憶定是開心，那樣暢快的生活怕是很難有了。對於我們，對於當時的李清照來説都是一樣的。

如今的社會發展的太快，對人的要求也就提升越來越快，那麼直接影響的便是對我們學生教育，因此，我們學生在題海中掙扎，便失去了很多快樂，何時才能尋回那久違的笑聲呢？

笑聲的作文 篇19

在我們的生活中處處充滿笑聲，笑聲使這個世界變得温暖，笑聲使這個世界變得幸福，笑聲使這個世界變得五彩繽紛。

有一次我坐公交車，那次的笑聲讓我至今難忘。放學了，我獨自坐車回家，車上的人並不多，但已經沒有空位了。好不容易才有一個人下車，我便坐了上去。

這時從車站上來了一位約有七十歲的老奶奶，手裏拿了一堆東西。司機對乘客大聲説道：“這有一位老人，哪位能少坐一會兒，讓個座兒?”話音未落，車上有一大半人都站了起來，他們當中有青年、有婦女，有一些中學生，還有一位老爺爺。他們紛紛對老奶奶説：“大媽坐這兒吧!”“奶奶坐這兒吧!”我也站了起來説：“老奶奶這兒離車門近，下車方便，您坐這兒吧!奶奶笑了笑對我説：：“謝謝啊，小同學。”司機也回過頭來對我説：“謝謝啦，小同學!”“沒什麼，不用客氣。”我對他們説。司機自言自語道：“唉，要是我也能讓座兒就好了!”這時全車人都笑了起來，這笑聲是對司機的幽默同時也是對我的感謝。

這輛公交車在笑聲中緩緩開走了。回到家，我把這件事講給了家人聽，他們聽後，也笑了起來，同時也誇我做得對，做的好。

通過這件事讓我明白了：只要社會上每人都獻出一點愛心，那麼就可以讓笑聲永駐人間。

笑聲的作文 篇20

我們班級裏有許許多多的笑聲，這些笑聲都令我難以忘懷，其中最讓我難忘的就是我們小組的笑聲，有的嘻嘻嘻，有的哈哈哈，還有的就是呵呵呵……總之每一個人發出來的笑聲都不一樣，但都能讓我捧腹大笑。

其中，最令我難忘的是小拓的笑聲。他笑的時候總會露出兩顆大門牙，其中一顆有點缺了。他的笑總會發出嘻嘻嘻的笑聲，他笑得時候，也能讓我們很想笑。第二個人是小宏，他的笑是哈哈哈，這個笑聲是表示他很驕傲的樣子，他總是兩隻手插在腰上，再笑了起來。他很會開玩笑，最終還是他自己笑得更加有勁的樣子。第三個是小昌的笑聲，他的笑聲是嘰嘰嘰，還會嘎嘎嘎的笑，可真是好笑，他總想把自己的頭髮向上翹，讓自己前面的頭髮飛起來一樣，上課的時候還總是腳抖個不停，嘴巴又不停的哼着歌，總有點像鴨子一樣叫起來。

我忘不了班級的笑聲，其中笑聲最好的就是小明，他的笑是哈哈哈，哇哈哈，一看他這樣笑我也想跟着笑似的。我們全班的人一起笑是最隆重，最熱鬧的場面。

光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我們已經讀到六年級了，我現在才知道要珍惜那些笑的時光。但是，我們必須分開了，我們會再也聽不見那些自己最想念的朋友和同學的笑聲，我是不會忘記他們的笑的，我要永遠記住他們的笑，他們的笑是和藹的、快樂的、團結的。

這就是我們班同學的笑聲，這也是我難以忘懷的朋友的笑聲，是他們讓我懂得了許多和朋友相處的道理。這個記憶在我心中已經無法抹去，也完全沒辦法抹去，因為這是我們國小最後的記憶。同學們的笑聲，令我難以忘懷，也讓我知道了同學們之間要和睦相處。

笑聲的作文 篇21

我的校園是平靜的，但有時也是熱鬧的，你聽，到處都是歡聲笑語。

當你悠閒的漫步在校園的小路上，總能看到一羣小朋友嬉戲打鬧的身影，他們你追我趕，在草地上跑來跑去，熱鬧極了。你聽，耳邊傳來了一陣陣爽朗的笑聲，宛如清風中飄蕩的銀鈴，美麗而動聽，此時的你如果停下腳步靜靜地欣賞，一定會拋開一切煩惱，開心大笑的。

當你走到操場上，你會看見偌大的操場上，到處洋溢着青春的氣息。有人在踢足球，有人在鍛鍊身體，還有人在玩遊戲，突然，一陣清風拂來，它告訴我那邊有人在捂着嘴笑，我問清風：“你講了什麼笑話，讓他們笑的那麼開心。”

當你走進教學樓，你會看見老師正在專心的講課，同學們則是多種多樣，有的在認真的聽課，有的在偷偷的傳紙條，還有的在竊竊私語……瞧，那邊有兩個女生正在説悄悄話呢，只見一個女生低着頭小聲地講着，不知講了什麼好笑的事，另一個女生嘴角不由得上揚，捂着嘴，生怕老師聽到她的笑聲。

每當下課時，校園裏立刻就沸騰了起來，聽着她們談笑風生，聽着她們説天説地，真是一種樂趣啊！這就是我的校園，是我時而平靜時而熱鬧的校園，每一個角落都是如詩如畫般美麗，畫中帶着笑聲，夾着清風，輕撫你寧靜的心靈。

笑聲的作文 篇22

雪花隨着刺骨的寒風漫天飛舞，似舞蹈般在空中盤旋，搖曳着晶瑩的身姿，彷彿要讓人們欣賞夠了才肯停留下來。

這樣寒冷的天氣，路上行人稀少，馬路中央的積雪已經被環衞工人清掃乾淨，車輛井然有序地行駛着。我輕快的走上人行道，眼前那一排排法國梧桐，有的變成了雪娃娃，咧着嘴笑；有的象個駝背的老頭，腰都彎到了地面上。

有雪花調皮地飄落在身上，我輕輕彈一彈衣服，把它們抖向地面。但有的卻淘氣的親吻着我的臉，甚至鑽進我的眼眸，温潤了我的淚腺。

笑聲的作文 篇23

笑是充滿了快樂的，笑是充滿温馨的，笑能給予人最美好的一切。

五年級是學校舉行運動會。説實話我的廣播體操做得實在不怎麼樣，還總是被老師罰。比賽前，我緊張得很，很擔心會做不好。上場前，我向四周的同學瞟了瞟，他們的臉上都帶着燦爛的笑容，發出了輕微而又充滿自信的笑聲，這給了我信心，讓我渾身充滿了自信。在同學們笑的鼓舞下我們順利地完成了比賽。

接着大家有進行單項比賽，操場有老師有學生，大家都在這有趣的運動會裏開心地笑着。看那些低年級的學生，臉上洋溢着欣喜的笑容，那笑聲中充滿了天真，好像是第一次看到這些運動比賽，對這比賽了無限的好奇，也躍躍欲試想趕緊參加而笑得合不攏嘴；還有那些高年級的學生們，好多都聚集在了跑道，也同樣帶着開心地笑了起來，那笑聲是那麼清脆，他們對跑步的同學們指指點點，臉上還時不時路出一絲絲狡黠的笑容，好像對自己充滿了自信，確定自己一定能贏一樣。

再看看跳高區吧！有一個小女孩正從欄杆上跳過去，雖然沒跳過杆子，甩在了軟墊上，可憐商業仍洋溢着燦爛的笑容，那笑聲意外的清脆，好像在説：“俗話不是説陽光總在風雨後嗎！這次輸了下次再來，沒關係，輸一次多一次磨練。還有那些老師們也温和笑了起來，那笑聲是那麼甜美，好像是看到自己的學生有那麼好的體育能力，也深深地替他們感到高興。

我看着眼前的一切，聽着周圍的一切，整個學校都融入在笑聲中，我感到是那麼的温馨，這場運動會在這個文星的大家園裏持續着……

這場運動會在笑聲中開始，在笑聲中進行，也在笑聲中結束。因為小讓我覺得這場運動會是那麼有趣，是那麼快樂，更因為笑這場運動會深深地印在我心中。

笑聲的作文 篇24

三年光陰，瞬即逝。不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了三年的老師、同學，帶着依依不捨的深情，跨入新的學校，開始我們嶄新的學習生活。在這三年國中生活中，使我最難以忘懷的就是小夥伴們那燦爛的笑聲了。

“哈哈哈哈……”聽！這是我們班彭子偉的笑聲。只要有人念笑話，或是彭子偉聽到、看到什麼有趣的、好玩的事兒，他就會開懷大笑。瞧他笑的那樣，臉紅紅的，兩隻眼睛眯成了彎彎的一條縫，嘴巴張得很大，本來就胖的臉上擠出了兩道酒窩，讓人忍俊不禁。

“哈哈哈哈……”這是我們班的吳鑫的笑聲。他的笑極富感染力，笑的時候會拍手，發出響亮的聲音，同時還會不斷地跺腳，引人注“耳”。他一笑我們同學也會跟着笑，就是一件很小的事情他也會笑個不停，他也會製造許多“笑果”，一次，他給同學説要去“心靈淨化”，實際上是去上廁所，鬧得我們鬨堂大笑。

“嘿嘿嘿……”這有點憨傻的笑聲來自於我們班的朱宏宇。朱宏宇的成績不是很好，做事情一聲不吭，可是他卻是我們班上有名的一個“慢動作”。他真是傻得可愛！

“哼哼哼……”這個聲音怎麼聽上去不像笑？其實它是笑，一聽到它，就能讓我們想到是餘榮賢那詭異的笑。這是餘榮賢“威脅”人時的笑。如果他想讓你幫他辦一件什麼事情，如果你不同意，他就會這樣“威脅”你。可不用擔心，他不可能對你做別的事，那只是在和你鬧着玩呢！

“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”……我們這個班級裏還有很多美好的、團結的、歡樂的笑聲呀！三年級的時光，這些笑聲陪伴我成長，讓我永遠也忘不了我們這快樂的笑聲，快樂的班集體！

笑聲的作文 篇25

馬上就要國中畢業了，最讓我忘不了的便是三年來同學們的笑聲。我們班的同學很愛笑，每個人的笑都不一樣，每個人都有他們的招牌笑。

如果你看到一個女孩笑得沒有眼睛，只見一排雪白的牙齒，她就是我的好朋友蔡崟，她正在一邊笑一邊捉弄她的同桌，引得我哈哈大笑。

肖源的笑很文雅，眼睛一彎，嘴巴一抿，她的笑是“嘿”的聲音，聽到這個笑聲，她肯定是又在逗同學了。

“嘻嘻嘻”這是蔣路逸的笑聲，她的笑聲特別不一樣，她笑起來特別天真、可愛。只要見到她的嘴巴一張眼睛一彎，聽到響亮的笑聲，真可説是“粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞”啊！只要聽到那笑聲，心裏就會覺得很開心、很舒服。

真捨不得這些笑聲，笑讓人覺得世界充滿愛！再過兩個月的時間，我就要和同學分開，和母校説再見了，我一定會記住這些笑的。

笑聲的作文 篇26

陰似箭，日月如梭，眨眼間三年的國中就要結束了。在這三年中，有許許多多美好的事物令我難以忘懷，但是我最忘不了的還是同學們各具特色的笑聲。

“哦——嘎嘎！”是李天樂這個淘氣包的笑聲，一聽到這聲音就知道，他準是又在眉飛色舞的給別人講笑話，或者是捉弄人了。不過往往惹大家笑的不是他的笑話和惡作劇，而是他這奇怪的笑聲。

“哈哈哈……咳！咳！”不用説這是李越的笑聲。在我的眼裏，她永遠都是以風風火火的假小子，就連笑聲也是風風火火的，她經常是笑的喘不上氣，拼命的咳嗽。看到她這這副樣子，大家也被她逗得笑起來。

“嘻嘻嘻”這是李佳棟的笑，一聽到他笑，就知道他肯定是在討好班幹部，對他的錯誤手下留情了。你還別説，這還挺管用，一聽到這個笑聲，班幹部們都笑的沒力氣下手了。

還有刁梓萱、李美萱淑女式的微笑，劉利傑、趙雷“嘿嘿嘿”的傻笑，宋沁泉、王恩慧“哈哈哈”極有感染力的歡快的笑……

這些笑聲都帶給了我無限的快樂，深深的印在我的腦海裏。

光陰似箭，日月如梭，一個月後我們將步入國中，開始一個全新的生活，那時候同學換了，老師換了，但是記憶的長河，永遠衝不淡這童年天真無邪的笑聲。

笑聲的作文 篇27

不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了三年的老師、同學，帶着依依不捨的深情，跨入新的學校，開始我們嶄新的學習生活。在這三年國中生活中，使我最難以忘懷的就是小夥伴們那燦爛的笑聲了。

我們班的同學都愛笑，而且每個人的笑聲各不相同，別有一番姿態。“咯咯咯”，這是我們的前任班長郭晉君的笑聲，笑得很有感染力。原來啊，她正在給同學們講笑話呢。看她，肚子裏像是裝滿了笑話似的，妙語連珠般的一下子從口中全都“發射”了出來，瞧，同學們聽了她講的笑話後樂得嘴都合不攏了，而她自己呢，更是被樂得捂住了肚子在那笑。笑聲，在教室裏久久地迴盪着……

武育良的笑很文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，不管我和哪位同學之間有矛盾，心裏有疙瘩，只要聽了她那“嘿”的一聲笑，那就什麼不愉快的事都頓時煙消雲散了。這麼樣，她的笑神奇吧？不過那可得因人而異啊！

“嘻嘻嘻”！“這是我們班的搞蛋鬼侯旭剛的笑聲。一聽到這樣的笑聲，就知道他又捉弄人了。果然不出所料，原來他呀，閒着沒事做，就幫他的敵人”——同桌編了首罵她的詩，嘿，還別説，念着還挺順口呢，這不，氣得他的同桌淚眼汪汪。這時我們班的自稱是“上知天文，下知地理”的大學——許文龍這個救星來了，他呀，先給大家説了個笑話，見沒效果，便又編了個拐着彎罵王斌的故事，聽後都笑了，王斌的同桌自然也不例外。

談起這個大學士，那可真是“才高八斗”啊，什麼亂改成語、自編小詩、讓詩人們改朝換代……那可都是他的“傑作”啊！談起他的笑聲，你們才能真正領悟到“豬八戒照鏡子——裏外不是人”這句話的含義啊！瞧他笑成那樣，“哈哈哈，呼呼呼”，真是令人毛骨

悚然啊，而且他笑時有一特點：愛往外噴口水。水花四濺，那可真是“飛流直下三千尺”啊，真是一點也不誇張。

“呵呵呵！”這個笑聲是從哪傳來的？這麼洪亮，這麼瀟灑，這麼豪放。噢，原來是任星宇那小子發出來的呀！瞧他笑得多開朗、多自由啊，彷彿在他心裏根本就沒有一件煩心事，在這三年的漫長歲月裏，考了這麼多試，寫了那麼多作文，上了這麼多堂課，還能如此樂觀，真是不簡單。

此時，我的耳畔想起了同學們那曾經熟悉的笑聲：課堂上的笑聲，春遊時的笑聲，運動會得勝的笑聲，班級評比獲獎時的笑聲……

啊！快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的同學們的笑聲。它已印在我的腦海中，永遠也忘不掉，讓我永遠記住我們這個快樂的班級！

笑聲的作文 篇28

如今，滿地的青綠，黃得可以。我的心也許也只是平淡，不再期盼成長。已不再猶豫，那麼長大又意味着什麼……長大後，世界就沒有童話；長大後，會失去從前的洋娃娃。

這天瑩的妹妹“霜”到寢室，只有她們兩人的媽媽，她們和我。我們聊着天。也許，這豈是偶然，霜，笑了，那笑裏夾雜着心靈的純淨，沒有一絲假意。我和瑩，也笑了，但那笑裏卻含着幾許憂傷，笑聲依舊融在雨裏，平日裏，我的笑聲總掛滿天際。在那偽裝的笑後，也是脆弱的心。

每每傷心，都用笑來掩飾自己，大聲地笑，真情地笑最終只有化為空虛，也許在夢裏。

童年的笑聲掛在彎彎的月牙兒上，童年的笑聲撒在棉花糖裏。只有心會容許……請讓我擁有微笑的記憶。

笑聲的作文 篇29

生活中的笑聲無處不在，在公園，在家裏，在遊樂場……這些都是笑聲的聚集地，笑聲無時無刻不在身邊。

有一次，我因為獨自在家裏呆悶了，就違背的父母的命令，偷偷地跑了出去。那時正值冬季，剛剛下過了一場大雪天氣格外的冷，但空氣卻非常清新，讓人昏昏沉沉的腦袋一下子清醒過來。

夜深了，外面空無一人，顯得格外的寂靜，甚至有些荒涼，無聊的我邊踢着路上零散的小石子，邊不時地四處張望，看看有沒有有趣的事發生，看了半天，就想回到家去，可在這時樹叢的後面突然傳出細小的説話聲。走近一看，原來是一個四五歲的小女孩，正對一隻小小的梅花説話呢！還不時發出愉悦的笑聲，見我過來並沒有害怕，而是友好地要我坐下，跟她一起看這枝梅花，邊跟我説邊發出了銀鈴般的笑聲。這笑聲彷彿是寂靜中最好的調味料，在人的心裏盪漾。後來的事記得太模糊了，也就忘了；但那個小女孩和她的笑聲，一直記在我心裏。

笑聲，人們用來表達自己的情感；笑聲，也是人們不可缺少的情結。

笑聲的作文 篇30

世界上處處充滿了笑聲，有嘲笑、有歡笑、有陌生人之間的微笑也有獲得成功喜悦的笑聲…但是秋天收穫時農民的笑是來之不易的。

一個冬天過去了，農民們漸漸忙碌起來，耕地、買種、種田。撒下收穫的種子。男女老少都在為新一年的收成而忙碌。就連沒上學的孩子也會幫忙拎東西、送飯。原本貧瘠空曠的土地上，一下子熱鬧起來。

為了讓莊稼有個好的收成，人們都頂着毒辣辣的太陽，在田地裏澆水、殺蟲、噴藥。豆大的汗珠從他們的頭上流下，但他們卻忙的忘了擦去，手上磨出了厚厚的繭，卻仍然沒有停歇。這一切只是為了秋天滿足而幸福的笑。

辛勤勞動了大半年，農民們的臉上終於露出了幸福開心的笑容。這笑是來之不易的笑，只有經過春天的播種，夏天的勞作才能換來收穫的秋天。家家户户圍坐在結滿果實的院子裏，品嚐着甜蜜的甘露，欣賞着鳥語花香。田地裏，山谷中處處迴盪着農民們歡樂地笑聲。

大地被蓋上了厚厚的棉被，農民們忘記了勞累，忘記了煩惱。在爆竹聲中沉浸在春節的快樂中。男女老少坐在火爐旁談笑風生，其樂融融。

世界上的笑是五彩繽紛的，但只有最淳樸善良的笑才是最美的！

笑聲的作文 篇31

總有一段記憶讓人難忘，總有一陣笑聲在我腦海中盤旋。笑聲其實並不稀奇，可是唯有那笑聲，卻總叫人難以忘懷。

那是晴空萬里的一天，天空中幾朵孤獨的白雲和一輪耀眼的太陽。我來到公園裏玩耍，可我並不愛亂跑，只是靜靜地坐在湖邊聞着花香，看着天鵝優雅的姿態，聽着鴨子的叫聲。好美的意境啊！

突然，一陣稚嫩的童音傳來：“咱們倆一起挖個坑，把這隻小蟲子給埋了吧！”我一看，原來是兩個五、六歲的孩子。一個是男孩，手裏捏着一隻花色斑斕的小圓甲蟲，長得很逗人喜愛。另一個是女孩，梳着羊角小辮，臉紅得像個蘋果，好奇地望着那個男孩。他們説幹就幹，用小棍挖起了坑，忙得滿頭大汗也不肯休息。

終於，一個巴掌大的坑挖好了。小男孩鄭重地捧着蟲子，像是在舉行儀式一樣。小女孩也嚴肅極了，默默地注視着那隻蟲子。小蟲子已經死去了，可是仍然十分美麗。他們將小蟲子放好後，男孩捧起土，灑在蟲子身邊，一捧一捧的土填滿了坑。小男孩又説：“我要為小蟲子建個金字塔！讓它當法老！”他倆又埋頭苦幹起來。可是“金字塔”的塔尖卻怎麼也整不好。一次次的倒塌，一次又一次的失敗。“怎麼回事？不行就算了吧！”我忍不住説。小男孩抬起滿是汗水的臉，認真地説：“做什麼事都要堅持到底！你看，就只差一點了！”我愣住了，怎麼？連小孩都懂這道理！萬事功到自然成！我一時語塞，急忙走開了。走遠後，我回頭一看。他們在開心地笑！原來，“金字塔”終於建成了！“哈哈哈，呵呵呵，嘻嘻……”

這件事已經過去好久了，可那笑聲卻依然迴盪在我的腦海裏。因為它教會了我：世上無難事，只怕有心人！

笑聲的作文 篇32

孩子們的笑聲，是快樂的，是開心的，是美好的。是與小夥伴們做遊戲時，歡快的笑聲，是做出了一道難題，突破的笑聲，笑，是讀了一本好書，開心的笑聲。

在小的時候，我們院子裏的幾個小朋友常在一起玩耍，院子裏常響起我們歡快的笑聲。直到現在，每當我想起那段時光，還覺得非常留戀。

記得有一次，我們玩捉迷藏的'遊戲，經過一番“石頭、剪子、布”後，由我負責捉人，其他的小朋友藏。“1、2、3、4……當我數到20，睜開眼睛一看，一個人也沒有了，大家都藏起來了。我先找了幾個經常藏的地方，一會兒就找到了3個人，接下來就要動腦筋了，這個院子有很多角落和各種障礙物，我得挨個地方找啦！因為我們那時候還小，所以哪都能鑽，淘氣的小男孩會鑽到老人們醃菜的大缸裏，我除了看角落，還要看缸呢！好不容易又找到了2個人，還有2個怎麼也找不到了。我想，他們一定藏在那幾塊大石頭後面，可那樣的話，是很難捉到他們的，因為等你到了他們藏身的地方時，他就會跟你繞着石頭跑，讓你捉不到他。

就在我不情願地跑了幾個來回後，我對着小A喊到，“你能不能不跑了啊？”“不能、不能。”那邊傳來嬉笑的聲音。“你！”氣得我只有狂追……“哈哈，終於被我捉到了。院子裏響起了我得意的笑聲。“哼！你別得意太早了，還有小B沒捉到呢！”呀！可不是嗎！不過我確定他一定藏在那塊最大的石頭後面，於是我悄悄地來到石頭的側面，一下子跳了起來，不料，小B一看到我來到他面前，不由得向前一推，把我推倒在地上，然後自己奪路逃跑了，我倒在地上，還沒反應過來是怎麼回事呢？就聽到大家“哈哈哈哈哈哈……”的笑聲，我才反應過來，大家一定是看到我的窘樣了，我也情不自禁地笑了起來。

“哈哈哈哈哈哈……”院子裏迴盪着我們歡快的笑聲。童年是多麼美好啊！笑聲是多麼快樂啊！

笑聲的作文 篇33

早上一踏進中學大門，值周生就對我投以暖暖的笑容，雖然涼風颼颼，可心裏卻暖暖的。一來到教室裏，就看到吳老師笑盈盈地帶領同學們朗讀課文。我不由自主地勾起了嘴角，回憶起了幾天前，體育夏老師在教室裏為我們點明要求時，妙語連珠逗得我們笑聲連連，由此我看和聽到了各種各樣笑樣和笑聲。有人十分活潑用手捶着桌子，頭則仰天“哈哈”大笑；有人把雙手搭在桌子前，把頭埋進手臂裏，傳出模模糊糊的笑聲；咦？是誰在呵呵笑？我順着聲音用目光搜索着，原來是老師呀，他被我們傳染了呢！還有些人無聲的微笑，這就是所謂的莞爾一笑吧！有人還使勁憋住不笑，嘴巴緊緊閉着，眉毛彎彎，眼睛大大，嘴巴鼓起來一鼓一鼓的，就像一隻可愛的小青蛙，發出“咕咕”的聲音，十分有趣。這人不是別人，正是本姑娘呀！就這樣，老師每講一個笑話，班裏就笑聲連連，都快把天花板震下來，好不熱鬧！

不久，窗外的一聲笑聲把我拉回了現實，我這才留意起，今天之後發生的一切怎麼都充滿笑意了？可不是嗎？每堂課老師都報以微笑，食堂阿姨給我盛飯也輕輕“呵呵”笑着，就連校園裏的植物在我看來也在笑着……簡直就是笑聲滿園！

笑聲的作文 篇34

六年的國小生涯已經快過完了，最讓我難忘的還是同學們的各種笑聲。

“哼哼！”這是大個子趙偉超的笑聲。他一笑，你的心就像被放進了冰箱裏一樣，冷颼颼的。每當他一笑，就知道他生氣了，怒吼一聲，向你奔來。他還有一種笑是温和的笑——“呵呵！”他笑的時候嘴一撇，眼睛一眯，笑得就像一朵花一樣，任何人看見他這樣笑，都會覺得他傻傻的。

“嘿嘿！”這是馮睿康的笑聲。他的笑可以稱為“奸笑”，只要他一笑，就知道他又和武世偉在一起玩了，因為只有和武世偉在一起玩的時候，他才會發出這種奸奸的笑聲。

最特別的就是我們班的那一對雙胞胎了。他倆相貌平平，唯獨那特別的笑聲是最討人喜歡的。“咯咯咯咯”這種笑好像整個學校就他倆能發出來。無論你多麼傷心，多麼憂愁，只要你聽到他倆的笑，傷心的開心了，開心的更加開心。由此可見，他們的笑是多麼有感染力啊！

最搞笑的就是趙存民了，他雖然不怎麼笑，但他能逗別人笑，光看着他的臉，不出五秒，你肯定會笑，因為他的臉長的像頭驢一樣，看着就想笑。

這些笑聲，我一輩子都忘不了，因為他們太特別了！太難忘了！

笑聲的作文 篇35

童年的笑聲像一隻歡快的樂曲，也似一道清澈的瀑布，把我的童年生活裝點的豐富多彩，我最喜歡的是玩搶東西的遊戲，每次遊戲，都讓我小小的心充滿快樂。

那一天，我拿來一塊橡皮，這橡皮長約四釐米，寬約二釐米，説它是長方形，倒不如説是橢圓形，因為它的四個角早已被我磨平了。橡皮全身佈滿了黑乎乎的橡皮沫，向老爺爺的鬍子，又像老奶奶額頭上的皺紋，難看極了！

遊戲開始了。我和孫仕傑兩手抱肩，分坐在桌子兩邊，我的兩隻眼睛直直的盯着橡皮，耳朵時刻保持高度警惕，聽着媽媽的口令

，我心中猜測，媽媽會説左手還是右手呢。我只覺的心都提到了嗓子眼，呼吸也急促起來，我用眼睛的餘光瞟了孫仕傑一眼，只見她眉頭緊鎖，我想，她的心情可能同我一樣緊張吧！突然，只聽見媽媽發出口令；預備開始，一，二，三，右手！我還沒有反應過來，早已被孫仕傑捷足先登了。咳!都怪我，反應太遲鈍！我心裏很不服氣，心想着下一盤看我怎樣制服她。第二局開始了，我已做好心理準備，眼睛一動不動的注視着橡皮，不敢絲毫鬆懈，媽媽一聲令下，我便如餓狼撲食一般，右手緊緊捂着橡皮不放，沒有給孫仕傑留下一點兒反抗的餘地。哈哈！這一局，我獲勝了，現在是一比一平手，三打兩勝，我還要再勝一局，我一定要勝過她，我不斷告誡自己要鎮靜，否則會驕兵必敗。到了第三局，我更不敢絲毫馬虎，媽媽剛説完口令，我就以迅雷不及掩耳之勢，先搶奪了橡皮。孫仕傑還沒反應過來，勝局已定！耶！我激動得快要從凳子上跳起來，媽媽和孫仕傑為我拍手鼓掌，我們三個人都不約而同開懷大笑起來，那笑聲猶如一曲美妙的音樂，迴盪在客廳上空。

這個遊戲鍛鍊了我的迅速反應能力，給我帶來了無限樂趣，也給我的童年留下了美好的回憶。時間一天天過去，我一天天長大，這樣搶東西的遊戲也越來越少，但這些美好的回憶卻永遠留在我的記憶深處。

笑聲的作文 篇36

“哈哈哈哈哈哈”我來到了教室，發現同學們都朝我笑，我一頭霧水！想：今天有什麼不對勁的嗎？於是打量了自己一番，“咿！沒什麼呀。”便懷着好奇心坐到了座位上。

笑聲一落，與往常一樣響起了朗朗的讀書聲，我交完作業，就追着同桌問：“為什麼我一走進教室你們就朝我笑？而且，我穿着打扮都與平常一樣啊！”同桌為了不影響大家，小聲説：“其實真相是這樣的，今天早上，班長看大家交完作業後不但沒有早自習，而且還大吵大鬧的説話，於是走到講台上帶頭讀起了書。第一遍，沒有用。第二遍她拍着桌子吼道：“把書翻到第一頁，《草原》一二！”可是一個人的聲音哪能敵得過一羣人，她靈機一動，走到門口向外望望説：“張老師來了！”你知道大家都怕張老師，便飛快地翻開書，大聲讀了起來，班長髮現自己的騙人功還比較有用，所以揚揚得意！隨着腳步聲越來越近，大家讀地更起勁了！但發現進來的“張老師”卻是你，奇怪的笑聲就由此“誕生”了。”“哈哈！是嗎？太好笑了！”但是我也捂上了嘴與大家一起讀起書來！

神祕的笑聲真的是非常神祕啊！連我都忍不住了！哈哈哈……

笑聲的作文 篇37

我們已經背棄了大自然，她曾經那樣準確地為我們指路，而我們卻想用她的教導來教訓她。

——題記

清晨，當那第一縷泛着金黃的陽光透過朦朦朧朧的霧，照向大地的時候，萬物復甦；當太陽輕輕地趕跑霧寶寶的時候，光明到來了；當太陽慢慢爬上天空時，吶喊加油加油！我想，這時候，小鹿兒們也該起牀準備早鍛鍊了吧？兔媽媽呀該教她的孩子新的本領了吧？狐狸大哥又該尋找那刁着肉的烏鴉了吧？……一切又好像剛剛開始，又如初般煥發出新的力量！

在夢幻中，我躡手躡腳地走進大森林，怕傷到了腳下的那正在吸收雨露的小草，怕踩到了那正在搬家的螞蟻，怕踢到了那正在覓食的小老鼠……呵，在大自然裏我似乎成了每隻動物的好朋友，同豹子賽跑，同老虎玩耍，同小鳥唱歌……那小鳥的叫聲，那老虎的吼聲，那小鹿的嬉戲聲，那兔子的跳躍聲……多像這大自然的笑聲呀！一切的一切在這個美妙的清晨裏都是那樣的快樂！

“砰”，那是什麼聲音？是美味的堅果落地的聲音嗎？是活潑好動的小松鼠在林間跳躍的聲音嗎？是小巧的老鼠打洞的聲音嗎？正享受大自然美景的我不由得緊張與擔心起來。那聲音打破了森林中那未完的“笑聲”。我身旁本來威武的大老虎，一下成了縮頭烏龜似的，蜷縮着；樹上原來快樂唱歌的小鳥也急急匆匆飛回了家；小鹿兒們緊張躲在大樹後面；動物們似乎在逃避着什麼，是什麼呢？我小心翼翼，循着那聲音走去，只見不遠處兩個人正把一隻可憐的小梅花鹿裝進袋子裏，它死了，可那大大的水汪汪的眼睛還睜着，我臉頰上那不爭氣的淚水一滴一滴，滴在了那嫩綠的小草上。那兩個人是獵人吧，他們笑着，似乎正在為他們的戰利品而驕傲。你很開心，可是你知道嗎？你在偷獵，你們總徘徊在守林人難以到達的角落，你這樣做就讓大自然的生靈們減少了一個夥伴，就讓生態平衡的目標晚了一天實現。

危險的臨近，我似乎聽見了小動物們急促的呼吸聲與心跳的“怦怦”聲。那笑聲不時傳來，聽的小動物們渾身發抖，這可不是那大自然的笑聲啊！那罪惡的qiāng口總瞄準了什麼，讓人膽戰心驚。我忍不住了，也再也不忍心。猛地睜開眼睛，還依舊是那個美麗的光明的世界！噢，還好那是一場夢！

還記得小時候，我最喜歡讀的書就是安徒生童話了，至今還記憶猶新那位救了白雪公主一命的老獵人。現在回想起來，我想質問那些偷獵者：“難道人只會對人和善嗎？難道人類始終覺得動物的生命比人的生命低賤嗎？”

微風拂過草地的聲音，隨着樹葉飄落的聲音；雨點打落的聲音，合着小鳥撲扇翅膀的聲音。小動物們回家的聲音，卻再沒有那自然之聲了！大自然的笑聲，是那樣美妙動聽，就好像是一首交響曲。可現在當你在走進那“茂密”的森林，卻再也聽不到了！什麼時候那自然之聲才能重回大自然呢？但願時間不長了！

笑聲的作文 篇38

今天是個好日子，一個非常有趣的好日子！

一陣陣笑聲從教室裏傳出來，同學們紅富士蘋果般的笑臉在課堂上盡情地綻放，還有一些像《小蘋果》、《映山紅》……的旋律在課堂上盤旋。不用説，鮑老師又用新點子了：唱歌的形式讓我們記短語了。

事情是這樣的，今天本來是可以按步就班的上一堂好好的課，可在學短語“be+動詞ing”時，總有同學會出錯，於是鮑老師下了一道“聖旨”，讓我們呆若木雞！“聖旨”上説：誰説錯了“be+動詞ing”形式，就要用這個短語去唱歌。我們從來沒有聽過這種形式的“懲罰”，我想：這下誰也不會輕易錯了吧。這樣以後，我們説每一句話都小心翼翼，跟拆炸彈一樣。這下可好了，有個同學不小心就把“炸彈”給拆爆了，金光四射，異彩紛呈。

我們使勁為那位同學鼓掌，吆喝着他上台唱歌，吆喝聲差不多把屋頂給掀翻了呢！可是，我們鼓了半天掌，吆喝得嗓子嘶啞，他都沒蹦出一句來。我突然想到《映山紅》這首我喜歡的歌，我就輕聲地把短語的形式套進去唱。就這樣，好好的歌詞被我惡搞成歌不像歌詞不詞的模式。不過，嘿嘿！同桌看我這樣，也開始跟我嗨了起來。

我和同桌小聲happy不停，那個同學還是沒蹦出一個字來，唉！“再唱不出，就把動畫片的主題曲套進去唄！”有人看不下去了，大聲提醒他，全班鬨堂大笑。也有人不耐煩了，説：“老師，放了他，讓我來！我已經迫不及待了！”老師同意了。

於是，開唱了，他唱的是《小蘋果》，“我種下be+動詞，終於長出ing，今天是個偉大日子……”他唱一句，我們笑一聲。如果把臉上的紅富士大蘋果拿去賣，銷售價會很高喲！“哈哈哈，哈哈哈”“這曲歌會紅！”“我已經錄下來了！”同學們興奮得不要不要的，反正我感到這些傢伙在英語補習班上課狀態是百分百。

輪到我了，我把我精心準備的《映山紅》拿出來，此刻，舞台之王就是我！呃~有點兒……那麼誇張！我開唱了“be+動詞喲，i~n~g……”“哈哈哈哈”，笑聲幾乎都要把屋頂掀翻了，我想，過路的人聽到我們的歡笑聲，也會感到心情舒暢了吧！

從這節充滿歡聲笑語的英語課上，我體會到了鮑老師的良苦用心：讓我們在快樂中記住be+動詞ing的短語形式！我想，這個知識點大家以後肯定不會再錯了！

笑聲的作文 篇39

“老吾老以及人之老，春風化雨暖心房，烏鴉反哺拳拳意，羊羔跪乳意長長。”尊老愛幼是中國的傳統美德，每一箇中國人都要知道。

去年夏天，我回河田老家。一進家門，就看見兩位白髮蒼蒼，臉上滿是皺紋的老人——爺爺和奶奶。我叫了聲：“爺爺，奶奶好！”老人立刻笑逐顏開。過了一會兒，爺爺對爸爸説：“馬馬（爸爸的乳名），我去割稻子了。”爸爸笑着説：“爸，我也去。”我想：爺爺六十多歲了還下地幹活，我也應該幫忙做點什麼？於是我也説：“我也去。”爺爺不同意，我着急地説：“看看總行吧？”爺爺説：“好吧。”到了田裏，我看着爺爺那瘦小的身影，不禁拿起了鐮刀，戴起來了斗笠，脱下了鞋襪，下了農田。爺爺看見了，連忙走過來，説：“你還小，別割了吧！”我堅決地説：“不行，能幫你割一棵也是一棵。爸爸像我這麼大的時候已經可以幫您做很多事了，難道我就不行？”爺爺想了想，終於答應了。那時正值正午，天上的太陽火辣辣的，萬丈光芒直射着我的臉頰，一大顆一大顆的汗珠順着我的臉頰流入泥土。田裏的蚊蠅很多，叮得我臉上一大個一大個的包。我想放棄不割了，可是看看爺爺，他好像毫無退縮的意思。我想：爺爺歲數那麼大了都還能堅持下去，難道我就不行嗎？我又鼓足了信心。“啊！”鐮刀差一點就劃到我的手了。爺爺呢？他快速地割完了一片又一片，一直不停歇。我又開始割了，看着一棵一棵的稻子從我手下倒下，心裏樂開了花。雖然我割的不是很多，但是我幫了爺爺。爺爺摸着白花花的鬍子説：“真是我的乖孫女！”聽了爺爺的話我笑了，爺爺也笑了，臉上的皺紋也似乎少了許多。我們那爽朗的笑聲迴盪在稻田上空，久久揮之不去……

其實一句親切的問候，是敬老；一杯清香的茶水，是敬老；一個祝福的短信，是敬老；一個會心的笑容，也是敬老。敬老就是這麼簡單，小夥伴們用我們的行動去尊老，愛老吧！

笑聲的作文 篇40

我們的笑聲，不僅是快樂的表現，它往往又有別的特殊含義。

“嘿嘿嘿、呵呵呵……”這是高個子楊孟奇的笑，他在笑一定是有誰被捉弄了，或是看有誰出了窘相，他每次笑眼睛都會一眯，嘴巴一彎。只要看到他這幅模樣，就知道馬上有人又要“倒黴”了。

“哼哼哼哼”聽到這笑聲，就一定會想到，是我們班的“姚明”——郭永琪在笑，他一笑又是想到收拾誰，給某個傢伙一掌，還可能某人要被他坑了，“王炎，你有錢吧？請給我點兒，意思意思唄！”他笑着問。“可是，我……好吧，最後一次了！”無奈的我只好被他坑一次。

“嘻嘻嘻，哈哈哈……”這個是李勁的笑，他每次一笑，就能夠帶動我們和他一起笑，因為在他笑之前總是先講有意思的故事，我、楊孟奇、李勁、羅洋在一起吃飯時，李勁講的故事都是針對羅洋的，等我們捧腹大笑時，羅洋還不知道是咋回事呢！

“哈哈哈……”這最大的笑聲就是我的，我總是這樣大笑，我的笑總是渲染起快樂的氣氛，這是勝利時的笑聲，這也是證實我實力的笑，因為我在全區運動會上獲得了兩項第一。

我們的笑聲合在一起就是快樂和友誼的印記，我始終都難以忘懷這快樂的國小生活！

笑聲的作文 篇41

有一些人，總會浮現在腦海；有一段時光，總會令我難以忘懷……我很幸福，也很幸運，國小時代，能夠生活在這樣一個充滿歡笑、團結友愛的班級裏。就要畢業了，讓我記下那些他們的笑容吧！

無法抗拒的笑

我們班的班長就是樑爽，她，小小的眼睛總是放射出一種讓人無法抗拒的光芒。小嘴一抿，兩個酒窩馬上就顯出原型了，她的笑，讓大家都很喜歡她。

淑女的笑

趙敏也是一個小眼睛女孩，她具有雙重人格，既想成為夢幻公主，又想當一個“路見不平，拔刀相助”的“酷”女孩。真是讓人搞不懂！但是她的笑，卻很是淑女範兒，只露七顆牙齒啊，絕對標準的微笑！看來，她只能當個公主了！

搞怪的笑

白宇軒是我們小組的一員，因為他，小組裏增添了不少樂趣。最令人好笑的是他的曾小賢版的笑聲，我們總是先聽到他的笑聲，再才能看到他的笑臉。他的笑聲可是感染力極強，隨着他的笑聲，大家總是會不由得也笑起來……

馬上要分別了，但那些笑聲，那些笑臉，那些和笑聲有關的情景將永遠印在我的腦海裏。親愛的同學們，我希望你們在未來的日子裏快樂多多，笑聲不斷！

笑聲的作文 篇42

“哈哈……哈哈……”從一塊空地上傳來一陣陣開心的笑聲。

順着笑聲望去，你就會看見幾個小夥伴在快樂地跳皮筋，其中也有我一個。

原來，傍晚我去找郝玥琪玩，正好碰上她們幾個在跳皮筋。於是，我也去和她們一起跳。我們跳的是“十二月”，我還不怎麼會跳，就在一旁看別人怎麼跳。輪到劉柏涵姐姐跳了。可能她對口訣掌握不怎麼熟練，竟把其中的一段口訣念成了“大蘋果，紅又紅，蘋果獻給了劉胡蘭。”我聽了，不禁捧腹大笑，肚子都笑疼了。因為我雖然不怎麼會跳，但對口訣特別熟悉。所以，我就幫姐姐糾正了錯誤：“應該是‘大紅花，紅又紅，紅花獻給了劉胡蘭。’”劉柏涵姐姐聽了，意識到自己錯了，感覺很有趣，也哈哈大笑起來。其他兩個小夥伴也被我們的笑聲感染了，笑得前仰後合……

多麼快樂的笑聲，願這笑聲能永遠伴隨我們的生活。

笑聲的作文 篇43

離晚修開始時間只剩10分鐘，我一路狂奔到教室，原想他們該開始搞衞生了吧，結果到門口一看，我的7位“好舍友”要麼在座位上沉思，要麼在打鬧

唉，一個一個都不省心，於是我一邊放書包一邊喊他們搞衞生。最後還是沒能在晚修開始前搞完，我們又被班主任批評了。

什麼？你問我為什麼在這掃地？那肯定是被罰掃的啊！為什麼被罰掃？那肯定是有原因的啊！那還得從昨晚説起。

昨天是星期天，也是內宿生返校的日子。剛從家裏來，興奮得很，精力十足，説不完的話，已經熄燈了，大家還在聊天。聊什麼呢？從明天的課程聊到新來的老師，又從新來的老師聊到遊戲，似乎永遠聊不完。智者如我，突然感到一種“危險”的氣息，我往窗外一看，宿管正在批評對面宿舍，我趕緊叫他們安靜，但效果不是很好。

眼看宿管正往這邊走來，我只好把頭埋在被子裏，準備接受宿管的審判。

果然不出所料，宿管推門進來，注意是推，不是敲，和賈島的“僧敲月下門”不一樣。這推，出其不意，這推，攻其不備，聊天的內容，該聽的都聽到了。

宿管開始批評我們，臨走前還説：“你們再吵，我就要和你們班主任説了。”説完便離開了。

宿管走後，安靜了一小會兒，沒多久又有人壯着膽子聊了兩句。見萬事大吉，又熱鬧起來了。聊衣服、聊鞋子我平時沒怎麼了解，那是我的“知識盲區”，我就默默地聽。沒多久，靠門這邊的1到4牀都安靜下來了。

我已經昏昏欲睡，靠陽台那邊的4人，興奮得很，又聊了其他話題。朱某人突然笑了起來，在寂靜的夜晚像一聲警報，特別刺耳。

宿管推門進來了，狠狠地批評了一頓，臨走，還把我們的牀位表拍了下來。信息社會，這邊宿管剛拍下來，那邊班主任就知道了，第二天一早，就找我們算賬。

這賬怎麼算？寫交代，罰掃地，是必修課。快下晚修了，我還得掃地呢！

笑聲的作文 篇44

我從來不知道什麼是苦惱，什麼是憂愁，因為失去後我可以重拾，因為痛苦後我可以忘卻，我的生活充滿了笑聲，我的人生因我而一路陽光。

驀然回首，笑聲使我記憶中的閃光點，心房中的珍藏，春日中的鳥鳴，但有時又是一個晴天霹靂，或喜或憂， 這決定於是否有一顆滿足而善良的心。

滿足的樂章

生活就像是一面哈哈鏡，我走過是變矮了也好，長胖了也罷，總免不了笑笑，這是快樂而滿足的笑。

我每天重複着同一件事：學校，家中，書店“三點一線”，串聯成我生活的軌跡，幾乎總是亦復如是；連接成一個三角形，三個定點圍成我的生活圈，極少走出這三條邊。你們可能會暗笑我的生活是多麼無趣，乏味，死板，或許可憐我完全被生活禁錮，光陰被前三者所耗盡，是一個無主的傀儡，唯有走在大街上才屬於自己。但我會説——我總是做我所喜愛的事情。我喜愛在書本中漫遊，喜愛家中愛的温暖，喜愛書店中優雅的格調，喜愛漫步在大街上，讓清風拂過我的臉頰，送來的清涼又乘走我的憂愁，那何來痛苦呢？但那並不意味着生活過得如此輕鬆，自由，不過絕對會很滿足，我每天享受着苦澀或的甘甜，讓心靈的甘甜連滋潤我的嘴角，輕輕地呷着一個微笑，這是對生活的盛讚，無聲。這笑聲你或許會聽不到，因為這是我心靈的語言，僅有我自己可以聆聽。

你可能會嘲笑我的“高貴”，自命清高，優於別人不是高貴，真正的高貴是優於昨天的自己，滿足今日的境況。

同是笑，前者於或者，明笑與暗笑究竟有什麼分別，難道笑聲僅能藏於心底而不能能共同享有？

善良之天籟

我曾經走在大街上，伴和着蒼涼的氣氛，看到有一位因生活而出賣自尊的人（乞丐），臉上一副愁苦的神情，跪地苦苦請求：“好心的先生小姐們，可憐一下我吧，我家裏還有一位年過八旬的老母，給我幾塊錢吧！”一邊跪地，一邊叩頭，對來往的人如上帝般的朝拜，膝蓋磨破了，額頭磕傷了，對＂上帝＂的憫誠實足夠的了，放下尊嚴地求着。我已被他的困境所觸動，但有的人竟＂充耳不聞，視而不見＂，這是意味着他們內心的封閉和蒼白，成了一個不折不扣的木頭人，僅投來一臉冷笑嗎？

我們生活在同一個空間，僅是別人生命中的一個過客，一個片影，何必如此。你聆聽過笑聲嗎？你聆聽過別人的笑聲嗎？你聆聽過自己善良的笑聲嗎？

你或許每天都聽到笑聲，時時聽見，但這是見他在別人心靈上的譏笑。你真瞭解有多少人在哀嚎？有多人在與病魔抗爭？你知道有多少人生活在一個沒有笑的困窘中？你是否譏笑別人的無能，嘲笑他們的卑賤，笑意被你扭曲了，你將善良變得陰冷，真摯變得虛偽，那是世界還不如沒有笑的存在！

笑聲是一種陽光般的温暖，微風般的清涼，露水般的甘甜。使無價的！是金錢所賣不了的，更是權利所屈服不了的。人不應該自私，應同享人世中的滿足，人性的善良，讓笑聲譜成樂曲，翻轉，繚繞，滲透在我們的生活中，然世界充滿愛的聲樂。

你聆聽過別人滿足而真摯的笑聲嗎？試着聆聽一下吧，感覺一下人性的聲音，讓心靈觸動一下，同時也讓別人聆聽你的笑聲，那時世界會跟着你們一起笑的。

仔細聆聽笑聲吧……

笑聲的作文 篇45

那笑聲……

鈴響，回位，師進。

只見老師向全班掃視了一圈，卻發現一個座位空空的，師問：“這位同學哪去了？”剛問，班級頓時爆發出一陣陣“嘻嘻……”的笑聲，我轉過頭，發現有幾個男生正捂着嘴，賊眉鼠眼的相互望着。我莫名其妙，心中似乎感到有不祥的事即將發生。教室裏的氣氛變得有些詭異。師又發問了：“這位同學到底去哪了，請告訴我！”話音一落，整個班級開始竊竊私語，大家猜測着，但誰也沒有站出來説他到底去哪兒了。時間過了一分鐘左右。這時，不知是誰大喊了一聲：“他掉廁所裏咯！”於是，班級頓時沸騰起來，大笑了起來，有的捂着嘴和肚子，笑得淚水都快流出來了，卻還是在哈哈大笑；有的仰着頭，“咯咯……”地笑得合不攏嘴；還有的邊拍着桌子邊“哇哈哈……”地狂笑，笑聲猶如那些電視劇中陰險狡詐的小人的奸笑一般，如此刺耳，卻聽師一聲令下：“有誰去廁所找一下他。”霎那間，教師裏的笑聲停止了，同學們個個你望我，我望你，誰也不想去找他。

最後，老師派了一名嬌小的男生去找他。沒過一會兒，那個嬌小的男生回來了，他衝進教室，在課桌裏翻找了一下，拿着幾張紙又衝出去了。原本安靜的教室又“哈哈哈哈”地熱鬧開了。這次，大家都已明白，於是，笑聲又像一把把磨着的刀一般，正準備着上板似的。這時，老師拍了一下講台：“有什麼好笑的，你們難道不會有這樣的事麼？”教室又鴉雀無聲了。

不一會兒，兩個男生一塊兒走進教室。同學們看到那個男生，強忍着自己的笑，有的臉已憋得通紅，像熟透的柿子，有的最終忍不住，還是笑了出來，那笑聲猶如一把把鋒利的刀一樣刺進那位同學的心。這時，有人突然喊道：“啊，好臭，怎麼這麼臭？”説完又“哈哈……”大笑起來。我分明看到那個男生臉上的表情，是害羞，是尷尬，是傷心……他整個人萎萎縮縮，像個做錯事的孩子一樣，眼含淚花，紅着臉，坐回自己的座位上。

那位男生不曾做過什麼事，引來的卻是那麼多人的嘲笑，那笑聲是諷刺，是傷害。我們的同學，面對一些糗人糗事時，給予的不是温暖與幫助，而是冷酷的譏笑，這樣的做法真讓人心寒吶！

無獨有偶。在柳州市的一位女子站在高樓的陽台上想要結束自己的生命，樓下圍觀者越來越多。這時候，女子已經有了退縮的念頭。出人意料的是，一個婦女站出來高喊：“跳下來我給你5000塊！”幾個男子也附和着：“快跳，跳下來我抱着你！”“哈哈哈……”人羣中爆發出一陣陣鬨笑聲。女子受到刺激，一躍而下，結果可想而知。

現在社會，人們的同情之心，施以援助之手卻飛去九霄雲外了。時下物慾橫流，人們的心性迷失，失德而失後仁，同時也失去了對同類的愛護和關愛的胸懷，這離道德社會，文明社會越來越遠了。面對這樣一些弱者，當他們身處險境或生命即將凋零，我們施以援助之手是有道德的體現，對自己同類多一些愛護和關懷，這是一個人品德高尚的直接體現。讓我們做一個有道德的人。

笑聲的作文 篇46

游泳池的水，在陽光下藍湛湛的。我，一身檸檬裝，迫不及待地跳進泳池裏，一下水，我便不禁打了個哆嗦，游泳池太冷了！我嘗試做了十幾次換氣動作，才適應這個水温。這時，鄰居小哥哥來到了泳池邊，伸伸手，扭扭腰，彎彎腿，戴好游泳鏡，一躍而起直接跳下了水，在水裏暢遊起來。我不甘示弱，尾隨其後，一個來回，兩個來回，三個來回......，當我游到第五個來回時，我不免有點累了。我抓住小哥哥，拍拍他的肩，説：“小哥哥，我們玩打水仗吧！”

不言而合，打水仗便開始了。我們先進行石頭剪刀布決出誰先開始，石頭、剪子、布！哎，我贏了！第一局肯定要先下手為強，我雙手像摩天輪一樣瘋狂地旋轉着，嘴裏唸叨着：“翔龍十八掌！”一個浪花，跳了十尺高，從小哥哥的頭上直澆了下來，再來兩個浪花，三個、四個，沒力氣了，我有點累了，我深呼一口氣，退後幾步，雙手一推，一個比之前更高的浪花湧向小哥哥，打得他措手不及，小哥哥防禦不及，成“水人”了，哈哈哈...，不好，小哥哥開始攻擊了，只見他揉揉了眼睛，戴好眼鏡，雙手握拳，向前一拔，一個只到我下巴的小浪花出現了，我哈哈大笑，他被激怒了，突然奮起，不到一秒的時間，一個比我之前還要高還要大的浪花向我撲面而來，我吊若木雞，一下子成了“落湯雞”。

一回又一回，一輪又一輪，我們的水仗激烈地進行着，旁邊的小朋友們也加入了進來，整個游泳池迴盪着我們快樂的歡笑聲，處處水花亂濺，陣陣笑聲飛揚！

笑聲的作文 篇47

笑聲？聽到這個題目，你肯定會奇怪，笑聲有什麼奇怪的。告訴你吧，笑聲裏的祕密可大了呢！每個人的笑聲都是不一樣的哦。

就拿我們班的同學來説吧，單單金楠一個人的笑聲就有好幾種哩：她有時的笑聲是“呵呵呵呵”；有時是“哈哈哈哈”；有時是“嘻嘻嘻嘻”；還有時是“咯咯咯咯”的嘞。

金楠的笑聲有很多種，我們班還有的同學的笑聲是“交響曲”呢！先説説我們班的柳翰曦，他的笑聲呢！他笑起來嘴巴里的聲音是“哈—哈—”，可是他如果遇到一件很好笑的事後，他笑起來還會用拳頭敲打着桌子，所以我們聽到的聲音是笑聲和敲桌子聲的混合樂。再説説我旁邊的李瑞濤，他笑起來，是“呵—呵—”，或許是他認為他的笑聲太單調了吧，他笑起來實惠跺腳的，而且還很有節奏呢，所以我們聽到的聲音是笑聲和跺腳聲的混合樂。

還有更離譜的呢！那就是洪宇航的笑聲，他笑起來，一邊笑，一邊拍大腿，拍得又響亮又清脆，我在心裏想：可憐他的大腿啊！你看吧，笑聲就是各式各樣的。現在，我要為讀了這篇文章的人提一個小要求，那就是——一定要常笑哦！

笑聲的作文 篇48

校園裏發生過許多事，但有一件事使我記憶深刻。通過這件事我明白了失敗的笑聲是最有魅力的。

事情來源於學校舉行的跳繩比賽。星期三上午，我們老師帶領我們來到跳繩比賽場地。我們分三小排，二隊是參賽選手，一對是拉拉隊。比賽馬上開始，老師賽前就告訴我們：不要緊張，“快樂第一，比賽第二”！比賽開始了。首先是一年級，他們可是“人小力氣大”，一口氣就跳了八十多個；接着就到我們四年級了，我們班的體育健兒每個人都發揮的淋漓盡致，超常發揮，一口氣跳了近二百個。我們非常高興，但是“人外有人，天外有天”，五、六年級的大哥哥大姐姐跳了二百多個，我們為剛才自己的驕傲感到臉紅。

比賽結果出來了，我們失敗了。班裏的同學都流下了淚水，老師在旁邊用温柔的眼光看着我們，她説：“同學們，你們已經很棒了，我為你們的努力感到驕傲！我只要你們高興。今天我們上了一節‘實踐課’，他告訴我們：人，要謙虛；要常在失敗中找到成功的捷徑。現在我們找到了捷徑，我們應該高興！”同學們疑惑的看着對方，臉上慢慢露出笑臉，對！我們找到捷徑，我們馬上就能成功！

比賽輸了還要笑，這事真新鮮！我要謝謝我的老師，她教會我們把傷心轉為動力，把失敗變為成功！

笑聲的作文 篇49

一個夏天的星期天，天氣炎熱，一絲風都沒有，奶奶坐在院子裏的樹蔭下做針線活，小明陪在奶奶身邊看書，還有調皮可愛的小花狗也今天也乖乖地蹲在奶奶旁邊，熱的它不時地伸出舌頭，就連院子裏種的花草都被烤的無精打采......

小明看書看得津津有味，時而緊鎖眉頭，時而哈哈大笑......,奶奶説：“你自己在那裏傻笑什麼？”小明更是笑得前仰後合，小花狗也莫名的瞪着眼睛不解的望着小明。

“奶奶，真是太好玩了！我給你講講這個故事吧！”小明笑得上氣不接下氣説。奶奶連忙説：“好啊，我聽聽有什麼好笑的！”

小花狗搖搖尾巴走到我身邊，好像在説：“我也喜歡聽故事呢！”

於是，小明強忍住笑聲開始講故事：“有一個小姑娘，養了一隻狗叫‘豆豆’，有一天，豆豆在照鏡子，他把兩隻前爪按在鏡子上，還用小舌頭好奇地舔着鏡子裏的‘小狗’，鏡子裏的‘小狗’呢？也舔了舔豆豆，，豆豆疑惑地歪着頭，鏡子裏的小狗也歪了歪頭，豆豆看到這種情形，氣得‘汪汪’叫着朝後退了幾步就衝像鏡子，只聽‘哐當’一聲，豆豆的頭撞在鏡子上，把鏡子裝了個粉碎......”

故事講完了，奶奶和小明哈哈大笑，奶奶笑得眼淚都流出來了......小花狗也“汪汪”叫了兩聲，好像也説：“真是好玩，好玩！”

庭院裏到處飄蕩着祖孫倆快樂的笑聲。

笑聲的作文 篇50

由於是元旦佳節，所以到處都洋溢着節日的喜悦，天地之間充滿了人們的歡聲和笑語，所以元旦是歡樂的，就讓我們來説一説元旦的笑聲吧。

走上街，你會發現街道上都是一片辭舊迎新的場景，街邊的商店上都掛滿了紅色的燈籠，紅紅的燈籠映得人們的臉蛋都是紅通通的。大街小巷之中來回奔波着的人們手裏面都帶着年貨，而調皮的孩子在來回的追逐着，歡快的笑聲在街頭巷尾傳播着。漸漸的街上變成了人的海洋，慶祝元旦的隊伍也走上了街頭，歡快的鑼鼓隊和秧歌隊向着人們展示着精彩的表演，他們敲打着鑼鼓和着秧歌舞蹈，掀起了節日的浪花。一張張面帶着歡樂的笑臉將節日的祝福傳遞給了他人。歡聲和笑語在人羣中間傳遞着。而早已吃完午飯的我也迫不及待走上街頭，融入到了這節日的氛圍之中。看着節日之中的表演，感受到了人羣之中的喜悦的心情，心裏面也是充滿了愉快的心情的。和家人一起隨着人羣來回的走動着，感受着節日的氣氛，像是在歡樂的海洋之中漂泊着的小船。

在這個元旦節讓我們盡情放聲大笑吧！